Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Компетентностный подход к обучению рефераты и научные статьи

Поиск

1,515 Компетентностный подход к обучению Бесплатные рефераты: 751 - 775 (показаны первые 1,000 результатов)

Перейти на страницу
Последнее обновление: Ноябрь 20, 2022
  • Ограниченные возможности модового подхода

    Ограниченные возможности модового подхода

    Ограниченные возможности модового подхода Понятие мод часто очень удобно для выполнения вычислений, как показано выше. Однако и это тоже имеет свои ограничения: Существует много примеров, когда численное распространение луча(???) является подходящим инструментом, поскольку модовый подход имеет различные ограничения. В некоторых случаях – например, для произвольных профилей индексов – эти моды очень трудно вычислить. В случаях с огромным количеством мод также может быть неудобно делать расчеты на их основе. Дополнительные возмущения, такие как изгиб, уже значительно

    Рейтинг:
    Размер документа: 670 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Май 5, 2020 Автор: ilya_ragozin
  • Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения АЯ

    Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения АЯ

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-ОСЕТИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОСТА ЛЕВАНОВИЧА ХЕТАГУРОВА» Факультет иностранных языков Кафедра английского языка КУРСОВАЯ РАБОТА Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения АЯ Студентки: Мурзиновой Виктории Александровны Курс 2, форма обучения – дневная Научный руководитель:к.п.н., доцент Ягубова А.С. Зав. Кафедрой: к.п.н., доцент Джерапова Н.Б. Владикавказ, 2019 Содержание: Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Сущность содержания обучения лексике………………………....5 1. Три компонента содержания обучения лексике………………………..5 2. Семантическое

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,591 Слов / 27 Страниц
    Отправлено: Май 6, 2020 Автор: Афоня Михеева
  • Сравнительный анализ архитектурных подходов к построению бизнес-процессов

    Сравнительный анализ архитектурных подходов к построению бизнес-процессов

    Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. Архитектурные подходы и их области взаимодействия 6 1.1 Краткий экскурс литературы и проведенных исследований по данной теме. 6 1.2 Основные гипотезы и выводы по полученному исследованию 8 1.3. Подробная постановка задачи 9 ГЛАВА 2. 11 TOGAF 11 BIAN 12 FRAMEWORX 13 ZACHMAN FRAMEWORK 14 SABSA 15 ГЛАВА 3. 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 21 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22 ПРИЛОЖЕНИЕ 24 ________________ ВВЕДЕНИЕ С ростом технологий во всем мире каждый год наблюдается тенденция повышения требований

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,654 Слов / 15 Страниц
    Отправлено: Май 7, 2020 Автор: acherry99
  • Цель работы по развитию речи и обучению родному языку детей дошкольного возраста

    Цель работы по развитию речи и обучению родному языку детей дошкольного возраста

    Цель работы по развитию речи и обучению родному языку детей дошкольного возраста Детский сад – первое звено в системе образования. Чтобы стать высокообразованным, человек должен овладеть всеми богатствами родного языка. Поэтому одна из главнейших задач детского сада – формирование правильной устной речи детей на основе овладения ими языком своего народа. В системе дошкольного образования развитие речи, обучение родному языку занимает ведущее место. Основная цель работы по развитию речи и обучению родному языку детей – формирование

    Рейтинг:
    Размер документа: 814 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Май 7, 2020 Автор: kgf643
  • Учебник - основное средство обучения. Приёмы работы с текстом учебника с учётом задач и возраста учащегося

    Учебник - основное средство обучения. Приёмы работы с текстом учебника с учётом задач и возраста учащегося

    Учебник - основное средство обучения. Приёмы работы с текстом учебника с учётом задач и возраста учащегося Содержание Введение ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНИКА КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ………………………...... 5 1.1.Учебник как основное средство обучения……………………….. 5 1.2. Методика работы с текстом учебника…………………………… 12 1.3. Сравнительный анализ новой линейки школьных учебников по истории…………………………………………………………………. 20 Выводы по первой главе………………………………………………. 24 ГЛАВА II. РАЗРАБОТКА ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ (8 КЛАСС)……………………....................................... 25 2.1.Анализ учебника истории под редакцией А.А.

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,789 Слов / 36 Страниц
    Отправлено: Май 10, 2020 Автор: sergey72
  • Формирование учебной мотивации младших школьников в процессе обучения

    Формирование учебной мотивации младших школьников в процессе обучения

    КУРСОВАЯ РАБОТА по профессиональному модулю МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов на тему: «Формирование учебной мотивации младших школьников в процессе обучения» 2020 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы формирования учебной мотивации младших школьников во время обучения………………...5 1.1. Понятие мотивации у младших школьников……………………………...5 1.2. Особенности мотивации учения в младшем школьном возрасте………..9 1.3. Возрастные психологические особенности развития мотивации в обучении младших школьников……………………………………………………..12 Глава 2. Методологические подходы к изучению

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,120 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 11, 2020 Автор: katiok 20
  • Трудоустройство и профессиональное обучение инвалидов

    Трудоустройство и профессиональное обучение инвалидов

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПОЛОЖЕНИЕ ИНВАЛИДОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. 5 1.1.Общая характеристика положения инвалидов в современном Обществе…………………………………………………………………………..5 1.2 Положение инвалидов в Российской Федерации 7 ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТОСТИ ИНВАЛИДОВ В РОСИИИ И ЗА РУБЕЖОМ ..........................10 2.1 Законодательство Российской Федерации в сфере занятости и трудоустройства инвалидов… ..10 2.2 Индивидуальная программа реабилитации инвалидов при трудоуствройстве………………………………………………………….......13 2.3.Опыт реабилитации инвалидов за рубежом………………………………….20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………..29 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………………………..………………………………………….31 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность. В последние годы

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,453 Слов / 22 Страниц
    Отправлено: Май 12, 2020 Автор: irishasal
  • Системный подход и системный анализ

    Системный подход и системный анализ

    Федеральное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Департамент менеджмента Дисциплина: «Теория организации» Контрольная работа на тему: «Системный подход и системный анализ.»» Выполнил: студент факультета международного туризма, спорта и гостиничного бизнеса группы МС3-1 Полиенко А.В. Научный руководитель: Щербаков Г.А. Москва 2020 Содержание Введение Глава 1. Понятие “системы” и “системного подхода” Глава 2. Теория систем Глава 3. Системный подход как общеметодический принцип исследования систем управления 3.1. Основные черты

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,584 Слов / 27 Страниц
    Отправлено: Май 14, 2020 Автор: Харитон харитонов
  • Исследование и оценка различных подходов к выделению и типологизации проблемных регионов России

    Исследование и оценка различных подходов к выделению и типологизации проблемных регионов России

    Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финансовый университет) Кафедра «Финансовый менеджмент» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Основы государственного управления региональным развитием» на тему: «Исследование и оценка различных подходов к выделению и типологизации проблемных регионов России.» Студента группы __ЗБ-ГУ3-1___ Гаврилов Илья Александрович Научный руководитель: Мусинова Нина Николаевна Кандидат экономических наук, доцент_ (ученая степень, должность научного руководителя) Москва 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………...…………………………………………………………3 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНОВ: ПОДХОДЫ К ВЫДЕЛЕНИЮ ЕГО ВАЖНЕЙШИХ

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,060 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 16, 2020 Автор: gavrilov98i
  • Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики

    Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики

    «Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4 1.1 Особенности углубленного изучения математики в школе 4 1.2 Принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики 5 1.3 Система работы в классах с углубленным изучением математики 6 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 15 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Важнейшей задачей современного обучения математике и, особенно, в классах с углубленным

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,575 Слов / 11 Страниц
    Отправлено: Май 21, 2020 Автор: IllyVDV
  • Методическая схема обучения обучающихся теме "Окружность и карательные к окружности" в курсе геометрии основной школы

    Методическая схема обучения обучающихся теме "Окружность и карательные к окружности" в курсе геометрии основной школы

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Институт математики, физики и информационных технологий Кафедра «Алгебра и геометрия» Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Направленность (профиль) «Математика и информатика» БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА на тему «МЕТОДИЧЕСКАЯ СХЕМА ОБУЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ТЕМЕ «ОКРУЖНОСТЬ И КАСАТЕЛЬНЫЕ К ОКРУЖНОСТИ» В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ» Студент М.Р. Магдеев ___________ Руководитель д.п.н., профессор Р.А. Утеева ___________ Консультант к.п.н., А.В. Кириллова ___________ Допустить к защите Заведующий кафедрой

    Рейтинг:
    Размер документа: 12,599 Слов / 51 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2020 Автор: Михаил Миханов
  • Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку

    Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические аспекты формирования навыков орфографии при обучении французскому языку 5 1.1. Роль и место письма при обучении французскому языку 5 1.2.Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку 7 2. Практическое формирование навыков орфографии при обучении французскому языку 14 2.1. Критерии отбора и организации учебного материала 14 2.2. Методы формирования навыков орфографии при обучении французскому языку 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На современном этапе образования процесс

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,198 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2020 Автор: Daria111111
  • Словарь терминов по методике обучения грамоте

    Словарь терминов по методике обучения грамоте

    Терминологический словарь Словарь терминов по методике обучения грамоте Выполнила: Ковыршина Марианна Группа 218, НО 1. Азбука - Совокупность букв, принятых в данной письменности,располагаемых в установленном порядке, буквенный алфавит. (Словарь русского языка С. И. Ожегова) 2. Буква - графический знак, входящий в азбуку. (Словарь русского языка С. И. Ожегова) 3. Гласный – о звуках речи: при своем образовании не встречающий препятствий со стороны органов речи, образуемый без участия шума; также о буквах, изображающих такой звук. Гласные

    Рейтинг:
    Размер документа: 380 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Май 29, 2020 Автор: kovirshina
  • Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся

    Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся

    Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся. Я считаю правильным то, что образование доступно всем детям независимо есть ли у них физические, психические или интеллектуальные особенности. Для них созданы специальные образовательные учреждения и коррекционные классы. Только у этого есть другая сторона, такие дети закрыты от остального общества. У них мало возможностей пройти социализацию в школе, так же мало возможностей познакомиться здоровым детям с ними. В будущем это ведет к тому, что люди не зная

    Рейтинг:
    Размер документа: 312 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Июнь 1, 2020 Автор: luba9341
  • Влияния системы интегрированных уроков на качество обучения младших школьников

    Влияния системы интегрированных уроков на качество обучения младших школьников

    Содержание Введение 2 1 Теоретические основы формирования познавательной активности младших школьников 4 1.1 Сущность и содержание познавательной деятельности у младших школьников 4 1.2 Возрастные особенности развития познавательной деятельности младших школьников 10 1.3 Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся младшего школьного возраста на интегрированных уроках 15 2 Опытно–экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста на интегрированных уроках 29 2.1 Критерии уровня активизации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста 29 2.2. Педагогические условия

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,727 Слов / 43 Страниц
    Отправлено: Июнь 9, 2020 Автор: 6412357
  • Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации

    Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации

    Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нижегородский Губернский колледж» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ: «Психология» Тема: «Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации» студентка группы 344з3 по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) Суслова Татьяна Владимировна Преподаватель: Ковкина И.В Нижний Новгород - 2018 Оглавление Введение 3 1.На пороге школы 4 2.Показатели готовности к школе в современных условиях 5 3. Определение психологической готовности детей к школьному обучению 6 3.1Личностная готовность 13

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,543 Слов / 19 Страниц
    Отправлено: Июнь 12, 2020 Автор: 123445667
  • Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам

    Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам

    Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам. Выполнила: Шелудкова Мария Алексеевна Омский государственный педагогический университет Научный руководитель Фролова Полина Ивановна, канд. пед. наук, доцент . Аннотация: в данной статье раскрывается понятие коммуникативных способностей в преподавании экономических дисциплин в современном мире. Приводятся доказательства значимости коммуникативных способностей во внеучебной деятельности на примере игры «Экономический КВН». Ключевые слова: Коммуникативные способности, преподаватель, обучение, студенты, экономика, учебная дисциплина. The development of communicative abilities of students in

    Рейтинг:
    Размер документа: 974 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Июнь 12, 2020 Автор: b1600913
  • Методика обучения пунктуации в начальной школе на уроках русского языка

    Методика обучения пунктуации в начальной школе на уроках русского языка

    Оглавление Введение 3 1. Теоретические основы понятия пунктуации. 6 2. Теоретические основы методики изучения пунктуации в начальной школе. 7 3. Принципы пунктуации. 9 4. Анализ учебных программ по изучения пунктуации. 10 5. Упражнения, направленные на формирование пунктуационного навыка, и методика работы с ними. 15 Заключение 20 Список использованной литературы 22 Приложение 24 ________________ Введение При обучению русскому языку одной из главной задачей является формирование умений и навыков владения языком. Поэтому большую часть времени учителя уделяют

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,531 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Июнь 13, 2020 Автор: lovelysummerday
  • Методики оценки психологической готовности ребенка к школьному обучению

    Методики оценки психологической готовности ребенка к школьному обучению

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ……………………………………………………7 1.1 Характеристика понятия и структуры «психологическая готовность» ребенка к школе…………………………………………………………………..7 1.2 Диагностика психологической готовности как профилактика школьной дезадаптации………………………………………………………..19 Выводы по главе………………………………………………………………...30 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ………………………………………………32 2.1 Организация и проведение экспериментального исследования………..32 2.2 Сравнительный анализ методик по оценке психологической готовности ребенка к школе и их влияния на школьную адаптацию…………………….43 2.3. Рекомендации для педагогического коллектива детского сада и родителей

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,178 Слов / 53 Страниц
    Отправлено: Июнь 13, 2020 Автор: Fariza Gazgireeva
  • Китайский подход к понятию «мягкая сила»

    Китайский подход к понятию «мягкая сила»

    ДОКЛАД по теме Китайский подход к понятию «мягкая сила» Традиционно категория «сила» в международных отношениях ассоциировалась с военной мощью государства. Однако с середины 1980-х годов в теорию международных отношений на смену традиционному (военному) понимаю «силы» приходит ее новое (невоенное) понимание. Впервые данный подход был сформулирован в 1990 году американским политологом Джозефом Наем и получил название «мягкой силы». По мнению Ная, «мягкая сила» - это «привлекательная сила», которая характеризуется тремя основными компонентами: культурой (определяемой как набор

    Рейтинг:
    Размер документа: 760 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Июнь 14, 2020 Автор: lshev
  • Интерактивные методы обучения

    Интерактивные методы обучения

    Успех работы учителя и школы в целом во многом зависит от выбранных методов обучения, которым посвящён не один десяток исследований не только в теории педагогики, но и в частных методиках преподавания отдельных учебных предметов. Методы обучения – это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в учебно-воспитательном процессе. В современном понимании процесс обучения рассматривается как процесс взаимодействия между учителем и учениками (урок) с целью приобщения учащихся к определенным знаниям, навыкам, умениям и

    Рейтинг:
    Размер документа: 492 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Июнь 14, 2020 Автор: julsss
  • Финансы. Отечественные подходы

    1 слайд. Финансы— это весь денежный поток, образуемый движением денег на макроэкономическом уровне предприятиями, государственными органами, населением, банками, финансовыми рынками. Термин финансы возник в 13-15 веке в торговых городах Италии и означал любой денежный платеж. Финансы формировались в виде натуральных повинностей и сборов, налоговых платежей на содержание и функционирование государства. Финансы лежали в основы формирования доходов и расходов государства. 2 слайд и дальше. Отечественные подходы. 1)А.Г. Грязнова и Е.В. Маркина считают,что финансы-это совокупность денежных отношений

    Рейтинг:
    Размер документа: 390 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Июнь 16, 2020 Автор: Ramzi65
  • Анализ подходов к определению сущности проектного финансирования

    Анализ подходов к определению сущности проектного финансирования

    II РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ШКОЛА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ УДК 331; 338 Миргалиев Дамир Венерович Матягина Татьяна Владимировна ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СУЩНОСТИ ПРОЕКТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ Аннотация. Целью данной работы являлось изучение проектного финансирования в Российской Федерации. Проведен анализ подходов к трактовке понятия проектного финансирования, пониманию его преимуществ и недостатков, а также современного состояния использования и перспективы развития ПФ в России. Ключевые слова: Проектное финансирование. Mergaliev Damir Veinerovich Matahina Tatiana Ufa state

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,759 Слов / 8 Страниц
    Отправлено: Июнь 22, 2020 Автор: damirgaliev
  • Семья с точки зрения системного подхода пример из жизни

    Семья с точки зрения системного подхода пример из жизни

    Глава 1 СЕМЬЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ В приведенном ниже эпизоде из консультативной практики хорошо просматривается идея о том, что семья - это система и все в ней взаимосвязано, переплетено. Супруги - Наташа (35 лет) и Игорь (38 лет), дети - Лена (14 лет) Сережа (8 лет). Наташа и Игорь обратились за психологической помощью в связи с тем, что «сын не хочет учиться». В процессе консультации работа психолога с семьей была

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,624 Слов / 19 Страниц
    Отправлено: Июнь 23, 2020 Автор: innaartomonova
  • Как информационные технологии влияют на процесс обучения

    Как информационные технологии влияют на процесс обучения

    Эссе Как цифровые технологии влияют на обучение. Развитие технологий и интернета так или иначе влияют на изменения подходов к образовательному процессу. Образование — это зеркало современного мира. Глобальные тенденции с небольшим опозданием проникают в образовательную систему, делают ее более понятной, актуальной и технологически развитой. Новые профессии порождают новые специальности. Стремительно развивающиеся цифровые технологии меняют и сам процесс обучения. Благодаря развитию массовых открытых онлайн-курсов и социальных сетей, поддерживающих обмен знаниями, привычные границы вуза размываются. Обучение начинает

    Рейтинг:
    Размер документа: 557 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Июнь 27, 2020 Автор: melnichenko_13

Перейти на страницу