Третьяковская галерея для детей рефераты и научные статьи
1,981 Третьяковская галерея для детей Бесплатные рефераты: 776 - 800 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Повышение уровня эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста средствами арттерапии
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Институт психологии и педагогики Кафедра психологии Тема: Повышение уровня эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста средствами арттерапии Магистерская диссертация по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование: Психологическое консультирование Выполнил: магистрант группы 26з Тарачкова Диана Алексеевна ___________________________ (подпись) Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Парфенова Галина Леонидовна ___________________________ (подпись) Выпускная работа защищена «__» _____________2019 г. Отметка ____________________ Председатель ГЭК: доктор
Рейтинг:Размер документа: 10,441 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Половой диморфизм понятийного мышления детей младшего школьного возраста.
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Институт психологии Кафедра общей психологии ПОЛОВОЙ ДИМОРФИЗМ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Направление «37.03.01 – Психология» Курсовая работа Руководитель ОПОП Водяха Юлия Евгеньевна Исполнитель: Брызгалов Виталий Николаевич студент 203 группы очной формы обучения Научный руководитель: Иванова Е.С. кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии Екатеринбург 2018 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1 «Теоретико-методологические предпосылки исследования полового диморфизма» 1.1 «Половой диморфизм понятийного мышления»……………………….4 1.2 «Особенности
Рейтинг:Размер документа: 7,263 Слов / 30 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Разработка бизнес-плана организации производственного участка по выпуску детали «Головка блока»
Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Технический колледж им. В.Д. Поташова» Специальность: 150207 Автоматизация технологических процессов и производств Дисциплина: Экономика организации КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: Разработка бизнес-плана организации производственного участка по выпуску детали «Головка блока». Выполнил студент IV курса группы АП-9-15 Семенов Даниил Артурович Шифр 150207.5082.9-15.00.00 Руководитель Галимова А.Ф. К защите Защита принята с оценкой «______»__________2018 г _____«______»________2018г _______________ (подпись) _________________ (подпись) Набережные Челны, 2018 ________________ Содержание Исходные данные 3
Рейтинг:Размер документа: 4,946 Слов / 20 СтраницОтправлено: Май 16, 2019 -
Проблемы организации походов 1 степени сложности для детей 12-15 лет занимающихся в секции СОТ
Проблемы организации походов 1 степени сложности для детей 12-15 лет занимающихся в секции СОТ Актуальность исследования. В настоящее время детско-юношеский туризм в России находится в стадии развития. Активно развиваются спортивные виды туризма, разрабатываются пешеходные, горные, спелео, велосипедные и многие другие виды туристических маршрутов. Пешеходный туризм - является одним из развитых видов активного туризма, отличается доступностью, массовостью, а также является одним из видов физических нагрузок, благотворно влияющих на организм, укрепляет физическое состояние и здоровье в целом.
Рейтинг:Размер документа: 815 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Подвижная игра как средство развития основных движений детей старшего дошкольного возраста
Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский педагогический колледж» Кафедра естественно- медицинских дисциплин Подвижная игра как средство развития основных движений детей старшего дошкольного возраста Дипломная работа Работа допущена к защите « »_______________201_г. Работа защищена « »_______________201_г. с оценкой _____________ Выполнила: Яровикова Анна Олеговна, студентка IV курса 1404 группы, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Научный руководитель: Булатова Людмила Алексеевна, преподаватель теории и методики образования дошкольников, ГПОУ «КемПК» Кемерово 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………3 ГЛАВА
Рейтинг:Размер документа: 4,311 Слов / 18 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Автоматизация технологического процесса механической обработки детали
Оглавление 1. Цель проекта 2 2. Порядок выполнения курсового проекта 2 2.1. Задание. 2 2.2. Разработка технологического процесса механической обработки. 4 2.3. Выбор оборудования 5 2.4. Проектирование компоновки РТК или ГПМ 13 2.5. Разработка блок-схемы функционирования РТК или ГПМ 14 2.6. Анализ временной структуры работы РТК или ГПМ 16 Литература 19 Приложение 1. Компоновка РТК Приложение 2. Циклограмма 1. Цель проекта Целью курсового проекта является автоматизация технологического процесса механической обработки детали. 1.1. Задачи курсового проекта
Рейтинг:Размер документа: 1,442 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Методы профилактики девиантного поведения у детей младшего школьного возраста
Методы профилактики девиантного поведения у детей младшего школьного возраста ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5 1.1 Понятие и сущность девиантного поведения 6 1.2 Процессы формирования девиантного поведения у детей младшего школьного возраста. 7 ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13 2.1 Методы профилактики девиантного поведения 16 2.2 Анализ психолого-педагогических методов профилактики девиантного поведения младших школьников 20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Рейтинг:Размер документа: 5,145 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Общая характеристика правового статуса детей-инвалидов: теоретический, исторический и правовой аспекты
1. Общая характеристика правового статуса детей-инвалидов: теоретический, исторический и правовой аспекты……………………………………………….5 1.1 Понятие, содержание, элементы правового статуса детей-инвалидов…………………………………………………………………………5 1.2 Международно-правое регулирование прав детей инвалидов…………...11 1.3 Законодательное обеспечение прав детей-инвалидов в Республике Беларусь……………………………………………………………………………? 1 Общая характеристика правового статуса детей-инвалидов: теоретический, исторический и правовой аспекты 1.1 Понятие, содержание, элементы правового статуса детей-инвалидов Термин и состояние лица, именуюмой «инвалидностью» не могут быть применимы и обобщены в отношении групп населения, в виду различий и неоднородности причин их возникновения (например:
Рейтинг:Размер документа: 7,221 Слов / 29 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Изготовление детали ВАЛ
Содержание Введение: 1. Анализ чертежа детали 2. Назначение припусков и допусков 3. Список использованной литературы Приложение 1. Чертеж детали 2. Чертеж поковки ________________ Введение: Цель работы: приобретение практических навыков в назначении припусков, напусков и допусков на поковки, а также в составлении чертежа поковки. 1. Анализ чертежа детали Деталь «Вал» представляет тело вращения с двумя наружными цилиндрическими поверхностями, которые соединены между собой конусом. Также в конструкции имеется внутреннее ступенчатое глухое отверстие, которое соосно оси вращения детали.
Рейтинг:Размер документа: 847 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Развитие раннего аутизма у детей
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ……5 1.1 Определение раннего детского аутизма……………………………..5 1.2 Причины раннего детского аутизма…………………………………10 ГЛАВА II. ПСИХОЛОГО – МЕДИКО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ…………………………..........14 2.1 Особенности эмоционального развития ребенка аутиста……………………………………………………………………14 2.2 Современные коррекционные технологии в работе с аутичными детьми……………………………………………………………………..18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….26 ВВЕДЕНИЕ Среди многих форм расстройств развития проблема аутизма является одной из наиболее актуальных. Ранний детский аутизм встречается в 4-5 случаях из десяти тысяч детей. Фактически, число
Рейтинг:Размер документа: 5,847 Слов / 24 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Сравнительный анализ недостатков связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями
Сравнительный анализ недостатков связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА................................................................6 1.1. Характеристика связной речи и ее развитие в онтогенезе...........................6 1.2. Состояние связной речи у детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями........................................................................................12 ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НЕДОСТАТКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМИ РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ.................................................................................................17 2.1. Организация и содержание экспериментального исследования...............17 2.2. Особенности связной речи у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 7,948 Слов / 32 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР
Выпускная квалификационная работа Тема: Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФНР ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТВ С ФФНР 1. Формирование слоговой структуры слова в онтогенезе…….…………………………….……………………………… 2. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи…...... 3. Особенности речевого развития детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи…………………..……........................................................ 4. Анализ современных логопедических методик по формированию слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста………….. 5. Содержание обучения грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи………………………………………….. Вывод по
Рейтинг:Размер документа: 2,752 Слов / 12 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Адаптация детей к условиям дошкольных образовательных организаций
КУРСОВАЯ РАБОТА Адаптация детей к условиям дошкольных образовательных организаций. студентки Бз Д-4 курса Габараева Диана ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3 ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ…………………8 1.1.Адаптация как педагогическое понятие……………………………………………8 1.2.Психолого-педагогические особенности адаптации детей 3-х лет к условиям дошкольных образовательных организаций…………………..………..14 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………….30 2.1. Диагностика адаптации. Критерии адаптации………………….………..…..…30 2.2. Анализ результатов диагностики адаптации младших дошкольников а ДОУ…..........................................................................................................................................42 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….…...…45 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………………49 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………...……53 ВВЕДЕНИЕ Поступление в
Рейтинг:Размер документа: 9,951 Слов / 40 СтраницОтправлено: Май 20, 2019 -
АРТ-терапия как средство коррекции нарушений эмоционального состояния детей дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Л.С. ВЫГОТСКОГО» Дошкольное отделение КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ «АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Работу выполнила: Бондарева Мария Сергеевна Учащаяся 4 курса Д-42 Научный руководитель: Горская Г.Н. Гомель, 2016 ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения арт-терапии детей дошкольного возраста ……………………………………………………………………………. 6 1.1. Сущность понятия «арт-терапия» …………………………………………… 6 1.2. Основные принципы арт-терапии …………………………………………… 8 1.3. Приемущество арт-терапевтических приемов в работе
Рейтинг:Размер документа: 6,700 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 20, 2019 -
Театрализованная игра как способ нравственного формирования личности детей пятого года жизни
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА КАК СПОСОБ НРАВСТВЕННЫХ ФОРМИРОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ…………………….5 1.1. НРАВСТВЕННОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ……………………………………………………………………….5 1.2. СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЕ У ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ.………………………………………………………………...............9 1.3КАК СРЕДСТВО РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙИГРЫВ ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ…………………………………………………………………….....13 1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ ПО НРАВСТВЕННОМУ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ…………………………....14 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ
Рейтинг:Размер документа: 9,736 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 20, 2019 -
Адаптация детей к условиям дошкольных образовательных организации
КУРСОВАЯ РАБОТА Адаптация детей к условиям дошкольных образовательных организаций. студентки Бз Д-4 курса Габараева Диана ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3 ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ…………………8 1.1.Адаптация как педагогическое понятие……………………………………………8 1.2.Психолого-педагогические особенности адаптации детей 3-х лет к условиям дошкольных образовательных организаций…………………..………..14 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………….30 2.1. Диагностика адаптации. Критерии адаптации………………….………..…..…30 2.2. Анализ результатов диагностики адаптации младших дошкольников а ДОУ…..........................................................................................................................................42 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….…...…45 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………………49 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………...……53 ВВЕДЕНИЕ Поступление в
Рейтинг:Размер документа: 9,951 Слов / 40 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Теоретические основы речевой деятельности как средства коммуникации у детей с нормальным психофизическим развитием и их сверстников с за
ГЛАВА 1 Теоретические основы речевой деятельности как средства коммуникации у детей с нормальным психофизическим развитием и их сверстников с задержкой психического развития 1.1.Речевая деятельность детей с задержкой психического развития Учебная деятельность дошкольников и общения их с другими людьми тесно переплетены и не могут существовать отдельно.От того, как организовано общение детей, зависит результат процесса обучения. В свою очередь ход и результаты учебной деятельности постоянно и неизбежно влияют на качество многих характеристик речевой компетентности детей.Очевиден тот факт,
Рейтинг:Размер документа: 3,488 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Фототерапия как средство развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 1» КУРСОВАЯ РАБОТА ФОТОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Студент: Дерябина Евгения Сергеевна Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Группа № 25 Руководитель: преподаватель первой категории Щавлева Оксана Николаевна 2018 Оглавление Введение......................................................................................................................3 Теоретическая часть...................................................................................................5 1.1. Понятие «дети с ограниченными возможностями здоровья».........................5 1.2. Фототерапия как метод арт-терапии................................................................12 1.3. Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 6,954 Слов / 28 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Развитие ловкости у детей дошкольного возраста в подвижных играх
Выпускная квалификационная работа Развитие ловкости у детей дошкольного возраста в подвижных играх ________________ Содержание Введение ………………………………………………………..………..3-8 I. Теоретические и методические основы развития ловкости детей старшего дошкольного возраста………………………………..………….7-44 1. Основы развития психофизических качеств дошкольников….7-18 2. Современный взгляд на проблему развития ловкости дошкольников…………………………………………………………...……19-30 3. Педагогические условия организации подвижных игр в ОДО…………………………………………………………………...………31-44 II. Особенности развития ловкости посредством подвижных игр у детей дошкольного возраста…………………..…………………………..45-66 2.1. Цели, задачи, экспериментального исследования……...…………..45 2.2. Особенности развития ловкости у детей дошкольного возраста……………………………………………………………..………46-54 2.3 Экспериментальная
Рейтинг:Размер документа: 17,086 Слов / 69 СтраницОтправлено: Май 21, 2019 -
Использование элементов игры в баскетбол как средство развития координации движений детей старшей группы
Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский педагогический колледж» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Использование элементов игры в баскетбол как средство развития координации движений детей старшей группы Петрушина Ольга Юрьевна Специальность 44. 02.01 Дошкольное образование Курс 4, группа «В» Форма обучения: очная Руководитель: Лебедева Елена Николаевна Мурманск 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста 6 1. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей старшего дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 7,748 Слов / 31 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Полисенсорное воспитание детей с нарушениями зрения
Полисенсорное воспитание детей с нарушениями зрения Содержание Введение……………………………………………………………………..…….3 Глава 1. Теоретические основы полисенсорного воспитания детей с нарушениями зрения…………………………………………………………..….5 1.1. Характеристика полисенсорного воспитания детей с нарушениями зрения……………………………………………………………………………....5 1.2. Полисенсорное воспитание у детей в норме…………………………..…...7 1.3. Полисенсорное воспитание у детей с нарушениями зрения……………..11 Глава 2. Методы и методики полисенсорного воспитания детей с нарушениями зрения…………………………………………………………….14 2.1. Основные этапы полисенсорного воспитания детей с нарушениями зрения……………………………………………………………………………..14 2.2 Методики полисенсорного воспитания детей с нарушениями зрения……………………………………………………………………………..14 Заключение……………………………………………………………………….26 Список использованной литературы…………………………………………...27 Введение Актуальность
Рейтинг:Размер документа: 4,534 Слов / 19 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Диспансеризация детей дошкольного и школьного возраста
Диспансеризация детей дошкольного и школьного возраста. (текст лекции) План изложения материала. 1. Диспансеризация детей дошкольного возраста. 2. Обследование по скрининг-программе. 3. Перечень исследований при проведении профилактических медицинских осмотров по Приказу Минздрава России от 21.12.2012 N 1346н. 4. Диспансеризации 14-летних подростков. Диспансеризация детей дошкольного возраста складывается из: 1. проведения патронажей к неорганизованным детям дошкольного возраста: * до школы– 1 раз в год. На патронаже медсестра или фельдшер дают рекомендации по режиму дня, питанию, физическому воспитанию, закаливанию.
Рейтинг:Размер документа: 2,617 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Одаренные дети : проблемы ,поиски , пути воспитания и обучения
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ “СИНЕРГИЯ” ______________________________________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теории обучения и воспитания» На тему «Одаренные дети : проблемы ,поиски , пути воспитания и обучения» Работу выполнил студент Макаркин Максим Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование Профиль: Педагог начальных классов Руководитель: Сапуглецева Татьяна Николаевна Москва 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1.ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОИСК ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 5 1.1 Понятие одаренности 5 1.2 Признаки одаренности 6 1.3 Общая и специальная одаренность
Рейтинг:Размер документа: 4,946 Слов / 20 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Одним из важнейших показателей психического развития ребенка в дошкольном возрасте является уровень его речевого развития, определяющий успешность освоения разнообразных свойств и отношений предметов и явлений, восприятия адресованной речи, развернутого изложения мыслей. Все это создает основу для общего умственного развития ребенка, способствует овладению различными видами деятельности, а в дальнейшем полноценному усвоению знаний и навыков в школе. Связная речь, представляющая собой последовательно и систематически развернутое изложение, осуществляемое в двух основных формах – диалоге и
Рейтинг:Размер документа: 11,688 Слов / 47 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Нетрадиционные формы обучения элементарным математическим представлениям детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……6 1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы формирования у детей математических представлений (на примере геометрии)………..…….. 6 1.2. Характеристика нетрадиционных форм обучения детей элементам математики в ДОУ…………….………………………………………………… …...11 Глава II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ МАИЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ………………………………….16 2. 1. Особенности восприятия геометрических фигур детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………………………. 16 2.2. Применение нетрадиционных методик формирования элементов геометрии у старших дошкольников (формирующий эксперимент)……….… …...22 2.З. Контрольный этап эксперимента
Рейтинг:Размер документа: 9,499 Слов / 38 СтраницОтправлено: Май 22, 2019