Структура процесса обучения

Практическое занятие 2

Тема «Структура процесса обучения»

Задание 1. Прочитайте следующие описания особенностей класса и оснащенности школы учебными пособиями. По согласованию с преподавателем определите тему урока. Какие методы обучения в данной ситуации вы бы выбрали? Обоснуйте свой выбор.

Тема урока: Начало правления Ивана Грозного.

Описание 1. В этом классе можно применить по типу познавательной деятельности объяснительно-иллюстрационный метод. По источнику получения знаний - словесный метод, в форме рассказа. Но перед началом, чтобы заинтересовать учащихся, рассказать интересные факты о личности Ивана Грозного, какой он был человек, какой характер. Далее в процессе рассказа, возможно, применить наглядный метод, показать портрет Ивана Грозного. В конце урока можно закрепить знания в виде опроса по основным фактам, с применением поиска информации в учебнике по данной теме. Этот метод более подходящий к данному классу, т.к. слушают учащиеся только если интересно. Небольшой опрос даст понять о восприятии учащимися материала и скорректировать дальнейший план проведения урока, а также развить у учеников навык самостоятельной работы.

Описание 2. В данном классе можно применить объяснительно-иллюстрационный метод и частично-поисковый метод. В начале урока можно провести небольшой тест для закрепления ранее пройденного материала, далее применить словесный метод, рассказав новую тему, с применением наглядных пособий. В конце урока можно применить словесный метод в виде дискуссии, предложив ученикам разные статьи на тему положительных и отрицательных качеств Ивана Грозного и влияние их на дальнейшую судьбу России. Эти методы применимы к данному классу, т.к. класс достаточно сильный, имеет высокий интеллектуальный уровень, способны быстро усваивать материал, и анализировать проблемы. Обсуждение статей повысит навык поиска причинно-следственных связей, а также работе в дискуссионном диалоге, разовьет умение защищать свою позицию, считаться с мнением других.

Описание 3. В таком классе можно по типу познавательной деятельности можно применить объяснительно-иллюстрационный метод. Так как класс имеет достаточно высокий уровень знаний, но по требованию учителя, необходимо развить в них интерес к предмету. В этом случае в начале урока можно провести небольшой опрос для закрепления пройденного материала, далее применить словесный метод во взаимодействии с наглядным методом, рассказав новую тему «начало правления Ивана Грозного» с применением плакатов на данную тему. Далее