Гуманитарные науки
53,915 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 53,221 - 53,250
-
Үңгір аллегориясы: қазіргі оқылу
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Өнер, мәдениет және спорт институты, Музыкалық білім беру және хореография кафедрасы, Мәдени-тынығу жұмысы 2курс Казахский Национальный педагогический университет имени Абая СӨЖ «Үңгір аллегориясы: қазіргі оқылу» Орындаған: Ақбисенова Қарлығаш Тексерген: Джанкадыров С.С. Үңгір аллегориясы: заманауи оқу Осыдан екі мың төрт жүз жыл бұрын атақты ежелгі
Рейтинг:Слов: 1,025 • Страниц: 5 -
Үңгір аллегориясы: қазіргі оқылу
Платонның "Үңгір аллегориясы" философияда білім мен надандықтың терең мәнін түсіндіре алатын ең маңызды шығармалардың бірі болып табылады. Аллегория Саясат философиясының алтыншы кітабында келтірілген және оның негізгі тақырыптары бүгінгі күнге дейін өзектілігін жоғалтқан жоқ. Платон үңгірде тұтқындалған адамдардың өмірі арқылы білім мен шындықтың ізденісін, сондай-ақ адам санасының шектеулігін сипаттайды. Аллегорияда үңгірдің
Рейтинг:Слов: 887 • Страниц: 4 -
Үңгір аллегориясы: қазіргі түсінігі
Эссе Үңгір аллегориясы:қазіргі түсінігі Ежелгі Грекия,оның ілімі қазіргі заманғы ілімнің негізі болып келеді.Олардың еңбектері мыңдаған жылдар бойы өзінің маңыздылығын әлі күнге жойған жоқ. Платон-өз еңбектерінде қазіргі заманның тотаритарлық мемлекеттің теориялық негіздемесін тұжырымдаған алғаш филосов.Платон мен оның ұстазы Сократ-адамгершілік мәселелерін шешу үшін ақыл ойды қолдануды алғаш айтқан адамдар.Платонның «Үңгір Аллегориясы »өзінің
Рейтинг:Слов: 1,326 • Страниц: 6 -
Үңгір аллегориясы:қазіргі оқылуы
БӨЖ-2 Үңгір аллегориясы:қазіргі оқылуы Орындаған:Орынбай Анжелика Тексерген:Джилысбаев Джуман Мақсаты:Платонның «Үңгір аллегорисымен» танысып,сараптама жасау,философиялық мәнін ашу және аңыздың қазіргі замандағы сипатын көрсеету. Мазмұны: 1. «Үңгір аллегориясы»аңызы. 2. Философтардың адамдардың саналарын ашуы. 3. Аңыздың бүгінгі таңдағы көрінісі. Екі мың төрт жүз жыл бұрын әйгілі ежелгі грек философы және ойшылы Платон «біздің өміріміз
Рейтинг:Слов: 705 • Страниц: 3 -
Үңгір аллегориясы:қазіргі оқылуы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ЭССЕ Тақырыбы:« Үңгір аллегориясы:қазіргі оқылуы» Орындаған:Асанхан Н. 1505-11 Қабылдаған:Бегдаулетова К. Шымкент 2022 Аллегория-дерексіз нәрселерді деректі түрінде суреттеу,яғни көзге көрінбейтінді бейнелер арқылы беру.Аллегория көрерменнің не оқырманның санасына,қиялына ерекше әсер ететіндей,образ жасаудың бейнелеуіш құралы,көркемдік тәсіл.[1] «Үңгір аллегориясы» — біздің дәуірімізге дейінгі
Рейтинг:Слов: 682 • Страниц: 3 -
Үңгір аллегориясы:қазіргі түсінігі
Эссе Үңгір аллегориясы:қазіргі түсінігі Ежелгі Грекия,оның ілімі қазіргі заманғы ілімнің негізі болып келеді.Олардың еңбектері мыңдаған жылдар бойы өзінің маңыздылығын әлі күнге жойған жоқ. Платон-өз еңбектерінде қазіргі заманның тотаритарлық мемлекеттің теориялық негіздемесін тұжырымдаған алғаш филосов.Платон мен оның ұстазы Сократ-адамгершілік мәселелерін шешу үшін ақыл ойды қолдануды алғаш айтқан адамдар.Платонның «Үңгір Аллегориясы »өзінің
Рейтинг:Слов: 1,326 • Страниц: 6 -
Үңгір туралы миф
Үңгір туралы миф Платон сипаттаған аллегорияда бірнеше тұтқын туылған күннен бастап үңгірге қамалып, оның қабырғасынан тыс әлемді бейнелемейді. Барлық тұтқындар шынжырмен байланып, артқа қарай бұрыла алмай, кіре берісте отырады. Артындағы от жалыны үңгір ішіндегі кеңістікті жеңіл жарықтандырады. Үңгірдің жанынан анда-санда аңдар өтіп, адамдар өтіп кетеді, олардан үңгір қабырғасында көлеңкелер пайда
Рейтинг:Слов: 349 • Страниц: 2 -
Үңгірлер аллегориясы
Жоспар: 1. Кіріспе..................................................................................................... 2 Аллегория жайлы жалпы түсінік 1. Негізгі бөлім.......................................................................................... 3 1. Ежелгі грек философы – Сократ 2. Философиядағы объективтік идеализмнің көрнекті өкілі – Платон 3. Үңгір аллегориясы 1. Қорытынды.......................................................................................... 8 2. Әдебиеттер............................................................................................ 9 Аллегория – дерексіз нәрселерді деректі түрінде суреттеу, яғни көзге көрінбейтінді бейнелер арқылы беру. Аллегория оқырманның
Рейтинг:Слов: 1,590 • Страниц: 7 -
Үңгірлер Платонның аллегориясы. Жасырын және жалпы мәліметтер
Реферат Тақырыбы: «Үңгірлер аллегориясы» Орындаған: ТПП 19-15 Рзабек Аружан Тексерген: Муханбеткалиев Е.Е Нұр-сұлтан 2020 Жоспар: Кіріспе: ЖАСЫРЫН ЖӘНЕ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР Негізгі бөлім: * ПЛАТОН ТУРАЛЫ * ПЛАТОН «ҮҢГІРЛЕР АЛЛЕГОРИЯ». ҚЫСҚАША МАЗМҰНЫ * «ҮҢГІРЛЕР АЛЛЕГОРИЯ». ШАРЫҚТАУ ШЕГІ * ПЛАТОН «ҮҢГІРЛЕР АЛЛЕГОРИЯ». АЙҚЫН ЖӘНЕ ЖАСЫРЫН МАҒЫНАСЫ Қорытынды: АҢЫЗ ТАЛДАУ Үңгірлер Платонның аллегориясы.
Рейтинг:Слов: 958 • Страниц: 4 -
ҰБТ дайындалу кеңестері
ҰБТ,МАБ-ды ұйымдаструшылар мен педагогтарға ЖАДЫНАМА Аудиторияның жағдайы: * Аудитория таза және барлық жағдай жасалған гүлдермен көгелдендірілгені, әшекейленгені дұрыс. * Өйткені жасыл түс адамның көзінің шамалы демалуына көмектеседі және адам психикасына тұтастай жақсы тыныштандырғыш ретінде әсер етеді. * Оқушылардың парталары жарық түсірілген, жайлы жерде орналасқан және оқушының бойына сай болуы тиіс.
Рейтинг:Слов: 2,515 • Страниц: 11 -
Ұжымдағы дау-жанжалды басқару
Ұжымдағы дау-жанжалды басқару. Дау-жанжалдар– біздің өміріміздің мәңгілік серігі. Көптеген кәсіпорындар мен мекемелердегі ең дәйекті ізгілендіру саясаты мен басқарудың ең жақсы әдістерінің өзі дау-жанжал жағдайында өмір сүру қажеттілігінен қорғай алмайды. «Конфликт» сөзі латын тілінен шыққан және сөзбе-сөз аударғанда «соқтығыс» дегенді білдіреді. Кез келген конфликттің негізінде әдетте конструктивті (мысалы, топтық динамиканың күшеюіне,
Рейтинг:Слов: 548 • Страниц: 3 -
Ұжымдағы дау-жанжалды басқару
Қазақстан Республикасы Ғылым және Жоғары білім министрлігі Ш.Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті «Білім беру» факультеті 6В01404 – «Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық» мамандығы Реферат Пәні: Эмоционалды интеллект Тақырыбы: Ұжымдағы дау-жанжалды басқару. Орындаған: Қаратаев Мерген Группа: Фкс-Нвп 22-3 Тексерген: Токашева Г. Ақтау, 2023ж. Дау-жанжалдар- біздің өміріміздің мәңгілік серігі.
Рейтинг:Слов: 844 • Страниц: 4 -
Ұжымдағы психологиялық климаттың жағдайын диагностикалау
ҚР Білім және Ғылым министрлігі «Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті» Акционерлік қоғамы СРО Орындаған: Қайырлыбек Е.Е. Тобы: ЛД-021 Тексерген: Айтуарова А.М. 2022 оқу жылы Тақырыбы: Ұжымдағы психологиялық климаттың жағдайын диагностикалау. Жалпы психологиялық климат деп- ұжымдағы жұмысшылардың әртүрлі әрекеттер формасындағы тұрақты психологиялық күйін сипаттайды. Ұжымдағы психологиялық климат адамдардың эмоциясы, өзара қарым-қатынасы,
Рейтинг:Слов: 514 • Страниц: 3 -
Ұжымды қалыптастыру кезеңдері мен заңдары
Мазмұны І. Кіріспе…………………………….........................................................3 ІІ. Негізгі бөлім……………………………...............................................5 1. Ұжымды қалыптастыру кезеңдері мен заңдары……………….5 2. Мектептегі тəрбие ұжымының құрылымы………………………8 3. Ұжымдағы өзін-өзі басқару. Ұжымдық іс-əрекетті ұйымдастыру …………………………….......................................9 ІІІ. Қорытынды……………………………..............................................11 ІV. Пайдаланылған əдебиеттер……………………………....................12 Кіріспе Латынның «collectives» деген сөзі «жиын», «ұжым», «топ» дегенді білдіреді. Осыдан коллектив, яғни ұжым – бұл адамдар тобы. Нақтылағанда –
Рейтинг:Слов: 2,017 • Страниц: 9 -
Ұжымды қалыптастыру мәселелерін зерттеудің тәжірибедегі қолданылуы
Мазмұны Кіріспе....................................................................................................................... I тарау.Ұжымды қалыптастыру мәселелерін зерттеу теориялық негіздері 1.1 Ұжым, ұжымды қалыптастыру мәселелері 1.2 Студенттер ұжымын қалыптастыру кезеңдері, тұлға дамытуда және тәрбиелеуде ұжымды қалыптастырудың мәні II тарау. Ұжымды қалыптастыру мәселелерін зерттеудің тәжірибедегі қолданылуы 2.1 Оқыту процесінде ұжымдық технологиялар 2.2 Студенттер арасында ұжымды қалыптастыру мәселелері бойынша оқу үрдісін ұйымдастыру Қорытынды.............................................................................................................
Рейтинг:Слов: 8,773 • Страниц: 36 -
Ұзақ мерзімді метеорологиялық болжамдар
Ұзақ мерзімді метеорологиялық болжамдар – ұзақ тарихы бар күрделі мәселе. Ұзақ мерзімді болжау мәселесі алғаш рет 1906 жылы екінші халықаралық метеорологиялық конгрессте қойылды. Метеорологиялық болжамдарды жасау кезінде үш негізгі тәсіл қолданылады: синоптикалық, гидродинамикалық және эмпирикалық-статистикалық. Б.П.Мултановскийдің басшылығымен 1930 жылдардың басында ауа райын ұзақ мерзімді болжаудың синоптикалық әдісі құрылды, ол аймақтағы
Рейтинг:Слов: 463 • Страниц: 2 -
Ұзақ мерзімді метеорологиялық болжамның дамуына Б.П. Мультановский, С.Т. Пагава, Г.Я. Вангенгейм және Е.Н. Блинованың қосқан үлестерін сипат
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті 250px-Logotip_KazNU СӨЖ Факультеті: «География және табиғатты пайдалану» Кафедрасы: «Метеорология және гидрология» Тақырыбы: Ұзақ мерзімді метеорологиялық болжамның дамуына Б.П. Мультановский, С.Т. Пагава, Г.Я. Вангенгейм және Е.Н. Блинованың қосқан үлестерін сипаттау Орындаған: Абдолла Назерке Қабылдаған: Оракова Г.К. Алматы 2021 жыл Жоспар:
Рейтинг:Слов: 1,244 • Страниц: 5 -
Ұйым қызметінің мотивациясын жетілдіру
ҚАЗАҚСТАН БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ КЕЙС Тақырыбы: Ұйым қызметінің мотивациясын жетілдіру Орындаған: Молжан Қошқар Тобы: Ммг 20-1к3 Қабылдаған: Алдиев Ахатбай Шымкент 2021 ж ЖОСПАР: I КІРІСПЕ…………………………………………………………………… 1. Ұйым персоналы мотивациясының мәні 1.2 Ұйым персоналы мотивациясының теориялық негіздері II НЕГІЗГІ БӨЛІМ 2.1 Әр түрлі тәсілдері бар
Рейтинг:Слов: 1,242 • Страниц: 5 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын арттыру
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Картинки по запросу әл фараби университет Факультеті «экономика және бизнес жоғары мектебі» Кафедрасы «менеджмент және басқару;экономика мамандығы» СӨЖ Тақырыбы:_Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын арттыру Орындаған:_Сағынбаева Әсем Тексерген:Закарьянова Шынар Алматы, 2021ж Мазмұны 1.Кіріспе..............................................................................................3 2.Негізгі бөлім.....................................................................................4- 2.1.Мотивация дегеніміз не?................................................................4 2.2Мотивацияны арттыруға
Рейтинг:Слов: 2,621 • Страниц: 11 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ АГРАРЛЫҚ ЗЕРТТЕУ УНИВЕРСИТЕТІ РЕФЕРАТ Тақырыбы:“Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру” Орындағандар: Қуандық Жайдар Құттыбайұлы Алмат ЭЭ-20-07 Тексерген:Курбаналиев Болат Мотивация - әр табысты жұмыс күшінің басты қасиеттерінің бірі. Бұл сіздің қызметкерлеріңізге жақсы көмектеседі, өнімділікті арттырады, рухты көтереді және сіздің білікті қызметкерлеріңіздің қасыңызда болуына мүмкіндік береді. Бірақ оны сақтау ең қиынның бірі
Рейтинг:Слов: 1,050 • Страниц: 5 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру
БӨЖ Тақырыбы: Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру Орындаған: Оразәлі Ақбота Топ: М-13 Факультет: Механика-математика Қабылдаған: Рыскулова Мадина Команда өзін 100% компанияға беруі үшін, көшбасшы әр қызметкер тиімді жұмыс істеуге ұмтылатындай қолайлы жағдай жасауы қажет. Бұл үшін қызметкерлерді ынталандырудың әр түрлі әдістері бар. Біз олар туралы әрі қарай сөйлесетін боламыз. Мотивация -
Рейтинг:Слов: 1,019 • Страниц: 5 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру жолдары Әр адамның қажеттіліктері мен қаржылық әл – ауқатына деген ұмтылысы көптің бірінде бар. Материалдық ынталандыру тек бір қажеттілікті қанағаттандырады. Материалдық емес ынталандыру шараларының мәні-қызметкердің басқа жетекші қажеттіліктерін анықтау және оларды тиімді және қарқынды жұмыс орнына қанағаттандыру (ұйым/компанияның мүмкіндіктеріне сәйкес). Материалдық емес
Рейтинг:Слов: 549 • Страниц: 3 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті СӨЖ Тақырыбы: "Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру" Факультеті: «География және табиғатты пайдалану» Кафедрасы: «Рекреациялық география және туризм» Орындаған: Шәріпулла Асыл Аманатқызы Тексерген: Борбасова Гульнур Нурсаиновна Алматы 2022 Белгілі бір ұйымда жұмыс жасайтын қызметкердің өз жұмысын жақсы көріп, талпыныспен жұмыс жасауы
Рейтинг:Слов: 636 • Страниц: 3 -
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру
Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру Мотивация әр табысты жұмыс күшінің басты қасиетінің бірі.Бұл қызметкерлерге жақсы көмектеседі,өнімділікті арттырады,рухты көтереді және білікті қызметеерлердің қасында болуға мүмкіндік береді.Бірақ оны сақтау ең қиыннын бірі болып табылады және үнемі күш жұмсауды қажет етеді.Мотивацияға ешкімнің көзқарасы тұрақты жұмыс жасамаса да, келесілерді қолдану әр компанияға ұзақ мерзімді перспективада
Рейтинг:Слов: 320 • Страниц: 2 -
Ұйым қызметкерлерінің ынтасын арттыру
Ұйым қызметкерлерінің ынтасын арттыру Ұйымдағы қызметкерлерді ынталандыру - олардың тиімдірек жұмыс істеуіне көмектеседі. Ол әрбір адамды тапсырмаларды орындауға және нәтижеге жетуге ынталандыратын материалдық және материалдық емес ынталандыру, марапаттау және жазалау жүйесіне негізделген. Неліктен қызметкерлерді ынталандыру керек? ● сатуды немесе бизнестің басқа негізгі көрсеткіштерін арттыру; ● қызметкерлердің адалдығын арттыру: компанияда жұмыс
Рейтинг:Слов: 480 • Страниц: 2 -
Ұйымдар арасындағы келіспеушіліктер, олардың себептері және шешу жолдары
Ұйымдар арасындағы келіспеушіліктер, олардың себептері және шешу жолдары Адам өмір сүріп жатқан әлемде дау-жанжал міндетті түрде орын алады, себебі адам қарым-қатынассыз өмір сүре алмайды. Дау-жанжалды қандай да бір дәрежеде қарым-қатынас тәсілдерінің бірі деп қарастыруға болады. "Дау-жанжал" латын тілінен аударғанда "қақтығыс" деген мағынаны білдіреді. Бұл қақтығыстар күнделікті өмірде, тұрмыс-тіршілікте, қоғамда және
Рейтинг:Слов: 1,284 • Страниц: 6 -
Ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы:Таным,Қатынас, Шығармашылық, Денсаулық, Әлеумет Ұйымдастырылған оқу қызмеінің түрі:ҚМТҚ (кіріктірілген) Тәрбиеші: Әділхан Н.Е. Ұйымдастырған оқу қызметінің тақырыбы: «Асық-алтын қазынам» Ұйымдастырған оқу қызметінің мақсаты: Білімділік : Атадан балаға өнеге болып қалар қазақ ұлтының ұмытылып бара жатқан дүниелерінің бірі асықты балаларға таныстырып көрсету, ойнату, түсіндіру,
Рейтинг:Слов: 663 • Страниц: 3 -
Ұйымдағы заманауи басшының психологиялық портреті
«Астана» Халықаралық Университеті МӨЖ Тақырыбы: «Ұйымдағы заманауи басшының психологиялық портреті» Орындаған: Жолдасова С.Н. Тексерген: Нагымжанова К.М Мамандық: 6В01701-Шет тілі:екі шет тілі Нұр-Сұлтан,2021 Ұйымдағы заманауи басшының психологиялық портреті Басқару психологиясы ғылым ретінде ұжымдағы еңбек қызметін басқарумәселелерін шешудегі психологиялық білімдерді қолданады. Негізінен жұмысшы тұлғасын жалпы психология, еңбек психологиясы, инженерлік психология секілді психология
Рейтинг:Слов: 839 • Страниц: 4 -
Ұйымдағы негізгі манипулятивті техникалар
Ұйымдағы негізгі манипулятивті техникалар Манипуляция — басшы тап болатын іскерлік қарым-қатынас түрлерінің бірі; бұл адамның санасы мен мінез-құлқын жасырын басқару, қарым-қатынас процесінде қолданылатын әсер ету түрі, ол байланыс серіктесін белгілі бір әрекеттерді жасауға ынталандыру арқылы бір жақты жеңіске жету үшін қолданылады. Манипуляция белгілі бір шеберлік деңгейін қамтиды. Манипуляция психотерапия, білім
Рейтинг:Слов: 2,899 • Страниц: 12 -
Ұйымдағы негізгі манипулятивті техникалар
УДК МЕКТЕПТЕ ФИЗИКА САБАҒЫНДА САПАЛЫҚ ЕСЕПТЕРДІ ШЫҒАРУ ТИІМДІЛІГІ Рахымбаева Б. Е. erzhankyzy.bayan@mail.ru Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ магистранты, Нұр-Сұлтан, Қазақстан Ғылыми жетекшісі Сүлеймен Р. Н. Физикалық есептерді шешу үшін заңдар мен формулаларды жаттап қана қою жеткіліксіз. Кез келген физикалық есепті шешуді қамтамасыз ететін мықты математикалық білім қажет, сонымен қатар ойлау және талдай
Рейтинг:Слов: 868 • Страниц: 4