Гуманитарные науки
53,952 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 48,721 - 48,750
-
Хронотоп в произведениях И.А. Бунина
Изучением хронотопа в произведениях И.А. Бунина занимались И.В. Щербицкая, О.В. Сливицкая. Литературоведы анализировали сборник рассказов «Тёмные аллеи». Над сборником рассказов писа-тель работал с 1937 по 1944 годы. В рассказе «Ворон», как и во всём сборнике, раскрывается тема несчастной любви. А.К. Тарасен-ков упоминал этот рассказ среди лучших, написанных Буниным в эмиграции.
Рейтинг:Слов: 278 • Страниц: 2 -
Хронотоп в рассказе И.А. Бунина "Ворон"
ХРОНОТОП В РАССКАЗЕ И.А. БУНИНА «ВОРОН» Изучением хронотопа в произведениях И.А. Бунина занимались И.В. Щербицкая, О.В. Сливицкая. Литературоведы анализировали сборник рассказов «Тёмные аллеи». Над сборником рассказов писатель работал с 1937 по 1944 годы. В рассказе «Ворон», как и во всём сборнике, раскрывается тема несчастной любви. А.К. Тарасенков упоминал этот рассказ
Рейтинг:Слов: 283 • Страниц: 2 -
Хронотоп драмы в пьесе Е. Водолазкина "Микрополь"
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ) ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра теоретической и исторической поэтики Оржеховская Анастасия Алексеевна ХРОНОТОП ДРАМЫ В ПЬЕСЕ ЕВГЕНИЯ ВОДОЛАЗКИНА «МИКРОПОЛЬ» Выпускная квалификационная работа студентки 3-го курса очно-заочной формы обучения Направление подготовки 45.03.01 «Филология» Направленность (профиль)
Рейтинг:Слов: 8,415 • Страниц: 34 -
Хрущев жылымығы
Хрущев жылымығы 1953 жылдың қыркүйегінде Никита Сергеевич Хрущев КОКП комитетінің бірінші хатшысы болып сайланған болатын. Сталиннің өлімінен кейін келіп, елдегі саяси жағдайды өзгертуге тырысты. Сталиннің жеке басқа табынушылық стратегиясын жою жұмыстарымен айналысты. Саяси қуғын сүргінді ұйымдастырушы, саяси авантюрст деп Берия ісі қаралып, барлық қызметтерінен босатылып 1953 жылы атылды. Осы кезден
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Хто ви гайдамаки?
Хто ви гайдамаки? « Погуляли гайдамаки, Добре погуляли: Трохи не раз шляхецькою Кров’ю наповали… » Історики й до тепер не можуть дійти згоди у своїх оцінках гайдамацького руху. Та хто ж насправді були гайдамаки – захисники, борці за волю народу чи розбійники з великого шляху? Сам термін «гайдамака» в перекладі
Рейтинг:Слов: 1,996 • Страниц: 8 -
Хто лепшыя настаўнікі ў нашым жыцці?
Хто лепшыя настаўнікі ў нашым жыцці? На мой погляд, першымі настаўнікамі ў нашам жыцці ў большасці выпадкаў з'яўляюцца нашы бацькі. Яны вучаць нас хадзіць, гаварыць і мець добрыя манеры, перш чым мы дасягнем «рэальнага свету». "Больш, чым нават прафесійныя настаўнікі, якія ў нас ёсць у школе, бацькі, як правіла, найбольш
Рейтинг:Слов: 944 • Страниц: 4 -
Хто такі історики і яка їх місія
Міністерство освіти і науки України Львівський національний університет імені Івана Франка Есе на тему: «Хто такі історики і яка їх місія » Виконав студент групи ІСТ-11з Палагута Андрій Миколайович Львів 2019 Кожен з нас робить один з найважливіших кроків у житті – вибір майбутньої професії. Особисто для мене цей вибір
Рейтинг:Слов: 365 • Страниц: 2 -
Хто я
Філософське есе на тему:”Хто я ?” Я- людина, вже майже дорослий чоловік. Схожий на своїх батьків ,родичів, друзів. Але я все ж у мене є щось своє, свій внутрішній світ, свій погляд на життя. Людина- це велика загадка, розгадати яку вже багато століть не можуть ані наука, ані мистецтво, ані
Рейтинг:Слов: 508 • Страниц: 3 -
Художественная деталь в лирике Анны Ахматовой
КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Художественная деталь в лирике Анны Ахматовой Содержание Введение 3 Глава 1. Художественная деталь в теории литературы и творчестве русских поэтов 1910-х годов. 5 1.1 Теоретическое освещение понятия «художественная деталь» 5 2.2 Художественная деталь в работах поэтов-акмеистов 9 Глава 2. Особенности использования художественной детали в лирике Анны
Рейтинг:Слов: 5,177 • Страниц: 21 -
Художественная жизнь России и творческий путь А.А. Рылова по его воспоминаниям
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Самарский национальный исследовательскиий университет имени академика С.П. Королева” Предмет: история русской культуры Реферат на тему: Художественная жизнь России и творческий путь А.А. Рылова по его воспоминаниям. Выполнил: Пеньков Виталий Александрович, студент исторического факультета, направления “Международные отношения”. Группа: 5102-410305D Преподаватель: д.и.н., профессор Юрий Николаевич
Рейтинг:Слов: 2,521 • Страниц: 11 -
Художественная культура античности
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА АНТИЧНОСТИ Античность Древняя Греция Древний Рим - Ранние этапы культуры античности совпадают с поздним первобытной культуры Термин «античность» происходит от лат. аntiquus – древний и появился в Эпоху Возрождения Иное наименование – классическая культура, от лат. первоклассный, образцовый Каждое возрождение возвращалось к античности ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ ПЕРЕОДИЗАЦИЯ: ОСОБЕННОСТИ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ
Рейтинг:Слов: 1,112 • Страниц: 5 -
Художественная культура Египта в период Позднего царства
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ(МГОУ) Факультет ИЗО и НР Кафедра методики обучения ИЗО и НР Курсовая работа Дисциплина: история искусств «Художественная культура Египта в период Позднего царства» Выполнил: студент 1 курса Группа ГДДОБ15.1 Никулина Вероника Михайловна Научный руководитель: Горлов Михаил Иванович
Рейтинг:Слов: 8,447 • Страниц: 34 -
Художественная культура первой половины XIX века
Художественная культура первой половины XIX века. Часть 1 Особенности культуры XIX века • «Золотой век» русской культуры. • Национальная культура XIX в. превзошла лучшие образцы мирового уровня. Впервые русская культура предстала перед миром во всей своей полноте, величии и духовной красоте. • Уступая передовым государствам в социально-экономическом и политическом развитии,
Рейтинг:Слов: 532 • Страниц: 3 -
Художественная культура Петербурга
Министерство Здравоохранения РФ Первый Санкт-Петербургский Государственный Медицинский Университет имени академика И.П.Павлова Кафедра Истории Отечества Реферат «Художественная культура Петербурга» Выполнил: Студент 112 группы Черебилло К.К. Преподаватель: Кулинкин Ю.С. Санкт-Петербург 2018 Оглавление Введение 3 Основная часть 5 2.1. Глава 1: Основание Петербурга 5 2.2. Глава 2: Архитектура Петербурга в Петровскую эпоху 6
Рейтинг:Слов: 5,323 • Страниц: 22 -
Художественная литература в обучении истории
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина» Филологический факультет Кафедра истории и методики преподавания истории Курсовая работа «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ» Подготовил: студент 4 курса 3 группы филологического факультета Макеев Алексей Витальевич Научный руководитель: кандидат исторических наук, доцент Гавриловец Людмила Владимировна Мозырь, 2016
Рейтинг:Слов: 4,519 • Страниц: 19 -
Художественная литература Вильгельма Лэирда
Эта пятница 13 числа для Вильгельма Лэирда была особенной. Единственный день в году, когда он благодарен своей судьбе и не ропщет на нее. Ведь именно 13 июня Вильгельм открыл для себя роль, отличную от роли хладнокровного убийцы и требующую иного набора личных качеств, чем он обладает. Он стал отцом. И
Рейтинг:Слов: 4,796 • Страниц: 20 -
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста. «Литература служит представительницей умственной жизни народа.» Н. А. Некрасов Процесс развития речи ребёнка дошкольного возраста – сложный и многоуровневый. Для успешной его реализации необходима совокупность многих компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из компонентов является художественная литература.
Рейтинг:Слов: 1,544 • Страниц: 7 -
Художественная литература как средство формирования лексического навыка
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………………... Глава I. Теоретические и психолого-педагогические основы формирования лексического навыка у обучающихся старшей школы……………………………………………………………………… 1.1. Коммуникативная компетенция и ее составляющие. Понятие лексического навыка …………………………………………… 1.2. Возрастные особенности учащихся в старших классах……. 1.3. Художественная литература как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка ………………………………………………………………………. Выводы по
Рейтинг:Слов: 3,920 • Страниц: 16 -
Художественная обработка металлов. Ковка. Чеканка. Литьё
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Высшая инженерная школа (наименование высшей школы / филиала / института / колледжа) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине: Художественное материаловедение На тему: «Художественная обработка металлов. Ковка. Чеканка. Литьё.» Выполнил (-а) обучающийся
Рейтинг:Слов: 1,255 • Страниц: 6 -
Художественная роль имен собственных в творчестве Марины Цветаевой
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………2 Глава 1. Cобственные имена в идиостиле Марины Цветаевой……..5 1.1 Состав собственных имён в творчестве М. Цветаевой ………....5 1.2 Специфика функционирования собственных имён в поэзии М. Цветаевой ……………………………………………………………8 1.3. Этапы развития поэтического идиолекта М. Цветаевой и употребление собственных имён……………………………………………..16 Выводы по первой главе ……………………………………………… Глава 2. Место А. С.
Рейтинг:Слов: 11,306 • Страниц: 46 -
Художественная самодеятельность Красной Армии в начале 40-х на страницах вологодской газеты «Красный Север»
Художественная самодеятельность Красной Армии в начале 40-х на страницах вологодской газеты «Красный Север» Воздействие музыки на человека и ее социальную значимость многие осознали уже в XIX веке. Русский поэт, прозаик и музыковед В.Ф. Одоевский, один из образованнейших людей своего времени, писал: «Музыка есть истинное выражение внутреннего чувства нашего и ближайшее
Рейтинг:Слов: 1,141 • Страниц: 5 -
Художественная функция эпиграфов Ф.М. Достоевского
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФУНКЦИЯ ЭПИГРАФОВ Ф.М.ДОСТОЕВСКОГО КУРСОВАЯ РАБОТА СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Введение................................................................................................................. Глава 1. Эпиграф в художественном произведении............................................ 1.1. Понятие об эпиграфе в литературоведении................................................... 1.2. Эпиграф как литературная традиция: история вопроса............................... 1.3. Эпиграф как текст в тексте: структура, семантика, функции........................ Выводы по первой главе.................................................................................... Глава 2. Эпиграфы Ф.М. Достоевского: художественная функция в
Рейтинг:Слов: 8,423 • Страниц: 34 -
Художественная экспликация из пьесы Алексея Николаевича Арбузова «Мой бедный Марат»
ГАПОУ «Приморский краевой колледж культуры» ЭКСПЛИКАЦИЯ По дисциплине: Режиссура Тема: художественная экспликация из пьесы Алексея Николаевича Арбузова «Мой бедный Марат» Работу выполнил студент: Поль Анастасия Курс: 2 Специальность: Народное художественное творчество ( по виду Театральное творчество) Преподаватель: Ярош Н.А. Уссурийск, 2019 год Содержание 1. Первые впечатления………………………………………………………………………3 2. Изучения творчества драматурга
Рейтинг:Слов: 2,992 • Страниц: 12 -
Художественно эстетическое мероприятие
Компоненты Виды деятельности Мероприятия Конгнитивный конструктивно‒модельная музыкальная деятельность 1. НОД « Самолеты» музыкальная деятельность 2. Театральное представление «Дивная игрушка» изобразительная деятельность 3.НОД «Город мастеров» 4. Беседа «Зачем в книге нужны картинки? 5. НОД «Кто такой художник иллюстратор?» перцептивный изобразительная деятельность 6. НОД «В гостях у Феи Живописи». 7.НОД «Спешим на
Рейтинг:Слов: 816 • Страниц: 4 -
Художественно – прикладное творчество как фактор развития конструктивных отношений у воспитанников детского дома
УДК 159.9. 075 Художественно – прикладное творчество как фактор развития конструктивных отношений у воспитанников детского дома Байгажанова Гульзира Кулназаровна кандидат педагогических наук, доцент, кафедра психологии Кыргызского Национального университета имени Жусупа Баласагына, г.Бишкек,Кыргызстан Сыдыкова Гулина Мелисбековна кандидат психологических наук, доцент, кафедра психологии Кыргызского Национального университета имени Жусупа Баласагына, г.Бишкек,Кыргызстан Аннотация. В
Рейтинг:Слов: 1,120 • Страниц: 5 -
Художественно – эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста
Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………….......4 - 31 1.1. Понятие художественно – эстетическое развитие……………………...4 - 5 1.2. Цели, задачи, средства и методы художественно – эстетического развития детей младшего дошкольного возраста………………………….6 - 11 1.3. Особенности художественно – эстетического воспитания в младшем дошкольном возрасте…………………………………...…………………..12 -
Рейтинг:Слов: 6,085 • Страниц: 25 -
Художественно-педагогический опыт и методологиия дизайн-образования в школах Баухауз и ВХУТЕМАСА
Содержание: Введение……………………………………………………………………... 3 1. Возникновение школ Баухауз и ВХУТЕМАС и их структура ...……… 5 1.1 ВХУТЕМАС – ВХУТЕИН………………………………………….. 5 1.2 Школа БАУХАУЗ ...…………………………………………………. 9 2. Сравнение художественно-педагогических приемов и методов Баухауз и ВХУТЕМАС (ВХУТЕИН) ...…………………………………………….. 12 Заключение………………………………………………………………….. 20 Список литературы…………………………………………………………. 21 Введение В данный момент наследие Баухауз хорошо исследовано и
Рейтинг:Слов: 3,789 • Страниц: 16 -
Художественно-стилистические особенности романа П. Зюскинда "Парфюмер. История одного убийцы"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Гуманитарно-педагогический институт Кафедра «Теория и практика перевода» ХУДОЖЕСТВЕННО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА п.зЮСКИНДА «пАРФЮМЕР.иСТОРИЯ ОДНОГО УБИЙЦЫ» Курсовая работа Выполнила: студентка группы ППс-33о Гущина Д.А. Научный руководитель: Канд. филол. наук, доцент Морозова Т.В. Севастополь 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 6,469 • Страниц: 26 -
Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов
Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ… 4 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ДОСУГА ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 8 1. Проблемы организации досуговой деятельности обучающихся младших классов 8 2. Форма литературного салона в развитии художественно-развивающего досуга обучающихся младших классов. 15 3. Анализ художественно-развивающей досуговой деятельности обучающихся младших классов в городе
Рейтинг:Слов: 22,355 • Страниц: 90 -
Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» Кафедра дошкольного образования (ГАПОУ СО «СОПК») Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста Реферативная работа Бабенко С.М. Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» группа 220д Научный руководитель: Добрынина З.Н. Екатеринбург 2022 Содержание Введение 3 Цели, задачи,
Рейтинг:Слов: 3,544 • Страниц: 15