Гуманитарные науки
53,739 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 11,971 - 12,000
-
Жалпы тіл білімі
ДӘРІС МӘТІНДЕРІ Дәріс №1 ЖАЛПЫ ТІЛ БІЛІМІНІҢ ЗЕРТТЕУ НЫСАНЫ, МӘСЕЛЕЛЕРІ, ДӘУІРЛЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ «Жалпы тіл білімі» - ғылыми пән. Ол тіл білімінің жалпы теориясын қарастырады. Бұл пәннің негізгі мақсаты - студенттерді негізгі тілдік теориялармен қаруландыру . Әрбір ғылымның, пәннің зерттейтін, тексеретін өз нысаны болады. Мыс: ботаника ғылымы- өсімдіктер дүниесін , география
Рейтинг:Слов: 22,831 • Страниц: 92 -
Жалпы тіл білімнен тест
1. Тіл білімі ғылымы нешінші ғасырларда қалыптаса бастады:D) XIX ғ. I жарт. 2. «Интралингвистика» терминінің беретін мағынасы қандай:A) Ішкі лингвистика. 3. Интралингвистика терминінің негізгі салалары қандай:C) Фонетика, лексикология, грамматика. 4. «Экстралингвистика» терминінің беретін мағынасы қандай:B) Сыртқы лингвистика. 5. «Металингвистика» терминінің беретін мағынасы қандай:C) Жарты лингвистика. 6. «Менталингвистика» терминінің беретін мағынасы
Рейтинг:Слов: 1,968 • Страниц: 8 -
Жалпы түсінігі мен ерекшеліктеріне педагогикалық тұрғыдан сипаттама бере отырып, оқушылар ұжымын қалыптастыру жолдарын анықтау
ОҚУШЫЛАР ҰЖЫМЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ Орындаған: Нұрланұлы Архат Мамандығы: 0103000 "Дене тәрбиесі және спорт" Біліктілігі: 0103033 "Спорт жаттықтырушысы оқытушы" Ғылыми жетекшісі: педагогика пәнінің оқытушысы Нұрғазы М.Т. Семей, 2023 жыл МАЗМҰНЫ: КІРІСПЕ....................................................................................................................3 І БАЛАЛАР ҰЖЫМЫ ТУРАЛЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕМЕЛЕР.......5 1.1 Балалар ұжымы туралы түсінік.......................................................................5 1.2 Балалар ұжымының құрамы, мәні мен міндеттері........................................7 1.3 Ұжымның
Рейтинг:Слов: 8,381 • Страниц: 34 -
Жалғау және грамматикалық қызметі
І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім 2. Жалғау және грамматикалық қызметі 2.1 Жалғаудың түрлері 2.2 Тәуелдік жалғау ІІІ. Қорытынды IV. Пайдаланған әдебиеттер тізімі Кіріспе Қазақ тіліндегі функционалдық қосымшалар жаңа мағыналы сөзтудырмағанымен, түбірдің лексикалық мағынасын бүтіндей өзгертіп жібермегенімен, түбірге қосымша грамматикалық мағына үстеумен біргетүбір сөздің лексикалық мағынасына семантикалық реңк қосады да, сөйлеупроцесінде
Рейтинг:Слов: 9,072 • Страниц: 37 -
Жамбыл ауданының
Жамбыл ауданының Ақбұлым ауылындағы Қарасай шатқалындағы петроглифтер қола және ерте темір дәуіріне жататын археологиялық ескерткіш саналады. Сондықтан да бұл нысан 2017 жылы «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» жобасы бойынша Қазақстанның өңірлік қасиетті нысандар тізіміне алынды. Мұнда негізінен адам бейнесімен бірге тауешкі, бұғы, елік, түйе, бұқа сынды жануарлардың
Рейтинг:Слов: 367 • Страниц: 2 -
Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ А.Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер кафедрасы Реферат Тақырыбы:Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы Пән ХХ ғасырдың ІІ-жартысындағы қазақ әдебиеті 6В02301Қазақ филологиясы білім беру бағдарламасы Орындаған:Каримова Асия,Күндізгі өқу бөлімінің 3 курс студенті Оқытушы: Тасмағамбетова З.Ж., филология магистрі, аға оқытушы Қостанай, 2023 Мазмұны Кіріспе
Рейтинг:Слов: 3,316 • Страниц: 14 -
Жамбыл облысы Сарысу ауданының ауыл шаруашылық жерлерін ГАЖ технологиялары арқылы картографиялау
Қазақстан Білім және Ғылым Министрлігі әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Сарысу ауданының ауылшаруашылық жерлерін ГАЖ бағдарламалары арқылы картографиялау Серіков Ә. Ж. ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Мамандығы 5В071100 – «Геодезия және картография» Алматы 2018 Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті «Қорғауға жіберілді» Картография және геоинформатика кафедрасының меңгерушісі ____________
Рейтинг:Слов: 6,692 • Страниц: 27 -
Жамбыл облысы табиғатының орман алқаптарының таралуындағы рөлі
Мазмұны: Кіріспе Жамбыл облысы табиғатының орман алқаптарының таралуындағы рөлі. 1. Облыс территориясының экологиялық-географиялық орны; 1. Жер бедерінің орман ағаштарының өсуіне әсері; 1.3. Орман алқаптарының таралуында климат пен ішкі сулардың рөлі; Негізгі бөлім 2.1. Жамбыл облысының өсімдік жамылғысы ормандары; 2.2. Жамбыл облысының орман қоры, оны қалпына келтірудің шаралары; Қорытынды Пайдаланған әдебиеттер
Рейтинг:Слов: 6,369 • Страниц: 26 -
Жамбыл облысы Шу ауданының топонимикасын «Өлкетану» сабағындағы оқыту мәселесі
Жамбыл облысы Шу ауданының топонимикасын «Өлкетану» сабағындағы оқыту мәселесі М.А.Сағатбек, магистрант, К.Н. Мамирова, п.ғ.к., профессор м.а. Қазақ Ұлттық Қыздар Педагогикалық Университеті, қ Алматы. E-mail: m.a.sagatbek@gmail.com mamirova_kulash@mail.ru Аңдатпа . Бұл мақалада «Өлкетану» сабағының қазіргі күні алатын орыны аса орасан екендігі сипатталған. Ұлт болашығының жарқын болуы жас ұрпақтың бүгінгі күні алып жатқан
Рейтинг:Слов: 1,915 • Страниц: 8 -
Жамбыл облысы “Сарысу ауданы Жаңатас қаласы әкімінің аппараты”
Жамбыл облысы “Сарысу ауданы Жаңатас қаласы әкімінің аппараты” коммуналдық мемлекеттік мекемесі 1. бөлімінде практикалық жұмысты бастадым. Халыққа қызмет көрсету орталығының жұмыс барысымен таныстым.Халыққа қызмет көрсету орталығы -мемлекеттік қызмет көрсету бойынша өтінімдерді қабылдау және олардың нәтижелерін "бір терезе" негізінде беру,сондай-ақ республика заңнамасына сәйкес ақпараттық жүйелерден ақпарат алу арқылы мемлекеттік қызметті электронды
Рейтинг:Слов: 571 • Страниц: 3 -
Жамбыл облысының агроөнеркәсіптік кешенінің экономикалық дамуын ынталандыру
Мазмұны КІРІСПЕ 2 1 ТАРАУ. ҚАЗАҚСТАННЫҢ АГРАРЛЫҚ СЕКТОРДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ДАМУЫ ЖӘНЕ ПРОБЛЕМАЛАРЫ 3 1.1 Аграрлық өндірістің және оның салаларының ерекшеліктері 3 1.2 Қазақстан Республикасы аграрлық секторының қазіргі жағдайы 5 1.3 Қазақстанның аграрлық секторының ұйымдастыру-экономикалық проблемасы 8 2 ТАРАУ. ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫНЫҢ ШАРУА ҚОЖАЛЫҚТАРЫН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ЖҰМЫС ІСТЕУІ 10 2.1 Жамбыл
Рейтинг:Слов: 5,901 • Страниц: 24 -
Жамиля Ыдырысқызы Намазбаева
Намазбаева Ж.Ы Жамиля Ыдырысқызы Намазбаева (18.09.1942) - педагогика және психология саласындағы белгілі ғалым, педагог, психология ғылымдарының докторы, профессор, Халықаралық педагогика және әлеуметтік ғылымдар академиясының академигі, Халықаралық академияның академигі Акмеология ғылымдары, «Қазақстан Республикасының білім беру ісінің құрметті қызметкері». Өмірбаян Ол 1942 жылы 18 тамызда Павлодар облысы, Шарбақты ауданы, Галкино ауылында дүниеге
Рейтинг:Слов: 730 • Страниц: 3 -
Жан - Поль Сартр
Жан - Поль Сартр считает, что «нет никакой природы человека, как нет и Бога, который его задумал. Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но и такой, каким он хочет стать». Жан – Поль Сартр, как известно, был сторонником атеистического экзистенциализма. В своем труде «Экзистенциализм —
Рейтинг:Слов: 387 • Страниц: 2 -
Жан Батист Перрен
Әль-фараби атындағы қазақ ұлттық университеті СӨЖ Тақырыбы:Жан Батист Перрен Орындаған: Алданов Б.Ж Группасы: АиУ 18-5А Тексерген:Амренова А.У Алматы2018ж. ________________ ________________ Жоспар 1.Өмірбаян(1-бет) 2.Ғылыми қызметі(2-бет) 3.Ашқан жаңалығы(3-4бет) 4.Ғылыми жұмыстары(5-бет) 5.Пайдаланылған әдебиеттер тізімі (6-бет) ________________ Жан Батист Перрен Биографиясы Француз физигі Жан Батист Перрен (30.9.1870-17.4.1942) Лилль қаласында дүниеге келді.Олардың әкесі, офицер француз-пруссиялық
Рейтинг:Слов: 1,376 • Страниц: 6 -
Жан Бодрийяр
Жан Бодрийяр- французский философ, один из основоположников постмодернизма, основной его задачей было исследование системы знаков и символических объектов, которые образуют социальную действительность, а также вопросы соотношения реальности и её символического отображения, механизмы потребления, как знаковой системы современного общества. Бодрийяр ввёл такие понятия как «гиперреальность» и «надстройка». Постмодернизм подразумевает отказ от
Рейтинг:Слов: 1,551 • Страниц: 7 -
Жан Жак Руссо
Жан Жак Руссо – Иванова Анна Александровна 1 группа Педагогическая концепция Жан Жака Руссо - великого философа эпохи Просвещения, считается самой спорной из всех существующих. Однако я с этим не согласна, да, я в его мыслях есть точки, которые можно по-разному трактовать и принимать на какой-то определённый "счет", даже я
Рейтинг:Слов: 642 • Страниц: 3 -
Жан Жак Руссо
Жан Жак Руссо. Жан-Жак Руссо (1712-1778) - наиболее выдающийся мыслитель-педагог XVIII столетия. Он принадлежал к той плеяде просветителей, которая идейно подготовила французскую буржуазную революцию конца XVIII в. В период издания своих первых работ критиковал феодальный строй общества, за подавляющие ребенка манеры воспитания. Его работы, о педагогике, были основаны на гуманизме
Рейтинг:Слов: 1,216 • Страниц: 5 -
Жан Жак Руссо «Об общественном договоре»
Жан Жак Руссо «Об общественном договоре» Биография Жан-Жак Руссо (1712–1778 гг.) — выдающийся французский мыслитель, философ и писатель эпохи Просвещения. Будучи одаренным от природы и разносторонне развитым человеком, был также композитором, музыкантом и ботаником. Вошел в историю как основоположник романтизма в философской науке. Жан-Жак Руссо появился на свет 28 июня
Рейтинг:Слов: 607 • Страниц: 3 -
Жан Поль Марат и Великая Французская Революция
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Институт международного отношений и мировой истории Кафедра истории древнего мира и средних веков Жан Поль Марат и Великая Французская Революция Выполнил: студент 3 курса, очного отделения группа 3421Б1ИО2 Направление «История» Башкиров Николай Игоревич
Рейтинг:Слов: 12,054 • Страниц: 49 -
Жан Франсуа Ліотар. Стан постмодерну: доповідь про знання
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» Інститут соціально-гуманітарних технологій Кафедра соціології і публічного управління Реферат на тему: “Жан Франсуа Ліотар. Стан постмодерну: доповідь про знання” Виконала: студентка групи СГТ-М522 Данильченко Ксенія Харків 2022 Область: знання в комп’ютеризованому суспільстві. Робоча гіпотеза Ліотара полягає в тому, що
Рейтинг:Слов: 3,263 • Страниц: 14 -
Жан-Жак Руссо
Как бы ни был правдив человек, но раз он католический епископ, ему приходится лгать. Жан-Жак Руссо Свое эссе мне хотелось бы начать с простого вопроса: что вообще есть правда и как понять, что это ложь? Есть ли критерии для этого? Особенно, если судить с точки зрения современного человека, когда понятия
Рейтинг:Слов: 600 • Страниц: 3 -
Жан-Жак Руссо, личность, идеи, роль в истории европейской культуры
Жан-Жак Руссо, личность, идеи, роль в истории европейской культуры. Жан-Жак Руссо (1712 - 1778) - французский философ, писатель, мыслитель эпохи Просвещения XVIII века. Его отец был часовщик, а мать умерла сразу после родов С самого раннего детства Жан-Жак полюбил читать, вместе со своим отцом, они читали книги из библиотеки матери,
Рейтинг:Слов: 2,403 • Страниц: 10 -
Жан-жак Руссо: критика культури та цивілізації
Міністерство освіти і науки України Київський національний торговельно-економічний університет Вінницький торговельно-економічний інститут Кафедра права Самостійна робота з дисципліни “Філософія” на тему: “Жан-жак Руссо: критика культури та цивілізації” Виконав здобувач освітнього ступеня бакалавр студент групи ДФ-21(д.ф.н) Безкоровайний Віталій Перевірив: Бичков М.М м.Вінниця 2018 План 1. Вступ 2. Ж. Ж. Руссо і
Рейтинг:Слов: 2,802 • Страниц: 12 -
Жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру тәрбиенің басты мақсаты ретінде
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педогогикалық университеті Реферат Кейс : Жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру тәрбиенің басты мақсаты ретінде Тобы:1602-11 Қабылдаған:Куатова Ж. Ж. Орындаған:Тұрсынбек Е. Шымкент-2023 Жоспар 1. Кіріспе 2. Қазіргі білім берудің негізгі мақсаты (идеалы) және оның құрамдас бөліктері ретінде жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру 3. Тәрбиенің
Рейтинг:Слов: 2,543 • Страниц: 11 -
Жан-Поль Сартр и его творчество
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ ФАКУЛЬТЕТ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине "Философия" Тема:Жан-Поль Сартр и его творчество Выполнила: Студентка1 курса, 2 группы заочной формы обучения группа выходного дня Никифорова Екатерина Преподаватель: Антюшин С.С. Москва 2018г. ________________ В фильме Станислава Ростоцкого
Рейтинг:Слов: 1,025 • Страниц: 5 -
Жан-Поль Сартр-«Тошнота»
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии Эссе по дисциплине «Философия» Тема: Жан-Поль Сартр-«Тошнота» Автор: студент группы РФ-18 _____________ / Агафонова Т.Д. / (подпись) (Ф.И.О.) Дата: _________________ Проверила Руководитель работы: доцент /Гончарко
Рейтинг:Слов: 1,570 • Страниц: 7 -
Жан-Поль Сартра «Стена»
В повести Жан-Поль Сартра «Стена» рассказывается о том, как троих людей собираются расстрелять. Повесть введется как рассказ главного героя, которого зовут Пабло Иббиете. Действия происходит в 30-х годах 20 века в Испании. Пабло и двух других персонажей (Том Стейнбок и Хуан Мирбаль) отправляют в подвал. Их обвиняют в том, что
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Жана педагогикалык технолгиялардын жанартылfан бiлiм мазмунымен уштасуы
ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛГИЯЛАРДЫҢ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫМЕН ҰШТАСУЫ …Түсінгендіктің шын белгісі-«иә» деген жауап емес,шәкірттің жүзіндегі қуаныш болып табылады. Абу-ль-Фарадж ал-Исфахани. Қазақ жеріндегі білім беру ісінің түп тамыры терең тарихпен ұштасқан. Кең байтақ қазақ жерінде әсіресе отырақшы аудандарда орта ғасырдың ерте кезінен ақ (ҮІІ – ҮІІІ ғ) көптеген мектептер мен медреселер, діни
Рейтинг:Слов: 1,277 • Страниц: 6 -
Жанаева Бану Нурахметовна
Жанаева Бану Нурахметовна Рисунок1.jpg Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Еңбек орта мектебі- мектепке дейінгі шағын орталығымен КММ қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі zhanaeva.64 @mail.ru тел: 87714562742 Э С С Е Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесіне 2016 жылдың қыркүйегінен бастап өзгерістер енгізілетінін барлық мұғалімдермен қатар мені де селт еткізді. Өйткені өмірдегі
Рейтинг:Слов: 1,961 • Страниц: 8 -
Жанжалды болдырмау
КӨҢІЛСІЗДІК, ЖАНЖАЛ, ҚОРҒАНЫС* Жанжал схемасы. К.Левиннің (1935) пікірінше, қақтығыс жағдайлары үш негізгі схеманы ұстанады: жақындасу — жақындасу, аулақ болу — аулақ болу, жақындасу — аулақ болу. Жақындасу-жақындасу - бұл екі оң мақсат арасындағы қақтығыс. Бұл жанжалды жағдайлардың ішіндегі ең аз ауыртпалығы, онда адам қалаған екі нәрсенің бірін таңдайды. Алайда, олардың
Рейтинг:Слов: 1,306 • Страниц: 6