Влияние ТВ и средств массовой информации на школьников

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования  

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»  

(ФГБОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»)  

Экономический факультет  

Кафедра технологии профессионального образования   

КУРСОВАЯ РАБОТА     

по дисциплине: Педагогика 

тема: Влияние ТВ и средств массовой информации на школьников.

Выполнил обучающийся  

        группы 07.ПООБ.21.ТО(ПО)иОР.1

    2 курса очной формы обучения  

Экономического факультета  

Перов Дмитрий Владимирович 

Научный руководитель:  

к.п.н., доцент ______________________    

 Дата защиты: «___»___________2022 г.  

Оценка____________________________  

______________________________

(подпись научного руководителя) 

      Регистрационный номер_________

                                     Дата регистрации______________

Мытищи  

2022 

СОДЕРЖАНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.  Основания проблемы влияния сми на школьников

     1.1 Понятие нравственности и нравственного воспитания на ранних этапах

     1.2 Влияние средств массовой информации на подрастающее поколение ГЛАВА 2. Практическое исследование проблемы влияния СМИ на школьников

     2.1  Анализ влияния телевидения на школьников

     2.2 Определение влияния СМИ на уровень агрессивности у школьников

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 

ПРИЛОЖЕНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ

Социально-экономические преобразования, происходящие в современном социуме, заставляют нас задуматься о будущем России и о её молодёжи. Нравственное воспитание - одна из основных сторон социализации, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств. Поэтому проблема нравственности воспитания является одной из самых актуальных проблем.  

Прежде всего, нашему обществу необходимы люди, которые будут приносить пользу, не нарушать правила и принципы.  

Также в наше время дети живут окруженные большим количеством различных источников мощного воздействия на него как положительного, так и неблагоприятного характера, которые изо дня в день обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующиеся понятия.

Само по себе образование не дает полную гарантию высокого уровня нравственной воспитанности, потому как воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека отношение к другим людям.

Перед школой ставится цель обучения ребенка знаниям, которые пригодятся в жизни, но не всему научат именно в школе, учитывая все источники социализации это невозможно. На детей сейчас в большей степени влияет телефон, нежели друзья, он занял огромную часть в жизни людей, отсюда мы выведем проблему.  

Проблемой исследования можно считать стратификацию позитивного влияния от негативного влияния Интернета и СМИ на учащихся. Для попытки устранения этой проблемы преподавателю потребуется понимать какие СМИ являются полезными, на каких сайтах сидят учащиеся, быть с ними на одной волне.  

Объект исследования: Интернет.  

Предмет исследования: Влияние СМИ на нравственное воспитание школьников.  

Цель: Выявить особенности влияния средств массовой информации на учеников.  

Метод: Анализ, Опрос, Тестирование.

Гипотеза: Эффективность нравственного воспитания школьников будет выше при использовании учителем в своей педагогической деятельности дидактических возможностей современных СМИ.

Задачи исследования:

Изучить научную литературу по исследуемой проблеме;

Определить степень влияния средств массовой информации на нравственное воспитание школьников;