Гуманитарные науки
52,657 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 24,271 - 24,300
-
Невербальные средства общения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный технологический университет» Кафедра «Философии» РЕФЕРАТ по дисциплине: «Русский язык и культура речи» на тему: «Невербальные средства общения» Выполнил студент группы ЭБ-11 Павлова Юлия Юрьевна Проверила преподаватель: Доцент кафедры философии Васенева Светлана Михайловна Йошкар-Ола 2017 СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Слов: 2,965 • Страниц: 12 -
Невербальные средства общения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «СамГТУ») Кафедра «Психология и педагогика» Реферат по дисциплине русский язык и культура речи на тему: «Невербальные средства общения» Выполнил: студент Михайлов А.В. Проверил: Бейлина Н.С. Самара 2016 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Кинесика 5 1.1
Рейтинг:Слов: 3,200 • Страниц: 13 -
Невербальные средства общения
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная институт культуры » Консерваторский факультет Кафедра литературы и русского языка Эссе по дисциплине «Русский язык и культура речи» на тему «Невербальные средства общения» Выполнила студентка группы 210 ДХб Матвеечкина Мария Дмитриевна Проверил Доцент, Кандидат филологических наук Селютина Елена Александровна Челябинск 2019
Рейтинг:Слов: 1,380 • Страниц: 6 -
Невербальные средства общения
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1» Мытищинский филиал Специальность 34.02.01 «Сестринское дело» Невербальные средства общения Исследовательская работа Выполнила: студентка 11 мс/о группы Колонава Л. И. Проверила: преподаватель русского языка Гаспарян М. Ю. Мытищи 2020 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ......................................5 1.1.Виды невербальных средств
Рейтинг:Слов: 2,988 • Страниц: 12 -
Невербальные средства общения
Минусинский филиал краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Красноярский юридический техникум» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине Культура речи № варианта _________________ Выполнил(а) студент группы __________ ФИО ______________________________ Проверил преподаватель ФИО _______________________ Оценка __________________ «____»__________________ 202_ г. Минусинск, 2022г. СОДЕРЖАНИЕ Вопрос 22. Невербальные средства общения 3 Практическое задание 12. Объясните значение фразеологических
Рейтинг:Слов: 2,451 • Страниц: 10 -
Невербальные средства общения в межкультурном аспекте
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Историко-филологический факультет Кафедра русского языка и методики его преподавания РЕФЕРАТ по дисциплине: «Межкультурная языковая коммуникация» на тему «Невербальные средства общения в межкультурном аспекте» Выполнил ст. гр. РЯСКмз-21 Каргина А.Е. Проверил
Рейтинг:Слов: 3,220 • Страниц: 13 -
Невербальные средства общения дошкольного возраста в исследованиях зарубежных и отечественных ученых
Содержание Введение 3 Глава I. Теоретический обзор проблемы формирования невербальных средств общения детей дошкольного возраста в исследованиях зарубежных и отечественных ученых 5 1.1. Сущность понятия «невербальные средства» и его содержание 10 1.2. Особенности овладения невербальными средствами 10 1.3. Методы формирования невербальных средств общения детей дошкольного возраста 19 Заключение 31 Список
Рейтинг:Слов: 6,669 • Страниц: 27 -
Невербальные средства общения. Позы и жесты
Практическое задание: Деловое общение. 1. Задание по теме «Невербальные средства общения. Позы и жесты» 2. Собеседник стоит, перекрестив руки на груди. Данная поза – закрытая, означает недоверие, не соглашение, противодействие и критику. 3. Собеседник стоит, спина прямая, плечи расправлены, руки в карманах. Поза уверенного человека, но руки в карманах говорят
Рейтинг:Слов: 353 • Страниц: 2 -
Невербальные средства речевой коммуникации: национально-культурный аспект
Невербальные средства речевой коммуникации: национально-культурный аспект. СОДЕРЖАНИЕ 1. Невербальные средства коммуникации. 2. Виды невербальных средств коммуникации. 3. Роль невербальной коммуникации современного человека. 4. Вывод. 5. Список литературы. Статья раскрывает понятие “невербальное средство коммуникации”, которое в настоящее время является актуальным. Также статья посвящена изучению видов невербальной коммуникации. Ключевые слова: невербальные средства
Рейтинг:Слов: 524 • Страниц: 3 -
Невербальный язык как основной компонент коммуникации
________________ Содержание Введение.................................................................................................................3 1. Теоретические основы невербальной коммуникации....................................5 1.1. Невербальная коммуникация как объект научных исследований.............5 1.2. Характеристика коммуникационных элементов общения.........................12 2. Невербальный язык как основной компонент коммуникации ( на примере разных культур).....................................................................................................17 2.1. Языки невербального общения....................................................................17 Заключение.............................................................................................................24 Список литературы................................................................................................27 ________________ Введение Понятие «коммуникация» означает процесс передачи информации. К коммуникации можно
Рейтинг:Слов: 6,106 • Страниц: 25 -
Невиробничий травматизм
КОНТОЛЬНІ ПИТАННЯ 1. Дати визначення понять «травма», «небезпечний фактор», «нещасний випадок невиробничого характеру». Травма – порушення анатомічної цілісності організму людини або його функцій внаслідок дії чинників зовнішнього середовища. Небезпечний фактор – будь-який фізичний, хімічний, біологічний чинник, дія якого за певних умов призводить до травми або іншого різкого погіршення здоров’я людини,
Рейтинг:Слов: 1,228 • Страниц: 5 -
Невостребованная истина (по «Котловану» А. Платонова)
Невостребованная истина (по «Котловану» А. Платонова) Совсем недавно пришли к читателю книги А. Платонова. Пришли, чтобы остаться навсегда, потому что удивили, заставили задуматься и даже растеряться, т.к. содержат в себе загадку. Они интересны, самобытны, богаты философскими прозрениями о смысле жизни, хотя и очень нелегки в чтении. Но окунувшись в мир
Рейтинг:Слов: 268 • Страниц: 2 -
Неврозы
Неврозы Неврозы относятся к так называемой "малой психиатрии", которая изучает болезни вне психотического состояния. Эти болезни характеризуются не только малой интенсивностью, но и малой продолжительностью. Они подходят под определение "пограничные состояния". В отличие от психопатии, при неврозах страдает лишь часть личности, сохраняется критическое отношение к болезни, определяющее воздействие принадлежит прижизненным
Рейтинг:Слов: 5,495 • Страниц: 22 -
Неврозы. Реактивные психозы
НЕВРОЗЫ. РЕАКТИВНЫЕ ПСИХОЗЫ. Невроз – психогенно обусловленное неорганическое заболевание, возникающее на фоне особенностей личности, что приводит к формированию психологического конфликта и проявляется обратимыми нарушениями в вегетативной, соматоневрологической, эмоциональной и идеаторной сферах. В основе любого невроза лежит психотравма, значимая для данной личности, при этом глубина этой психотравмы роли не играет. Итак,
Рейтинг:Слов: 2,025 • Страниц: 9 -
Негізгі (базалық) ағылшын тілі
Негізгі (базалық) ағылшын тілі Ағылшын тілін үйрену қиын тіл болуы мүмкін. Сондықтан сіз оны әдетте деңгей бойынша зерттейсіз. Стандартта CERF A1-бұл бастапқы деңгей, A2 күрделі, бірақ өте оңай. Содан кейін сізде B1 және B2 бар. Оқытудың ең жоғары деңгейі-C1 және C2. Жаңадан келгендерге тапсырманы жеңілдету үшін 1930 жылы ағылшын тілінің
Рейтинг:Слов: 259 • Страниц: 2 -
Негізгі бөлім
І. Кіріспе Ақпарат көзіне байланысты ол, егер ақпарат жарияланған материалдардан алынған болса, бақылау (немесе сұрау) барысында бірінші қолдан алынған немесе екінші қолдан алынған кезде алғашқы болуы мүмкін. Құжаттарды талдау әдістері. Әлеуметтік ақпаратты жинау әдістеріне үш негізгі әдіс жатады: құжаттарды талдау, бақылау, сұрау. ІІ. Негізгі бөлім А) бақылау әдісі Әлеуметтік Бақылау
Рейтинг:Слов: 582 • Страниц: 3 -
Негізгі гистосәйкестік комплекс, HLA жүйесі
ЖОСПАРЫ: КІРІСПЕ Негізгі гистосәйкестік комплекс, HLA жүйесі. НЕГІЗГІ БӨЛІМ 1. HLA антигендерінің жіктелісі. 2. HLA антигендерінің аурулармен байланысуы. ҚОРЫТЫНДЫ Негізгі гистосәйкестік комплекс барлық сүт қоректілерде және құстарда табылған. Тышқандарда бұл комплекс H2 антигендер, адамдарда HLA жүйесі кіреді. 1958 жылы шеткері қанның лейкоциттерінде осы антигендерді бірінші ашқан француз ғалымы Ж.Доссе. HLA
Рейтинг:Слов: 809 • Страниц: 4 -
Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру әдістемесі
Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................... 4 1 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың теориялық негіздері......................... 6 1.1 Жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастырудың мәні............................... 6 1.2 Математика сабақтарында жан-жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру құралдары............................................................................................... 11 1.3 7-9 сыныптарда геометрияны оқыу кезінде оқу қызметін ұйымдастыру әдістемесі....................................................................... 14 2 Негізгі мектеп оқушыларының математика сабақтарында жан-жақты
Рейтинг:Слов: 4,183 • Страниц: 17 -
Негізгі педагогикалық ұғымдардан глоссарий құрастыру
1. Негізгі педагогикалық ұғымдардан глоссарий құрастыру 2. Жоғары мектеп педагогикасы бойынша ғылыми әдебиеттердің библиографиялық тізімін құрастыру (таңдау бойынша біреуіне аннотация жазу). Авторитарлық қабілет – педагогтың тез арада құрметке, кейіннен беделге ие болуын атайды. Педагогтың беделі оның терең білімі мен ізденімпаздығы, шығармашылдығы, сондай ақ өз қызметіне сүйіспеншілікпен, ынта-ықыласпен қарауы, өзіне және
Рейтинг:Слов: 1,039 • Страниц: 5 -
Негізгі сыныптарда информатикадан оқушылардың сыни ойлауын қалыптастырудың әдістемелік негіздері
АҢДАТПА Диссертанттың аты-жөні: Бердімұрат Шұғыла Диссертация тақырыбы: «Негізгі сыныптарда информатикадан оқушылардың сыни ойлауын қалыптастырудың әдістемелік негіздері». Зepттeyдiң өзeктiлiгi: Қазақстан Республикасында бүгінгі күні білім берудің жаңа парадигмасы, жеке тұлға ретінде оқушының шығармашылық бағыттылығын қалыптастыру болып табылады, ол оқушы өзінің оқу-танымдық іс-әрекеті барысында бірден-бір шығармашылық қызығушылығына байланысты болады. Зepттey мақcаты: негізгі сыныптарда
Рейтинг:Слов: 1,002 • Страниц: 5 -
Негізгі әлеуметтанулық бағыт тұрғысынан қоғамдағы кезкелген құбылыс (спорт, кино, отбасы және т.б.) туралы
«Әлеуметтік гуманитарлық пәндер кафедрасы» Эссе Тақырып: Негізгі әлеуметтанулық бағыт тұрғысынан қоғамдағы кезкелген құбылыс (спорт, кино, отбасы және т.б.) туралы. Орындаған: Алтынбек Г. Топ: СТҚА 02-21 Қабылдаған: Майлыбаева Л.С Шымкент-2022ж. Спорттың адам өміріндегі маңызы зор. Спорт арқылы адам денсаулығын да, денесін де жақсарта алады. Спорттың көптеген түрлері бар. Бірақ оңай немесе
Рейтинг:Слов: 886 • Страниц: 4 -
Негізгі әлеуметтанулық ұғымдар
СӨЖ №1.Тақырыбы: Негізгі әлеуметтанулық ұғымдар Адам- жер бетіндегі тірі организмдердің дамуының ең жоғарғы сатысы, қоғамдық тарихи және мәдени субъект. Адам табиғаты біртұтас биоәлеуметтік жүйе болып табылады. Азаматтық қоғам- саяси құрылымдарымен, соның ішінде мемлекетпен салыстырғанда қоғамдық өмірдің біртұтастығын сипаттайтын ұғым. Ауыл- қоғамдық еңбек бөлінісінің, яғни қолөнер мен ауыл шаруашылығының бөлінуі нәтижесінде
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Негативная эмотивная лексика современного китайского языка на материале произведения Мо Яня «Белая собака и осенние качели»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет» Факультет филологии и массовых коммуникаций Кафедра китайского языка Негативная эмотивная лексика современного китайского языка на материале произведения Мо Яня «Белая собака и осенние качели» Выпускная квалификационная работа Направление 031100 Лингвистика Исполнитель: Злыгостева Мария
Рейтинг:Слов: 8,933 • Страниц: 36 -
Негативное влияние социальных сетей на формирование личности подростков
«Наука-2022: технологии и инновации молодых ученых ДГТУ» Негативное влияние социальных сетей на формирование личности подростков Мартиашвили Анзор Иванович martiashvili.a@gs.donstu.ru Донской государственных технический университет АННОТАЦИЯ В данной статье рассматривается тема влияния социальных сетей на личностное формирование подростков. Медиа содержат в себе огромное количество информации, которая не подвержена верификации и удалению, а
Рейтинг:Слов: 1,746 • Страниц: 7 -
Негативное влияния на окружающую среду промышленного предприятия по производству железобетонных изделий на примере ООО «ЖБК №2»
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Историко-географический факультет Кафедра природопользования и геоэкологии ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» Влияние ООО «ЖБК №2» на окружающую среду Выполнил(а)______________________________П.А. Мартынов (ЗИГФ-23-14) Допущен к защите Научный руководитель______________________к.г.н., доцент А.А.
Рейтинг:Слов: 7,627 • Страниц: 31 -
Негативные и позитивные черты социального течения «бодипозитив»
Содержание Введение………………………………………………………………………… 3 1. Характеристика и особенности бодипозитив……………………………… 5 1.1 Сущность и цели движения бодипозитива……………………………….. 5 1.2 История бодипозитива……………………………………………………... 7 1.3 Концепции и представители бодипозитива………………………………. 8 2. Негативные и позитивные черты социального течения «бодипозитив»… 10 2.1 Негативные черты движения бодипозитива……………..………………. 10 2.2 Позитивные черты движения бодипозитива…………….……………….. 12 Заключение……………………………………………………………………… 16 Список
Рейтинг:Слов: 3,348 • Страниц: 14 -
Негативные последствия современных изобретений
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» САМЫЕ ВРЕДНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ Авторы: Потаев Никита Дмитриевич Артеменко Семен Андреевич ученики Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы№1 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо
Рейтинг:Слов: 6,726 • Страниц: 27 -
Негативные сценарии поведения женщины
Негативные сценарии поведения женщины Часто бывает, что это не мужчина какой-то не такой, а негативные сценарии женщины так зеркалят. Если женщина несчастна, то мужчина придет и разделит ее несчастья или сделает её ещё более несчастной. Поэтому женщина должна сама по себе быть очень счастливой, проработать в себе все свои негативные
Рейтинг:Слов: 1,438 • Страниц: 6 -
Негативные факторы при работе на видеодисплейных терминалах и (ВДГ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ)
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное Образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет» Реферат На тему: Негативные факторы при работе на видеодисплейных терминалах и (ВДГ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ). по дисциплине: Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности Проверил Выполнил ст. группы ББП-15-01 _______________Решетова С.Г. ____________Валеев И.Р.
Рейтинг:Слов: 3,998 • Страниц: 16 -
Негативные факторы производственной среды
Введение Негативные факторы производственной и бытовой среды оказывают влияние на человека на протяжении всей его жизни. В условиях технологического прогресса, в жизни человека появляется всё больше нововведений, которые несут опасность для здоровья. На производстве стараются минимизировать риски, вызванные неблагоприятными факторами среды. Среди попыток минимизации укороченные рабочие дни, ранние выходы на
Рейтинг:Слов: 1,609 • Страниц: 7