Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Обучение оглохших слабослышащих рефераты и научные статьи

Поиск

1,043 Обучение оглохших слабослышащих Бесплатные рефераты: 526 - 550 (показаны первые 1,000 результатов)

Перейти на страницу
Последнее обновление: Ноябрь 20, 2022
  • Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики

    Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики

    «Основные принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4 1.1 Особенности углубленного изучения математики в школе 4 1.2 Принципы организации обучения математики в классах с углубленным изучением математики 5 1.3 Система работы в классах с углубленным изучением математики 6 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 15 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Важнейшей задачей современного обучения математике и, особенно, в классах с углубленным

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,575 Слов / 11 Страниц
    Отправлено: Май 21, 2020 Автор: IllyVDV
  • Методическая схема обучения обучающихся теме "Окружность и карательные к окружности" в курсе геометрии основной школы

    Методическая схема обучения обучающихся теме "Окружность и карательные к окружности" в курсе геометрии основной школы

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Институт математики, физики и информационных технологий Кафедра «Алгебра и геометрия» Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Направленность (профиль) «Математика и информатика» БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА на тему «МЕТОДИЧЕСКАЯ СХЕМА ОБУЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ТЕМЕ «ОКРУЖНОСТЬ И КАСАТЕЛЬНЫЕ К ОКРУЖНОСТИ» В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ» Студент М.Р. Магдеев ___________ Руководитель д.п.н., профессор Р.А. Утеева ___________ Консультант к.п.н., А.В. Кириллова ___________ Допустить к защите Заведующий кафедрой

    Рейтинг:
    Размер документа: 12,599 Слов / 51 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2020 Автор: Михаил Миханов
  • Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку

    Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические аспекты формирования навыков орфографии при обучении французскому языку 5 1.1. Роль и место письма при обучении французскому языку 5 1.2.Формирование навыков орфографии при обучении французскому языку 7 2. Практическое формирование навыков орфографии при обучении французскому языку 14 2.1. Критерии отбора и организации учебного материала 14 2.2. Методы формирования навыков орфографии при обучении французскому языку 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25 ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На современном этапе образования процесс

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,198 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2020 Автор: Daria111111
  • Словарь терминов по методике обучения грамоте

    Словарь терминов по методике обучения грамоте

    Терминологический словарь Словарь терминов по методике обучения грамоте Выполнила: Ковыршина Марианна Группа 218, НО 1. Азбука - Совокупность букв, принятых в данной письменности,располагаемых в установленном порядке, буквенный алфавит. (Словарь русского языка С. И. Ожегова) 2. Буква - графический знак, входящий в азбуку. (Словарь русского языка С. И. Ожегова) 3. Гласный – о звуках речи: при своем образовании не встречающий препятствий со стороны органов речи, образуемый без участия шума; также о буквах, изображающих такой звук. Гласные

    Рейтинг:
    Размер документа: 380 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Май 29, 2020 Автор: kovirshina
  • Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся

    Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся

    Моё отношение к идеям совместного обучения разных обучающихся. Я считаю правильным то, что образование доступно всем детям независимо есть ли у них физические, психические или интеллектуальные особенности. Для них созданы специальные образовательные учреждения и коррекционные классы. Только у этого есть другая сторона, такие дети закрыты от остального общества. У них мало возможностей пройти социализацию в школе, так же мало возможностей познакомиться здоровым детям с ними. В будущем это ведет к тому, что люди не зная

    Рейтинг:
    Размер документа: 312 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Июнь 1, 2020 Автор: luba9341
  • Влияния системы интегрированных уроков на качество обучения младших школьников

    Влияния системы интегрированных уроков на качество обучения младших школьников

    Содержание Введение 2 1 Теоретические основы формирования познавательной активности младших школьников 4 1.1 Сущность и содержание познавательной деятельности у младших школьников 4 1.2 Возрастные особенности развития познавательной деятельности младших школьников 10 1.3 Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся младшего школьного возраста на интегрированных уроках 15 2 Опытно–экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста на интегрированных уроках 29 2.1 Критерии уровня активизации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста 29 2.2. Педагогические условия

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,727 Слов / 43 Страниц
    Отправлено: Июнь 9, 2020 Автор: 6412357
  • Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации

    Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации

    Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нижегородский Губернский колледж» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ: «Психология» Тема: «Психологические вопросы готовности к обучению в школе. Трудности адаптации» студентка группы 344з3 по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) Суслова Татьяна Владимировна Преподаватель: Ковкина И.В Нижний Новгород - 2018 Оглавление Введение 3 1.На пороге школы 4 2.Показатели готовности к школе в современных условиях 5 3. Определение психологической готовности детей к школьному обучению 6 3.1Личностная готовность 13

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,543 Слов / 19 Страниц
    Отправлено: Июнь 12, 2020 Автор: 123445667
  • Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам

    Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам

    Развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе обучения экономическо – управленческим дисциплинам. Выполнила: Шелудкова Мария Алексеевна Омский государственный педагогический университет Научный руководитель Фролова Полина Ивановна, канд. пед. наук, доцент . Аннотация: в данной статье раскрывается понятие коммуникативных способностей в преподавании экономических дисциплин в современном мире. Приводятся доказательства значимости коммуникативных способностей во внеучебной деятельности на примере игры «Экономический КВН». Ключевые слова: Коммуникативные способности, преподаватель, обучение, студенты, экономика, учебная дисциплина. The development of communicative abilities of students in

    Рейтинг:
    Размер документа: 974 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Июнь 12, 2020 Автор: b1600913
  • Методика обучения пунктуации в начальной школе на уроках русского языка

    Методика обучения пунктуации в начальной школе на уроках русского языка

    Оглавление Введение 3 1. Теоретические основы понятия пунктуации. 6 2. Теоретические основы методики изучения пунктуации в начальной школе. 7 3. Принципы пунктуации. 9 4. Анализ учебных программ по изучения пунктуации. 10 5. Упражнения, направленные на формирование пунктуационного навыка, и методика работы с ними. 15 Заключение 20 Список использованной литературы 22 Приложение 24 ________________ Введение При обучению русскому языку одной из главной задачей является формирование умений и навыков владения языком. Поэтому большую часть времени учителя уделяют

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,531 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Июнь 13, 2020 Автор: lovelysummerday
  • Методики оценки психологической готовности ребенка к школьному обучению

    Методики оценки психологической готовности ребенка к школьному обучению

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ……………………………………………………7 1.1 Характеристика понятия и структуры «психологическая готовность» ребенка к школе…………………………………………………………………..7 1.2 Диагностика психологической готовности как профилактика школьной дезадаптации………………………………………………………..19 Выводы по главе………………………………………………………………...30 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ………………………………………………32 2.1 Организация и проведение экспериментального исследования………..32 2.2 Сравнительный анализ методик по оценке психологической готовности ребенка к школе и их влияния на школьную адаптацию…………………….43 2.3. Рекомендации для педагогического коллектива детского сада и родителей

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,178 Слов / 53 Страниц
    Отправлено: Июнь 13, 2020 Автор: Fariza Gazgireeva
  • Интерактивные методы обучения

    Интерактивные методы обучения

    Успех работы учителя и школы в целом во многом зависит от выбранных методов обучения, которым посвящён не один десяток исследований не только в теории педагогики, но и в частных методиках преподавания отдельных учебных предметов. Методы обучения – это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в учебно-воспитательном процессе. В современном понимании процесс обучения рассматривается как процесс взаимодействия между учителем и учениками (урок) с целью приобщения учащихся к определенным знаниям, навыкам, умениям и

    Рейтинг:
    Размер документа: 492 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Июнь 14, 2020 Автор: julsss
  • Как информационные технологии влияют на процесс обучения

    Как информационные технологии влияют на процесс обучения

    Эссе Как цифровые технологии влияют на обучение. Развитие технологий и интернета так или иначе влияют на изменения подходов к образовательному процессу. Образование — это зеркало современного мира. Глобальные тенденции с небольшим опозданием проникают в образовательную систему, делают ее более понятной, актуальной и технологически развитой. Новые профессии порождают новые специальности. Стремительно развивающиеся цифровые технологии меняют и сам процесс обучения. Благодаря развитию массовых открытых онлайн-курсов и социальных сетей, поддерживающих обмен знаниями, привычные границы вуза размываются. Обучение начинает

    Рейтинг:
    Размер документа: 557 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Июнь 27, 2020 Автор: melnichenko_13
  • Методы и формы обучения и переподготовка кадров на предприятии. не примере организации

    Методы и формы обучения и переподготовка кадров на предприятии. не примере организации

    f31250314ee80262123d262c3256c4de.png ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» Курсовая работа По дисциплине «Управление персоналом» На тему: «Методы и формы обучения и переподготовка кадров на предприятии. не примере организации» Автор реферата: студентка ФИО: иванова аа факультет: экономический отделение: заочное курс 3, группа: 01-УПЗ-2731 Москва 2020 ________________ Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретико-методологические основы организации системы внутрифирменного обучения и повышения квалификации кадров 5 1.1 Сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения и повышения квалификации

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,250 Слов / 17 Страниц
    Отправлено: Июль 1, 2020 Автор: yfcnzutkf
  • Методика обучения литературе

    Методика обучения литературе

    Лабораторное занятие 1 Примерные основные образовательные программы (ООП) основного общего образования (ООО) и среднего общего образования (СОО) (2 часа + СРС) 1. Познакомьтесь с «Примерной основной образовательной программой основного общего образования» (режим доступа: https://fgosreestr.ru/) (Целевой раздел, Пояснительная записка: цели и задачи реализации ООП ООО, принципы и подходы к формированию ОП ООО, планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО (структура планируемых результатов, личностные, метапредметные результаты, три группы универсальных учебных действий: регулятивные, познавательные, коммуникативные – стр. 5-28.) Ответьте

    Рейтинг:
    Размер документа: 17,753 Слов / 72 Страниц
    Отправлено: Июль 4, 2020 Автор: LosenkovaDaary
  • Особенности стрессоустойчивости студентов разного профиля обучения

    Особенности стрессоустойчивости студентов разного профиля обучения

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра педагогики и психологии Специальность «Психология» Допущен к защите Заведующий кафедрой _________А.А. Павильч КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Особенности стрессоустойчивости студентов разного профиля обучения Студентка ИСГО, 2-ой курс, ДИП-1 ____________ А. В. Жуковская Руководитель канд. философских наук, доцент ____________ Г. В. Бороздина МИНСК 2019 РЕФЕРАТ Курсовая работа: 31 с., 3 табл., 30 источников, 2 приложения. Объект исследования – стрессоустойчивость. Предмет исследования – особенности стрессоустойчивости студентов разного профиля

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,732 Слов / 31 Страниц
    Отправлено: Июль 18, 2020 Автор: Rosa Amor
  • Формы контроля результатов обучения географии в школе

    Формы контроля результатов обучения географии в школе

    Содержание Введение 3 Глава I. Формы и методы проверки знаний и умений учащихся на уроках географии 5 1.1. Цели и функции контроля. 5 1.2. Принципы и типы контроля 8 1.3. Формы контроля знаний учащихся 12 Глава II. Различные методы контроля знаний учащихся на уроках географии 14 2.1. Устный контроль. 14 2.2. Письменный контроль. 15 2.2. 1 Географический диктант. 15 2.2. 2 Зачет. 15 2.2. 3 Самостоятельная работа 16 2.2. 4 Контрольная работа 16 2.2. 5

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,110 Слов / 41 Страниц
    Отправлено: Июль 21, 2020 Автор: lezin_ivan
  • Использование профессионального обучения работников на производстве для повышения качества рабочей силы территории

    Использование профессионального обучения работников на производстве для повышения качества рабочей силы территории

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образование управление высшего образования «Уральский государственный экономический университет» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: _Использование профессионального обучения работников на производстве для повышения качества рабочей силы территории (на примере нескольких предприятий) Институт/Факультет/Департамент/ Студент Азанова Центр Надежда Петровна Институт непрерывного образования Группа ИНО ЗУП -18-КУ Направление (Специальность) Управление персоналом Руководитель Плутова Мария Игоревна Профиль программы Доцент Экономика и управление персоналом Кафедра Экономика труда и управление персоналом Дата защиты:_____________ Екатеринбург 2019

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,513 Слов / 31 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 2, 2020 Автор: nade2535
  • Дистанционное обучение

    Дистанционное обучение

    Балтабеков Даурен Құр-101 Эссе После введения ЧП,в нашей стране закрыли университеты на карантин.В том числе и наш Иновационный Евразийский Университет.Я уехал к себе домой в Семипалатинск.Началось дистанционное обучение.По началу все казалось странным и не привычным,все было очень сложно и трудновыполнимо. Большее количество уроков проходили очень нудно и неинтересно.Особенно мне запомнились пары русского языка.Преподавателем которого был молодой магистр Илья Олегович.Мы знали его еще с 1 семестра.Когда мы заходили в приложение Zoom очень грустными,потомучто не выспались он

    Рейтинг:
    Размер документа: 488 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 3, 2020 Автор: Braymon
  • Грамматические пазлы – предпосылки дошкольного аутентичного обучения иностранному языку

    Грамматические пазлы – предпосылки дошкольного аутентичного обучения иностранному языку

    Карушина Дарья Дмитриевна, ФГБОУ ВО “Брянский государственный Университет им. Ак. И.Г. Петровского”, г. Брянск Грамматические пазлы – предпосылки дошкольного аутентичного обучения иностранному языку В 21 веке владение иностранным языком (ИЯ) становится одним из важнейших критериев успешного обучения и профессиональной деятельности. Кроме того, в ближайшем будущем ИЯ будет включен в список обязательных предметов на ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ. Это нововведение стало поводом для переосмысления педагогами своего труда, пересмотра методических наработок и даже поэтапное подведение итогов

    Рейтинг:
    Размер документа: 893 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 9, 2020 Автор: Daria983
  • Проблемная система обучения

    Проблемная система обучения

    Работу выполнила студентка 208 группы ФНО Богданова Динара Эссе по психологии на тему «Проблемная система обучения» Существуют следующие образовательные системы: система Давыдова и Эльконина, система традиционного обучения, система Занкова, система проблемного обучения, система педагогических технологий, система программированного обучения и личностно-ориентированная система обучения. Каждая из них уникальна и имеет свои достоинства и недостатки. В своей практике я хотела бы использовать систему проблемного обучения, на мой взгляд она одна из самых эффективных из представленных. Данная система получила

    Рейтинг:
    Размер документа: 721 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 14, 2020 Автор: di_bogdanova
  • Обучение студентов-лингвистов эквивалентному переводу кинотекстов военной тематики

    Обучение студентов-лингвистов эквивалентному переводу кинотекстов военной тематики

    Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет» Институт филологии и межкультурной коммуникации Кафедра иноязычной коммуникации Обучение студентов-лингвистов эквивалентному переводу кинотекстов военной тематики по направлению подготовки «Лингвистика» дополнительная образовательная программа «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Выполнила: студентка группы ФА-131 Великжанина Мария Ивановна ____________________ Научный руководитель: к. п. н., ст. преп. Малушко Елена Юрьевна ___________________ Рецензент: К. п. н., доцент кафедры английской филологии ВолГУ Сафонова Ольга

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,370 Слов / 30 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 22, 2020 Автор: Мария Великжанина
  • Дистанционное обучение как фактор, исключающий коррупционные риски в сфере высшего образования

    Дистанционное обучение как фактор, исключающий коррупционные риски в сфере высшего образования

    СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. КОЗЫБАЕВА Дисциплина: Основы права и антикоррупционной культуры Тема эссе: Дистанционное обучение как фактор, исключающий коррупционные риски в сфере высшего образования Выполнил: Студент Абилев Р. М. Группа: ВТиПО-18 г. Петропавловск 2020 г. Дистанционное обучение как фактор, исключающий коррупционные риски в сфере высшего образования По не гласным данным в Казахстане очень часто экзаменов происходит академически не этическая вещь – коррупция. Это происходит из-за того, что некоторые ученики по причине своих не достаточных

    Рейтинг:
    Размер документа: 327 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 27, 2020 Автор: Aisulu_192204
  • Машинное обучение в информационной безопасности: угрозы и эффективные методы защиты

    Машинное обучение в информационной безопасности: угрозы и эффективные методы защиты

    Министерство высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» Институт радиоэлектроники и информационных технологий – РтФ Школа бакалавриата Описание: https://urfu.ru/fileadmin/user_upload/common_files/about/brand/UrFULogo_Full_Russian.jpg Оценка:_________________________________ Руководитель: Тимошенкова. Ю.С__________ Дата защиты: ______________________________ Реферат по дисциплине «Введение в специальность» по теме: Машинное обучение в информационной безопасности: угрозы и эффективные методы защиты Студент: Гобов Илья Дмитриевич ____________________ (ФИО) (Подпись) Специальность: 10.03.01 «Информационная безопасность» Группа: РИ-190024 Екатеринбург 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЯ

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,796 Слов / 20 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 27, 2020 Автор: Илья Гобов
  • Услуги дистанционного обучения в России и за рубежом

    Услуги дистанционного обучения в России и за рубежом

    Услуги дистанционного обучения в России и за рубежом Автор: Н.Ю.Холодкова ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5 1. Принципы и классификация систем дистанционного обучения 5 2. Российские системы дистанционного обучения 6 2.1. BaumanTraining 7 2.2. Teachbase — платформа дистанционного обучения в легкой и доступной форме 8 2.3. ShareKnowledge — удобная интеграция онлайн обучения в системы на базе SharePoint 9 3. Зарубежные системы

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,864 Слов / 16 Страниц
    Отправлено: Октябрь 5, 2020 Автор: Marlen06
  • Методика обучения основам видеомонтажа на примере использования свободно-распространяемого программного обеспечения

    Методика обучения основам видеомонтажа на примере использования свободно-распространяемого программного обеспечения

    МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет математики, информатики, физики и технологии Кафедра информатики и методики обучения информатике Методика обучения основам видеомонтажа на примере использования свободно-распространяемого программного обеспечения Курсовая работа Направление Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) Физика и Информатика Дисциплина «Методика обучения информатике» Выполнил: студентка 45 группы Дюбко Екатерина Николаевна _______________________ (подпись) Научный руководитель: Аршба Татьяна Владимировна К.п.н., доцент кафедры ИМОИ Оценка

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,997 Слов / 20 Страниц
    Отправлено: Октябрь 7, 2020 Автор: Katarina911

Перейти на страницу