Адаптация и социализация в дошкольных рефераты и научные статьи
1,094 Адаптация и социализация в дошкольных Бесплатные рефераты: 676 - 700 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Развитие наглядно-образного мышления у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Министерство науки и высшего образования РФ ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Институт педагогического образования и социальных технологий Направление 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ВЫПУСКНАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА) Развитие наглядно-образного мышления у детей среднего дошкольного возраста посредствам дидактической игры Автор: Зубровская Анастасия Сергеевна Научный руководитель: канд. психол. наук Ю.Л. Пахомова Допущен(а) к защите: Руководитель ООП _______________ А.С.Бысюк (подпись, дата) Тверь 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО
Рейтинг:Размер документа: 9,579 Слов / 39 СтраницОтправлено: Ноябрь 6, 2020 -
Аналитическая справка об организации развивающей предметно-пространственной среды в группе среднего и первой младшей дошкольного возрас
Аналитическая справка об организации развивающей предметно-пространственной среды в группе среднего и первой младшей дошкольного возраста ДОУ №____ за 20 ___/ ___и 20___/20___ уч.гг. Воспитатель ______________________ 1. Цель: оценка качества образовательной деятельности педагога через организацию развивающей предметно-пространственной среды (РППС) для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, формирования творческой, инициативной личности ребенка в процессе реализации ФГОС ДО. 2. Задачи: - определить уровень безопасности в созданной РППС; - оценить уровень психологической комфортности пребывания детей
Рейтинг:Размер документа: 748 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 14, 2020 -
Общение и развитие речи в дошкольный период
«Общение и развитие речи в дошкольный период» ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОЕРТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД 6 1.1. Вопросы общения и развития речи в дошкольный период в психолого-педагогической литературе 6 1.2. Особенности общения и речи детей дошкольного возраста 11 1.3. Методы и средства развития общения и речи в дошкольный период 16 Выводы по первой главе 21 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД 23
Рейтинг:Размер документа: 6,843 Слов / 28 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2020 -
Особенности и противоречия социализации в современном мире
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Сибирский Институт Управления – филиал РАНХиГС Направление: 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Профиль: Административное-государственное управление Кафедра Психологии Дисциплина: Социальная психология управления Контрольная работа по теме «Особенности и противоречия социализации в современном мире» Выполнила: Студентка 2 курса группы 18112 форма обучения: очная Ф.И.О.Герасимчук Алиса Андреевна Подпись_________________ Проверила: Заведующая лабораторией профессионального и личностного развития, кандидат социологических наук, доцент Ф.И.О.
Рейтинг:Размер документа: 4,383 Слов / 18 СтраницОтправлено: Ноябрь 16, 2020 -
Особенности логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дислалией поср
НОУ ВО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии Направление подготовки: 44.03.03 – «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Лаврентьева Анастасия Юрьевна _____________________________ подпись 3 курс Очная форма обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИСЛАЛИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ. Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии Парамонова А.М. ____________________________ (подпись) Москва 2020 Содержание Введение Глава
Рейтинг:Размер документа: 5,720 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2020 -
Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Педагогика тема: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений Выполнил студент 2 курса 0207 группы ____________Е.С. Мельникова (подпись) «___»________________20__ г. Руководитель работы _______________О.В. Ющук (подпись) «___»_______________ 20__г. ОЦЕНКА _________________ (цифрой и прописью) ________________ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УР ________________ Е.В. Кодебская «____» _______________ 20__ г. ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ Тема
Рейтинг:Размер документа: 11,334 Слов / 46 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2020 -
Институты социализации воспитания
Самостоятельная работа по теме лекции. Задание 1.Составь таблицу институтов социализации (не менее 3) и их краткой характеристики. Институт социализации Уровень воздействия (мезо, микро, макро) Конкретные агенты социализации (кто конкретно оказывает воспитательные воздействия) Используемые методы и средства (с помощью чего осуществляется процесс социализации) 1. Детский сад Уровень воздействия (макро). Это организация с большим количеством людей. Воспитатели, музыкальный руководитель, физкультурный работник, логопед, младшие воспитатели, психолог и другие работники учреждения. 1. Беседы 2. Занятия 3. Игры 4. Праздники
Рейтинг:Размер документа: 319 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2020 -
Социальная адаптация безработных на рынке труда
ГПОУ «КЕМЕРОВСКИЙ КОММУНАЛЬНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» ИМЕНИ В.И. ЗАУЗЕЛКОВА СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ БЕЗРАБОТНЫХ ГРАЖДАН НА РЫНКЕ ТРУДА КУРСОВАЯ РАБОТА По профессиональному модулю 02.01 Методическое обеспечение образовательного процесса специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения студентки 2 курса Кочетковой Марины Михайловны Научный руководитель: преподаватель Марусыка Наталья Викторовна Кемерово 2020 Содержание Введение……………………………………………………………………………..3 1. Аспекты занятости и безработицы……………………………………………...4 1.1 Понятие и причины безработицы …………………………………………..4 1.2 Законная сущность занятости………………………………………………5 2. Анализ и решение проблемы……………………………………………………..7 2.1 Анализ безработицы…………………………………………………………7 2.2 Перспективные направления ……………………………………………….8 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 1,149 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2020 -
Использование театрализованных игр в формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психическо
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра специальной педагогики и психологии Направление 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология», Курс IV, группа ЗСДДС-41-17 МАННАСОВА АЛИНА ВИНЕРОВНА Использование театрализованных игр в формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Научный руководитель: Сайтханов А.Ф., к.п.н., доцент № регистрации по журналу Дата защиты ____________________________________ Оценка_________________________________________ подпись руководителя Уфа 2021 Содержание
Рейтинг:Размер документа: 12,804 Слов / 52 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2020 -
Проектирование информационной системы дошкольного образовательного учреждения «Детсад Снежинка»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧИТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Энергетический институт Факультет экономики и информатики Кафедра прикладной информатики и математики КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: Проектирование информационных систем На тему: Проектирование информационной системы дошкольного образовательного учреждения «Детсад Снежинка» Выполнил(а) ст. гр. ПИ-_____________________________________ ФИО Руководитель проекта ______________________________________ Должность, ученая степень, ФИО Чита 2020 ________________ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧИТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Энергетический институт Факультет экономики и информатики
Рейтинг:Размер документа: 6,828 Слов / 28 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2020 -
Творческое развитие в среднем дошкольном возрасте посредством музыкальных занятий
КУРСОВАЯ РАБОТА Творческое развитие в среднем дошкольном возрасте посредством музыкальных занятий 44.02.01 «Дошкольное образование» Содержание Введение………………………………………………………………..……..…...3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы творческого развития у детей среднего дошкольного возраста………………………………………………….7 1. Понятие творчества и различные подходы в определении феномена творческих способностей …………………………...……………………………7 1.2 Роль музыки в развитии личности дошкольников……………………..10 Глава 2 Эмпирическое исследование влияния музыкальных занятий на творческое развитие детей среднего дошкольного возраста…………………15 2.1 Заключение………………………………………………………………... Список использованных источников ………….….………..... Приложение Введение Развитие творческих способностей - одна из
Рейтинг:Размер документа: 2,717 Слов / 11 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2020 -
Формирование интереса к самостоятельной изобразительной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте
Тема: «Формирование интереса к самостоятельной изобразительной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте». Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…….7 1. Значение интереса как будущей мотивации к изобразительной деятельности………………………………………………………….7 2. Этапы и особенности развития изобразительной деятельности….17 3. Проблемы формирования интереса, пути их решения…………..24 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1………………………………………………….31 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…….33 2.1 Организация самостоятельной изобразительной
Рейтинг:Размер документа: 11,502 Слов / 47 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2020 -
Факторы социализации личности, влияющие на ее безопасность жизнедеятельности
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Эссе _____________________________________________________ (Факторы социализации личности, влияющие на ее безопасность жизнедеятельности) ФИО студента Михеев Богдан Юрьевич Направление подготовки Программная инженерия Группа ПИН-Б-О-Д-2020-2 Москва 2020 ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Микрофакторы. 4 1.1 Семья 4 1.2 Микросоциум 4 1.3 Институты воспитания 5 1.4 Религиозные организации 5 Глава 2. Мезофакторы 6 2.1 Тип поселения 6 2.2 Этнос 6 2.3 Региональные условия 6 2.4 Средства массовой
Рейтинг:Размер документа: 1,845 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 13, 2021 -
Какую социализацию можно считать удачной?
Контрольная работа по дисциплине «Социология» Тема: Какую социализацию можно считать удачной? Наше общество постоянно меняется. Это обусловливает изменения в процессе социализации личности. Время диктует свои нормы поведения в обществе, и современный социализированный человек более адаптирован к быстрым изменениям в обществе. Человек пытается приспособиться к социальному давлению и, в тоже время, уравновесить внутренние и внешние ценности. Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в
Рейтинг:Размер документа: 993 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 20, 2021 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями С. А. Есенина
Оглавление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОЭЗИЕЙ С.А. ЕСЕНИНА................ 6 1. Литературоведческие основы проблемы ознакомления детей с поэзией........................................................................................................... 6 1.2 Поэзия Есенина как предмет изучения в литературоведении…………..9 1.3 Особенности восприятия поэзии и понимания её детьми старшего дошкольного возраста………………………………………………………… 15 ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ С.А. ЕСЕНИНА………………………29 2.1. Методика заучивания стихотворений детьми дошкольного возраста…..29 2.2. Использование мнемотехники в работе заучиванию стихотворений детьми дошкольного возраста…………………………………………………..34 ГЛАВА 3. МЕТОДИКА
Рейтинг:Размер документа: 11,615 Слов / 47 СтраницОтправлено: Январь 22, 2021 -
Совершенствования системы адаптации персонала отеля «Дом Советов»
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРПОРАТИВНОГО КОДЕКСА 5 1.1 Понятие корпоративного кодекса 5 1.2 Функции и роль корпоративного кодекса отеля 6 1.3 Правила разработки и внедрения корпоративного кодекса отеля 8 ГЛАВА 2 АНАЛИЗ АДАПТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА ПЕРСОНАЛА ОТЕЛЯ «ДОМ СОВЕТОВ» 10 2.1 Общая характеристика отеля «Дом Советов» 10 2.2 Анализ существующей системы адаптации персонала отеля 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 18 ПРИЛОЖЕНИЕ А 20 ПРИЛОЖЕНИЕ Б 21 ВВЕДЕНИЕ Качество и эффективность деятельности персонала сегодня
Рейтинг:Размер документа: 3,003 Слов / 13 СтраницОтправлено: Январь 24, 2021 -
Проблемы границ самораскрытия и самореализации педагога дошкольного образования
ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Реферат на тему: «Проблемы границ самораскрытия и самореализации педагога дошкольного образования» Выполнила: Студентка 1 курса оч.\заоч. формы обуч., Гр. 1.1. Поток 1 Быкова А.Ю. Проверил: ______________________ Санкт-Петербург, 2020 1. Воспитатель – не функция, а заместитель родительского объекта. Трудно переоценить роль воспитателя дошкольного учреждения в формировании механизмов обращения ребенка с реальностью, расширения его кругозора, развития интереса и стимуляции творческих, абстрактных, мыслительных способностей, общекультурного уровня, кругозора ребенка и так далее. Воспитатель – это не
Рейтинг:Размер документа: 982 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 25, 2021 -
Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра гуманитарных наук Агарина Ольга Андреевна Ра.звитие речи детей мла.дшего дошкольного возра.ста. посредством ска.зки Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» направленность (профиль) подготовки «Дошкольное образование» Научный руководитель к. и. н., доцент Комарова Елена Викторовна Работа защищена с оценкой: ________________________ протокол ГЭК №___________ от «_____»__________2021 г. Секретарь ГЭК____________ Белово 2021 СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 8,990 Слов / 36 СтраницОтправлено: Январь 27, 2021 -
Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС
Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Характеристика особенностей развития и поведения детей с расстройствами аутистического спектра 4 2. Формирование игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС 5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 13 ВВЕДЕНИЕ В последнее время наблюдается тенденция к значительному увеличению количества детей с выраженными расстройствами аутистического спектра, что является результатом воздействия многих неблагоприятных факторов. Все больше детей с РАС встречается в специальных и общеобразовательных школах и детских садах.
Рейтинг:Размер документа: 2,013 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 30, 2021 -
Организационо-методические основы обучения детей дошкольного возраста нетрадиционным техникам рисования
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности Дошкольное образование ОРГАНИЗАЦИОНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НЕТРАДИЦИОННЫМ ТЕХНИКАМ РИСОВАНИЯ Выполнила: Шульга Наталья Валерьевна Краснодар, 2021г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫМ ТЕХНИКАМ РИСОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Особенности приобщения детей дошкольного возраста к изобразительной деятельности………………………………………………. 5 1.2 Нетрадиционные техники рисования: характеристика, виды………… 10 1.3 Методы и приемы обучения
Рейтинг:Размер документа: 7,207 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 30, 2021 -
Прагматическая адаптация при переводе
ПРАГМАТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Содержание Введение 2 1. Теоретические основы исследования прагматической адаптации при переводе 4 1.1. Понятие «прагматическая адаптация» в контексте адекватности перевода 4 1.2. Виды прагматической адаптации 10 Выводы по главе 1………………………………………………………………16 2. Способы достижения прагматической адаптации при переводе художественного текста 17 2.1. Переводческие трансформации 17 2.2. Особенности перевода художественного текста с прагматической точки зрения 23 Выводы по главе 2…………………………………………………………………29 Заключение …………………………………………………………………………30 Список используемой литературы 31 ________________ Введение Данная
Рейтинг:Размер документа: 7,306 Слов / 30 СтраницОтправлено: Февраль 8, 2021 -
Интернет-сайты в работе учреждений дошкольного образования Республики Беларусь
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра источниковедения Иванова Валерия Петровна ИНТЕРНЕТ-САЙТЫ В РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Дипломная работа Допущена к защите «__» __________ 2019 г. Минск, 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИСТОРИОГРАФИЯ И ИСТОЧНИКИ 5 ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЛАТФОРМЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА 13 ГЛАВА 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ НАПОЛНЕНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ 28 ГЛАВА 4. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕРВИСОВОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УЧРЕЖДЕНИЕМ ДОШКОЛЬНОГО
Рейтинг:Размер документа: 14,324 Слов / 58 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2021 -
Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста
Министерство образования Пензенской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Кузнецкий многопрофильный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста КР44.02.0134Д1327 Выполнил: Скобелина Наталья Евгеньевна 2020 г. ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Содержание работы по развитию пространственных представлений у детей дошкольного возраста 6 1. Понятие Пространственной Ориентировки 6 1.2. Сравнительный анализ образовательных программ по развитию пространственных представлений у детей дошкольного возраста 8 1.3. Программные требования к содержанию работы по развитию пространственных
Рейтинг:Размер документа: 8,817 Слов / 36 СтраницОтправлено: Февраль 12, 2021 -
Педагогические условия художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста посредством художественной литературы
Институт Педагогики и психологии Кафедра Дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине на тему Педагогические условия художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста посредством художественной литературы Выполнил студент группы группа направления подготовки шифр, наименование фамилия, имя, отчество Руководитель фамилия, имя, отчество должность Дата представления работы «______»__________________20 ___ г. Заключение о допуске к защите Оценка _______________________________ Подпись преподавателя_________________ Череповец, 2021 Содержание Введение…………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теоретические основы художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста посредством художественной литературы…………………………………………………………… 1. Сущность
Рейтинг:Размер документа: 6,459 Слов / 26 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2021 -
Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных особенностей у детей старшего дошкольного возраста
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА Факультет психологии Выпускная квалификационная работа Тема «Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных особенностей у детей старшего дошкольного возраста». Кафедра педагогики и педагогических технологий Направление (44.03.02)- Психолого-педагогическое образование Профиль: (психология и социальная педагогика) Выполнила: Башмакова Ольга Олеговна студентка 4 курса, Руководитель : Белов В. В. д. псх.н., проф г. Гатчина 2020г. Оглавление Введение 3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 14,889 Слов / 60 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2021