Применение дидактических игр рефераты и научные статьи
1,772 Применение дидактических игр Бесплатные рефераты: 76 - 100 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Исследование отношения детей к дидактическим играм на уроках математики и диагностика уровня усвоения математических знаний
Исследование отношения детей к дидактическим играм на уроках математики и диагностика уровня усвоения математических знаний Одной из целей курсовой работы было выявление отношения и студентов к дидактической игре. С этой целью было проведено исследование в 1 "Б" классе ГУО "Средняя общеобразовательная школа г. Бобруйска". Экспериментальная работа включала в себя 3 этапа: констатирующий, обучающий и контрольный. Для того чтобы дидактическая игра была прочно интегрирована в образовательный процесс, необходимо обеспечить школу (особенно начальную) соответствующими техническими средствами обучения
Рейтинг:Размер документа: 1,372 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 10, 2022 -
Дидактические игры о величинах
Дидактические игры о величинах. 1. Дидактическая игра на закрепление представлений о длине «Поможем Машеньке посолить огурчики» Цель: Развивать умение детей сравнивать предметы по длине; используя приём приложения, результаты сравнения выражать словами: «длиннее», «короче», «длинный», «короткий»; показывать правильно длину предметов. Игровое правило: Длинные «огурчики» класть в большую «кадушку», а короткие «огурчики» класть в маленькую «кадушку». Материал: Демонстрационный: вырезанные из бумаги две кадушки (большая и маленькая) и огурчики (длинные и короткие, зелёного цвета, одинаковой ширины). Раздаточный: на
Рейтинг:Размер документа: 1,226 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 26, 2022 -
Особенности работы по автоматизации звуков у детей дошкольного возраста с дизартрией с использованием дидактических игр
Бабешко Таисья Сергеевна, г. Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет, студент–магистрант Особенности работы по автоматизации звуков у детей дошкольного возраста с дизартрией с использованием дидактических игр Аннотация. В данной статье рассмотрены особенности автоматизации звуков у детей дошкольного возраста с дизартрией. Приведены дидактические игры, которые могут быть использованы при автоматизации звуков в слогах на этапе формирования правильного звукопроизношения в системе коррекционно-логопедической работы. Материалы статьи могут быть использованы логопедами при автоматизации звуков в речи у детей дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 996 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2022 -
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» ПЦК педагогики и психологии дошкольного отделения РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Степанова Анастасия Романовна студентка 4 курса 341 группы очной формы обучения специальность: 44.02.01 дошкольное образование Руководитель: Катеринич Людмила Ивановна Казань 2021 Оглавление Введение..................................................................................................................3 Глава 1. Теоретические основы развития внимания детей старшего дошкольного возраста 1.1 Анализ психологической литературы по проблеме развития внимания
Рейтинг:Размер документа: 16,548 Слов / 67 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2022 -
Дидактическая игра как средство формирования понятия о площади у детей старшего дошкольного возраста
Жаксыгалеева Назира Базарбаевна, студент (ФГБОУ ВО «ОГПУ», Оренбург) e-mail:rianjhope2807@gmail.com Научный руководитель – Мендыгалиева Алтнай Кенесовна, кандидат пед. наук, доцент (ФГБОУ ВО «ОГПУ», Оренбург) e-mail:TiMNiDO@yandex.ru ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ О ПЛОЩАДИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Аннотация: в статье определяется сущность дидактической игры как средства формирования понятия о площади у детей старшего дошкольного возраста, рассматриваются особенности ее применения, роль и преимущества в условиях реализации современной модели образования. Ключевые слова: дидактические игры, дошкольное воспитание, математика,
Рейтинг:Размер документа: 2,201 Слов / 9 СтраницОтправлено: Ноябрь 16, 2022 -
Сенсорное развитие дошкольников 4-го года жизни средствами дидактических игр и упражнений
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-ГО ГОДА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 7 1. Педагогические аспекты сенсорного развития детей дошкольного возраста 7 2. Дидактические игры и упражнения как средство обучения детей дошкольного возраста 15 3. Особенности сенсорного развития детей 4-го года жизни средствами дидактических игр и упражнений 25 Выводы по главе 1 33 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 4-ГО ГОДА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ
Рейтинг:Размер документа: 13,769 Слов / 56 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2022 -
Применение теории игр на практике
Игра «Дилер» Выпуск продукции завода зависит от материалов, поставляемых поставщиком, например, микрочипы для бортовых систем, поставляемые партиями стоимостью в 100 единиц. Если поставка не пребывает в срок, фирма теряет 400 единиц от несвоевременного выпуска автомобиля. Фирма может послать к поставщик свой транспорт, но при этом понесёт расходы размером в 50 единиц, однако опыт показывает, что в половине случаев транспорт возвращается ни с чем. Также можно увеличить вероятность доставки материала до 80%, если отправить своего представителя
Рейтинг:Размер документа: 476 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2022 -
Дидактическая игра как средство нормализации темпа и ритма речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием на коррекционных занят
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМПА И РИТМА РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5 1.1 Взгляды исследователей на формирование ритма и темпа речи у детей дошкольного возраста 5 1.2 Особенности развития темпа и ритма речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе и с заиканием 13 ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ НОРМАЛИЗАЦИИ ТЕМПА И РИТМА РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАИКАНИЕМ 17 2.1 Характеристика дидактических игр для формирования интонационной стороны
Рейтинг:Размер документа: 8,963 Слов / 36 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2022 -
Влияние дидактических игр на развитие мышления детей подготовительной к школе группе
Уважаемый Председатель и уважаемые члены Государственной экзаменационной комиссии. Вашему вниманию предлагается ВКР на тему: Влияние дидактических игр на развитие мышления детей подготовительной к школе группе Изучение проблемы влияния различных дидактических игр на развитие мышления, является актуальным, поскольку в дошкольном возрасте развитие всех психических процессов, в том числе и мышления происходит в игровой деятельности. Целью исследования является изучение возможностей применения дидактических игр как средства развития мышления старших дошкольников. Объект исследования: мышление старших дошкольников как важного компонента
Рейтинг:Размер документа: 910 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 13, 2023 -
Дидактическая игра и игровые ситуации как средство развития интереса с знаниям детей
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» (ТГПУ им. Л. Н. Толстого) Кафедра педагогики, дисциплин и методик начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Методика и технологии воспитания школьников» на тему: ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА И ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЗНАНИЯМ ДЕТЕЙ Выполнил: студент группы заочной формы обучения факультета искусств, социальных и гуманитарных наук Научный руководитель: профессор кафедры ПДиМНО, кандидат педагогических наук, доцент Тула –
Рейтинг:Размер документа: 5,322 Слов / 22 СтраницОтправлено: Январь 15, 2023 -
Дидактические игры во внеурочной деятельности
ВВЕДЕНИЕ . последние обществе о способах . известно является ; развитие самостоятельно ; находить ; исполнять оценку умениям. Федеральном начального расширилось образования, предметные, , и . новых формирование системы - . Усвоение им приобретения , на «умения ». в - действий принадлежит . деятельность учебно- одной свободного . деятельность личностные , к , в , , и , побуждает обучению. в направлениях: , , -развлекательная, , , -оздоровительная, - , художественное , проблемно- . такому
Рейтинг:Размер документа: 10,863 Слов / 44 СтраницОтправлено: Февраль 13, 2023 -
Роль дидактических игр в нравственно-духовном образовании дошкольников на занятиях по самопознанию
Управление образования города Алматы Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж№2 Курсовая работа Тема: Роль дидактических игр в нравственно-духовном образовании дошкольников на занятиях по самопознанию Дисциплина по выбору обучающихся «Воспитатель по самопознанию» Обучающаяся Гринченко.К. Курс 4 Специальность 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение» Квалификация 010101 «Воспитатель дошкольных организаций» Количество листов Алматы Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 1. Теоретическое обоснование дидактических игр, как вид учебной деятельности на занятиях по самопознанию 1.1 Самопознание как предмет……………………............................... 1.2 Дидактическая игра как вид учебной деятельности на занятиях
Рейтинг:Размер документа: 1,989 Слов / 8 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2023 -
Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты развития математических способностей дошкольников……………………………………………….…….5 1.1 Психолого-педагогические исследования математических способностей дошкольников..................................................................................5 1.2 Потенциал дидактической игры в развитии математических способностей дошкольников…………………....………………………..……..11 Выводы по первой главе …………………………………………………17 Глава 2. Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр…..18 2.1 Диагностика математических способностей у детей 5-ого года жизни……………………………………………………………………………..18 2.2 Организация процесса развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр……………….…….23 Выводы по второй главе……………………………………………….…32 Заключение……………………………………………………………..…34 Список
Рейтинг:Размер документа: 6,757 Слов / 28 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2023 -
Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты развития математических способностей дошкольников……………………………………………….…….5 1.1 Психолого-педагогические исследования математических способностей дошкольников..................................................................................5 1.2 Потенциал дидактической игры в развитии математических способностей дошкольников…………………....………………………..……..11 Выводы по первой главе …………………………………………………17 Глава 2. Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр…..18 2.1 Диагностика математических способностей у детей 5-ого года жизни……………………………………………………………………………..18 2.2 Организация процесса развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр……………….…….23 Выводы по второй главе……………………………………………….…32 Заключение……………………………………………………………..…34 Список
Рейтинг:Размер документа: 6,757 Слов / 28 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2023 -
Дидактическая игра как средство формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста
Аннотация Курсовая работа посвящена вопросу использования дидактической игры как средства формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста. В работе исследуется влияние дидактических игр на формирование коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста. В работе дается характеристика коммуникативному процессу. Используя дидактические игры, автор проводится диагностику их влияния на коммуникативные процессы. Большое место в работе уделено особенностям проведение практического исследования. Главное внимание обращается на особенности влияния дидактических игр на коммуникативные процессы детей старшего дошкольного возраста. В работе особо
Рейтинг:Размер документа: 12,909 Слов / 52 СтраницОтправлено: Март 27, 2023 -
Формирование вычислительных навыков младших школьников средствами дидактических игр
Филологический факультет Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Формирование вычислительных навыков младших школьников средствами дидактических игр СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения применения дидактических игр в формировании вычислительных навыков в процессе обучения математики у младших школьников............................................................... 6 1. 1 Основные подходы к изучению формирования вычислительного навыка в процессе обучения математики у младших школьников…………………….....6 1.2 Роль дидактических игр в формировании вычислительного навыка в
Рейтинг:Размер документа: 8,285 Слов / 34 СтраницОтправлено: Март 31, 2023 -
Дидактические игры в обучении информатике в старшей школе
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ Аннотация. В статье представлен опыт использования игровых технологий в обучении информатике в старшей школе. Ключевые слова: дидактическая игра, компьютерные науки, информатика, методы обучения, информационные ресурсы. Обучающиеся 21 века растут в высокоцифровом мире, где они учатся и реагируют в процессе обучения совсем по-другому, чем обучающиеся, не знакомые с технологиями. Это также связано с тем, что компьютерные игры проникают в жизнь школьников с самого раннего возраста, в значительной степени
Рейтинг:Размер документа: 2,415 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2023 -
Влияние дидактических игр на развитие памяти у старших дошкольников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра психологии Игнатова Надежда Сергеевна Студентка 5 курса Заочной формы обучения ВЛИЯНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Выпускная квалификационная работа по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль: «Психология образования» Квалификация – бакалавр Допущена к защите ВКР Научный руководитель: Зав. кафедрой психологии к. псх. н., доцент ___________Власенкова Е. Г. Аршанская О.В. «___»_____________20
Рейтинг:Размер документа: 13,672 Слов / 55 СтраницОтправлено: Октябрь 16, 2023 -
Картотека дидактических игр по ознакомлению детей с трудом взрослых
СОДЕРЖАНИЕ Стр. Картотека дидактических игр по ознакомлению детей с трудом взрослых (по возрастам) Пояснительная записка Игры для средней группы Игры для старшей группы Игры для подготовительной к школе группе 3 3 4 6 9 Список литературы и информационных источников 13 Картотека дидактических игр по ознакомлению детей с трудом взрослых (по возрастам) Пояснительная записка Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного образования. Один
Рейтинг:Размер документа: 2,019 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 22, 2024 -
Практическое применение по формированию навыков самообслуживания детей раннего возраста посредством дидактических и фольклора
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 3 1 Психолого-педагогические основы самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста ………………………………… 6 1.1 Понятие самообслуживания в психолого-педагогических исследованиях …..……………………………………………………. 6 1.2 Взгляды педагогов и психологов по формированию основ самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста……………… 13 1.3 Условия для развития самообслуживания у детей дошкольного возраста…………………………………………………..…………… 16 1.4 Методика руководства формирования навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста ..……….…..…………… 17 2 Практическое применение по формированию навыковсамообслуживаниядетей раннего возраста посредством дидактических и фольклора …………………………..…………… 22
Рейтинг:Размер документа: 5,571 Слов / 23 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2018 -
Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»
УДК Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп» Варламова Любовь Руслановна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк lyusya.varlamova.97@mail.ru Яковлева Вера Николаевна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк ykovleva_vera@mail.ru Аннотация: Данная статья рассматривает значение технологии «шесть шляп» в воспитательно – образовательном процессе начальной школы. В статье раскрывается представление о методе Эдварда де Боне, овладение способов использования технологий для организации занятий в группах, как возможность лучшего
Рейтинг:Размер документа: 1,296 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Развитие эмоциональной саморегуляции путем применения сборника психологических игр, направленных на развитие эмоциональной сферы
Актуальность проблемы исследования. В Федеральном государственном образовательном стандарте школьного образования в разделе «Требования к Программе и ее объему» одним из аспектов социально-коммуникативного развития младшего школьника является эмоциональный интеллект, одним из компонентов которого является эмоциональная саморегуляция. Поэтому так важно формировать у детей младшего школьника умение регулировать свое эмоциональное состояние разными способами и средствами. В современной психологии проблема эмоционально-волевой сферы младших школьников является одной из наиболее важных теоретических практических вопросов, которому посвящено работы А. Адлер А.Г. Асмолова,,
Рейтинг:Размер документа: 8,876 Слов / 36 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2018 -
Применение математической теории игр в экономике и в повседневной жизни, как я это понимаю
Вариант 1 Задание 1. Написать эссе на тему "Применение математической теории игр в экономике и в повседневной жизни, как я это понимаю". Не более 3х страниц, можно приводить понравившиеся примеры из учебника и ваше мнение на их счет. Применение математической теории игр в экономике и в повседневной жизни, как я это понимаю…. Работая в банке, я практически ежедневно сталкиваюсь с применением теории игр в экономике, например, при выдаче кредита, или заключения договора на вклады от
Рейтинг:Размер документа: 329 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июль 15, 2019 -
Разработка игры «Реверси» на языке программирования Visual С++ с применением объектно-ориентированного подхода
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет инженерный Кафедра Информационных технологий и физико-математических дисциплин Дата регистрации работы в деканате ____________ Дата регистрации работы на кафедре ____________ Отметка о допуске к защите ____________ Оценка за защиту ____________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Объектно-ориентированное программирование» Тема: Разработка игры «Реверси» на языке программирования Visual С++ с применением объектно-ориентированного подхода. Исполнитель: студент 2 курса, группы ИСТзс-21 студент (факультет, курс, группа) Некало Алексей Сергеевич (фамилия, имя, отчество) Руководитель:
Рейтинг:Размер документа: 59,844 Слов / 240 СтраницОтправлено: Октябрь 23, 2019 -
Игры на уроках по окружающему миру и их дидактическая функция
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..............3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ИГР НА УРОКАХ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ……………..6 1.1.Сущность игры как психологического явления……………………………….…....6 1.2.Дидактические игры как средство активизации учебной деятельности младших школьников……………………………………………………………..............................9 1.3.Использование игр на уроках окружающего мира…………………………...........12 2.ИССЛЕДОВАНИЕ ВОПРОСА ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИГР НА УРОКАХ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ……...................18 2.1.Изучение педагогического опыта по использованию игр на уроках по окружающему миру.....….….............................................................................................18 2.2. Анализ результатов исследования………………...……………………….............20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………………………………………............23 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………...………………………………………..............25 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..…...........27 ВВЕДЕНИЕ «Сделать серьезное занятие для ребенка
Рейтинг:Размер документа: 5,513 Слов / 23 СтраницОтправлено: Октябрь 27, 2019