Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 22,351 - 22,380
-
Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко» Домашняя контрольная работа по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» Сариной Анастасии Юрьевны Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование Курс V группа 511-2017 Форма обучения: заочная 2019 Вариант №2 Тема: Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж. План. 1.
Рейтинг:Слов: 3,049 • Страниц: 13 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом
Введение Одним из средств эстетического развития дошкольников является изоб- разительное искусство. Знакомство с произведениями изобразительного искусства заняло ве- дущее место, были определены виды искусства и жанры. Кроме познаватель- ного значения больше уделять внимания эмоциональному и художественному развитию дошкольников. Учить видеть красоту окружающих предметов, яв- лений и как по-разному их изображают
Рейтинг:Слов: 5,084 • Страниц: 21 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями живописи и графики
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БОРИСОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ» МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ЖИВОПИСИ И ГРАФИКИ Работу выполнила: Н.В. Самусева Руководитель: Т.В. Решетняк Борисов, 2021 Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ………. 1.1 Особенности восприятия
Рейтинг:Слов: 10,029 • Страниц: 41 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями С. А. Есенина
Оглавление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОЭЗИЕЙ С.А. ЕСЕНИНА................ 6 1. Литературоведческие основы проблемы ознакомления детей с поэзией........................................................................................................... 6 1.2 Поэзия Есенина как предмет изучения в литературоведении…………..9 1.3 Особенности восприятия поэзии и понимания её детьми старшего дошкольного возраста………………………………………………………… 15 ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРИЕМОВ
Рейтинг:Слов: 11,615 • Страниц: 47 -
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Сущность и содержание понятия «живые организмы» 1.2 Особенности формирования экологических представлений о живых организмах у детей младшего дошкольного возраста 1.3 Особенности методики ознакомления с живыми организмами детей
Рейтинг:Слов: 5,883 • Страниц: 24 -
Методика організації художніх здібностей у процесі художньо-творчої діяльності у дітей молодшого віку
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ЕСТЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ВІКУ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 6 1.1. Психолого-педагогічні проблеми естетичного розвитку особистості 6 1.2. Характеристика художньо-творчих здібностей у дітей молодшого віку 19 1.3. Методи та форми художньо-творчих здібностей дітей молодшого віку засобами образотворчої діяльності 23 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ
Рейтинг:Слов: 14,409 • Страниц: 58 -
Методика организации дискуссии на уроках английского языка в старших классах средней школы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Факультет иностранных языков Кафедра теории и практики английского языка Методика организации дискуссии на уроках английского языка в старших классах средней школы Курсовая работа Исполнитель студент группы A-32 ____________ Н. Н. Шевцова Научный руководитель преподаватель ____________ И. М. Веренич
Рейтинг:Слов: 7,786 • Страниц: 32 -
Методика организации дуального образовательного пространства в системе подготовки будущих педагогов
Методика организации дуального образовательного пространства в системе подготовки будущих педагогов в первую очередь связана с уровнем компетентности обучающегося, осознанности и активно сти его в выборе способов овладения комплексом интегрированных знаний. Именно интеграция знаний обеспечивает необходимый потенциал для раз вития разных типов способностей и компетенций в дуальном образовательном процессе, поэтому на
Рейтинг:Слов: 5,861 • Страниц: 24 -
Методика организации и проведения внеклассной работы по географии
Федеральное агентство по образованию Кафедра географии и экологии с методикой преподавания Подпись исполнителя ____________ Методика организации и проведения внеклассной работы по географии Выпускная квалификационная работа По специальности 032.500.00 «География» Допущена к защите Исполнитель: «__»_________2006г. . Зав. кафедрой ________ Научный руководитель: 2006 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………………………3 Глава 1. Формы организации учебно-воспитательного процесса………….......5
Рейтинг:Слов: 15,422 • Страниц: 62 -
Методика организации и проведения занятий по обеспечению личной безопасности поведения учащихся в повседневной жизни, школе, при проведе
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет» Естественно-географический факультет Кафедра географии Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности» Методика организации и проведения занятий по обеспечению личной безопасности поведения учащихся в повседневной жизни, школе, при проведении массовых мероприятий Выполнила: Стрелова А. Е студентка 3 курса
Рейтинг:Слов: 5,766 • Страниц: 24 -
Методика организации и проведения интеллектуальных игр
Методика организации и проведения интеллектуальных игр. Копач Виктория, 312 группа. 15 минут повторение. Интеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта и эрудиции. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. Чтобы сконструировать интеллектуальную игру (ИИ), необходимо использовать сочетание
Рейтинг:Слов: 580 • Страниц: 3 -
Методика организации и проведения математических олимпиад в начальной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…3 ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД………6 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…..….……………………………………………………………………...13 2.1 Типы математических олимпиад……………………...………………………13 2.2 Требования к проведению математических олимпиад………..…….………14 2.3 Требования к составлению олимпиадных заданий……………….……..…..17 2.4 Подготовка младших школьников к математическим олимпиадам….……19 ГЛАВА 3. ПРОВЕДЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……………………………………………………………25 3.1 Этапы
Рейтинг:Слов: 6,194 • Страниц: 25 -
Методика организации и проведения опытов при изучении предмета «Окружающий мир»
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИОКРУЖАЮЩЕГО МИРА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ……………………………………………………………..7 1.1 Сущность и содержание понятий «опыт» и «эксперимент» 7 1.2 Содержание опытов на уроках окружающего мира по УМК «Школа России»…………………………………………………………………13 1.3. Методические особенности организации и проведения опытов на уроках окружающего мира 17 Выводы по первой главе
Рейтинг:Слов: 13,892 • Страниц: 56 -
Методика организации и проведения подвижных игр на уроке английского языка в младших классах
Содержание: Введение Глава 1. Роль подвижных игр на уроках английского языка в младших классах для формирования лексических навыков 1.1 Место игровой деятельности в педагогическом процессе 1.2 Функции игровой деятельности 1.3 Индивидуально-психологические особенности детей Выводы по Главе 1 Глава 2. Методика организации и проведения подвижных игр на уроке английского языка в
Рейтинг:Слов: 21,785 • Страниц: 88 -
Методика организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы
2 1. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Младший школьный возраст – сенситивный для формирования у детей привычек здорового образа жизни, в том числе, систематическим занятиям физическими упражнениям. В младшем школьном возрасте интенсивно развиваются: мышечно-двигательные ощущения; контроль (зрительный, осязательный, слуховой) за выполнением движений;
Рейтинг:Слов: 1,409 • Страниц: 6 -
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ 6 1.1 Нетрадиционные формы организации обучения предмету «Человек и мир» 6 1.2 Экскурсия в учебном процессе: роль, виды экскурсии 9
Рейтинг:Слов: 7,096 • Страниц: 29 -
Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом
Министерство образования и науки Пермского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский педагогический колледж №1» Кафедра педагогики дополнительного образования Итоговая работа по дисциплинам «Методика преподавания по ПДО в области СПД», «Теория и практика подготовки педагога ДО в области СПД», «Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом» Студентов заочного
Рейтинг:Слов: 662 • Страниц: 3 -
Методика организации проектной деятельности школьников при изучении курса "География Якутии"
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Институт естественных наук Педагогическое отделение КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «ГЕОГРАФИЯ ЯКУТИИ» Выполнила: Студентка 3 курса группы ГЭ-15 Филиппова Анастасия Гаврильевна Научный руководитель: Кривошапкина О.М., д.п.н.,профессор Якутск 2018 ________________
Рейтинг:Слов: 5,115 • Страниц: 21 -
Методика организации самостоятельной работы обучающихся при изучении темы "Природа стран Скандинавского полуострова"
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ПРИРОДА СТРАН СКАНДИНАВСКОГО ПОЛУОСТРОВА» ________________ Оглавление Введение 3 1. Теоретические основы организации самостоятельной работы обучающихся в школе 5 2. Значение организации самостоятельной работы обучающихся на уроках географии 15 3. Методические особенности применения самостоятельной работы в обучении географии 22 4. План – конспект
Рейтинг:Слов: 7,118 • Страниц: 29 -
Методика организации урока-беседы по ИЗО для учащихся 6 класса по теме "Портрет"
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА-БЕСЕДЫ ПО ИЗО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА ПО ТЕМЕ «ПОРТРЕТ» Курсовая работа по дисциплине «Теория и методика обучения изобразительному искусству» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ «ПОРТРЕТ» 7 1.1 Краткая история жанра «Портрет» 7 1.2 Техники и приемы создания портрета в изобразительном искусстве 12 ГЛАВА
Рейтинг:Слов: 4,101 • Страниц: 17 -
Методика организации физического воспитания младших дошкольников при помощи игровых упражнений
титульник Содержание Введение………………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития движений у детей младшего дошкольного возраста при помощи игровых упражнений 1.1. Физические упражнения как основное средство физического воспитания дошкольников…………………………………………………………………………...6 1.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности развития дошкольников………………………………………………………….……………….11 1.3. Развитие движений у детей младшего дошкольного возраста при помощи игровых упражнений…………………………………………………………………..16 Вывод по I главе……………………………………………………………………….20
Рейтинг:Слов: 7,771 • Страниц: 32 -
Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оцен
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» Кафедра прикладной математики и информатики КУРСОВАЯ РАБОТА «Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оценка знаний учащихся» Информатика, информационные технологии в образовании 050100.68 Педагогическое образование ________________ Оглавление Введение 3
Рейтинг:Слов: 4,632 • Страниц: 19 -
Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе
Управление образования города Алматы Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2 Курсовая работа Тема: Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе Дисциплина: Современный русский язык и методика обучения русскому языку, каллиграфия Обучающаяся: Фаррахова Мария Курс: 4 Специальность: 0105000 «Начальное образование» Квалификация: 0105013 «Учитель начального образования» Группа: Ш-42 Количество листов: АЛМАТЫ,
Рейтинг:Слов: 5,068 • Страниц: 21 -
Методика оценивания учебно-познавательных действий обучающихся средствами электронного портфолио при изучении школьного курса математи
МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ Аннотация: В данной статье речь идет о методике оценивания учебно-познавательных действий обучающихся средствами электронного портфолио в процессе изучения школьного курса математики. Автор дает определение электронного портфолио, а также доказывает удобство и эффективность его использования в процессе оценивания
Рейтинг:Слов: 885 • Страниц: 4 -
Методика оценки значимости экологических аспектов, рисков и возможностей
Методика оценки значимости экологических аспектов, рисков и возможностей Значимость ЭА, рисков и возможностей оценивается исходя из: * воздействия на ОС; * требования заинтересованных сторон; * требования законодательства. Воздействие на ОС оценивается для нормальных, аномальных условий работы; потенциальных аварийных ситуаций; рисков и возможностей, связанных с аспектами в области окружающей среды, обязательствами
Рейтинг:Слов: 954 • Страниц: 4 -
Методика оценки инженерной защиты
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Практическая работа №5 По курсу «Гражданская оборона» Тема: «Методика оценки инженерной защиты» Проверил: Выполнил: проф.каф. ПД ст.гр. ЗК-18 Артоманов В.Н. Аркатова А.Н. Донецк 2021 Тема 5. Методика оценки инженерной защиты Цель работы: научиться определять основные параметры убежищ – необходимые защитные
Рейтинг:Слов: 908 • Страниц: 4 -
Методика оценки коэффициентов пористости и газонасыщенности коллекторов по данным комплекса методов «пористости» ГИС
Э.Г. Урманов, ФГУП ГНЦ РФ «ВНИИгеосистем» Методика оценки коэффициентов пористости и газонасыщенности коллекторов по данным комплекса методов «пористости» ГИС – нейтрон-нейтронного, гамма-гамма плотностного и акустического каротажа Показана возможность одновременной оценки пористости и газонасыщенности коллекторов по данным комплекса методов «пористости» без привлечения петрофизических зависимостей, типа КЕРН-ГИС. Ключевые слова: газонасыщенные коллекторы, нейтрон-нейтронный
Рейтинг:Слов: 2,251 • Страниц: 10 -
Методика пiдготовки потенцiйних кандидатiв на створення прийомних сiмей
Міністерство освіти і науки України ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка” Інститут педагогіки і психології Кафедра соціальної педагогіки Чумакова Ольга Анатоліївна МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ПОТЕНЦІЙНИХ КАНДИДАТІВ НА СТВОРЕННЯ ПРИЙОМНИХ СІМЕЙ Магістерська робота за спеціальністю 8.010105 «Соціальна педагогіка». Особистий підпис _________________ Науковий керівник _________________ кандидат педагогічних наук, (підпис) доцент кафедри соціальної
Рейтинг:Слов: 15,702 • Страниц: 63 -
Методика підготовки бігунів-стаєрів
РОЗДІЛ 2.МЕТОДИ І ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ 2.1. Організація дослідження У наш час тренувальний процес легкоатлетів студентської команди, неможливий без: планування і контролю, хорошого медичного забезпечення та матеріальної бази, кваліфікованих тренерських кадрів і кваліфікованого відбору в види спорту. Найбільш ефективним є комплексний контроль студентів-легкоатлетів. За допомогою комплексного контролю можна правильно оцінити правильність
Рейтинг:Слов: 1,069 • Страниц: 5 -
Методика подготовки и проведения конкурса "Хрустальный башмачок"
ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Курский колледж культуры» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по разделу «Социально-культурная деятельность» МДК 01.01 Организация социально-культурной деятельности ПМ 01 Организационно-управленческая деятельность ТЕМА: Методика подготовки и проведения конкурса "Хрустальный башмачок" Выполнил: студент (ка) 5 курса заочной формы обучения специальности Социально-культурная деятельность ФИО:Васильева Анна Александровна Преподаватель: Ремпель Наталия Константиновна Курск
Рейтинг:Слов: 3,062 • Страниц: 13