Развитие речи у неговорящих рефераты и научные статьи
5,734 Развитие речи у неговорящих Бесплатные рефераты: 76 - 100 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Пальчиковые игры как средство развития связной диалогической речи у детей с ОНР
Департамент образования города Москвы Самарский филиал Государственное автономное образовательное учреждение Высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Психолого-педагогический факультет Кафедра педагогики Сергеева Анастасия Сергеевна Пальчиковые игры как средство развития связной диалогической речи у детей с ОНР БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА Направление 44.03.01 «Педагогическое образование», программа бакалаврской подготовки «Современное дошкольное образование». (очная форма обучения) Научный руководитель: Маврина Старший преподаватель, магистр Татьяна Владимировна Заведующий кафедрой: Минияров Доктор педагогических наук,профессор Валерий Максимович Самара 2017 Содержание ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 Глава Ⅰ. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
Рейтинг:Размер документа: 9,702 Слов / 39 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2019 -
Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка
Содержание Введение………………………………………………………………………………3 Глава I. Теоретические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка. 1.1. Связная речь и ее развитие в онтогенезе……………………………………….7 1.2. Теоретические основы развития речи детей с нарушениями слуха …..……12 1.3. Содержание дисциплины «Русский язык» как ресурс развития связной речи младших школьников с нарушениями слуха………………...………………...….18 Вывод по главе I…………………………………………………………….………22 Глава II. Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка.
Рейтинг:Размер документа: 7,072 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2019 -
Особенности речевого развития и наглядно-образного мышления дошкольников с общим недоразвитием речи
Министерство образования и науки Российской Федерации Институт государственного администрирования Факультет Психолого-педагогический Направление «Специальное (дефектологическое) образование» Курсовая работа по дисциплине: Логопедия Тема: «Особенности речевого развития и наглядно-образного мышления дошкольников с общим недоразвитием речи» Студентки 3 курса Группы НфПЗ-16/СДО Ильясовой Нажии Хансолтановны Проверила: Давыдова С.В. ст. преподаватель Нефтеюганск, 2019 год ________________ Содержание Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические аспекты постановки зввуков «Л», «Л’» у детей дошкольного возраста с дислалией ……………………………………………5 1.1. Развитие звукопроизношения у детей в онтогенезе ……………………..5 1.2.
Рейтинг:Размер документа: 10,162 Слов / 41 СтраницОтправлено: Май 12, 2019 -
Развитие сценической речи младших школьников в процессе организации театрального кружка в 3 классе
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж» Выполнила: студентка группы ПНК - 4 специальность 44.02.02 Рыбакова Светлана Михайловна Развитие сценической речи младших школьников в процессе организации театрального кружка в 3 классе Выпускная квалифицированная работа Руководитель: Л. Н. Борисова, Преподаватель высшей категории Консультант: Н. А. Тунина Рецензент: Т. С. Виноградова, учитель начальных классов, высшей категории МБОУ СШ №27 Дзержинск – 2018 Актуальность заключается в том, что театрализованная игра помогает решить одну
Рейтинг:Размер документа: 2,434 Слов / 10 СтраницОтправлено: Май 18, 2019 -
Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Одним из важнейших показателей психического развития ребенка в дошкольном возрасте является уровень его речевого развития, определяющий успешность освоения разнообразных свойств и отношений предметов и явлений, восприятия адресованной речи, развернутого изложения мыслей. Все это создает основу для общего умственного развития ребенка, способствует овладению различными видами деятельности, а в дальнейшем полноценному усвоению знаний и навыков в школе. Связная речь, представляющая собой последовательно и систематически развернутое изложение, осуществляемое в двух основных формах – диалоге и
Рейтинг:Размер документа: 11,688 Слов / 47 СтраницОтправлено: Май 22, 2019 -
Эмоциональное развитие дошкольников с нарушением речи
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ 5 1.1. Характеристика эмоциональной сферы развития детей дошкольного возраста 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями речи 7 1.3. Система упражнений по развитию эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением речи 11 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРПЕДЕЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ 15 2.1. Диагностика уровня развития эмоциональной сферы
Рейтинг:Размер документа: 2,372 Слов / 10 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2019 -
Развитие монологической речи детей 4-5 лет посредством сочинения сказки
Министерство образования Красноярского края КГБПОУ «Ачинский педагогический колледж» РАЗВИТИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ СОЧИНЕНИЯ СКАЗКИ Выпускная квалификационная работа Выполнил(а): студент(ка) гр. 4Д специальности 44.02.01 Дошкольное образование Лескова Анна Эдуардовна Руководитель: Рачкова Елена Сергеевна Допущен(а) к защите __________________________________ Работа защищена с отметкой ______________________________ Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Председатель ГЭК Заведующий МБДОУ «Д/с № 1» ____________________М.С. Киселева ______________________Шахова Е.А. 2019 год СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
Рейтинг:Размер документа: 10,042 Слов / 41 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2019 -
Развитие фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе формирования правильного звук
Здравствуйте, уважаемые члены аттестационной комиссии. Я Кибанова Александра Андреевна, предлагаю вашему вниманию выпускную квалификационную работу по теме (слайд 1) «Развитие фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе формирования правильного звукопроизношения». Актуальность темы (слайд 2) Проблема состоит в том, что одним из основных условий беспроблемного вхождения детей в школьное обучение и эффективного освоения навыков чтения и письма служит, определенный (и достаточно высокий) уровень развития фонематических процессов. Развивать фонематическое восприятие необходимо,
Рейтинг:Размер документа: 2,879 Слов / 12 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2019 -
Театрализованная деятельность как условие развития выразительной речи детей среднего дошкольного возраста
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАПОУ СО «Белоярский многопрофильный техникум» Допустить к защите _____________ Зам. директора по УПР Кошева О.С_____________ «Театрализованная деятельность как условие развития выразительной речи детей среднего дошкольного возраста» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Руководитель _________________ А.Б Мыслинская Нормоконтроль _______________Е.А Левина Студент ______________________Д.Д Трушникова Группа ДО-44 Специальность 44.02.01. «Дошкольное образование» 2018 Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ 7 1.1 Театрализованная деятельность в развитии детей 7 1.2
Рейтинг:Размер документа: 12,943 Слов / 52 СтраницОтправлено: Ноябрь 13, 2019 -
Развитие выразительности речи у дошкольников с ОНР средствами логоритмики
РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР СРЕДСТВАМИ ЛОГОРИТМИКИ АННОТАЦИЯ. В статье говорится о содержании и основных направлениях по развитию выразительности речи у дошкольников с ОНР средствами логоритмики. Кроме того, автором рассмотрены элементы логоритмики, а также особенности занятий по логоритмике. В заключение сделаны выводы о роли логоритмики в развитии выразительности речи у дошкольников с ОНР. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: выразительность, дошкольники, общее недоразвитие речи, логоритмика. SPEECH EXPRESSIVITY DEVELOPMENT IN PRESCHOOLERS WITH ONR WITH LOGORITHMICS ANNOTATION. The article
Рейтинг:Размер документа: 1,752 Слов / 8 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2019 -
Основные аспекты проблемы развития устной речи английского языка в общеобразовательной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1.1 МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1.2 ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ОВЛАДЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧЬЮ 1.3 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.4 ПРОБЛЕМА СИСТЕМЫ УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВВЕДЕНИЕ Курсовая работа посвящена актуальной в методике преподавания иностранного языка проблеме теоретического и практического аспектов развития устной речи на среднем этапе обучения английскому языку. В
Рейтинг:Размер документа: 6,196 Слов / 25 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2020 -
Организация деятельности воспитателя по развитию устной речи дошкольников с нарушениями слуха четвертого года обучения
Образовательное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально-педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа По ПМ 03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья на тему: «Организация деятельности воспитателя по развитию устной речи дошкольников с нарушениями слуха четвертого года обучения» Выполнила: Студентка 4 курса 44 группы Дворникова Яна Руководитель: Гусева Светлана Валентиновна Рецензент: Ульяновск 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Общие и специальные положения теории развития связной речи слабослышащих дошкольников 1.1 Характеристика
Рейтинг:Размер документа: 8,236 Слов / 33 СтраницОтправлено: Март 1, 2020 -
Речь и её влияние на развитие познавательных процессов
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Базовая кафедра истории, педагогики и психологии Дисциплина «Общая психология» Речь и её влияние на формирование познавательных процессов Курсовая работа Выполнил: студент группы ПОз-1 Я.С. Мухаметова Проверил: доцент базовой кафедры ИПиП Е.В. Мирошниченко Братск 2020 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………..…………………………………………….3 Глава 1.Теоретические аспекты изучения речи………………………………....5 1.Речь как психологический феномен…………………………………………...5 1.2. Основные функции речи…………………………………………………....8 1.3. Современные тенденции применения речи……………………………...10 Глава 2. Влияние
Рейтинг:Размер документа: 5,205 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 25, 2020 -
Сюжетно-ролевая игра как средства развития диалогической речи старших дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1. Развитие диалогической речи старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема 6 1.2. Характеристика сюжетно-ролевой игры дошкольника 10 1.3. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии диалогической речи старших дошкольников 17 ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ 25 2.1. Изучение уровня развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста 25 2.2. Проект деятельности педагога по
Рейтинг:Размер документа: 10,381 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 31, 2020 -
Развитие звуковой культуры речи ДОО
Тема педагогического совета: Развитие звуковой культуры речи ДОО Цель: совершенствовать работу педагогов ДОО по развитию звуковой культуры речи. Задачи: Решение задачи: 1. Активизировать знания педагогов о методах, формах, приемах и средствах развития речи дошкольников 1 команда Задание: Раскрыть формы и средства развития звуковой культуры речи 2 команда Раскрыть методы и приемы развития звуковой культуры речи 2. Уточнить этапы работы по развитию звуковой культуры речи детей дошкольного возраста 1 команда Уточните определенные движения и положение органов
Рейтинг:Размер документа: 1,091 Слов / 5 СтраницОтправлено: Сентябрь 15, 2020 -
Особенности логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дислалией поср
НОУ ВО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии Направление подготовки: 44.03.03 – «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Лаврентьева Анастасия Юрьевна _____________________________ подпись 3 курс Очная форма обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИСЛАЛИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ. Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии Парамонова А.М. ____________________________ (подпись) Москва 2020 Содержание Введение Глава
Рейтинг:Размер документа: 5,720 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2020 -
Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Педагогика тема: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений Выполнил студент 2 курса 0207 группы ____________Е.С. Мельникова (подпись) «___»________________20__ г. Руководитель работы _______________О.В. Ющук (подпись) «___»_______________ 20__г. ОЦЕНКА _________________ (цифрой и прописью) ________________ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УР ________________ Е.В. Кодебская «____» _______________ 20__ г. ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ Тема
Рейтинг:Размер документа: 11,334 Слов / 46 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2020 -
Исследование уровня развития у детей 5-6 лет связной монологической речи
C:\Users\user\Desktop\фон.jpg МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ (институт) Психолого-педагогическре образование (кафедра) КУРСОВАЯ РАБОТА (КУРСОВОЙ ПРОЕКТ) по учебному курсу «Исследование уровня развития у детей 5-6 лет связной монологической речи» Вариант ____ (при наличии) Студент И.В. Косова (И.О. Фамилия) Группа ППОБд-1701а (И.О. Фамилия) Преподаватель Е.А. Сидякина (И.О. Фамилия) Тольятти 2020 Содержание Введение……………………………………………………………………………..3Глава 1. Теоретические основы формирования связной монологической речи у детей 5-6 лет………………………………………………………………...6 1.1. Психолого-педагогические
Рейтинг:Размер документа: 7,537 Слов / 31 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2020 -
Обучение старших дошкольников рассуждениям как основа развития связной речи
Добрый день, Уважаемые преподаватели!! Позвольте предложить вашему вниманию сообщение на тему: «Обучение старших дошкольников рассуждениям как основа развития связной речи» Цель моего выступления - дать информацию по теме проведенного исследования в области: изучения влияние связных высказываний типа рассуждений на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. В современном обществе проблема связной речи детей занимает центральное место в исследованиях речевого онтогенеза. Это обусловлено ее социальной значимостью и ролью как высшей формы речемыслительной деятельности в развитии личности
Рейтинг:Размер документа: 939 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2021 -
Развитие монологической речи учащихся в процессе групповой работы на уроках английского языка
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Дальневосточный федеральный университет» ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ (ШКОЛА ПЕДАГОГИКИ) Кафедра образования в области романо-германских языков Степаненко Марина Константиновна Развитие монологической речи учащихся в процессе групповой работы на уроках английского языка РЕФЕРАТ по дисциплине "Методика обучения иностранного языка" Выполнил студент гр. Б2308ан Степаненко М.К. ______________ (подпись) Проверил к.пед.н., доцент Скрипникова Т. И. Оценка _______________________ ________ _________________ (подпись) (И.О.Фамилия) «_____» ______________ 2020
Рейтинг:Размер документа: 2,827 Слов / 12 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2021 -
Театрализация литературных произведений старшими дошкольниками как средство развития выразительности речи
Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Гагаринский многопрофильный колледж» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Театрализация литературных произведений старшими дошкольниками как средство развития выразительности речи Выпускная квалификационная работа Фомичёвой Радмилы Игоревны студентки 4 курса 1 группы Научный руководитель: Иконникова Елена Геннадьевна Рецензент: Лютикова Елена Дмитриевна, заведующий МБДОУ "Детский сад "Звёздочка" г. Гагарин 2020- 2021 учебный год Оглавление Введение…………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы театрализации литературных произведений старшими дошкольниками как средства развития выразительности речи…………………………………………………………….6 1.1. Средства
Рейтинг:Размер документа: 12,069 Слов / 49 СтраницОтправлено: Январь 17, 2022 -
Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня Курсовая работа по дисциплине «Общее недоразвитие речи» Направление: 44.03.03 Специальное (Дефектологическое) образование. код, направление Направленность программы бакалавриата/магистратуры «Логопедия» Форма обучения : заочная Выполнил (а): Студент (ка) группы Проверил: Челябинск 2021 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ
Рейтинг:Размер документа: 6,730 Слов / 27 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2022 -
Методы и приёмы развития связной речи
Мартынченко Яна 02С-4041 Методы и приёмы развития связной речи Здравствуйте, коллеги. Сейчас я познакомлю Вас с некоторыми методами и приёмами развития связной речи. Развитие связной речи ребенка — не стихийный процесс. Оно требует постоянного педагогического руководства. По мнению Р. С. Львова, речь – это способ познания действительности. С одной стороны, богатство речи в большей степени зависит от обогащения ребенка новыми представлениями и понятиями, с другой – хорошее владение языком, речью способствует познанию сложных связей в
Рейтинг:Размер документа: 329 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 7, 2022 -
Теория развития языка и речи
СРСП Тема: Теория развития языка и речи Подготовила: Черненко Вероника ________________ Язык — это важнейшее средство человеческой коммуникации. Языковая способность вовсе не подобна способности ходить или дышать, и навыки, связанные с языком, не могут развиваться в изоляции от общества. Так называемые «органы речи» изначально для речи не предназначались. Все авторы критикуют биологический подход к языку, отрицая тождественность языковых и расовых признаков, считают язык первичным по отношению к другим знаковым системам, речь — первичной по отношению
Рейтинг:Размер документа: 548 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 3, 2022 -
Развитие связной письменной речи у старших школьников с нарушением интеллекта
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра коррекционной педагогики РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ студентки 4 курса 491 группы 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования Моревой Виктории Алексеевны Научный руководитель: канд. пед. наук 29.05.2020 г. Л.В. Мясникова Заведующий кафедрой коррекционной педагогики: д. соц. наук, профессор 29.05.2020 г. Ю.В. Селиванова Саратов
Рейтинг:Размер документа: 1,276 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2022