Словарь терминов по методике обучения грамоте

Терминологический словарь

Словарь терминов по методике обучения грамоте

Выполнила: Ковыршина Марианна
Группа 218, НО

1. Азбука - Совокупность букв, принятых в данной письменности,располагаемых в установленном порядке, буквенный алфавит. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

2. Буква - графический знак, входящий в азбуку.  (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

3. Гласный – о звуках речи: при своем образовании не встречающий препятствий со стороны органов речи, образуемый без участия шума; также о буквах, изображающих такой звук. Гласные а, о, в [э], и, у, ы. Безударные гласные (сущ.). (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

4. Грамматика - формальный строй языка (словообразование, морфология и синтаксис), образующий вместе с фонетикой и лексикой его целостную систему. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

5. Грамота - умение читать и писать. Выучиться грамоте. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

6. Звук - то, что слышится, воспринимается слухом: физическое явление, вызываемое колебательными движениями частиц воздуха или другой среды. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

7. Звуковые методы обучения грамоте – методы, в которых звук (не буква, не слог, не целое слово!) берется в качестве исходного элемента обучения. Школьники усваивают звуки и затем соотносят с ними буквы. (Т.П. Сальникова. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи (1996г.))

8. Метод - способ теоретического исследования или практического осуществления чего-н. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

9. Письмо - 1.умение писать. Учиться чтению и письму. Искусство письма. 2. Система графических знаков для передачи, запечатления речи. (Словарь русского языка С. И. Ожегова)

10. Почерк – индивидуальность письма, особенности написания букв, слов, присущие каждому человеку, свойственные только ему одному. (Т.П. Сальникова. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи (1996г.))