Профилактика девиантного поведения подростков в семьях, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в условиях Центра помощи детя

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра социальной педагогики

Курсовая работа

Профилактика девиантного поведения подростков в семьях, признанных нуждающимися в социальном обслуживании,

в условиях Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Работу выполнила
обучающаяся группы  z1321,
направление подготовки
44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»,

профиль «Психология и социальная педагогика»
Турова Ксения Михайловна
(подпись)

Руководитель:

Кандидат педагогических наук, доцент,

заведующий кафедрой социальной педагогики

Якина Юлия Ивановна

(подпись)

ПЕРМЬ
2022

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1Теоретические основы профилактики девиантного поведения подростков  в семьях, признанных нуждающимися в социальном обслуживании ………………………………………………………………………7

1. Сущность  понятия «девиантное поведение»…………………….………7
2. Особенности проявления  девиантного поведения подростков  в семьях, признанных нуждающимися в социальном обслуживании……………..

(-возраст – подростковый ……

-сложность подросткового возраста провоцирует возникновение девиантного поведения

-как и в чем проявляется ДП,  факторы, причины появления ДП

-семья, признанная нуждающейся в соцобслуживании    - семья как фактор…….что, как почему, зачем………………………………………………………...12

1. Социально-педагогическая деятельность по профилактике девиантного поведения подростков в семьях, признанных……..в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей…………………………………………………………………………

ТЕОРИЯ ВОПРОСА (Социально-педагогическая деятельность по профилактике девиантного поведения подростков в семьях, признанных……..в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей)

ПРАКТИКА ВОПРОСА (Анализ программ профилактики девиантного поведения подростков)

Вывод по главе 1…………………………………………………………………24

Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по выявлению склонности или степени проявления девиантного поведения

2.1. ….Констатирующий эксперимент

-Диагностический инструментарий:

Беседа (план беседы)

Наблюдение (план наблюдения)

Тестирование (тест «….название»   автор…..

Опрос

Анкетирование (анкета «название»,  автор

Анализ  документации

2.2.  Программа профилактики девиантноо ………….………………………………………..32

Заключение……………………………………………………………………....37

Список литературы………………………………………………………………38

Приложения……………………………………………………………………...42

Введение

В настоящее время все большее количество подростков склонны к девиантному поведению, которое проявляется в различных формах негативной направленности.  Проблема профилактики девиантного поведения детей подросткового возраста особенно актуальна, так как некоторые формы девиаций проявляются не только в нарушении каких-либо социальных норм и правил, но и оказывают негативное влияние на самого ребёнка.