Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста

Исследовательский проект:

«Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста.

Предрасположенность ребѐнка к формированию компьютерной/телевизионной зависимости».

Проект составила:

 Варламова Татьяна Владимировна

Пенза, 2019

Мальчик Егор, 6 лет 10 месяцев.  

Жалобы мамы: Егор много времени проводит за планшетом. Как только просыпается, не вставая с постели, Егор берется за планшет. Время за планшетом может достигать 2-3 часов без остановок. Играя Егор не просит и говорит, что не хочет есть и пить, терпит долгое время, прежде чем сходить в туалет. Когда с боем удается оторвать планшет из рук, бежит в туалет и просит поесть.

На просьбы Егор не откликается. Ограничения по времени не выдерживает: просит «ещё 5 минут», потом «ещё пять минут», «дай досмотреть» и тому подобное. Тогда мама ставит ультиматум: « Я считаю до трёх. Если ты не заканчиваешь, я лишу тебя планшета на весь день». Егор сдаётся, но бурно и эмоционально негодует, плачет и выражает агрессию: «Ты самая плохая мама! Ты – злая! Ты меня не любишь! Я тебя не люблю!». Мама не знает, как реагировать на такие слова сына.

Кроме всего прочего, Егор на прогулку выходить не хочет, друзей не имеет. В детский сад ходит не регулярно. Сад, который посещает Егор – специализированный, находиться далеко от места жительства, из-за этого не удобно возить. Чаще всего Егор находиться у родителей мамы.  Единственные «друзья» Егора – это бабушка и дедушка. К ним он едет охотно, с ними может отвлечься от планшета: петь песни под гитару с дедушкой, читать энциклопедии с бабушкой.

В беседе с мамой выяснились следующие обстоятельства жизни семьи. Мама узнала о беременности в период, когда рассталась с биологическим отцом ребенка. Новость о беременности маму сильно расстроила: тогда ей было 19 лет, она была студенткой. Более того,  до этой беременности, мама прерывала два раза другие беременности. Нехотя мама решила рожать ребенка, сообщила об этом биологическому отцу. На сроке 5-6 месяцев они поженились. Через 2 месяца они развелись.  Егор родился в срок, вроде здоровым малышом. В свидетельстве о рождении мама указала фамилию и отчество бывшего мужа. С ребенком переехала к своим родителям.

Присмотр за Егором в основном совершали родители мамы. Биологический отец совсем исчез, алименты не выплачивал, встреч с ребенком не назначал. Мама говорит, что перед сыном никогда плохо об отце ребенка не отзывалась.  Молодая мама искала партнёра, пропадала ночами на свиданиях. Родители мамы (бабушка и дедушка Егора) критиковали: «Что ты за мать. Совсем ребенком не занимаешься». Всё осложнилось тем, что у Егора в возрасте 1-1,5 года стали появляться эпизодические эпилептические припадки. Выяснилось, что  Егор был поражён внутриутробно инфекцией токсоплазмоз, следствием стали припадки, и, как выяснилось  позже, серьёзные нарушения со зрением.

Молодая мама училась в институте, искала себе партнера, выдерживала эмоциональный прессинг со стороны своих родителей. Много раз она переезжала с сыном  на съёмную квартиру, но не справлялась и снова возвращалась к своим родителям. Заниматься ребенком особенно не удавалось. Телевизор, а позже и планшет выручали. У Егора планшет появился в возрасте 5 лет.

В настоящее время мама Егора планирует выйти замуж. Её беспокоит эмоциональные агрессивные всплески сына, зависимость от планшета, отсутствие социальных контактов со сверстниками.

Мы имеем дело с несколькими психологическими  проблемами, которые вызваны рядом причин.

1. Егор родился нежеланным ребенком, и всё его окружение подтверждает это своим поведением. Папа Егорки отсутствует в жизни сына. Егор знает о том, кто его папа и знает, что «у папы другая жизнь, другая семья».  Мама не справляется со своими обязанностями и занята налаживанием своей жизни. Родители не уделяют ребенку времени, необходимого для ежедневного выражения искреннего участия в жизни ребенка, не интересуются состоянием душевного мира, мало спрашивают о его мыслях и чувствах, о том, что действительно волнует и тревожит Егора. Им не до него. Мальчик одинок,  он не чувствует себя нужным и любимым. Он подтверждает это словами, обращенными маме: «Ты меня не любишь».

1. Родители не заинтересованы увлечениями Егорки, его интересами. Они не организуют досуг ребенка, мало играют с ним, мало гуляют. Естественная потребность ребенка в сюжетно-ролевой игре не удовлетворяется. Маме некогда, в сад ребенок ходит редко, а чтобы был чем-то занят, ему включают телевизор или дают планшет.

1. Эмоционально-психологическое напряжение мамы, постоянные переезды то на съёмную квартиру, то к родителям мамы, хаос и нестабильность в распорядке дня Егорки не позволяют ему чувствовать себя в безопасности. Отсутствие своего дома, своей комнаты дезориентируют Егора. Ему всякий раз приходиться затрачивать огромные ресурсы на адаптацию при переезде.

1. Недостаточность социального контроля, отсутствие урегулированных требований к Егору, отсутствие запретов и непоследовательность воспитательных мер повышают возбудимость и тревожность Егора. Он провоцирует маму на то, чтобы она его остановила, словами: «Ты – плохая мама». Егор предоставлен самому себе, а такая ноша – брать ответственность за себя на себя – не посильна мальчику 6-7 лет.

1. Егор в общем неудачливый мальчик. Он плохо видит, довольно неуклюжий, моторика и общая и мелкая слабо развиты. В самообслуживании Егор не успешен,  часто нуждается в помощи посторонних, чтобы одели, обули, накормили, провели  и т.д. Неуверенность в себе и низкая самооценка истощают мальчика. Такое положение вещей Егора не устраивает, вот он и выбирает компьютерные игры, где он – главный герой, он на вершине успеха, он – победитель!

1. Низкая самооценка, общая неуспешность и неуверенность в себе, поведенческие особенности и лишний вес приводят к тому, что Егора не принимают сверстники, они его сторонятся, высмеивают, отвергают. Егору больно, потому он в социальных контактах сам себя ограничивает.

1. Нестабильные взаимоотношения и конфликты мамы со своими родителями (бабушкой особенно) вносят эмоционально-психологическое напряжение в жизнь Егорки.

Неуверенность в себе, отсутствие возможности самовыражения в игре, чувство внутренней тревоги и чувство неудовлетворенности собой! Со всем этим Егорке невозможно справиться, вот он и стремиться уйти в мир компьютерных игр.