Методы подачи теоретического материала по предмету «Физическая культура»

Содержание:

1. Введение

2. Методы подачи теоретического материала по предмету «Физическая культура»

3. Методы отработки практических заданий на занятиях по «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту»

4. Заключение

1. , предложенной Нейлом Хоувом и Вильямом Штраусом в конце ХХ века с определенной периодичностью около 20 лет происходит смена поколений. Менталитет каждого поколения определяется доминирующими культурно – историческим контекстом на возраст 12- 14 лет. В настоящий момент в вузах обучается в основном поколение «Z», т.е. студенты, рожденные после 2000г. Основными особенностями этого поколения по определению психолога Марка Сандомирского являются прежде всего, предпочтение общения с гаджетами, общению с людьми, в том числе и ближайшими родственниками (интернет более авторитетен чем даже родители), а также преобладанию у этого поколения «клипового мышления». Это поколение прекрасно ориентируется в виртуальном мире, но слабо готово к реальной действительности. Отсутствие привычки Введение.

Согласно теории поколений читать, в том числе и классическую художественную литературу (для «зумеров» чтение представляется долгим, монотонным и неинтересным), серьезно сказывается на познавательных психических процессах, таких как представление, воображение, внимание, память (особенно – долговременная), и конечно – устная речь! Следствием всего этого явились и присущие данному поколению особенности и психических свойств личности, их темперамент, направленность, характер и способности. Слепое доверие к информации в интернете, делает «Z» заложниками структур, компаний и т.д. – поставщиков информации, которые имеют возможность и используют эту возможность манипуляции потребителями информации из интернета. Все это приводит к неутешительным выводам о том, как выразился Патриарх всея Руси Кирилл «… происходит стремительное расчеловечевание людей». Серьезное беспокойство патриарха вызывает и применение дистанционных технологий в образовании: многие педагоги уже отмечают существенное снижение его качества, отметил он. Кроме того, по его словам, "дистанционное обучение практически сводит на нет воспитательную составляющую процесса".

С уходом людей в виртуальный мир деградирует традиционный институт семьи. Появились такие понятия как сурогатная семья, серийный, гостевой брак и т.д. Это приводит к определенной примитивности психических эмоциональных процессов, к примитивности чувств. Настоящее время характеризуется информационной дезориентацией, размытостью жизненно важных приоритетов и социальных ориентиров, уходом от традиционных ценностей, жизненно важных принципов. Задача педагогов, в том числе, и в высшем образовании, не зависимо от преподаваемых ими дисциплин, помочь обучаемся задуматься о важности таких категорий как здоровье, физическое и психическое благополучие, духовность, семья и т.д.

2. Методы подачи теоретического материала по предмету «Физическая культура»

Важнейший акцент при проведении лекций по предмету «Физическая культура» делается на методы, способствующие мотивировать обучаемых к сознательному подходу получения знаний в области физической культуры и спорта. Так как, наша учебная дисциплина напрямую связана с возможностью корректировать свои физические качества, совершенствовать свои двигательные навыки и улучшать состояние своего здоровья. Студентам предлагается сравнить нормативы физической подготовленности для студентов того же курса обучения советского периода с современными нормативами по ряду физических упражнений, отражающие состояние таких физических качеств как выносливость, быстрота, сила, ловкость. А также предлагается «примерить» под себя эти