Онлайн обучение или живое общение рефераты и научные статьи
1,534 Онлайн обучение или живое общение Бесплатные рефераты: 326 - 350 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Использование Интернет-ресурсов в обучении и развитии личности обучающихся
Содержание Ведение........................................................................................................ 3 1. Теоретический анализ понятий.................................................................. 5 1.1. Деятельность педагогическая..................................................... 5 1.2. Знание.......................................................................................... 7 1.3. Методика обучения..................................................................... 10 1.4. Навыки........................................................................................ 12 1.5. Проблема..................................................................................... 13 1.6. Суггестия..................................................................................... 15 1.7. Тренинг психолого-педагогический............................................. 16 1.8. Эффективность образования...................................................... 18 2. Основные положения теории интернет обучения.................................. 19 3. Использование интернет-ресурсов в обучении и развитии личности обучающихся.............................................................................................. 23 3.1. Преимущества применения интернет-ресурсов в образовании 23 3.2. Формы использования сетевых технологий в образовании...... 26 3.3. Использование интернет-ресурсов в обучении.......................... 27 4.
Рейтинг:Размер документа: 7,459 Слов / 30 СтраницОтправлено: Декабрь 5, 2018 -
Инновационные технологии обучения в вузе
Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА на тему: Инновационные технологии обучения в вузе по учебной дисциплине: педагогика высшей школы Выполнила: Кассис О.В. Фамилия И.О. Направление подготовки: Государственное и муниципальное управление Форма обучения: заочная Омск, 2018 Содержание контрольной работы РЕФЕРАТ НА ТЕМУ «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ» ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. 3 1.Проблема применения инновационных технологий обучения в вузе 4 2.Характеристика инновационных технологий применяемых в вузе…. 6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. 8 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………… 9 ОТВЕТ
Рейтинг:Размер документа: 2,137 Слов / 9 СтраницОтправлено: Декабрь 5, 2018 -
Қазақстандағы мұражайлардың БАҚ-тағы онлайн сипаты
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлінгі Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Жаңбырбай.Н.Қ ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ МҰРАЖАЙЛАРДЫҢ ОНАЛАЙН БАҚ-ТАҒЫ СИПАТЫ ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫ Мамандығы 5В050400 – «Журналистика» Алматы, 2018 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Журналистика факультеті Баспасөз және электронды БАҚ кафедрасы «Қорғауға жіберілді» «__»__хаттама__ Кафедра меңгерушісі, с.ғ.д., профессор_______ Сұлтанбаева Г.С. «__» __2018 ж. ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫ БҰҚАРАЛЫҚ АҚПАРАТ ҚҰРАЛЫНДАҒЫ ОТБАСЫ МӘСЕЛЕСІ 5В050400 – «Журналистика» Орындаған: ____________________ Н.Қ.Жаңбырбай Ғылыми жетекшісі: ____________________ А.Алимжанова Норма бақылаушы: оқытушы
Рейтинг:Размер документа: 19,734 Слов / 79 СтраницОтправлено: Декабрь 5, 2018 -
Проблемы и принципы обучения межкультурной коммуникации в школе
План: Введение…………………………………………………………….…..................3 Глава I. Понятие межкультурной коммуникации и компетенции в современной педагогической науке…………...…………………......….............5 1. Иноязычная коммуникативная компетенция……………….....................5 2. Роль преподавателя в процессе работы с межкультурной компетенцией...........….................................................................................8 Глава II. Проблемы и принципы обучения межкультурной коммуникации в школе......................................................................................................................14 2.1. Лингвострановедческая компетенция......................................................... 14 2.2. Процесс формирования фоновых знаний в изучении иностранного языка……………………………………………………………………………...18 Заключение………………………………………………………..……………..23 Литература………………………………………………………...……………..25 ________________ Введение. Наш мир сегодня подвержен постоянным изменениям, в числе которых глобализация, ускорение темпов развития общества, переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов
Рейтинг:Размер документа: 6,799 Слов / 28 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2018 -
Наглядность в обучении истории
КУРСОВАЯ РАБОТА По методике обучения истории Тема: Наглядность в обучении истории Москва 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Понятие и виды наглядных пособий в обучении истории 5 2. Использование наглядных пособий на уроках истории 10 Заключение 20 Список литературы 21 ________________ Введение Наглядными методами обучения называют методы обучения, при которых усвоение учебной программы зависит от применения наглядных пособий и технических средств. Данные методы призваны развивать память, мышление, воображение, наблюдательность и речь. Систематическое использование наглядных материалов, способствует
Рейтинг:Размер документа: 3,620 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2018 -
Этикет и формы делового общения
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» Факультет культурологии, социально-культурных и информационных технологий. Кафедра документоведения и библиографоведения КУРСОВАЯ РАБОТА «ЭТИКЕТ И ФОРМЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» Выполнила студентка 2 курса, группа ДК-27 дневное отделение Кочнева Анастасия Димитриевна Научный руководитель к.п.н. доцент Чепелева Людмила Евгеньевна Работа сдана «__»______2016г. К защите допущена: «__»_____20__г. Самара 2016г. Рецензент: Чепелева Людмила Евгеньевна, к.п.н., доцент. Защищена: «___» _______________ 200 __ г. с оценкой ________________________ Члены
Рейтинг:Размер документа: 10,708 Слов / 43 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Технологии личностно-ориентированного обучения
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "УТВЕРЖДАЮ" Зав. кафедрой «Педагогика и психология» _____________ М.А. Лыгина ЗАДАНИЕ на курсовую работу по дисциплине "Педагогика" «Технологии личностно-ориентированного обучения" 1. Подготовка обзора литературы, который освещает современное состояние проблемы, включает критический анализ публикаций по данной теме и служит необходимой предпосылкой для формирования в заключении обзора конкретной задачи исследования. 2. Подбор материалов и методов исследований, используемых в работе. 3. Анализ и изложение результатов исследования с приведением первичных
Рейтинг:Размер документа: 6,695 Слов / 27 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Языковой барьер как преграда общения
Алексеева Анна Языковой барьер как преграда общения В настоящем 21 веке коммуникаций, компьютерных технологий и невероятных открытий совсем невозможно обойтись без знания хотя бы одного иностранного языка. С самого детства нас обучают невербальному общению, родному языку, но в современном мире возникает острая необходимость общения между государствами. Именно поэтому, чтобы стать хорошим специалистом в своей области, я начала изучать английский язык на уровне второго высшего образования. Именно поэтому я выбрала данную тему для моего реферата, чтобы
Рейтинг:Размер документа: 359 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Языковой барьер как преграда общения
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Курсы «Современные иностранные языки» РЕФЕРАТ ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР КАК ПРЕГРАДА ОБЩЕНИЯ Алексеева Анна Фёдоровна, группа № ПП-4 Специальность переподготовки 1-21 06 74 «Современный иностранный язык (профессиональная коммуникация)» по учебной дисциплине «Психология делового общения» Преподаватель: Орлов Александр Леонидович Минск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение3 1. Понятие языкового барьера5 2. Причины возникновения языкового барьера7 3. Стратегии и технологии преодоления языкового барьера10 Заключение17 Список литературы19 ________________ Введение В настоящем 21 веке коммуникаций, компьютерных технологий и
Рейтинг:Размер документа: 3,949 Слов / 16 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
«Речевая коммуникация» по книге «Логика и речевое общение» Г.П. Грайса
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Факультет «Управление персоналом» Кафедра «Институт экономики и предпринимательства» РЕФЕРАТ по дисциплине «Культура речи и деловое общение» «Речевая коммуникация» по книге «Логика и речевое общение» Г.П. Грайса Выполнила студентка 1 курса Дневного отделения группа 35171-УП Рыбчинская Екатерина Валерьевна Проверила преподаватель Кафедры культуры и психологии предпринимательства Доктор физиологических наук, профессор Фортунатова Вера Алексеевна Нижний Новгород 2017 Введение Мне
Рейтинг:Размер документа: 3,165 Слов / 13 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Заинтересовывающее обучение
Заинтересовывающее обучение В наше время довольно мало детей, заинтересованных учебой. Но как правило такие случаи встречаются, и это в основном дети дошкольного возраста, которым действительно интересно узнать что-то новое, понять «Почему так?» Поэтому заинтересовать ребенка обучением – эта нелегкая задача учителя. Именно от его зависит, будет ли учеба и интересной для детей или они будут учиться только потому что «надо». Учитель должен постараться найти подход к каждому и с помощью различных способов сделать процесс обучения
Рейтинг:Размер документа: 688 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Процесс развития готовности преподавателя вуза к деятельности по реализации инновационных технологий обучения
К ВОПРОСУ О ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Урунбасарова Э.А., д.п.н., профессор кафедры Казахский и иностранные языки КазУЭФиМТ, г. Астана. Баимбетова Р.К., к.филос.наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Казахского университета технологии и бизнеса г.Астана Алькеева С.М., магистр, старший преподаватель "Медицинского университета Астана" г.Астана Баймагамбетова К.Н. магистр, старший преподаватель "Медицинского университета Астана" г.Астана Процесс развития готовности преподавателя вуза к деятельности по реализации инновационных технологий обучения включает целевой, содержательный, технологический и
Рейтинг:Размер документа: 2,522 Слов / 11 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Методика обучения иностранному языку как второму
Западно – Казахстанский инновационно – технологический университет Факультет языков и менеджмента Кафедра: «Иностранные языки и переводческое дело» Специальность: «Иностранные язык: два иностранных языка» Курсовая работа на тему: "Методика обучения иностранному языку как второму" Выполнила:Ахметова А.М Проверила: Доукариева У.К Уральск, 2018 ________________ Рецензия На курсовую работу студентки 2 курса 211 группы, о/о Ахметовой Аксамал на тему: «Методика обучения английскому языку как второму иностранному» Данная работа была написана на русском языке и оформлена в соответствий с требованиями
Рейтинг:Размер документа: 5,929 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Кредитная технология обучения
Кредитная технология – это образовательная технология, повышающая уровень самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации и учета объема знаний в виде кредитов. Это кредитная технология является наиболее гибкой и эффективной она обеспечивает академическую мобильность и востребованность будущих специалистов в стремительно меняющихся условиях рынка труда. На сегодняшний день во всем мире включая Казахстан учатся по этой технологии. Как все методы обучения, кредитная технология имеет свои сильные и слабые стороны. Я считаю, что кредитная технология направлена
Рейтинг:Размер документа: 457 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Невербальные средства общения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «СамГТУ») Кафедра «Психология и педагогика» Реферат по дисциплине русский язык и культура речи на тему: «Невербальные средства общения» Выполнил: студент Михайлов А.В. Проверил: Бейлина Н.С. Самара 2016 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Кинесика 5 1.1 Походка 5 1.2 Поза 6 1.3 Жесты 7 1.4 Мимика 8 1.5 Визуальный контакт 9 2 Голосовые характеристики 10 3 Такесика 11 4 Проксемика 12
Рейтинг:Размер документа: 3,200 Слов / 13 СтраницОтправлено: Декабрь 12, 2018 -
Развитие познавательного интереса младших школьников на уроках математики при обучении решению задач
Содержание Введение………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы познавательного интереса 1. Сущность понятия интерес………………………………………………..5 2. Виды и уровни познавательного интереса……………………………….9 3. Условия и приемы развития познавательного интереса………………..12 Выводы по 1 главе…………………………………………………………….15 Глава 2. Особенности использования задач на уроках математики в начальной школе 2.1. Приемы развития познавательного интереса………………………….16 2.2. Виды задач в начальной школе при развитии познавательного интереса на уроках математики……………………..……………………..……………17 Выводы по 2 главе……………………………………………………………..26 Заключение……………………………………………………………………..27 Список использованной литературы………………………………………….29 Введение Проблема развития познавательного интереса в обучении не нова.
Рейтинг:Размер документа: 4,654 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 12, 2018 -
Общение в структуре педагогической деятельности
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Машиностроительный факультет КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Психология профессионального образования Общение в структуре педагогической деятельности Екатеринбург 2018 ________________ Содержание Введение 3 1 О роли общения в педагогической деятельности 4 2 Классификации типов педагогического общения и профессиональных позиций педагога 6 3 «Компетентностный» подход к вопросу коммуникативной культуры педагога. 10 Заключение 18 Список литературы 19 ________________ Введение Профессиональная культура педагога
Рейтинг:Размер документа: 3,407 Слов / 14 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Методические особенности обучения учащихся разделу «Технология изготовления швейных изделий»
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 2 Глава 1. Теоретические основы технологического образования учащихся 4 1.1 Проблемы технологического образования учащихся в новых социально-экономических условиях 4 1.2 Методы обучения в технологическом образовании учащихся. 8 1.3 Педагогический опыт технологического образования учащихся 12 Глава 2. Методические особенности обучения учащихся разделу «Технология изготовления швейных изделий» 19 2.1 Анализ программ по технологии 19 2.2 Исследование познавательного интереса учащихся на уроках технологии 21 2.3 Разработка системы уроков по разделу «Технология изготовления швейных изделий» 30 Выводы
Рейтинг:Размер документа: 8,094 Слов / 33 СтраницОтправлено: Декабрь 15, 2018 -
Роль восприятия в межличностном общении
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет» Центр дистанционного образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине "Психология и педагогика" Тема: «Роль восприятия в межличностном общении» Исполнитель: Мязин О.В. студент группы: ЭПБ-17 СБ Екатеринбург 2018 СОДЕРЖАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 1 1. Определение основных понятий 3 2.Роль восприятия в межличностном общении в исследованиях ученых 4 3.Личное мнение о роли восприятия в межличностном общении 6 Список литературы 7 ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 8 ________________
Рейтинг:Размер документа: 3,653 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 15, 2018 -
Культура педагогического общения
Можно с уверенностью сказать, что через общение в педагогическом процессе складывается неуловимая, но чрезвычайно важная система воспитательных взаимоотношений, которая способствует эффективности воспитания и обучения. Общение в педагогической работе выступает, во-первых, как средство решения учебных задач, во-вторых, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса, в-третьих, как способ организации взаимоотношений воспитателя и детей, обеспечивающих успешность обучения и воспитания. «Я убежден, - писал А.С. Макаренко, - что хорошо сказанное детям деловое, крепкое слово имеет громадное значение, и, может быть, у
Рейтинг:Размер документа: 1,205 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 18, 2018 -
Межкультурная коммуникация как особый вид общения
Межкультурная коммуникация как особый вид общения Межкультурная коммуникация представляет собой особую форму коммуникации двух или более представителей различных культур, в ходе которой происходит обмен информацией и культурными ценностями взаимодействующих культур. Процесс межкультурной коммуникации есть специфическая форма деятельности, которая не ограничивается только знаниями иностранных языков, а требует также знания материальной и духовной культуры другого народа, религии, ценностей, нравственных установок, мировоззренческих представлений и т. д. в совокупности определяющих модель поведения партнеров по коммуникации. Значение межкультурной коммуникации для
Рейтинг:Размер документа: 668 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2018 -
Програмна розробка онлайн сервісу управління відносинами з клієнтами
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ ФАКУЛЬТЕТ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ КУРСОВИЙ ПРОЕКТ з дисципліни «Проектний практикум» на тему: “Програмна розробка онлайн сервісу управління відносинами з клієнтами” Виконав: _____________/________________________/ підпис ПІБ, група Керівник курсового проекту: _____________/________________________/ підпис ПІБ, вчене звання і ступінь Робота захищена: « ___ » _____________ 20__ р. Оцінка за національною шкалою: ________________ Кількість балів: ________________ Оцінка ECTS: ________________ Члени комісії: ______ _________ (підпис) (прізвище та ініціали) ______ _________ (підпис) (прізвище та ініціали КИЇВ –
Рейтинг:Размер документа: 4,465 Слов / 18 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2018 -
Перспективные направления информатики в обучении студентов-юристов
УДК 004.9 СкнарьД. А., студент Тараканова У. Г. студент ЦФ РГУП «Российский государственный университет правосудия», г. Воронеж, Воронежская область ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИКИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ−ЮРИСТОВ Аннотация: В статье рассматривается проблема перспективных направлений информатики в обучении студентов−юристов. Решены 2 задачи: теоретические особенности информационных направлений в юридической деятельности и применение перспективных информационных направлений в обучении студентов−юристов. Ключевые слова: Информатика, обучение студентов−юристов, информационные технологии, автоматизированные информационные системы. Annotation: In the article the problem of perspective directions of computer
Рейтинг:Размер документа: 1,118 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2018 -
3 метода организации обучения
3 метода организации обучения, их особенности, и почему интерактивный метод является наиболее актуальным. На сегодняшний день (по форме взаимодействия) выделяют три основных модели (метода) обучения: пассивная, активная и интерактивная. Пассивной моделью обучения называют форму взаимодействия, в которой преподаватель является основным действующим лицом и управляющим ходом учебного процесса, а обучающиеся выступают в роли пассивных слушателей. Связь в пассивной модели осуществляется посредством опросов, самостоятельных, контрольных работ, тестов и т. д. С точки зрения современных педагогических технологий и
Рейтинг:Размер документа: 1,024 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2018 -
Обучение правильному звукопроизношению детей
ЧА.СТНОЕ ОБРАЗОВА.ТЕЛЬНОЕ УЧР.ЕЖДЕНИЕ ВЫС.ШЕГО ОБР.АЗОВАНИЯ ВОСТО.ЧНАЯ ЭКОНО.МИКО-ЮРИД.ИЧЕСКАЯ ГУМ.АНИТАРНАЯ АКАДЕМИ.Я (Акаде.мия В.ЭГУ) Напра.вление - 44.03.01 "Пед.агогическое обра.зование" П.рофиль – Дош.кольное образо.вание Сюткина Елена Анатольевна КУРС.ОВАЯ РАБО.ТА Те.ма «Об.у.чение пра.ви.льному зву.ко.произношению де..тей» Научный руков.одитель к.п.н., профессор Панова Лариса Викторовна У.ФА 20.18 ОГЛ.АВЛЕНИЕ ВВЕДЕ.НИЕ…………………………………………………………………….. 3 1. ТЕОРЕТИЧ.ЕСКИЕ АСП.ЕКТЫ ИССЛЕДО.ВАНИЯ ПР.ОЦЕССА ПРЕОДОЛЕ.НИЯ НАРУШЕ.НИЙ ПРАВИЛ.ЬНОГО ЗВУКОП.РОИЗНОШЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИ.КОВ……………………… 8 1.1 Ист.ория ста.новления метод.ики раз.вития ре.чи дет.ей дошк.ольного в.озраста…………………………………………………………………………. 8 1.2 Речево.е развит.ие дошкольни.ков в ус.ловиях введе.ния ФГОС ДО ……15 1.3
Рейтинг:Размер документа: 17,215 Слов / 69 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2018