Компетентностный подход к обучению рефераты и научные статьи
1,515 Компетентностный подход к обучению Бесплатные рефераты: 801 - 825 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Сравнение российского и зарубежного подходов к построению учетно-аналитических систем
Содержание Введение …………………………………………………………………… 3 1. Сравнение российского и зарубежного подходов к построению учетно-аналитических систем ……………………………………………. 4 1.1. Отечественные методы учетно-аналитических систем ..................... 4 1.2. Сравнительная характеристика учетных и аналитических систем ... 13 1.3. Зарубежные подходы к учетно-аналитическим системам …………. 16 Заключение …………………………………………………………………. 20 Список использованных источников ……………………………………... 21 Введение На сегодняшний день велика актуальность в проведении сравнительного анализа подходов зарубежного и российского построения учетно-аналитической системы. В сложившейся экономической ситуации в большинстве российских отраслей, возникла необходимость
Рейтинг:Размер документа: 5,242 Слов / 21 СтраницОтправлено: Ноябрь 2, 2020 -
Подходы к внешнеторговому ценообразованию
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Юридический институт Кафедра «Таможенное право и организация таможенного дела» КУРСОВАЯ РАБОТА по учебной дисциплине «Внешнеэкономическая деятельность организации» студентки 2-го курса Тема: «Подходы к внешнеторговому ценообразованию» Руководитель: профессор кафедры доктор экономических наук, профессор Оценка ---------------- Защищена «__» мая 2019 г. Москва – 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………3 Глава 1. Что такое ценообразование?............................................................ 5 1. Понятие и виды цен………………………………………………………5 1.2 Основные задачи ценообразования……………………………………...7 Глава 2. Внешнеторговое ценообразование………………………………...9 2.1 Подходы к установлению внешнеторговых
Рейтинг:Размер документа: 2,537 Слов / 11 СтраницОтправлено: Ноябрь 5, 2020 -
Ребенок со сложным дефектом до специального обучения. Период предметно-действенного общения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «имени П.П. Семенова – Тян – Шанского» Институт психологии и образования «Кафедра психологии, педагогики и специального образования» Контрольная работа по дисциплине: Психология детей со сложными недостатками развития тему: 1. «Ребенок со сложным дефектом до специального обучения. Период 2. предметно-действенного общения» 3. 4. Выполнила: 5. студентка 4 курса группы: 03-ЗФО-ОБР-ППО-2017 6. ФИО: 7. Вереникина Диана Владимировна 8. Проверила: кандидат психологических наук
Рейтинг:Размер документа: 3,741 Слов / 15 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2020 -
Маркетинговый подход в экологическом развитии территории
Тимофеева Анастасия Геннадьевна Чебоксарский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации МАКЕТИНГОВЫЙ ПОДХОД В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ТЕРРИТОРИИ В последнее время в Российской Федерации к экологическим проблемам оказывается повышенное внимание. Состоялся ряд важных мероприятий на уровне Президента страны, разработано и принято ряд важных документов, включая Экологическую доктрину, Основные направления государственной политики в области экологии, Федеральные целевые программы по ликвидации накопленного вреда, по охране воздушной
Рейтинг:Размер документа: 1,029 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2020 -
Становление ученического коллектива средствами интерактивных методов обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» (ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова») ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра педагогики и методики начального образования Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профили: Начальное образование. Иностранный язык СТАНОВЛЕНИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ Курсовая работа по дисциплине педагогика Выполнил(а) обучающаяся Плотникова В.В. Группа НИ-18 Курс 2 Форма обучения очная Научный руководитель: Майнагашева Е.Н., канд.пед.наук Абакан, 2020 Содержание Введение……………………………………………………………………3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 12,452 Слов / 50 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2020 -
Практические подходы к проблеме применения современных методик преподавания русского языка
Содержание Введение 3 1 Теоретические подходы к современному изучению и преподаванию русского языка в системе образования 5 1.1 Общая характеристика современных процессов преподавания русского языка в системе образования 5 1.2 Новые подходы в обучении русскому языку 8 1.3 Применение активных приемов обучения на уроках русского языка 13 2 Практические подходы к проблеме применения современных методик преподавания русского языка 19 2.1 Использование комбинаторной технологии на уроках русского языка в начальных классах 19 2.2 Использование технологий развивающего
Рейтинг:Размер документа: 9,493 Слов / 38 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2020 -
Современные подходы к руководству
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Экономический факультет Кафедра экономики и управления КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Теория управления» на тему: «Современные подходы к руководству» Студентки I курса заочного отделения направления «Менеджмент» группы ZMO-11 Ивановой Д. А. Научный руководитель: доцент, кандидат политических наук Пересада А.В. \ Стерлитамак 2020 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….…...3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РУКОВОДСТВА ОРГАНИЗАЦИЕЙ……………………………………………………………….…5 1.1 Анализ классических и современных теоретических подходов
Рейтинг:Размер документа: 2,802 Слов / 12 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2020 -
Игровые технологии обучения младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» в г. Железноводске (Филиал СГПИ в г. Железноводске) Психолого-педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Педагогика» на тему: «Игровые технологии обучения младших школьников» Выполнила студентка 2 курса Б-2дн группы направление 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Дошкольное образование» и «Начальное образование» Игнатьева Мария Владимировна Работа допущена к защите___________________ ________________ (подпись руководителя) (дата) Работа выполнена и
Рейтинг:Размер документа: 10,187 Слов / 41 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2020 -
Особенности инноваций в сфере образования, преимущества и недостатки электронного обучения. Потенциальные выгоды виртуальной системы об
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет Управления Доклад по дисциплине «Работа с информацией» "Особенности инноваций в сфере образования, преимущества и недостатки электронного обучения. Потенциальные выгоды виртуальной системы образования в России, инструменты доставки знаний студенту." 38.03.02 «Менеджмент» (тема эссе) ФИО студента Бирюлькина Дарья Евгеньевна Направление подготовки 38.03.02. «Менеджмент» Группа МЕН-Б-0-Д-2020-1 Москва 2020 Содержание Введение 3 1.Особенности инноваций в сфере образования, преимущества и недостатки электронного обучения 4 2.Потенциальные выгоды виртуальной системы образования в России, инструменты доставки знаний
Рейтинг:Размер документа: 1,034 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 12, 2020 -
Исследование условий обучения учащихся в общеобразовательном учреждении
Самостоятельная работа «Исследование условий обучения учащихся в общеобразовательном учреждении» http://school40-tmn.org.ru/skin/img/sch.png Все данные взяты из документов на сайте школы, размещенных в свободном доступе в сети интернет Средняя общеобразовательная школа №40 города Тюмени I. Общие данные. 1. Паспортная характеристика. * Адрес школы – г. Тюмень, ул Профсоюзная, 46 Центральный округ, 625002 * Год строительства- год постройки здания: 1963 г, пристройка 1982 г * Число учащихся (вместимость школы)- В 2018-2019 учебном году в школе сформировано 42 класса. На
Рейтинг:Размер документа: 1,067 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 16, 2020 -
Применение неинтерактивной анимации в электронном обучении: достоинства и недостатки
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Применение неинтерактивной анимации в электронном обучении: достоинства и недостатки (тема реферата) Москва 2020 ________________ Введение. Ежедневно человек придумывает новые изобретения для облегчения своей собственной жизни. Обучение не является исключением.На пример, с древних времён существует профессия как учитель, что крайне важно для каждого существующего, ведь если человек необразован – он не сможет принести должную пользу обществу. Все: от королей,
Рейтинг:Размер документа: 2,440 Слов / 10 СтраницОтправлено: Ноябрь 16, 2020 -
Средства и методы психологo-педагогической подготовки лыжников-гонщиков тренировочной группы 3-го года обучения
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………. 3 1. Анатомо-физиологические особенности детей………………………..……. 4 2. Организационно-методические особенности подготовки лыжников-гонщиков тренировочной группы 3-го года обучения………………………... 7 3. Средства и методы психологo-педагогической подготовки лыжников-гонщиков тренировочной группы 3-го года обучения ……………………….. 9 Заключение………………………………………………………………………. 13 Список использованной литературы…………………………………………… 14 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы работы обусловлена следующим: Быстрый рост спортивных достижений лыжников-гонщиков мирового класса, обострение конкуренции на международной арене, а так же наметившаяся тенденция омоложения сборных команд выдвигают новые требования к поиску наиболее эффективных средств и методов
Рейтинг:Размер документа: 2,410 Слов / 10 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2020 -
Структура процесса обучения
Практическое занятие 2 Тема «Структура процесса обучения» Задание 1. Прочитайте следующие описания особенностей класса и оснащенности школы учебными пособиями. По согласованию с преподавателем определите тему урока. Какие методы обучения в данной ситуации вы бы выбрали? Обоснуйте свой выбор. Тема урока: Начало правления Ивана Грозного. Описание 1. В этом классе можно применить по типу познавательной деятельности объяснительно-иллюстрационный метод. По источнику получения знаний - словесный метод, в форме рассказа. Но перед началом, чтобы заинтересовать учащихся, рассказать интересные
Рейтинг:Размер документа: 626 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2020 -
Эффективность применения игровых технологий в процессе обучения
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Рассмотрение в качестве ключевого, структурно-составного звена понятие «технологии», как средства обучения, позволяет ответить на важнейшие вопросы, стоящие перед педагогами, прежде всего, как повысить продуктивность педагогической деятельности. Здесь можно подчеркнуть актуальность темы исследования, которая связана с потребностью психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития в нем интеллектуальных, коммуникативных и творческие способности. Создание высокоэффективных технологий обучения позволит, во-первых, повысить эффективность освоения обучающимся учебного материала и, во – вторых, уделить педагогам больше внимания
Рейтинг:Размер документа: 4,997 Слов / 20 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2020 -
Социальные сети и электронное обучение в ВУЗе
Приложение. Титульный лист отчета лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет Перевод и Переводоведение ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Социальные сети и электронное обучение в ВУЗе _____________________________________________________ (тема реферата) ФИО студента Ипполитова Полина Евгеньевна Направление подготовки Лингвистика Группа ЛИН-Б-03.02-Д-2020-1 Москва 2020 Огласление Вступление…………………………………………………………………..3 Основная часть. 1. Разбор средств коммуникаций и их преимуществ………………….4 1.1 Социальные сети…………………………………………………….4 1.2. Мессенджеры………………………………………………………...7 1.3. Средства видеосвязи……………………………………………….10 2. Плюсы и минусы дистанционного образования……………………11 Заключение…………………………………………………………………14 Список литературы………………………………………………………..15 Вступление
Рейтинг:Размер документа: 16,277 Слов / 66 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2020 -
Развитие электронного обучения в Италии
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет ______________ Коммуникативного менеджмента ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат ___ Развитие электронного обучения в Италии_________________ ФИО студента Брокер Анастасия Алексеевна Направление подготовки 42.03.02. Журналистика Группа ЖУР-Б-О-Д-2020-1 Москва 2020 Содержание Введение………………………………………………………………...3 1. Развитие электронного обучения в Италии……………...………....5 1.1 Основные понятия и характеристики электронного обучения в Италии…………………………………………………………………...5 1.2 Сущность и особенности электронного обучения в Италии…….6 1.3 Проблемы и тенденции электронного обучения в Италии…..…..7 Заключение……………………………………………………………..10 Список реферируемой
Рейтинг:Размер документа: 2,091 Слов / 9 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2020 -
Методика обучения учащихся решению показательных уравнений и неравенств
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева Факультет информационных технологий Кафедра «Математика и информатика» Курсовая работа защищена с оценкой «___________________» «___» _________________ 2020 год Заведующий кафедрой _______ доцент Таджигитов А.А. КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Технология обучения решению математических задач» На тему: «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ» Специальность 5В011100 – Информатика Выполнил ЗИН(о)-2-18 Гуляева Н.И студент группы Научный руководитель И.Б.Шмигирилова к.п.н., профессор Петропавловск, 2020 ________________ Аннотация Практическая значимость
Рейтинг:Размер документа: 10,750 Слов / 43 СтраницОтправлено: Ноябрь 25, 2020 -
Ситуативный подход и case-study (кейсы) в оценивании образовательных результатов
Ситуативный подход и case-study (кейсы) в оценивании образовательных результатов Сase-study представляет собой технологию ситуативного обучения, которая направлена на предложенных задач (ситуаций). В ходе применения данной технологии школьники учатся действовать в команде, анализировать данные и принимать на основе этого решения. Ситуационное обучение в отличие от традиционного имеет следующие особенности: решение задач происходит коллективно; в кейсе есть несколько вариантов решений, невозможно дать единственный ответ; во время обсуждения возникает эмоциональное напряжение, учащиеся обмениваются мнениями. Результаты решения кейс-задания, представленные
Рейтинг:Размер документа: 269 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2020 -
Применение активных форм и методов обучения на уроках биологии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «…………» Естественно-географический факультет Кафедра биологии, экологии и методики обучения Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения биологии» Применение активных форм и методов обучения на уроках биологии Выполнил: студент 3 курса направления подготовки 44.03.05 профили "Биология" и "География", очной формы обучения, учебная группа ЕГФ-б17БГо ФИО https://sun9-52.userapi.com/c857624/v857624679/1ffff0/gwf2cdNllzI.jpg Подпись_ Курсовая работа защищена «___»____________20___ г. Кол-во баллов ___________ Оценка _________________ Руководитель: Подпись___________ Москва, 2020 ________________ Оглавление
Рейтинг:Размер документа: 6,137 Слов / 25 СтраницОтправлено: Ноябрь 30, 2020 -
Внеклассные формы обучения, их виды, особенности и значение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное Образовательное учреждение высшего образования «Чеченский государственный педагогический университет» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Внеклассные формы обучения, их виды, особенности и значение» Выполнена студентом (кой) __ курса ____ группы _____________________________форма обучения Профиль ____________________________________ Ф.И.О. студента_____________________________ ___________________________________________ Ф.И.О. руководителя _________________________ ____________________________________________ Работа допущена к защите: Науч. рук. к.и.н., доцент _________З.С. Исакиева Работа защищена «___» ____________ 20__г. Оценка _________ Грозный 2020 год СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3-5 ГЛАВА I. ФОРМЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ
Рейтинг:Размер документа: 7,124 Слов / 29 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2020 -
Применение практических методов обучения на занятиях по дисциплине профессионального цикла
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Кафедра «Автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим дисциплинам» Применение практических методов обучения на занятиях по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) КУРСОВАЯ РАБОТА ПО МЕТОДИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Выполнил студент ППИ группы ЗФ 309/082-3-1С кафедра «АТ, ИТ и МОТД» Петров А.А Научный руководитель: к.п.н. Гафарова Е.А. г. Челябинск, 2020 г. Содержание Введение…….……………………………………………………………..3-4 1.
Рейтинг:Размер документа: 4,722 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2020 -
Контрольно-корректирующая технология обучения
Контрольно-корректирующая технология обучения Тематическое планирование по программе О. С. Габриелян 10 класс (2015 г.) «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе» (17 ч.) КУС ОВУ ИВУ СРУЭ1 СРУЭ2 СРУЭ3 СРУЭ4 КУС ИК 2ч 1ч 4ч 3ч 2ч 3ч 1ч 1ч КУС – классно-урочная система ОВУ – организационный ввод учителя ИВУ – информационный ввод учителя СРУЭ1 – самостоятельная работа с учебным элементом по теме «Спирты и фенолы» СРУЭ2 – самостоятельная работа с учебным элементом по
Рейтинг:Размер документа: 747 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2020 -
Разработка Индивидуального Плана Обучения для учащихся с ограниченными возможностями в инклюзивных классах
Материал представлен международным экспертом в области инклюзивного образования Мишель де Фоссэ в рамках проекта Фонда Сорос-Казахстан «Серия региональных семинаров по инклюзивному образованию», 2011-2012. Перевод на русский язык – Фонд Сорос-Казахстан, 2012 Разработка Индивидуального Плана Обучения для учащихся с ограниченными возможностями в инклюзивных классах Ключевым фактором для удовлетворения особых потребностей учащихся с ограниченными возможностями, помещенных в инклюзивные классы, является разработка Индивидуального Плана Обучения (ИПО) для каждого такого учащегося. Индивидуальный план обучения (ИПО), как правило, учитывает уникальные
Рейтинг:Размер документа: 912 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2020 -
Коллективные и индивидуальные виды деятельности в процессе обучения младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Факультет психологии Кафедра начального образования Курсовая работа По дисциплине «Педагогика» Тема: «Коллективные и индивидуальные виды деятельности в процессе обучения младших школьников» Выполнила студентка: 15.ПООБ.19.НО.3 группы 2 курса очной формы обучения Факультета психологии Направление подготовки: Начальное образование Перфильева Александра Дмитриевна Руководитель: к.пед.н. Бойко И.Н. Дата защиты:«__»____________________ 2020 г. Оценка: Регистрационный номер_____________________ Дата регистрации_____________________ Мытищи, 2020 Содержание Введение ……………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теоретические
Рейтинг:Размер документа: 714 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2020 -
Методика обучения элементам на гимнастическом снаряде
Видяева Вероника ФКиС-14 Задание 4 Расписать технику, последовательность и страховку при обучении Тема: Методика обучения элементам на гимнастическом снаряде Акробатика: Кувырок вперед Техника. Из упора присев, разгибая ноги, переставить руки вперед (ноги выпрямить полностью). Наклонив голову на грудь, переворачиваясь с касанием лопатками, сгруппироваться, захватывая руками середину голеней,перекатом вперед перейти в упор присев и встать. Последовательность обучения. Задание 1.Группировка из о.с., из седа, из положения лежа на спине. Задание 2. Из приседа в группировке перекат назад
Рейтинг:Размер документа: 2,387 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2020