Третьяковская галерея для детей рефераты и научные статьи
1,981 Третьяковская галерея для детей Бесплатные рефераты: 701 - 725 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Современные представления об анемии у детей
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «РОСТОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ С АНЕМИЕЙ КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность 34.02.01 «Сестринское дело», ( очно – заочная форма обучения) ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах. МДК.02.01.Раздел 1 Сестринский уход в педиатрии. Работу выполнила: Беляева Наталья Александровна 4 курс, 6 группа Руководитель: КартавенкоТ.К. 2018 г ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………......................................3 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ АНЕМИИ
Рейтинг:Размер документа: 4,693 Слов / 19 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Роль сказкотерапии в профилактике страхов детей младшего школьного возраста
ВВЕДЕНИЕ Эмоцию страха испытывал, испытывает и будет испытывать каждый психически здоровый человек время от времени на протяжении всей своей жизни, с данной эмоцией знаком каждый с детства. На данную проблему стоит смотреть шире. Каждая эмоция имеет свою определенную функцию для поддержания жизни организма и восполнения его потребностей, в том числе и страх. Проблема страха актуальна для представителей любого возраста, но наибольшую важность она имеет для детей младшего школьного возраста. Это тот период, когда ребенок сталкивается
Рейтинг:Размер документа: 4,981 Слов / 20 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2019 -
Психофизические особенности и особые образовательные потребности детей с тяжелыми нарушениями речи
Психофизические особенности и особые образовательные потребности детей с тяжелыми нарушениями речи Чтобы включить дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в образовательный процесс ДОО, важно знать об их психофизических особенностях и особых образовательных потребностях. Обсудим эту тему в лекции. Если не знаете Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) – это особая категория детей с недостатками в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые нарушения, влияющие на становление психики. Категории детей
Рейтинг:Размер документа: 885 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2019 -
Разработка технологического процесса обработки детали муфта
Содержание Введение 4 1. Исходная информация для разработки курсового проекта 5 1.1 Анализ исходной информации 6 2. Общие положения 7 2.1 Служебное назначение детали 7 2.2 Определение типа производства 8 3. Обоснование выбора заготовки 10 3.1 Выбор общих припусков и расчет размеров заготовки с допусками 11 3.2 Определение коэффициента использования материала 15 4. Разработка технологического процесса изготовления детали 20 4.1 Выбор технологических баз 20 4.2 Выбор вида и последовательности обработки отдельных поверхностей 20 4.3 Разработка
Рейтинг:Размер документа: 15,825 Слов / 64 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2019 -
Проблемы формирования духовно-нравственных ценностей у детей с ОВЗ
Проблемы формирования духовно-нравственных ценностей у детей с ОВЗ. Аннотация. В статье рассматриваются основные проблемы формирования духовно нравственных ценностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. А так же рассматриваются некоторые пути решения этих проблем, для успешной социализации и адаптации таких детей в обществе. Ключевые слова. Дети с ограниченными возможностями здоровья, духовно-нравственные ценности. Наверняка всем в детстве родители читали сказки, а потом на примере главных героев рассказывали, про хорошие и плохие поступки, как в сказке «Красная шапочка»,
Рейтинг:Размер документа: 1,025 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 13, 2019 -
Профилактическия деятельность фельдшера при рахите у детей раннего возраста
ВВЕДЕНИЕ Рахит, как заболевание, известен очень давно, первые упоминания о рахите встречаются в трудах Соран Эфесского (98-138 год н. э.) и Галена (131-211 год н. э.). Полное клиническое и патологоанатомическое описание заболевания рахит сделано английским ортопедом Френсисом Глиссоном еще в 1650 году [7]. Некоторое время рахит называли «английской болезнью», так как в Англии отмечалась высокая частота его распространения. Английское название rickets произошло от древнеанглийского wrickken, что означает «искривлять», а Ф. Глиссон изменил его на греческое
Рейтинг:Размер документа: 6,994 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Развитие речи посредством дидактических игр детей 6-7 лет
Министерство образования и науки Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Кафедра педагогики и психологии РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ Курсовая работа Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Начальное образование», «Дошкольное образование». Исполнитель: Овчинникова Анастасия Алексеевна. студентка группы Нт-401 о НДО Отметка: Руководитель: Подпись руководителя: Сегова Татьяна Дмитриевна, Дата: к.п.н.,доцент кафедры ППДНО Нижний Тагил 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1.
Рейтинг:Размер документа: 11,424 Слов / 46 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Особенности формирования навыков словообразования и пути преодоление нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Ю.С. Ливанова ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», г. Ульяновск Актуальность данной темы заключается в том, что количество детей с отклонениями в речевом развитии, постоянно растёт. Среди них огромную долю занимают дети старшего дошкольного возраста, которые не смогли познать в правильные сроки звуковую сторону языка, имея нормальный интеллект и слух. К данной категории относятся дети с общим
Рейтинг:Размер документа: 1,054 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Взаимоотношения «отцов и детей» в современном обществе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы" Юридический факультет КАРПУК ГЛЕБ АЛЕКСАНДРОВИЧ Взаимоотношения «отцов и детей» в современном обществе Управляемая самостоятельная работа № 2 студента 1 курса дневной формы обучения Специальность 1-24 01 02 Правоведение Проверил: Старший преподаватель кафедры возрастной и педагогической психологии Ларионова Н.О Гродно, 2017 ________________ Взаимоотношения «отцов и детей» в современном обществе Проблема «отцов и детей» - извечная проблема, которая возникает перед людьми разных поколений. Поколение «отцов»
Рейтинг:Размер документа: 1,599 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Cодержание детей в детских учреждениях как особый вид социального обслуживания
OГЛAВЛEНИE ВВEДEНИE……………………………………………………………3 ГЛAВA 1. ТEOPEТИЧEСКИE И НOPМAТИВНO-ПPAВOВЫE OСНOВЫ СOДEPЖAНИЯ ДEТEЙ В ДEТСКИХ УЧPEЖДEНИЯХ……………………………………………………6 1.1. Дeти-сиpoты и дeти, oстaвшиeся бeз пoпeчeния poдитeлeй кaк oсoбaя сoциaльнaя кaтeгopия гpaждaн…………………………….6 1.2. Нopмaтивнo-пpaвoвыe oснoвы сoдepжaния дeтeй в дeтских учpeждeниях……………………………………………………9 ГЛAВA 2. СOЦИAЛЬНOE OБСЛУЖИВAНИE ДEТEЙ-СИPOТ И ДEТEЙ, OСТAВШИХСЯ БEЗ ПOПEЧEНИЯ POДИТEЛEЙ В ДEТСКИХ УЧPEЖДEНИЯХ………………………………………………14 2.1. Oсoбeннoсти сoциaльнoй дeятeльнoсти и пoддepжки в дeтских учpeждeниях…………………………………………………14 2.2. Мaтepиaльнoe oбeспeчeниe дeтeй-сиpoт и дeтeй, oстaвшихся бeз пoпeчeния poдитeлeй, в дeтских дoмaх и шкoлaх-интepнaтaх всeх типoв……………………………………………………………….……18 ЗAКЛЮЧEНИE…………………………………………………..21
Рейтинг:Размер документа: 5,203 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Проектная деятельность как эффективное средство формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки РТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПМ.ПРОПИСАТЬ Направление подготовки: Студентка группы______________ _____________/ФИО Научный руководитель: _____________/ФИО «Допущен к защите «__»_____2019 г. Заместитель директора по УР _________/А.А. Габитова Нормоконтроллер _________/Г.Н. Кучумова Набережные Челны, 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
Рейтинг:Размер документа: 6,444 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Актуальность театра как института культуры в процессе внесемейной социализации детей и подростков
индивида к обществу является театральное искусство. Участие детей и подростков в творческом процессе воплощения литературного произведения на всех его этапах имеет большой воспитательный смысл. Именно через процесс сотворчества в человеке проявляется гуманность (к примеру, сопереживания, сочувствия зрителя). Посредством искусства включаются механизмы познания другого человека: идентификация, рефлексия. [2] Большие возможности, в процессе приобщения индивида к обществу, открывает театральное искусство в целом и театр, в частности. Театр можно интерпретировать, как способ помочь ребенку, «раздвинуть» привычные рамки в
Рейтинг:Размер документа: 986 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Особенности вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Курсовая работа по дисциплине «Специальная психология» на тему: «Особенности вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня» Оглавление ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 Глава 1 Теоретические основы исследования особенностей вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня...........................................................................................................................7 1.1 Понятие общего недоразвития речи……………………………………………7 1.2 Особенности общего недоразвития речи III уровня у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………….......12 1.3 Влияние общего недоразвития III уровня речи на вербальную память детей…………………………………………………………………………………14 Глава 2 Эмпирическое исследование
Рейтинг:Размер документа: 5,718 Слов / 23 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Нравственное воспитание детей с интеллектуальными нарушениями
КУРСОВАЯ РАБОТА По предмету: Педагогика На тему: Нравственное воспитание детей с интеллектуальными нарушениями ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 5 1.1 Нравственное воспитание: понятие, характеристика 6 1.2 Личностные особенности детей с умственной отсталостью 13 1.3 Методы, средства и формы нравственного воспитания детей 17 ГЛАВА 2. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОАНИЯ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 22 2.1 Развитие нравственных качеств личности ребенка с умственной
Рейтинг:Размер документа: 8,608 Слов / 35 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Методы фельдшерского исследования факторов риска развития пищевой аллергии у детей раннего возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5 1.1 Общие представления о пищевой аллергии у детей 5 1.2 Факторы и группы риска развития пищевой аллергии у детей раннего возраста 8 1.3 Основы профилактической деятельности фельдшера при пищевой аллергии у детей раннего возраста ………………..……… ГЛАВА II ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 17 2.1 Методы фельдшерского исследования факторов риска развития пищевой аллергии у детей раннего возраста 1 2.2 Анализ результатов исследования, особенностей осуществления профилактической деятельности фельдшера при пищевой аллергии у
Рейтинг:Размер документа: 4,669 Слов / 19 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Изучение уровня развития деятельности общения со взрослыми у детей 7-го года жизни
Изучение уровня развития деятельности общения со взрослыми у детей 7-го года жизни Общение со взрослыми оказывает огромное влияние на развитие детей на всех этапах дошкольного детства. Нет оснований полгать, что с возрастом роль общения для ребенка уменьшается или усиливается. Более правильнее сказать, что его значение становится все глубже и сложнее по мере того, как обогащается душевная жизнь дошкольника, увеличиваются его связи с окружающим миром и проявляются все новые и новые его способности. Основное благоприятное влияние
Рейтинг:Размер документа: 2,157 Слов / 9 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2019 -
Развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования знаний о природе у детей дошкольного возраста
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 8" КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 44.02.01 "Дошкольное образование" на тему «Развивающая предметно-пространственная среда как средство формирования знаний о природе у детей дошкольного возраста» Выполнена: обучающимся 31 группы очно-заочного отделения Киселевой Юлии Сергеевной Руководитель работы: Муромец Лариса Витальевна Оценка выполнения и защиты курсовой работы: _________________ Санкт-Петербург 2019 г. ________________ Содержание Введение 3 1. Значение развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной организации 6 2. Требования к организации развивающей предметно-пространственной
Рейтинг:Размер документа: 5,210 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Особенности вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Курсовая работа по дисциплине «Специальная психология» на тему: «Особенности вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня» Выполнила: Студентка 2 курса Направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», Профиль «Логопедия», Солодкая Анна Научный руководитель: г. Сочи, 2018 г. Оглавление ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 Глава 1 Теоретические основы исследования особенностей вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня...........................................................................................................................7 1.1 Понятие общего недоразвития речи……………………………………………7 1.2 Особенности общего недоразвития речи III уровня у
Рейтинг:Размер документа: 5,730 Слов / 23 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Содержание Введение………………………………………………………………………....3 Глава 1. Теоретические основы изучения связной речи у детей старшего дошкольного возраста 1. Понятие «связная речь» и ее значение……………………………………6 2. Средства формирования связной речи…………………………………..12 3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….15 Выводы по первой главе………………………………………………………18 Глава 2. Обоснование роли дидактических игр в формировании связной речи у старших дошкольников 2.1. Понятие «игра», общие положения игры. ………………….……..…......19 2.2. Виды дидактических игр…….………………………………………….....24 2.3. Особенности использования дидактических игр в формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 12,476 Слов / 50 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Театрализованная деятельность детей в детском саду
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЕГОРЬЕВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ЛОГОПЕДИИ Театрализованная деятельность детей в детском саду Выпускная аттестационная работа Выполнила: слушатель курсов профессиональной переподготовки по программе «Педагогика дошкольного образования» Вежневец Наталья Владимировна. 2019 г. Содержание Глава 1. Теоретические основы для развития театральной деятельности 6 1.1 Характеристика театрально-игровой деятельности дошкольников 6 1.2. Психолого - педагогические условия развития театральной деятельности дошкольников 12 1.3.
Рейтинг:Размер документа: 12,331 Слов / 50 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2019 -
Профилактика полиомиелита у детей
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ЕЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» министерства здравоохранения Краснодарского края 13657081_logo_1200dpi.jpg ПМ 04. Профилактическая деятельность МДК 04.01 Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения ПАМЯТКА НА ТЕМУ: «Профилактика полиомиелита у детей» Выполнила : Дрыга К.А. Студентка 4 курса 432 группы Специальность «Лечебное дело» Преподаватель: Поповская Т.С. Ейск 2018 Полиомиелит Полиомиелит - вирусное инфекционное заболевание, поражающее центральную нервную систему и вызывающее развитие вялых парезов и параличей. Заболеваемость встречается во всех возрастных группах, но наиболее подвержены
Рейтинг:Размер документа: 998 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2019 -
Физическая культура и физическая подготовленность детей младшего школьного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………..…7 1.1 Особенности методики физического воспитания школьников младших классов…………………………………………………………………7 1.2 Учет возрастных особенностей школьников в процессе физического воспитания………………………………………………………………………..13 ГЛАВА Ⅱ. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ……19 2.1. Обязательные тестовые упражнения………………………………..19 2.2.1. Дополнительные тестовые упражнения……………………..……21 2.2.2. Тесты для определения общефизической подготовленности учащихся 3-х классов………………………………………………………..….24 2.3. Характеристика исследуемых школьников и организация исследований……………………………………………………………….……28 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..37 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………40 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..43 ВВЕДЕНИЕ Актуальность. За последние
Рейтинг:Размер документа: 6,932 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019 -
Социальная защита родителей детей инвалидов
Глава 2 1. Инвалидность – это прежде всего проблема неравных возможностей, а не медицинская проблема! У детей инвалидов нет равных прав и возможностей по сравнению со здоровыми детьми, ровесниками. Проблема заключена в том, что родители детей-инвалидов часто не информированы о своих правах, узнав о пришедшей проблеме сталкиваются с равнодушием окружающих. Зачастую они не информированы о своих правах. По этой причине, главной задачей специалиста ПСО вовремя проинформировать соответствующие категории граждан об их правах, ознакомить и помочь
Рейтинг:Размер документа: 4,933 Слов / 20 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019 -
Социальная защита родителей детей инвалидов
Содержание ________________ Введение Актуальность исследования работы заключается в том, что современное российское законодательство в области социальной защиты семей, воспитывающих детей-инвалидов, характеризуется высоким уровнем противоречивости и пробельности, что существенно снижает его эффективность и требует системного и комплексного подхода при организации нормотворческой работы в данном направлении. В настоящее время, по данным ООН, каждый десятый человек на планете имеет инвалидность, в России сейчас около 10 млн. инвалидов, а по оценке Агентства социальной информации, не менее 15 млн. человек.
Рейтинг:Размер документа: 5,844 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019 -
Адаптация детей в 1 классе
Адаптация в первом классе – особый и очень сложный период в жизни ребенка, поскольку: он осваивает новую для себя социальную роль ученика, игровая деятельность сменяется на учебную, изменяется социальное окружение, то есть появляются одноклассники, учителя, он попадает в еще не изученную социальную группу - школа. У дошкольника есть уже основные предпосылки учения: это способы познавательной деятельности и мотивация. Становление ребенка как ученика происходит уже в процессе учения и всей школьной жизни. Процесс данного становления при
Рейтинг:Размер документа: 1,366 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019