Жизнь российского студенчества в XIX-начале XX веков на примере Санкт-Петербурга

Содержание

Введение        3

1.        Численность студентов, их статус        4

2.        Система норм и запретов        8

3.        Быт студентов        12

4.        Студенческие корпорации организации и движения XIX – начала XX вв.        17

Заключение        24

Список литературы        25

Введение

Студенчество — это особенная мобильная соц. группа, специфическая общность людей, организационно объединенных институтом высшего образования. Она имеет отличительные, сильно выраженные черты, характеризующие ее аксиологические установки, связанные как с процессом обучения в высшей школе, так и с получением проф. образования. В возрастном отношении студенчество охватывает молодежный возраст (в среднем 17—25 лет), который, как подмечал Л.С. Выготский, "по общему смыслу и по главным закономерностям составляет, скорее, начальное звено в цепи зрелых возрастов, нежели заключительное в цепи периодов детского развития".

Актуальность данной темы заключается в том что, хотя в России состояние большей части учащихся вузов всегда сохранилось довольно сложным, особенно в период существования Российской империи. Тем не менее, интересно и познавательно взглянуть на действительность жизни учащихся вузов Петербурга в XIX - начале XX веков.

Цель данной работы: изучить жизнь российского студенчества в XIX-начале XX веков на примере Санкт-Петербурга.

Задачи данной работы:

•        рассмотреть численность студентов, их статус;

•        рассмотреть систему норм и запретов для студентов;

•        рассмотреть быт студенческой жизни;

•        рассмотреть студенческие корпорации организации и движения XIX – начала XX веков.

1. Численность студентов, их статус

Статус студента в XIX - начале XX веков был переходным. Право (скорее воображаемое либо отложенное до окончания университета) на «благородство» подкреплялось прецедентом соотнесения университетских ученых степеней — студента, кандидата, магистра — с классными чинами. Между прочим, «учащийся вуза» по законодательству первой половины XIX века — первая ученая степень, она присваивалась оканчивающим курс, однако назывались так и все студенты. Закончивший университет кандидатом (с написанием научной работы и ее общественной защитой) мог рассчитывать вступить в службу с чином XII и даже X класса, дающим личное дворянство. Образ «благородства» поддерживался вежливым обращением со студентами, большая часть из которых были выходцами из духовного звания, неупотреблением телесных наказаний (зато по указу 1811 г. «буйного» учащегося разрешено было отправить на военную службу). И все-таки мыслимые блага ждали студента не в настоящем, а в будущем, зато исключение из университета делало его маргиналом в российском сообществе: ни вернуться в духовное звание, ни дотянуться до «благородного сословия» он не имел возможности. Это относится к основной массе студентов Петербургского университета 1800-1830-х годов, обучавшихся за казенный счет. Переворот в соотношении: казеннокоштные — своекоштные настал лишь в последующее десятилетие. В это же момент в аудиториях появляются студенты из дворян.

Неповторимость положения Петербургского университета была в том, что в течение долгого времени он был наиболее многонациональным по составу учащихся. Доля юношей с русскими именами, возможно, не составляла и половины учащихся. Немало было немцев: как «коренных», петербургских, так и иммигрантов из остзейских губерний. Благодаря учреждению особых стипендий, тут обучались небольшие категории «иностранцев»: сербов и уроженцев Дунайских княжеств, состоявших под протекторатом Империи. Только в Петербургском университете была кафедра молдаво-валахского языка.