Развитие речи у неговорящих рефераты и научные статьи
5,734 Развитие речи у неговорящих Бесплатные рефераты: 51 - 75 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Методы и средства и значение диагностики развития речи в раннем возрасте
Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретические основы процесса развития активной речи у детей раннего возраста 5 1.1 Возникновение и этапы развития речи ребенка 5 1.2 Сущность развития ребенка в раннем возрасте 7 1.3 развитие речи ребенка от 0 до 8 лет 9 Глава 2. Экспериментальная работа по развитию речи у детей раннего возраста 13 2.1 Диагностика уровня развития активности речи у детей раннего возраста 13 2.2 Реализация проектного метода как средства формирования развития активной речи
Рейтинг:Размер документа: 5,900 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июль 10, 2023 -
Закономерности развития речи в онтогенезе
Билет №3 1. Закономерности развития речи в онтогенезе. 2. Алалия. Определение, причины возникновения, механизмы нарушения. Характеристика основных форм. 1. Развитие речи в онтогенезе – сложный многоступенчатый процесс со своими закономерностями. Речевой онтогенез – индивидуальные особенности становления языковой системы, закономерности овладения человеком всеми компонентами речи, начиная с первых речевых проявлений (гуления, лепета) или самых ранних слов в раннем детском возрасте и заканчивая свободным владением родным языком, который к этому моменту становится важным инструментом мышления и коммуникации.
Рейтинг:Размер документа: 2,334 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2024 -
Компьютерная игра как средство развития творчества и речи дошкольника 5-6 лет
Оглавление Введение Глава 1. Развитие речи и творчества детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 1.1. Понятие творчества и речи и их значение для развития ребенка 1.2. Общая характеристика развивающих и обучающих игр для детей 1.3.Развитие творчества и речи старших дошкольников с помощью компьютерных игр Глава 2. Организация деятельности воспитателя по развитию речи и творчества детей старшего дошкольного возраста, посредством компьютерных игр. 2.1. Изучение представлений родителей об использовании компьютерных игр в развитии речи и творчества детей
Рейтинг:Размер документа: 9,877 Слов / 40 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Процесс формирования произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня речевого развития
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В настоящее время одной из актуальных задач коррекционной педагогики остается повышение эффективности процесса коррекции нарушений языкового и речевого развития у детей дошкольного возраста. Проблема диагностики речевых нарушений в современной логопедии является не до конца разрешенной. В отечественной логопедии, в отличие от зарубежной, выделены два принципиально разных подхода к оценке речевых расстройств: клинико–педагогический и психолого–педагогический. В рамках данных подходов затруднена квалификация минимальных проявлений речевой патологии. К минимальным проявлениям относятся такие степени речевых нарушений,
Рейтинг:Размер документа: 12,727 Слов / 51 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018 -
Развитие связной речи умственно отсталых первоклассников с помощью компьютера
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ………………………..6 1.1 Определение умственной отсталости. Анализ понятия……………………………………………………………………….6 1.2 Особенности связной речи умственно отсталых детей и детей с нормой…………………………………………………………………….....9 1.3 Парадигматическая система языка …………………………………...13 1.4 Методические основы организации работы по развитию связной речи умственно отсталых младших школьников………………………………17 1.5 Информационные технологии в специальном образовании…………20 Выводы по первой главе…………………………………………………........24 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРА………………………………………………...26 2.1 Констатирующий эксперимент по
Рейтинг:Размер документа: 12,138 Слов / 49 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018 -
Особенности развития и формирования устной речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Педагогический факультет Кафедра социальной и коррекционной педагогики Адамович Наталья Николаевна ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Курсовая работа Специальность 1-030308-02–Олигофренопедагогика. Логопедия Студентки 3 курса Дневной формы обучения Научный руководитель: Скивицкая М.Е. Допущена к защите Гродно 2009 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………….....3 Глава 1. Понятие речи как основной формы общения людей………………………………………………………………………………..….5 1. Понятие речи и языка как социокультурного явления……………..5 2. Особенности формирования устной
Рейтинг:Размер документа: 6,426 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2018 -
Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет иностранных языков Кафедра лингвистики и перевода КУРСОВАЯ РАБОТА «Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов». Автор курсовой работы: Т. В. Аношкина, студентка IV курса группы ЯДА-113 очной формы обучения _______________________________ дата, подпись Направление подготовки: 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль подготовки: «Иностранный язык (английский, немецкий)» Руководитель работы: Е. А. Давыдова,
Рейтинг:Размер документа: 10,324 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 11, 2018 -
Проблемно-проектные задания для развития продуктивных умений в устной и письменной речи на уроках английского языка
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ» Институт ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Направление 44.03.01– Педагогическое образование Иностранный язык 3 курс бакалавриат ХУДЯКОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА ПРОБЛЕМНО-ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОДУКТИВНЫХ УМЕНИЙ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку» Научный руководитель: преподаватель Хасанова Р.Ф. Регистрационный номер __________________________ по журналу регистрации курсовых работ Дата представления______________________________ Дата
Рейтинг:Размер документа: 9,547 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 28, 2018 -
Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.1 Особенности развития дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.2 Процесс активизации речи: подходы, направления, принципы 11 1.3 Методы активизации речи дошкольников 24 Заключение 35 Список использованных источников 36 Приложение А……………………………………………………………………... Приложение Б……………………………………………………………………… ________________ ВВЕДЕНИЕ Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи происходит обмен информацией. В настоящее время наблюдается рост нарушений речи. Нарушения
Рейтинг:Размер документа: 7,697 Слов / 31 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2018 -
Развитие диалогической речи у детей 4-5 лет
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста» РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТ Выполнила: специальность 1-01 03 72 «Дошкольное образование», группа ДО-17 Руководитель: Харитонова Елена Александровна, доцент кафедры коррекционной работы, канд. пед. наук, доцент Витебск, 2018 Реферат Курсовая работа 33 с., 31 источник, приложение. ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДИАЛОГ, ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ. Цель исследования – изучить особенности формирования диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста.
Рейтинг:Размер документа: 8,846 Слов / 36 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2018 -
Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с нарушением речи
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...…….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ……………………………………..……7 1.1. Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста в онтогенезе………………………………………………………….………………7 1.2. Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением речи……………………………..……..……………….13 1.3.Основные направления коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением речи…18 Выводы по первой главе…………………………………………….……22 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННИЕМ РЕЧИ……………………………………………………..…24 2.1. Организация и
Рейтинг:Размер документа: 14,787 Слов / 60 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2018 -
Способы оптимизации развития навыков устной речи студентов в процессе изучения английского языка
СПОСОБЫ ОПТИМИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Смалевич Е.С., Бондарук Е.М., Филиал РГСУ в г. Минске Беглая речь – главная цель каждого, кто начал изучать английский язык. В тоже время говорение – навык, над которым сложнее всего работать. Некоторые изучающие отмечают, что легко могут осваивать грамматику или с удовольствием читают зарубежную литературу, или спокойно слушают аудиозаписи. Но когда дело доходит до устной речи, люди впадают в состояние «все понимаю, а
Рейтинг:Размер документа: 575 Слов / 3 СтраницОтправлено: Октябрь 13, 2018 -
Психолого-педагогические основы развития у детей дошкольного возраста математической речи в различных видах деятельности
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Развитие математической речи у детей 6 1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 17 1.3. Виды детской деятельности 21 1.4 Условия развития математической речи у детей старшего дошкольного возраста 26 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРИЕМОВ СЧЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34 2.1 Изучение уровня сформированности приемов вычислительной деятельности у старших дошкольников в сюжетно-дидактической игре
Рейтинг:Размер документа: 9,053 Слов / 37 СтраницОтправлено: Октябрь 20, 2018 -
Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие диалогической речи детей дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» Педагогический факультет Кафедра Педагогики и психологии детства Пилецкая Светлана Чеславовна Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие диалогической речи детей дошкольного возраста. Курсовая работа Специальность 1-01 01 01 – Дошкольное образование Студентки 4 курса Заочной формы обучения Научный руководитель: Кандидат психологиеских наук Ковалевский Павел Александрович Гродно 2018 Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие диалогической речи детей дошкольного возраста. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВАI.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ
Рейтинг:Размер документа: 8,396 Слов / 34 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2018 -
Использование технологии развития выразительности речи на уроках литературного чтения в младших классах
Калю Диана Сеияровна, студентка кафедры начального образования, группы МЗНО-16 Крымского инженерно-педагогического университета, dianka.tokhtarova.94@mail.ru ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ Аннотация. Статья посвящена технологии развития выразительности речи на уроках литературного чтения в младших классах. Показано, что формирование выразительности речи играет большую роль для младших школьников в дальнейшем. Использование специальных приемов стимуляции речевой активности, оказывает реальную помощь по развитию речи младших школьников. На основе данного исследования видно, что речевая активность, просто
Рейтинг:Размер документа: 1,319 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Развитие связной речи в познавательной деятельности
Введение Развитие связной речи играет ведущую роль в процессе развития детей и занимает центральное место в общей системе работы по формированию речи в детском саду. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, его звуковым строем, словарным составом, грамматическим строем. Владение навыками связной речи позволяет ребенку вступать в свободное общение со сверстниками и взрослыми, дает возможность получить необходимую ему информацию, а также передать накопленные знания и впечатления об окружающем. Основной вклад
Рейтинг:Размер документа: 5,385 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 1, 2018 -
Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста
Содержание Введение………………………………………………………………………...…2 Глава 1. Теоретический анализ особенностей организации диагностики развития связной речи детей младшего дошкольного возраста……………….4 1. Понятие связной речи детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе………………………………...…4 2. Особенности диагностики связной речи детей в младшем дошкольном возрасте……………………………………………………………...…….13 Глава 2. Экспериментальное исследование по изучению особенностей организации диагностики связной речи детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….….16 2.1. Диагностика уровня развития связной речи детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….….16 2.2. Рекомендации для педагогов по организации диагностики связной речи детей младшего дошкольного возраста…………………………….…………..22
Рейтинг:Размер документа: 5,393 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 1, 2018 -
Роль сказки в развитии связной речи детей пятого года жизни
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Институт дошкольного и начального образования Кафедра педагогики дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА И МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ «РОЛЬСКАЗКИ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ» Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль подготовки: «Дошкольное образование» Форма обучения: заочная Выполнила студентка Бабарина Елена Павловна 4 курс, группа 401 Научный руководитель: Усова Нелли Ильинична, кандидат педагогических наук,
Рейтинг:Размер документа: 7,817 Слов / 32 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет: психологии и педагогики. Кафедра: психологии и педагогики дошкольного и начального образования. Направление подготовки (специальность): психолого-педагогическое образование. Профиль (специализация): психология и педагогика дошкольного образования. К У Р С О В А Я Р А Б О Т А на тему: « Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности » СТУДЕНТ(КА) _____________________ Н. В Цветкова (личная
Рейтинг:Размер документа: 11,927 Слов / 48 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Развитие культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время
Зарегистрировано №________ «___»_____________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ФИЛОЛОГИИ РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения литературе» студентки заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль Русский язык и литература, 4 курса группы 02031355 Фисенко Елены Павловны Допущена к защите «___»_________________2016 г. ________ ____________________
Рейтинг:Размер документа: 10,058 Слов / 41 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Использование коммункативных упражнений для развития устной речи на английском языке
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………..……………………3 ГЛАВА I. КОММУНИКАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСТНОЙ РЕЧИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВНЫХ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА……………………………………………………………...……..….…..6 1.1. Коммуникативное обучение…………………………………………………6 1.2 Обучение устной речи на английском языке……………………...……….12 1.3 Коммуникативные упражнения в устной речи как средство формирования основных ключевых компетенций на уроках английского языка……………28 ГЛАВА II. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ПРАКТИКЕ В МБОУ «СОШ № 18» НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА………………...…………………………………………………...……35 2.1 Развитие навыков устной речи на уроках английского языка………...….35
Рейтинг:Размер документа: 12,271 Слов / 50 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Развитие культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время
Тема: «Развитие культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. Теоретическая основа изучения развития культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время……………………5 1.1 Современные представления о «культуре речи»…………………………...5 1.2 Основные приемы применяемые для развития культуры речи на уроках литературы……………………………………………………………………….12 1.3 Совершенствование культуры речи школьников во внеурочное время…17 ГЛАВА 2. Практическая основа изучения развития культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время…………………..21 2.1 Методы и методики
Рейтинг:Размер документа: 7,035 Слов / 29 СтраницОтправлено: Февраль 15, 2019 -
Развитие лексической стороны речи у старших дошкольников с ОНР на занятиях познавательного цикла
Защитное слово 1 слайд Уважаемые члены государственной экзаменационной комиссии вашему вниманию представляется Выпускная квалификационная работа на тему «Развитие лексической стороны речи у старших дошкольников с ОНР на занятиях познавательного цикла» Тема «Развитие лексической стороны речи у старших дошкольников с ОНР на занятиях познавательного цикла» Татаринцева Татьяна Владимировна Руководитель: Семенова Вероника Георгиевна Защитное слово 2 слайд Цель: выявить возможности использования занятий познавательного цикла в развитии лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Дубл.
Рейтинг:Размер документа: 1,140 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 9, 2019 -
Развитие связной речи дошкольников
Развитие связной речи дошкольников Учить ребенка рассказывать – это значит формировать его связную речь. Эта задача входит как составная в общую задачу развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка – дошкольника происходит в процессе повседневной жизни и на занятиях. Работа во 2 младшей подгруппе подразделяется на несколько этапов. Обучение провожу на основе взаимосвязи разных задач (словарной работы, формированию грамматического строя речи, воспитанию звуковой культуры) с включением специальной работы по развитию связной речи. Обучение
Рейтинг:Размер документа: 2,231 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 13, 2019 -
Развитие лексического словаря детей с тяжелыми нарушениями речи
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЛУБИНЕ ПРОСТРАНСТВА У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 1.1 Информационные технологии как средство обучения слабовидящих детей………………………………………………………………………………..7 1.2 Особенности пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения……………………………………………………………………………..14 ГЛАВА 2 ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЛУБИНЕ ПРОСТРАНСТВА У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 2.1 Система игр и заданий для формирования глубины пространства у детей с нарушением зрения с использованием мультимедийных презентаций……...19 2.2 Методические
Рейтинг:Размер документа: 6,022 Слов / 25 СтраницОтправлено: Март 26, 2019