Развитие лексики у старших дошкольников рефераты и научные статьи
6,185 Развитие лексики у старших дошкольников Бесплатные рефераты: 151 - 175 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста. Жеребенкова Диана Витальевна Студент 2 курса, очной формы обучения Социально-психологического факультета ГСГУ, Направление- Практическая психология в образовании. Ключевые слова:внимание, подходы к проблеме природы внимания, концепции внимания, взаимосвязь с другими психическими познавательными процессами, концентрация внимания, устойчивость внимания, переключаемость внимания, уровни внимания у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность. Внимание – это отличительное качество человеческой психики. Оно не бытует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Невозможно оставаться просто бдительным
Рейтинг:Размер документа: 1,368 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Работа над малыми жанрами устного народного творчества в ДОУ как средство развития речи дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СВЕТЛОГРАДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Выпускная квалификационная работа Работа над малыми жанрами устного народного творчества в ДОУ как средство развития речи дошкольников Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Выполнила: студентка 4 курса, группы 4 «А» очной формы обучения Миронова Кристина Петровна Руководитель: Кривченко И.А., преподаватель филологических дисциплин Светлоград, 2008 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. Теоретические основы работы над малыми формами фольклора с детьми дошкольного возраста ………………… 5
Рейтинг:Размер документа: 16,545 Слов / 67 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский областной гуманитарный институт» __________________________________________________________________ Кафедра психологии, педагогики и профессионального образования ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ «Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста» Выполнила: студентка 2 курса, группы ППО-15/2 Жовницкая Светлана Юрьевна Руководитель: профессор кафедры психологии, педагогики и профессионального образования, доктор педагогических наук Володин А.А. Подольск 2016 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..…3 Глава 1. Теоретические аспекты развития внимания у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………..…5 1. Исследование подходов к сущности понятия «внимание», ее видам
Рейтинг:Размер документа: 7,757 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Поэзия в развитии речи и творчества дошкольников
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПОЭЗИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ И ТВОРЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКОВ» Поэтическое творчество - величайшее достояние национальной культуры каждого народа. Высокое художественное совершенство и доступность восприятию ребенка дошкольного возраста сделали поэзию важным средством воспитания и обучения. В дошкольном возрасте важно научить детей слушать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать художественный вкус. Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое удовольствие. По этому поводу В.Г. Белинский писал: «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится
Рейтинг:Размер документа: 510 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Использование музыки в образовательной деятельности по физическому развитию как средства формирования двигательной культуры дошкольник
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК. 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста тема: Использование музыки в образовательной деятельности по физическому развитию как средства формирования двигательной культуры дошкольников Выполнил студент __1___курса ____0107_группы ___________Е.С. Мельникова (подпись) «___»_______________2018г. Руководитель работы ___________Е.А. Бутовская (подпись) «___»_______________2018г. ОЦЕНКА __________________ (цифрой и прописью) 2018 Содержание Введение……………………………………………………………………...…………..3 1 Теоретические основы двигательной культуры дошкольников……………………4
Рейтинг:Размер документа: 7,995 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 24, 2018 -
Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.1 Особенности развития дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.2 Процесс активизации речи: подходы, направления, принципы 11 1.3 Методы активизации речи дошкольников 24 Заключение 35 Список использованных источников 36 Приложение А……………………………………………………………………... Приложение Б……………………………………………………………………… ________________ ВВЕДЕНИЕ Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи происходит обмен информацией. В настоящее время наблюдается рост нарушений речи. Нарушения
Рейтинг:Размер документа: 7,697 Слов / 31 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2018 -
Урок развития речи в старшей группе ДОУ
Урок развития речи в старшей группе ДОУ. Игровое занятие «Ознакомление с предложением». План работы по предупреждению и исправлению орфографических, пунктуационных, орфоэпических, лексических и грамматических ошибок в речи учащихся. Урок составила: Кичигина Е.А. Цели: 1) Словарь и грамматика: дать представление о последовательности слов в речи; ввести термин «предложение»; обучить составлять и распространять предложение, правильно читать его, закреплять умение называть слова в предложении последовательно и вразбивку. 2) звуковая культура речи: учить подбирать слова, сходные по звучанию, в
Рейтинг:Размер документа: 1,590 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июль 21, 2018 -
Технологии организации ознакомления дошкольников в старшей группе с природой в играх
Содержание Введение…………………………………………………….………………….. 1 Теоретические основы формирования представлений дошкольников о природе в играх............................................………………………………... 1.1. Общее понятие об играх в природе…………………..…………... 1.2. Роль и значение игр при ознакомлении дошкольников с природой............................................................................................................... 2 Технологии организации ознакомления дошкольников в старшей группе с природой в играх…….……………………………………………... 2.1. Методика организации ознакомления дошкольников в старшей группе с природой в играх……………………………………………………... 2.2. Методика организации, результат и анализ педагогического эксперимента…………………………………………………………………… Заключение……………………………….…………………………………… Список используемой литературы…………………………………………. Приложения…………………………………………………………………… 4 6 6 10 14 14 23 27 29
Рейтинг:Размер документа: 10,107 Слов / 41 СтраницОтправлено: Сентябрь 4, 2018 -
Развитие памяти посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им.М,К Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования «Развитие памяти посредством дидактичееских игр у детей старшего дошкольного возраста» Курсовая работа по детской психологии (направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль : «Дошкольное образование») Выполнил (а): студентка 4 курса З-БА-ДО15с Терешкина ЯнаКонстантиновна Руководитель:доцент,к.п.н Николаева А.В Якутск 201 Содержание Введение Глава 1. Теоретическая часть исследования развитие памяти посредством дидактических игр детей старшего дошкольного возраста 1.1 Понятие «памяти» в психолого-педагогической науке
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018 -
Психолого-педагогическое сопровождение социально-личностного развития дошкольников
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Выполнила: студентка 33 группы специальности Дошкольное образование Скрылина Жанна Владимировна Научный руководитель: преподаватель психологии Гусева Анна Владимировна РОСТОВ 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ…………………………... 6 1.1. Сущность понятия психолого-педагогического сопровождения……. 6 1.2. Содержание понятия психолого-педагогического сопровождения в пространстве дошкольного образовательного учреждения…….…...…… 11 ГЛАВА II. ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
Рейтинг:Размер документа: 7,645 Слов / 31 СтраницОтправлено: Октябрь 2, 2018 -
Инновационные педагогические системы обучения и развития дошкольников
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина» Факультет дошкольного и начального образования Кафедра педагогики дошкольного образования ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа Специальность 1-01 01 02 – Дошкольное образование. Исполнитель: Уланова Вероника Юрьевна студентка 2 курса, 2 группы заочной формы обучения Научный руководитель: Позняк Татьяна Анатольевна Мозырь 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. НОВЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ………………………………………………………….5 1. Группы кратковременного пребывания в детском
Рейтинг:Размер документа: 5,237 Слов / 21 СтраницОтправлено: Октябрь 3, 2018 -
Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ КУРСОВАЯ РАБОТА Выполнил студент III курса группы 2014-СУРД-301 А.С. Неудакина _______________________ (подпись, дата) Направление подготовки 050700.62 СДО Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: заочная Научный руководитель: доцент кафедры сурдопедагогики Е.В. Траулько ___________________________ (подпись, дата) Новосибирск 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...3 Глава 1Теоретические
Рейтинг:Размер документа: 10,252 Слов / 42 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Особенности развития наглядно-действенного мышления у младших дошкольников с нарушением слуха
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Курсовая работа по дисциплине: Сурдопедагогика Выполнил студент группы 2014-СУРД-301 Н.А. Шестакова ______ «___» ________ 2018 г. Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Сурдопедагогика Форма обучения: Заочная Научный руководитель Канд. пед. наук, доцент Кафедры логопедии и детской речи Е.В. Траулько______________ «___»
Рейтинг:Размер документа: 9,699 Слов / 39 СтраницОтправлено: Октябрь 9, 2018 -
Развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ Ю. Ю. Молькова «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Арзамасский филиал г.Арзамас Аннотация: Статья посвящена проблеме развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста. В ней определена значимость работы по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников при помощи сюжетно-ролевых игр. Обозначена важность правильного руководства педагога сюжетно-ролевыми играми. Рассмотрены методы и приемы данного руководства. Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, коммуникативные навыки, сюжетно-ролевая игра, методы и
Рейтинг:Размер документа: 1,730 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 17, 2018 -
Дидактическая игра как средство развития умения ориентировки в пространстве старшего дошкольного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НАИМЕНОВАНИЕ ФИЛИАЛА НАИМЕНОВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА (ИНСТИТУТА) НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ГАЛЯНОВА ЛЯЙСАН ОТЧЕСТВО ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил: Студент(ка) курса формы обучения Направление подготовки (специальность) Направленность (профиль) Допущено к защите в ГЭК и проверено на объем заимствования: Заведующий кафедрой Руководитель (ученая степень, ученое звание) (ученая степень, ученое звание) (подпись) (ИО. Фамилия) (подпись) (ИО. Фамилия) 20 УФА -
Рейтинг:Размер документа: 7,975 Слов / 32 СтраницОтправлено: Октябрь 28, 2018 -
Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте
Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте ________________ Содержание Глава 1. Особенности использования ролевой игры в развитии старших дошкольников 5 1.1. Взгляды на обучение в игре в отечественной и зарубежной педагогике 5 1.2. Ролевые игры, их виды и характеристика 13 Выводы по 1 главе 18 Глава 2. Условия развития сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте 20 2.1. Условия формирования поведения в ролевой игре 20 2.2. Формирование условий развития ребенка в условиях ролевой игры 23
Рейтинг:Размер документа: 6,532 Слов / 27 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2018 -
Психосексуальное развитие дошкольников
1)Пол - комплекс телесных, репродуктивных, поведенческих и социальных признаков, определяющих индивида как мужчину или женщину, мальчика или девочку. 2)Схема формирования пола Ж М Биологические детерминанты ХХ - ген.пол - ХУ Яичники - гонадный пол- семенники Экстрогены - гормональный пол – андрогены Яйцеклетка - гаметный пол - сперматозоид - морфологический(самотический) пол - - гражданский пол - Социальные детерминанты Система полового воспитания Половое самосознание половой партнёр 3)Первичные половые признаки – это признаки, которые появляются при рождении: 1.Половые
Рейтинг:Размер документа: 1,413 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2018 -
Пластилинография как средство развития художественного творчества в старшей группе
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский педагогический колледж» ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Дипломная работа по специальности 44.02.01 Дошкольное образование ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса Выполнила студентка 4 курса 402 группы: Романова Евгения Владимировна Руководитель: Семёнов Пётр Семёнович, преподаватель изобразительного искусства высшей квалификационной категории Канаш, 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Психолого-педагогические
Рейтинг:Размер документа: 10,418 Слов / 42 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами аппликации
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1. Понятие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 6 1.2. Этапы развития и проявление творческих способностей детей дошкольного возраста 1.3. Методы и приемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 10 12 Глава 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АППЛИКАЦИИ 15 2.1. Понятие «аппликация», технические приемы и виды 15 2.2. Содержание работы по аппликации в старшей
Рейтинг:Размер документа: 5,345 Слов / 22 СтраницОтправлено: Ноябрь 28, 2018 -
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж Курсовая работа Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста Болгова Анастасия Александровна Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование Курс: 3; группа 39 Форма обучения: очная Научный руководитель: Хакимова Лилия Равильевна Нефтекамск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........3 1.Понятие лепки как вида продуктивной деятельности детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………….5 2.Особенности лепки из соленого теста………………………………………….9 3.Значение лепки из соленого теста для развития творчества ребенка……………………………………………………….……………………..13 4.Опробировать
Рейтинг:Размер документа: 7,831 Слов / 32 СтраницОтправлено: Ноябрь 29, 2018 -
Значение природы во всестороннем развитии дошкольника
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….2 ГЛАВА I Природа и экологическое воспитание дошкольника 1.1 Понятие природы …………………………………………….....6 1.2 Роль природы в экологическом воспитании дошкольника ……………………………………………. ..9 ГЛАВА II Природа как одно из важных средств воспитания. 2.1 Принципы ознакомления с природой …………………………...11 2.2 Задачи экологического воспитания………………………………..24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………36 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….39 Введение. Природа оставляет глубочайший след в душе каждого ребенка, воздействуя на его чувства своей динамичностью, многообразием и яркостью. Ребенку-дошкольнику кажется, что он первооткрыватель, что он самый первый услышал стрекотание
Рейтинг:Размер документа: 7,407 Слов / 30 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2018 -
Музыкотерапия в ДОУ и ее роль в развитии дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение……………………………………………………………………….с. 3 Глава 1 Теоретические основы музыкального воспитания детей дошкольного возраста 1.1 Музыкальное воспитание………………………………………………….с. 5 1.2 Особенности музыкального воспитания дошкольников………………..с. 8 Глава 2 Роль и место музыки в жизни детского сада 2.1 Структура, виды и формы музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в жизни детского сада……………………………………………...с. 11 2.2 Музыка на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружением, изобразительной деятельности, физкультурных занятиях……………..….с. 19 Глава 3 Музыкотерапия в ДОУ и ее роль в развитии дошкольников. 3.1 Виды
Рейтинг:Размер документа: 6,756 Слов / 28 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2018 -
Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с умственной отсталостью
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет начального, дошкольного и специального образования Кафедра дефектологического образования Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с умственной отсталостью Курсовая работа № 1 Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность (профиль) Олигофренопедагогика Модуль Олигофренопедагогика (2015-2020 учебный год) Выполнил: студент 531 группы Заочной формы Лихамонова Ольга Борисовна _______________________ (подпись) Научный руководитель: Синевич Ольга Юрьевна к.м.н.,доцент Оценка ________________ «__» _______________ 2018 г. _______________________
Рейтинг:Размер документа: 5,640 Слов / 23 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет: психологии и педагогики. Кафедра: психологии и педагогики дошкольного и начального образования. Направление подготовки (специальность): психолого-педагогическое образование. Профиль (специализация): психология и педагогика дошкольного образования. К У Р С О В А Я Р А Б О Т А на тему: « Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности » СТУДЕНТ(КА) _____________________ Н. В Цветкова (личная
Рейтинг:Размер документа: 11,927 Слов / 48 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….…….3 ГЛАВА 1. Восприятие формы предметов детьми дошкольного возраста 1.1 Понятие формы предметов. Особенности развития представлений детей о форме………………………………………………………...……………5 1.2 Основные методы формирования представлений о форме предметов у детей дошкольного возраста……………………………………………..…….7 Выводы по главе 1………………………………………………………..10 ГЛАВА 2. Особенности обучения детей решению задач-головоломок 2.1 Характеристика задач-головоломок для дошкольников…………..11 2.2 Обучение решению задач-головоломок детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………...14 Выводы по главе 2……………………………………………….………..19 ГЛАВА 3. Решение задач-головоломок как фактор развития представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 5,818 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2018