Онлайн обучение или живое общение рефераты и научные статьи
1,497 Онлайн обучение или живое общение Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Убивает ли компьютер способность к живому общению
Убивает ли компьютер способность к живому общению « Интернет,он не сближает.Это скопление одиночества.Мы вроде вместе,но каждый один.Иллюзия общения,иллюзия дружбы,ил ̶ люзия жизни...» Януш Леон Вишневский Мы живем в эпоху развития нанотехнологий.Ведь каких-то 20 ̶ 30 лет назад никто из нас даже не мечтал о том,что у каждого в доме будет персональный компьютер,личный телефон.Все это компактно и удобно ̶ разработчики постарались.Нам повезло,не так ли?Все эти «гаджеты» сконструированы специально для нас,чтобы облегчить общение между людьми.Ведь как хорошо,только
Рейтинг:Размер документа: 1,150 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 2, 2019 -
Убивает ли компьютер способность к живому общению
Убивает ли компьютер способность к живому общению « Интернет,он не сближает.Это скопление одиночества.Мы вроде вместе,но каждый один.Иллюзия общения,иллюзия дружбы,ил ̶ люзия жизни...» Януш Леон Вишневский Мы живем в эпоху развития нанотехнологий.Ведь каких-то 20 ̶ 30 лет назад никто из нас даже не мечтал о том,что у каждого в доме будет персональный компьютер,личный телефон.Все это компактно и удобно ̶ разработчики постарались.Нам повезло,не так ли?Все эти «гаджеты» сконструированы специально для нас,чтобы облегчить общение между людьми.Ведь как хорошо,только
Рейтинг:Размер документа: 1,150 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2019 -
Особенности обучения иноязычному общению на основе применения интерактивных образовательных стратегий
Введение Общение - основа существования человека. Никто не сомневается в значении общения на иностранном языке в жизни современного общества. Современная международная обстановка предопределила непосредственное осуществление экономических, политических и научно-технических связей, сопровождаемых значительным ростом и расширением культурных и деловых контактов. В условиях иноязычного общения в современном мире иностранный язык является не только средством получения, передачи и накопления информации, но и служит для установления контакта и взаимопонимания между собеседниками. Все это предъявило новые требования к владению иностранными
Рейтинг:Размер документа: 17,506 Слов / 71 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2019 -
Дифференцирование нагрузки на уроках физкультуры в условиях онлайн-обучения
В условиях всемирной пандемии и перехода ряда важнейших видов деятельности, в частности образовательного процесса, в дистанционный формат общество столкнулось с множеством трудностей в обучении подрастающего поколения. Технические трудности: недостаточное знание компьютера, образовательных интерактивных платформ, скорость интернета и многое другое. И психофизиологические: социальное дистанцирование, изолирование от коллектива класса и учителя, нарушение зрения, ослабление организма в целом и понижение качества здоровья школьников вследствие малоподвижности и закрытого пространства. В этих условиях наибольшую трудность вызвала организация двигательной сферы деятельности
Рейтинг:Размер документа: 775 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 6, 2022 -
Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации при обучении устному иноязычному общению
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (ф) ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Факультет филологии и массовых коммуникаций Кафедра иностранных языков, теории и методики обучения Курсовая работа на тему: НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ Исполнитель: Наталья Владимировна Горина, студентка 41 Ф группы, дневное отделение, направление педагогическое образование, профиль «Иностранный язык» Научный руководитель: к. п. н, доцент кафедры иностранных языков, теории и методики обучения, Ж. В.
Рейтинг:Размер документа: 4,196 Слов / 17 СтраницОтправлено: Январь 14, 2018 -
Особенности использования языковых средств русского языка в онлайн-общении
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДОНЕЦКОЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И ФИЛОЛОГИИ МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Секция Русский язык ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РУССКОГО ЯЗЫКА В ONLINE-ОБЩЕНИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОЯЗЫЧНЫХ ЧАТОВ, БЛОГОВ И ФОРУМОВ) Автор работы ШАХРАМАНЯН КРИСТИНА АРМЕНОВНА, ученица 10 класса Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21 Руководитель работы УЛЬЯНОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА, учитель русского языка и литературы Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №21 г. Донецк-2016 ТЕЗИСЫ Тема работы – Особенности использования языковых средств
Рейтинг:Размер документа: 5,887 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Модели стилей обучения людей. Социальная компетентность в педагогическом общении
Здравствуйте. Тема моего выступления «Модели стилей обучения людей. Социальная компетентность в педагогическом общении» В ходе тренинга педагогического общения можно диагностировать особенности людей и при необходимости осуществлять коррекцию. Большое значение для тренеров в области межличностного отношений, является то, каким образом люди предпочитают учиться. Слайд 2. Цикл обучения по колбу (1960-1970) Цикл Колба — одна из моделей обучения, основанная на поэтапном формировании умственных действий. Ее автором является специалист по психологии обучения взрослых Дэвид Колб. По его мнению,
Рейтинг:Размер документа: 2,572 Слов / 11 СтраницОтправлено: Ноябрь 1, 2018 -
Межъязыковая интерференция и лакунарность при обучении иностранным языкам. Причины коммуникативных неудач при общении на неродном/ иност
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина» (ФГБОУ ВО «Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина») Факультет дополнительного образования Межъязыковая интерференция и лакунарность при обучении иностранным языкам. Причины коммуникативных неудач при общении на неродном/ иностранном языке. Выполнила: Сиземина Александра Евгеньевна Программа профессиональной переподготовки «Методика преподавания русского языка как неродного и иностранного» Москва 2018 Интерференция – это взаимодействие языковых систем, речевых механизмов, а
Рейтинг:Размер документа: 1,297 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Ребенок со сложным дефектом до специального обучения. Период предметно-действенного общения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «имени П.П. Семенова – Тян – Шанского» Институт психологии и образования «Кафедра психологии, педагогики и специального образования» Контрольная работа по дисциплине: Психология детей со сложными недостатками развития тему: 1. «Ребенок со сложным дефектом до специального обучения. Период 2. предметно-действенного общения» 3. 4. Выполнила: 5. студентка 4 курса группы: 03-ЗФО-ОБР-ППО-2017 6. ФИО: 7. Вереникина Диана Владимировна 8. Проверила: кандидат психологических наук
Рейтинг:Размер документа: 3,741 Слов / 15 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2020 -
Межкультурные рече-языковые основы межкультурного иноязычного общения: обучение грамматическому аспекту общения
Министерство образования и науки Республики Казахстан Центрально-Казахстанская Академия Факультет «Языка и перевода» Кафедра «Теории и практики английского языка» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: « Межкультурные рече-языковые основы межкультурного иноязычного общения: обучение грамматическому аспекту общения.» по дисциплине « Методика иноязычного образования» по специальности 6В02309- «Иностранная филология» Выполнила студентка группы Ифсс-19-01 Научный руководитель К.ф.н. Н.С. Исабаева Оценка_________________ _______________________ (подпись научного руководителя) Караганды 2020 Содержание Введение.......................................................................................................................3 1 Теоретические основы развития межкультурной коммуникации как фактор обучения иностранным языкам .................................................................................5 1.1
Рейтинг:Размер документа: 9,330 Слов / 38 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2021 -
Применение образовательных онлайн-сервисов и онлайн-платформ при дистанционном обучении
Применение образовательных онлайн-сервисов и онлайн-платформ при дистанционном обучении Школы свободны в выборе методов и платформ дистанционного обучения – они сами выбирают, что и как использовать, и если они с чем-то работали раньше, им не надо переучиваться. Кроме того, дистанционное обучение – это не только онлайн-формат. Учителя дают детям задание, дети могут выполнять самостоятельные работы, а также заниматься исследовательскими и творческими проектами под руководством педагога. Однако существует ряд интернет-ресурсов, способных сделать ДО более эффективным и полезным.
Рейтинг:Размер документа: 3,034 Слов / 13 СтраницОтправлено: Сентябрь 20, 2021 -
Управление процессом обучения иностранному языку в условиях онлайн взаимодействия
Управление процессом обучения иностранному языку в условиях онлайн взаимодействия Выпускная квалификационная работа СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ 13 1.1. Процесс обучения: сущность, функции, закономерности и принципы 13 1.2. Сущность процесса управления обучением 26 1.3. Управление учебной деятельностью на уроках иностранного языка 34 ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ ОНЛАЙН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 45 2.1. Организация взаимодействия субъектов образовательного процесса при использовании моделей онлайн обучения 45 2.2. Реализация внедрения модели онлайн взаимодействия на
Рейтинг:Размер документа: 19,196 Слов / 77 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2022 -
Обучение устному иноязычному общению студентов в системе дополнительного образования
УДК 378 Обучение устному иноязычному общению студентов в системе дополнительного образования. В. Ю. Алешечкина, студент направления подготовки «44.04.01 Педагогическое образование», 2 курс Научный руководитель: Васильев Л.Г., профессор кафедры лингвистики и иностранных языков Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, Калуга Аннотация: в данной статье были рассмотрены такие понятия как, иноязычное общение, устное общение, говорение, аудирование, также были описаны характеристики учебно-методического комплекса(УМК) . Приведено описание характеристик говорения и обзор практической части исследования, также была рассмотрена концепция комбинирования
Рейтинг:Размер документа: 1,342 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 28, 2022 -
Обучение грамматическим средствам общения при обучении иностранному языку
Дроздова Алина Обучение грамматическим средствам общения при обучении иностранному языку. 3 класс 1. Использование предлогов Большую трудность у русскоязычных учащихся представляет употребление прологов, значения которых часто не совпадают. Кроме того, в некоторых случаях в английском языке требуется постановка предлога, а в аналогичной ситуации в русском языке предлог не используется. Итак, в четвертом классе изучаются предлоги места in, on, under, behind, next to, in front of. Первым делом, чтобы ознакомить учащихся с новым материалом можно воспользоваться
Рейтинг:Размер документа: 769 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 18, 2023 -
Проблемы перехода из офлайн-обучения в онлайн
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Кафедра английского языка, филологии и перевода Курсовая работа Проблемы перехода из офлайн-обучения в онлайн Работу выполнила студентка группы Z721/1, направление подготовки 44.03.01. «Педагогическое образование», профиль «Иностранный язык», Молчанова Анастасия Александровна ________________ (подпись) «Допущена к защите» Заведующий кафедрой Баранцева Ольга Александровна ___________________ (подпись) «___» _________ 20__ г. Оценка ____________________ Руководитель _______________ (подпись) Руководитель – кандидат филологических наук, доцент
Рейтинг:Размер документа: 4,178 Слов / 17 СтраницОтправлено: Июнь 26, 2023 -
Способы реализации проблемного обучения на уроке иностранного языка
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемного обучения 5 1.1. История развития проблемного обучения в отечественной и зарубежной системах образования 5 1.2. Общая характеристика основных категорий проблемного обучения 9 Глава 2. Реализация технологии проблемного обучения иностранным языкам в современных УМК 16 2.1. Реализация проблемного обучения иностранным языкам (на основе проблемных учебных заданий) 16 2.2. Анализ использования проблемных учебных заданий в УМК М.М Аверина и др. “Horizonte” для 9 класса средней школы (немецкий как второй
Рейтинг:Размер документа: 5,506 Слов / 23 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2017 -
Создание онлайн - приложения для привлечения клиентов
Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» Специальность: прикладная информатика Специализация: ИИС Форма обучения: очная Курсовая работа на тему «Создание онлайн - приложения для привлечения клиентов» Исполнители: Студент 2 курса 1 группы ____________ Лутфуллин С.А. (подпись) Студент 2 курса 1 группы ____________ Малеев Р.С. (подпись) Студентка 2 курса 1 группы ____________ Тарасова М.А. (подпись) Проверил: Доцент, к.н ____________ Блинникова А.В. (подпись) Москва –
Рейтинг:Размер документа: 5,597 Слов / 23 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2017 -
Общение родителей с приёмными детьми
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет» Институт права РЕФЕРАТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Культура общения ТЕМА: Общение родителей с приёмными детьми Выполнил: студент 1 курса, очного отделения, группы Ю-152 Куркин И.В. Научный руководитель: к.н., доцент Харченко С.Ю. Волгоград 2016 Введение Большинство детей живут в семьях, которые можно назвать полноценными. Среди множества типов семей особое место занимают семьи, имеющие приемных детей. Семьи, в которых есть приемные дети, могут
Рейтинг:Размер документа: 2,584 Слов / 11 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2017 -
Методы и приёмы работы воспитателя с детьми, имеющими трудности в обучении на НОД
Методы и приёмы работы воспитателя с детьми, имеющими трудности в обучении на НОД ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 5 1.1. Особенности непосредственной образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении 5 1.2. Особенности детей, имеющих трудности в обучении 12 Глава 2. АНАЛИЗ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ 16 2.1. Использование наглядных средств обучения в программах дошкольного образования 16 2.2. Конспект
Рейтинг:Размер документа: 4,914 Слов / 20 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2017 -
Обучение учащихся изучающему чтению на французском языке на 1 ступени общего среднего образования
МИНИСТРЕРСТВО ОБРАЗОВАИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет французского языка Кафедра методики преподавания иностранных языков ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ НА I СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1 основы обучения изучающему чтению на французком языке на I ступени общего среднего образования 5 1.1 Изучающее чтение как вид речевой деятельности. Вид чтения 5 1.2 Изучающее чтение – как цель и как средство обучения французкому языку 9 Глава 2
Рейтинг:Размер документа: 6,555 Слов / 27 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2017 -
Организационное обучение
Существует множество видов организационного обучения. Например, по отношению к процессам функционирования и развития обучение бывает трех видов: – обучение для стратегического развития, обеспечивающие выполнение принятых стратегий развития организации; – обучение для стратегического функционирования, создающее условия для реализации стратегий текущего функционирования и принятые организацией конкурентные преимущества, например, качество или новизну; – обучение для оперативного функционирования, которое обеспечивает непрерывность и ритмичность рабочих процессов, предупреждает срывы плановых заданий. По способу организации можно выделить два основных вида обучения: –
Рейтинг:Размер документа: 1,526 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2017 -
Системно-деятельностного подхода в обучении в условиях современной школы
Оглавление Введение 3 Глава 1. Сущность системно-деятельностного подхода в обучении в условиях современной школы 6 1.2 Основные принципы 9 1.3 Основные технологии 10 1.4 Применение системно - деятельностного подхода при изучении нового материала на уроках математике 12 Вывод по главе 20 Глава 2. Экспериментальное исследование системно – деятельностного подхода при изучении нового материала на уроках математики 23 2.1. Диагностика системно – деятельностного подхода при изучении нового материала на уроках математики в 5-6 классах 23 2.2
Рейтинг:Размер документа: 7,415 Слов / 30 СтраницОтправлено: Декабрь 28, 2017 -
Обучение персонала и его характеристики
Содержание Введение 3 1 Обучение персонала и его характеристики 5 1.1 Значение развития персонала в деятельности организации 5 1.2 Понятие и виды обучение персонала 6 2 Анализ практического значения обучения персонала в деятельности предприятия 11 2.1 Институт обучения персонала – важнейшее условие повышения конкурентоспособности современного предприятия 11 2.2 Причины, оказывающие влияние на снижение эффективности проводимого обучения и развития среди сотрудников организации 15 Заключение 18 Список использованных источников 19 ________________ Введение Актуальность темы контрольной работы обуславливается
Рейтинг:Размер документа: 3,266 Слов / 14 СтраницОтправлено: Декабрь 28, 2017 -
Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж» Курсовая работа По профессиональному модулю ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общение детей» Трудовая деятельность как средство развития навыков общения со сверстниками у детей дошкольного возраста 44.02.01 Дошкольное образование Исполнитель: Кожевина О.А Студентка 31 ДО гр Руководитель: Марьина Е.В. Преподаватель ТиМТД Камышлов, 2017 Оглавление Введение 3 Глава I. Теоретические основы развития общения со сверстниками у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 17,678 Слов / 71 СтраницОтправлено: Январь 4, 2018 -
Правильные многоугольники в процессе обучения математики младших школьников и дальнейшее их применение в жизни
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГПОУ «МАКЕЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по дисциплине ЕН.01 Математика на тему: Правильные многоугольники в процессе обучения математики младших школьников и дальнейшее их применение в жизни студенток 21 группы специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Каглян Анастасии Владимировны Фирцевой Екатерины Анатольевны Руководитель: Казначеева Елена Федоровна Оценка: ______________ _________________________ (Казначеева Е.Ф.) г. Макеевка, 2017 Содержание Введение……………………………………………………………..………….3 Основная часть: 1. История возникновения многоугольников………………………….5 2. Процесс изучения младшими школьниками раздела математики
Рейтинг:Размер документа: 3,026 Слов / 13 СтраницОтправлено: Январь 4, 2018