Гуманитарные науки
53,833 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 22,351 - 22,380
-
Методика вдосконалення орфографiчноi компетентностi учнiв 11 класу у школах iз поглибленим вивченням фiлологii у процесi роботи з текстом
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут філології Кафедра української мови МЕТОДИКА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОРФОГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 11 КЛАСУ У ШКОЛАХ ІЗ ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ФІЛОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ РОБОТИ З ТЕКСТОМ Магістерська робота Манукян Мар`яни Юріївни спеціальність 035 Філологія освітня програма Українська мова і література «Допущено до захисту» Завідувач кафедри української мови Протокол
Рейтинг:Слов: 19,654 • Страниц: 79 -
Методика вивчення епічних творів на уроках зарубіжної літератури
П Л А Н РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи досліджуваної проблеми 1.1. Епос як один із родів літератури, особливості основних його жанрових різновидів. 1.2. Специфіка вивчення епосу у методичній літературі. 1.3. Шляхи, види, методи, прийоми вивчення епічних творів на уроках зарубіжної літератури. РОЗДІЛ 2. Епічний твір у контексті «Нової української школи»
Рейтинг:Слов: 9,040 • Страниц: 37 -
Методика вивчення оповідання на уроках зарубіжної літератури в середніх класах
ВСТУП Естетичне виховання доцільно і ефективно вести його на матеріалі художньої літератури. У той же час слід мати на увазі, що література в школі вивчається систематично, тому естетична освіта також буде мати систематичний характер. Сучасні підходи до вивчення зарубіжної літератури засновані на загальних принципах педагогіки, мають універсальний характер. Основною метою
Рейтинг:Слов: 7,292 • Страниц: 30 -
Методика визначення типу поведінки людини
Управлінська ситуація Методика визначення типу поведінки людини. За своїм психотипом кожна людина є екстравертом, або інтровертом, сенсорним типом або інтуїтивістом, думаючим або чуттєвим типом, вирішальним чи сприйнятливим типом. Екстраверти. Люблять різноманітність і дії. Намагаються бути швидкими, не люблять складних процедур. Завжди привітні. Часто нетерплячі на монотонній роботі. Зацікавлені в результатах
Рейтинг:Слов: 1,839 • Страниц: 8 -
Методика викладання світової літератури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 5-9 класах
Методика викладання світової літератури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 5-9 класах. ЗМІСТ Вступ ………………………………………………………………………3 Розділ І. Теоретичні основи методики викладання із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій …………………………………….6 1.1. Методологія заявленої проблеми…………………………………..6 1.2.Поняття про інформаційно-комунікаційні технології …………....9 1.3. Діяльнісні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій ………………………………………………………………...……..16 Висновки до розділу І …………………………………………………..24 Розділ ІІ. Практичні методики
Рейтинг:Слов: 7,909 • Страниц: 32 -
Методика використання ігрових моментів на уроках природознавства в початковій школі
ЗМІСТ ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. Ігрові моменти як вид діяльності на уроці …………………….5 1.1. Роль гри в навчальній діяльності учнів та ігрові педагогічні технології …………………………………………………...5 1.2. Ігрові прийоми організації діяльності учнів на уроці …………………6 1.3. Майстерність учителя в запровадженні ігрових моментів……………8 Висновок до розділу 1 …………………………………………………………10 РОЗДІЛ 2. Методика
Рейтинг:Слов: 5,886 • Страниц: 24 -
Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Институт физической культуры, спорта и здоровья Кафедры теоретических основ физической культуры и спорта Краснобаев Иван Владимирович Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки Код и
Рейтинг:Слов: 12,702 • Страниц: 51 -
Методика выбора и применения учебно-наглядных средств обучения на уроках по основам безопасности жизнедеятельности
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры и спорта и безопасности жизнедеятельности КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА ВЫБОРА И ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Автор работы _______________________________________ М.
Рейтинг:Слов: 5,655 • Страниц: 23 -
Методика выполнения женского портрета на цветном фоне
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет искусств и дизайна Кафедра изобразительного искусства КУРСОВОЙ ПРОЕКТ Методика выполнения женского портрета на цветном фоне 44.03.05. Педагогическое образование Профиль «Изобразительное искусство и технология» Руководитель К.п.н., доцент ____________________ Лебедева И.
Рейтинг:Слов: 4,420 • Страниц: 18 -
Методика выполнения фотонатюрморта
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 2.1. Подбор темы 8 2.2. Композиция 11 2.3. Освещение 13 2.4. Настройка камеры и оборудование 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18 ВВЕДЕНИЕ Натюрморт-это жанр фотографии, который существует уже много лет. Натюрморт - это один из жанров, в котором вы полностью контролируете свои объекты. Это дает вам
Рейтинг:Слов: 2,381 • Страниц: 10 -
Методика выявления опасностей в техносфере
Оглавление Введение …………………………………………………………...……………...3 Глава 1 Понятие техносферы и безопасность в ней 1.1 Сущность понятия техносферы………………………………………………4 1.2 Взаимодействие человека и техносферы……………………………………6 Глава 2 Опасности в техносфере: виды, источники, классификация 2.1 Виды опасностей в техносфере, их характеристика………………….…….8 2.2 Источники аварий и катастроф в техносфере и классификация опасностей…………………………………………………………………………9 Глава 3 Методика выявления опасностей
Рейтинг:Слов: 4,519 • Страниц: 19 -
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения
Методика выявления уровня восприятия музыкального произведения. Описание методики выявления уровня восприятия музыкального произведения респондентов, адаптированной к условиям эксперимента: Для определения уровня восприятия музыкального произведения испытуемыми, мы использовали метод анкетирования. Вопросы анкеты расположили в логической последовательности от общего к частному: от описания целостного представления о прослушанном музыкальном произведении, до вычленения отдельных
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Методика Г. Айзенка "Самооценка психических состояний"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии Кафедра психологии и педагогики образования Контрольная работа по дисциплине «Психодиагностика» Тема: « Методика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний» Выполнила: Бондаренко А.Е. Группа 19/94/БПЗ-4,5-1 3 курс Преподаватель: Молчанова А.В. 2021 Оглавление Введение 3 1. Обработка результатов 4 2. Рекомендации 8
Рейтинг:Слов: 2,565 • Страниц: 11 -
Методика диагностики детских страхов
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ (Методика Захарова А.И., модификация Панфиловой М.А.) Данная методика построена в соответствии с тестом «Красный дом – чёрный дом» А. И. Захарова. М. А. Панфилова модифицировала этот тест и назвала его «Страхи в домиках». Данное тестирование проводится с одним ребёнком или группой детей или подростков. Детям предлагается
Рейтинг:Слов: 575 • Страниц: 3 -
Методика для исследования фонематического восприятия старших дошкольников
Для исследования фонематического восприятия старших дошкольников детям были предложены задания по следующим методикам: Методика 1. «Поймай звук» . Цель исследования: обследование умения выделять изолированный звук на фоне других звуков. Описание процедуры исследования: Ребенку предлагается прослушать ряд звуков и поднять флажок на определенном звуке. Инструкция: «Давай поиграем во флажки, слушай меня
Рейтинг:Слов: 755 • Страниц: 4 -
Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов
Содержание Введение……………………………………………………………………….2 Глава 1. Теоретико-методологические особенности проявления выносливости у легкоатлетов……………………………………………………….4 1. Выносливость, ее характеристика и виды………………………4 2. Возрастные и индивидуальные обоснования физиологических основ выносливости…………………………………………………….6 3. Методы развития выносливости – их классификация и характеристика…………………………………………………………..9 Глава 2. Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов…………………………………………………………………………12 2.1. Методика исследования…………………………………………12 2.2. Организация исследования………………………………………..14 Глава
Рейтинг:Слов: 4,413 • Страниц: 18 -
Методика и практика игровых технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 7 1.1 Теоретические аспекты литературного чтения в современной начальной школе 7 1.2 Психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста как читателя 13 1.3 Игровые технологии в системе начального образования 20 ГЛАВА II.ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО
Рейтинг:Слов: 13,447 • Страниц: 54 -
Методика и техника исследования для экспериментального решения поставленной задачи
1. Выбор и определение методик проведения исследований. 1.1 Методика проведения испытания В настоящей работе объектами исследования являлись гранулы ПП, крахмал (кукурузы/картофеля), пластификатор в виде глицерина (ГОСТ 6259-75). Рисунок Материалы использованные при исследовании Лабораторную печь нагрели до 170°С (температура плавления полипропилена), затем, заранее насыпанный в лабораторный тигль, полипропилен поместили в печь.
Рейтинг:Слов: 1,115 • Страниц: 5 -
Методика и технологии обучения выбора обзорных тем в старших классах
Зарегистрировано №______ «___»__________2017 г. ________ ______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра филологии МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ОБЗОРНОЙ ТЕМЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения литературе» студента заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05
Рейтинг:Слов: 9,748 • Страниц: 39 -
Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников
КУРСОВАЯ РАБОТА по «Методике начального образования» на тему: «Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников 6 1.1. Методика обучения изобразительному искусству 6 1.2. Дидактические игры как метод
Рейтинг:Слов: 10,907 • Страниц: 44 -
Методика изучения военного прошлого на уроках истории на примере изучения Великой Отечественной Войны
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОГО ПРОШЛОГО НА УРОКАХ ИСТОРИИ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Научно методическое обоснование изучения военного прошлого на уроках истории 5 1.1. Психолого-педагогическая литература об изучении военного прошлого на уроках 5 1.2. Методическая литература об изучении военного прошлого в обучении истории 10
Рейтинг:Слов: 7,520 • Страниц: 31 -
Методика изучения нумерации чисел
«Методика изучения нумерации чисел» Содержание Введение 2 Программа М.И. Моро УМК «Школа России» 3 Программа Н.Б. Истомнной «Гармония» 7 Выводы 9 ________________ Введение Цель: изучение нумерации трехзначных чисел. Задачи: * познакомить школьников с новой счетной единицей – сотней; * показать общий принцип образования новых счетных единиц; * закрепить упражнениями полученные
Рейтинг:Слов: 751 • Страниц: 4 -
Методика изучения стихотворений Ф.И. Тютчева в начальной школе
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения творчества Ф.И. Тютчева в начальной школе. 5 1.1. Ф.И. Тютчев – русский лирик, поэт- мыслитель, публицист. 5 1.2. Стихи Ф.И. Тютчева, вошедшие в круг детского чтения 6 Глава 2. Особенности изучения лирических стихотворений Ф.И. Тютчева в начальной школе 12 2.1. Анализ программы
Рейтинг:Слов: 4,599 • Страниц: 19 -
Методика изучения темы «Доли и дроби» в начальной школе
ВВЕДЕНИЕ Обучение - это сложный и многогранный процесс, оно предполагает учебную деятельность, как учителя, так и учеников. Как известно, основными образовательными задачами обучения математике являются формирование у детей знаний на достаточно высоком уровне обобщения и выработка у них определенных умений и навыков. В методике рассматриваются различные методы, которые используются в
Рейтинг:Слов: 5,896 • Страниц: 24 -
Методика изучения темы «Информация и информационные процессы» в школьном курсе информатики
Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Институт информационных технологий и физико-математического образования Кафедра теоретических основ информатики Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Математика и Информатика Методика изучения темы «Информация и информационные процессы» в школьном курсе информатики. Курсовая работа
Рейтинг:Слов: 6,356 • Страниц: 26 -
Методика изучения уравнений в курсе математики 5 класса
Введение Математика является одним из важнейших предметов в школьной программе. Она помогает развивать логическое мышление, умение решать проблемы и анализировать информацию. В курсе математики пятого класса особое внимание уделяется изучению уравнений. Цель работы Цель данной работы - рассмотреть методику изучения уравнений в курсе математики пятого класса. Основная часть Уравнения -
Рейтинг:Слов: 376 • Страниц: 2 -
Методика изучения чисел первого десятка и нуля
Методика изучения чисел первого десятка и нуля Содержание Введение 3 1. Понятие нумерации чисел 5 2. Методические подходы к изучению нумерации чисел 7 3. Методика изучения числа в пределах 10 9 4. Анализ содержания школьных учебников математики по данной тематике 14 5. Конспекты уроков по изучению чисел первого десятка и
Рейтинг:Слов: 5,623 • Страниц: 23 -
Методика интегрированной проектной деятельности по русскому языку и литературе (на примере проекта «Глагольные метафоры в романе М. А. Бул
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………….. 3 1. Метафора как объект лингвокультурологического исследования 1.1. Метафора как лингвокультурный феномен 1.2. Лингвокультурный код как способ описания метафоризации Выводы по первой главе 2. Метафора в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» …… 2.1. Лингвокультурологические особенности метафор в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» …………………………… 2.2.
Рейтинг:Слов: 5,884 • Страниц: 24 -
Методика использования исторического материала при изучении компьютерных сетей в курсе информатики
МИНИСТЕКРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально-технологического образования КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ В КУРСЕ
Рейтинг:Слов: 6,594 • Страниц: 27 -
Методика использования средств наглядного обучения на уроках истории в 8 классе
Содержание Введение.……………………………………………………………………..3 Глава 1. Наглядность обучения как средство активизации учебного процесса……………………………………………………………………………..5 Глава 2. Методика использования средств наглядного обучения на уроках истории в 8 классе…………………………………………………………………..8 2.1. Методика работы с портретом………………………………………….8 2.2. Методика работы с картиной………………………………………….12 2.3. Методика работы с презентацией……………………………………..15 2.4. Конспект урока по истории в 8 классе………………………………..19 Заключение…………………………………………………………………..26 Список литературы………………………………………………………….27
Рейтинг:Слов: 5,078 • Страниц: 21