Онлайн обучение или живое общение рефераты и научные статьи
1,534 Онлайн обучение или живое общение Бесплатные рефераты: 601 - 625 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Формирование универсальных логических действий у учащихся начальных классов на основе технологии проблемно-диалогического обучения
Введение. Актуальность проблемы формирования нравственного воспитания у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности заключается в недостатках и просчетах нравственного воспитания, которые в свою очередь обусловлены обострившимися жизненными противоречиями. Часть школьников поражена социальным инфантилизмом, скептицизмом, нежеланием активно участвовать в общественных делах, откровенными иждивенческими настроениями. Учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности. Учитель, решая задачи воспитания, должны опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому
Рейтинг:Размер документа: 6,495 Слов / 26 СтраницОтправлено: Июль 3, 2019 -
Мнемонические приёмы для обучения лексики английского языка в средней школе
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования лексических навыков в средней школе 6 1.1. Технология формирования лексических навыков 6 1.2. Особенности обучения лексике в средней школе 9 1.3. Приемы обучения лексике в средней школе 13 Глава 2. Мнемонические приёмы для обучения лексики английского языка в средней школе 15 2.1. Требования ФГОС к уровню сформированности лексических навыков у учащихся средней школы 15 2.2. Возрастные особенности учащихся среднего звена 17 2.3. Формирование лексических навыков учащихся среднего
Рейтинг:Размер документа: 6,183 Слов / 25 СтраницОтправлено: Июль 3, 2019 -
Дискурс семейного общения
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра общего языкознания Курсовая работа ДИСКУРС СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ Работу выполнила: студентка 231 группы направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Русский язык и литература» Баяндина Марина Семеновна ___________________ (подпись) Руководитель: доктор филол. наук, профессор кафедры общего языкознания Подюков Иван Алексеевич ____________________ (подпись) ПЕРМЬ 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. …. 3 Глава 1. ПОНЯТИЕ ДИСКУРСА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ…. 6 1. Понятие дискурса…………………………………………………. 6 2. Дискурс как
Рейтинг:Размер документа: 6,486 Слов / 26 СтраницОтправлено: Июль 7, 2019 -
Дискурс семейного общения
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. …. 3 Глава 1. ПОНЯТИЕ ДИСКУРСА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ…. 6 1.1. Понятие дискурса…………………………………………………. 6 1.2. Дискурс как высшая единица языка……………………………… 8 1.3. Типология и структура дискурса…………………………………. 8 1.4. Связь дискурса с текстом и речью……………………………….. 13 Выводы по 1-й главе…………………………………………………………… 15 Глава 2. ПОНЯТИЕ СЕМЕЙНОГО ДИСКУРСА В ПРОСТРАНСТВЕ СЕМЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ.………………………………………... 16 2.1. Понятие семейного дискурса.…... ……………………………… 16 2.2. Особенности семейного дискурса в двуязычной семье.………. 17 Выводы по 2-й главе…………………………………………………………… 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….... 22 Библиографический список…………………………………………………….
Рейтинг:Размер документа: 6,223 Слов / 25 СтраницОтправлено: Июль 8, 2019 -
Методика обучения переводу детской художественной литературы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОКШЕТАУСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ МЫРЗАХМЕТОВА УДК На правах рукописи Нұржауар Әділбек Асқарұлы МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6М020700 – «Переводческое дело» профильного направления подготовки Магистерский проект на соискание степени магистра образования по специальности 6М020700 – «Переводческое дело» Научный руководитель: Батаева Ф.А., кандидат филологических наук, доцент Республика Казахстан Кокшетау, 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ИССЛЕДОВАНИЯ 6 1.1 Особенности перевода художественной литературы 6 1.2
Рейтинг:Размер документа: 37,413 Слов / 150 СтраницОтправлено: Июль 8, 2019 -
Контрольная работа по "Иностранный язык делового общения"
Иностранный язык делового общения 1. Сопоставьте части письма (1, 2, 3…) с их названиями (a, b, c…). Письмо переведите. 1. Date дата - 4 2. References ссылки - 3 3. Concluding paragraph заключительный пункт- 10 4. Name (typed signature) имя ( тип подписи)- 13 5. Position/ title должность- 14 6. Main paragraph основной пункт- 8 7. Salutation приветствие- 6 8. Receiver’s address адрес получателя - 2 9. Complimentary close комплементарная концовка -слова перед подписью в
Рейтинг:Размер документа: 3,270 Слов / 14 СтраницОтправлено: Июль 10, 2019 -
Музыкотерапия как метод реабилитации и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
8Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 имени Маршала Жукова муниципального образования город-курорт Геленджик Учебный проект по теме: «Музыкотерапия как метод реабилитации и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» Проект выполнил: ученик 10 «Б» класса МАОУ СОШ№12 им. Маршала Жукова Марчук Савелий Денисович Руководитель: заместитель директора по УМР МАОУ СОШ№12 им. Маршала Жукова Журова Ольга Ивановна Геленджик, 2019 Содержание: Введение………………………………………………………………………………………3 1. Формы музыкотерапии………………………………………………………………………4 1. Пассивная МТ…………………………………………………………………………4 2. Активная МТ…………………………………………………………………………4 3. Интегративная МТ……………………………………………………………………7
Рейтинг:Размер документа: 6,822 Слов / 28 СтраницОтправлено: Июль 13, 2019 -
Пути формирования научных представлений и понятий о живой природе в образовании младших школьников по предмету "Человек и мир" в начальной
Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» Кафедра специальной педагогики и методик дошкольного и начального образования ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПОНЯТИЙ О ЖИВОЙ ПРИРОДЕ В ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ЧЕЛОВЕК И МИР» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Дипломная работа Специальность 1-01 02 01 - Начальное образование Исполнитель: КАПУСТИНА Евгения Николаевна студентка 2 группы 4 курса дневной формы получения высшего образования Научный руководитель: ЛИСОВСКИЙ Леонид Альбинович кандидат педагогических наук, доцент Допущена к защите Протокол №____
Рейтинг:Размер документа: 14,790 Слов / 60 СтраницОтправлено: Август 1, 2019 -
Исторический источник и его роль в процессе обучения истории в школе: традиции и инновации
Уважаемые члены государственной экзаменационной комиссии! Позвольте представить Вашему вниманию выпускную квалификационную работу на тему: «Исторический источник и его роль в процессе обучения истории в школе: традиции и инновации» Актуальность темы исследования не вызывает сомнения. Она обусловлена важностью и необходимостью развития у обучающихся умения видеть и понимать, как через текст транслируются глобальные исторические процессы, необходимые не только для понимания прошлого, но и являющиеся навыком современного человека. Цель исследования: Изучить традиционные и инновационные технологии использования источниковедческой базы
Рейтинг:Размер документа: 1,902 Слов / 8 СтраницОтправлено: Август 4, 2019 -
Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности совокупностиметодов, обеспечивающих практико-ориентированное обучение управ
Содержание Введение ….. Глава I. Степень разработанности проблемы организации практико-ориентированного обучения управленческо-экономическим дисциплинам в колледже…………………………………………………………………………. 1. Особенности процесса обучения управленческо-экономическим дисциплинам в колледже……………………………………………………….. 2. Практико-ориентированное обучение как психолого-педагогическая проблема………………………………………………………………………….. 3. Совокупность методов, обеспечивающих практико-ориентированное обучение управленческо-экономическим дисциплинам в колледже…………………………………………………………………………… Выводы по главе I ………………………………………………………………. ГЛАВА II. Методическое обеспечение применения практико-ориентированного обучения управленческо-экономическим дисциплинам в колледже………………………..…………………………………………………. 2.1. Программно-методическое обеспечение процесса обучения «Менеджменту» в колледже………………………………………………………………… 2.2. Содержание практико-ориентированных заданий по «Менеджменту»… 2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по проверке
Рейтинг:Размер документа: 14,288 Слов / 58 СтраницОтправлено: Август 7, 2019 -
Особенности организации образовательной деятельности с использованием технологии педагогического общения
Выпускная квалификационная работа Тема «Особенности организации образовательной деятельности с использованием технологии педагогического общения» Москва, 2018 ________________ Содержание Введение………………………………………………………...............................3 Глава 1. Теоретический анализ технологии педагогического общения…........6 1.1. Педагогическое общение как научное понятие: цели и содержание..........6 1.2. Стадии педагогического общения и технология их реализации..…….....12 1.3. Особенности применения технологий педагогического общения в дошкольных образовательных организациях...…………………………..........18 Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности применения технологий педагогического общения….……………………………………………………25 2.1. Организация и методы исследования…………………...…………….…...25 2.2. Диагностика эффективности применения педагогами технологий педагогического общения в
Рейтинг:Размер документа: 13,939 Слов / 56 СтраницОтправлено: Август 9, 2019 -
Возможности использования игровых технологий обучения на учебном занятии
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Без имени-1 ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА филиал Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа По дисциплине «Педагогические технологии» Тема: «ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ» Выполнила студент(ка): Ниязова О. Е. Направление подготовки: Профессиональное образование Факультет: Гуманитарный № группы: 16ПРОФ15ППД Подпись студента:_______________________ Научный руководитель: Алферова Е.И., к.психол.н.. _____________________________ Подпись Тобольск – 2017 ________________
Рейтинг:Размер документа: 8,505 Слов / 35 СтраницОтправлено: Август 17, 2019 -
Грамматические особенности изучения немецкого языка и способы преодоления языкового барьера в общении в предпринимательском Вузе
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА В ОБЩЕНИИ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОМ ВУЗЕ Немецкий язык один из наиболее популярных в мире. На сегодняшний день более 121 миллиона человек на Земле говорят на нем, включая тех, кто использует немецкий как второй. Также он является одним из трех рабочих языков Европейского Союза, уступая, лишь английскому. Он относится к западногерманскому языку, который в свою очередь принадлежит к голландскому и английскому, большинство слов которых происходит от греческих
Рейтинг:Размер документа: 1,267 Слов / 6 СтраницОтправлено: Август 19, 2019 -
Лингвистические особенности обучения грамматике иностранного языка учащихся общеобразовательных организаций (Deutsch)
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ПРОЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ по направлению подготовки ПРЕПОДАВАНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГКОУ КО «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ УГОЛОВНО-ИСПРАВИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ» (структурное подразделение при ФКУ ИК №43) слушателя курса профессиональной переподготовки Кирсанова Сергея Геннадьевича ________________ Термин “грамматика” (из др.-греч. Grammatike techne — букв. “письменное искусство”). Грамматикой называется незвуковая и нелексическая организация языка, представленная в его грамматических категориях, грамматических
Рейтинг:Размер документа: 2,074 Слов / 9 СтраницОтправлено: Август 20, 2019 -
Возможности обучения и психологического сопровождения взрослых детей алкоголиков в условиях системы высшего образования
О.А. КОРОТКЕВИЧ Факультет психологии и педагогики, кафедра социальной и педагогической психологии ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ АЛКОГОЛИКОВ (ВДА) В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Одним из основных факторов неблагоприятных демографических и социальных тенденций в Беларуси является злоупотребление алкоголем. По данным Н. А. Барановского (2008), только 15 % граждан нашей страны полностью воздерживаются от употребления алкоголя, 43 % употребляют алкоголь редко и в небольшом количестве, 31 % эпизодически злоупотребляет спиртными напитками, а 11 % злоупотребляют
Рейтинг:Размер документа: 1,031 Слов / 5 СтраницОтправлено: Август 22, 2019 -
Учет оплаты за обучение студентов
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ «УЧЕТ ОПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ» Пояснительная записка к курсовому проекту по МДК 03.01 Технология разработки программного обеспечения Для специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» РК 09.02.03.511 09 ПЗ Нормоконтролер Руководитель _______________Тыщенко Е.В. _______________Тыщенко Е.В. «___» _______________2019 г. «___» _______________2019 г. Разработчик _____________Егоров А.А «___» _______________2019 г. 2019 Содержание ВВЕДЕНИЕ 4 1 Постановка задачи
Рейтинг:Размер документа: 1,349 Слов / 6 СтраницОтправлено: Август 24, 2019 -
Методика обучения грамоте
Методика обучения грамоте Задание 1, 3. В настоящее время существует традиционная и развивающие системы обучения. К традиционным относятся программы: «Школа России», «Начальная школа ХХI века», «Школа 2000», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива». К развивающим системам относятся две программы: 1) Л.В.Занкова и 2) Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. Сопоставим учебно-методический комплект «Школа России» и комплект Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. Традиционная программа «Школа России» существует десятки лет. Основная цель программы заключается «в развитии
Рейтинг:Размер документа: 2,979 Слов / 12 СтраницОтправлено: Август 26, 2019 -
Структура, методы и методики оценки стиля делового общения
Содержание Введение.............................................................................................................3 1 Глава. Понятие, виды и специфика делового общения.............................6 1.1 Понятие делового общения........................................................................6 1.2 Виды делового общения............................................................................8 1.3 Специфика делового общения в сфере развлечений............................10 1.4 Вывод.........................................................................................................13 2 Глава. Структура, методы и методики оценки стиля делового общения......................................................................................................................15 2.1 Компонентный состав делового общения...............................................15 2.2 Методы и методики оценки стиля делового общения..........................17 2.3 Вывод..................................................................................................23 Заключение.......................................................................................................24 Список используемой литературы.................................................................26 ________________ Введение Общение - важнейшая форма взаимодействия людей. Специфика делового общения обусловлена тем, что оно возникает на основе определенного
Рейтинг:Размер документа: 4,591 Слов / 19 СтраницОтправлено: Август 27, 2019 -
Развитие коммуникативной интуиции средствами невербального общения
Тема реферата: «Развитие коммуникативной интуиции средствами невербального общения». Выполнила: Зайцева Татьяна Александровна, педагог – психолог (сокращенная версия работы). Оглавление: Введение……………………………………………………………………3 Основная часть…………………………………………………………….6 Заключение………………………………………………………………..11 Список использованной литературы…….………………………………12 Введение Проблема развития коммуникативной интуиции у старших школьников средствами невербальной коммуникации актуальна в наши дни и требует должного внимания. Данная проблема освещена на сегодняшний момент недостаточно, так как средств коммуникации представлено огромное множество, но как их использовать верно, и информативно, знают не многие. В подростковом возрасте в понятие коммуникация
Рейтинг:Размер документа: 2,455 Слов / 10 СтраницОтправлено: Август 28, 2019 -
Положительное влияние мультимедийных средств на процесс обучения в начальной школе
Положительное влияние мультимедийных средств на процесс обучения в начальной школе На этапе развития современного, инновационного общества мультимедийные средства играют большую роль в жизни любого человека (рекламные мониторы, кинотеатры, навигационные системы и пр.). Неудивителен тот факт, что подрастающее поколение свободно владеет навыками пользования средствами мультимедиа в обычной жизни, начиная еще с ранних лет. Понятие "мультимедиа" является многогранным и занимает важное место в процессе информатизации образования. "Мультимедиа" (от англ. multi - много и от лат. media -
Рейтинг:Размер документа: 1,019 Слов / 5 СтраницОтправлено: Август 30, 2019 -
Использование свободного программного обеспечения в построении среды мобильного обучения
Использование свободного программного обеспечения в построении среды мобильного обучения В XXI веке зарождается мобильное обучение как новое направление в образовании. Такое обучение использует в качестве средств обучения мобильные беспроводные устройства, темпы распространения которых, интенсивно растут. Проекты компьютеров для детей (типа Intel Classmate), а также проекты по выпуску мобильных устройств становятся источником развития интереса к мобильному обучению. Под воздействием информационно-телекоммуникационных технологий образование становится более мобильным и доступным. Анализ публикаций свидетельствует о развитии педагогической мысли относительно перспектив
Рейтинг:Размер документа: 3,803 Слов / 16 СтраницОтправлено: Август 31, 2019 -
Грамматико-переводной и коммуникативный методы в обучении иностранному языку
Грамматико-переводной и коммуникативный методы в обучении иностранному языку Введение 2 Глава 1. Понятие метода обучения 4 1.1. Определение понятия «метод» 4 1.2. Краткая история методов обучения иностранному языку 7 Глава 2. Анализ коммуникативного и грамматико-переводного метода 11 2.1. Сущность коммуникативного метода 11 2.2. Грамматико-переводной подход к обучению иностранному языку 15 2.3. Сравнительный анализ коммуникативного и грамматико-переводного методов преподавания иностранных языков 20 Заключение 24 Список использованной литературы 26 ________________ Введение Настоящая работа посвящена сравнительному анализу коммуникативного
Рейтинг:Размер документа: 5,117 Слов / 21 СтраницОтправлено: Сентябрь 4, 2019 -
Технология обучения
Технология обучения (Заметки испытателя) «Наша память – это наше воображение» - Аристотель. Запоминание – связь новой информации со старой (нужен прошлый опыт и определенная база для нового понимания знания и приобретения более нового или актуального опыта), должна быть старая информация (прошлая информация), что была бы связана логически с новой информацией и цепляется к ней. Если старой информации нет и не куда еѐ определить, то она проскакивает(мимо ушей), не цепляясь к Ситу(принцип Сита). Пример: невозможно изучить
Рейтинг:Размер документа: 1,533 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 8, 2019 -
Методики коррекционно-развивающего обучения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ(РПУД) Методики коррекционно-развивающего обучения Специальность – 050146 «Преподавание в начальных классах» Форма обучения очная Курс___III___ семестр ___5,6___ лекции____50___ час. практические занятия____50__ час. Консультации ____ час. всего часов аудиторной нагрузки__100_ час. самостоятельная работа____60___ час. зачет_____5_____ семестр экзамен____6_____ семестр СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 18 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 20 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Рейтинг:Размер документа: 13,458 Слов / 54 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2019 -
Особенности обучения в старшей группе
Введение К старшим дошкольникам относят детей в возрасте 5-7 лет, посещающих старшую и подготовительную группы детского сада. Данный возраст играет важную роль в личностном развитии ребенка: в данный период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В старшем дошкольном возрасте закладываются основы будущей личности: формируется устойчивая структура мотивов, появляются новые социальные потребности (потребность в уважении и признании со стороны взрослого и сверстников, возникает новый (опосредованный) тип мотивации - основа произвольного поведения. Ребенок усваивает
Рейтинг:Размер документа: 2,721 Слов / 11 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2019