Как информационные технологии влияют на процесс обучения

Эссе

Как цифровые технологии влияют на обучение.

Развитие технологий и интернета   так или иначе влияют на изменения подходов к образовательному процессу. Образование — это зеркало современного мира. Глобальные тенденции с небольшим опозданием проникают в образовательную систему, делают ее более понятной, актуальной и технологически развитой. Новые профессии порождают новые специальности.

Стремительно развивающиеся цифровые технологии меняют и сам процесс обучения. Благодаря развитию массовых открытых онлайн-курсов и социальных сетей, поддерживающих обмен знаниями, привычные границы вуза размываются. Обучение начинает строиться на конкретных запросах рынка, всё зависит от востребованности тех или иных кадров в данный период времени.

Среди трендов, характерных именно для российских реалий, можно отметить изменение роли государства в образовании. Вузы получают больше свободы в самоуправлении и самофинансировании, а государство постепенно перестает быть единственным заказчиком образования. В связи с этим вузы вынуждены искать баланс между интересами разных заказчиков. Также можно наблюдать повышение конкуренции за студентов. Это связано с тем, что абитуриенты получили возможность рассылать результаты ЕГЭ в несколько учебных заведений сразу, а вузы консолидируются в крупные региональные университеты. Кроме того, растет глобальная конкуренция с иностранными учебными заведениями за отечественных и зарубежных абитуриентов.

В фильме башня из «слоновой кости» идёт речь о том, что высшее образование всегда считалось, считается и будет считаться  престижным и важным. Можно конечно построить карьеру, и не имея диплома, но проще же это сделать будет именно при его наличии. В своем документальном фильме «Башня из слоновой кости» режиссер Эндрю Росси пытается разобраться, чем стало высшее образование в США сегодня и какая часть населения может себе это позволить. Главный герой фильма-Эндрю Дельбанко – профессор гуманитарного Колумбийского университета, одного из самых престижных учебных заведений США. Эндрю рассуждает о проблемах современного образования. Действительно, что дает высшее образование, если часть выпускников престижных вузов, вложивших собственные накопления или (что бывает чаще) деньги родителей в учебу, все равно не может найти хорошее место. Год за годом растет число кредитов на обучение, а параллельно растут и цены, запрашиваемые университетами. Часто ученики даже не особо старались учиться и статистика не особо радовала. В одном из университетов появилась СS50 программа с помощью, которой ученики могли научиться ориентироваться как бы на «общее», а не учиться по одной конкретной специальности, так как часто выпускники не работали по своей профессии и в принципе потом не знали, что делать, а деньги за институт заплачены огромные, часто люди залезают в долговую яму из-за кредитов на обучение. Так же огромные затраты идут на проживание на территории общежития. Плата за обучение так же растёт и из-за того, что колледжи часто соревнуются между собой за «удобства» будь то скалодром или бассейн на территории, соответственно в связи с этим растёт и стоимость обучения тоже. Цифровые технологии могут иметь как положительные, так и негативные стороны. С одной стороны, цифровое обучение может быть дешевле и прогрессивнее, хотя бы из-за того, что не приходилось бы платить деньги за проживание в другом городе, пусть даже и в студенческом общежитии, и в общем цены были бы ниже. Но в этом обучении есть и свои минусы, человеку лучше прибывать в обществе как бы лично, это более привычно и более полезно как для развития навыка коммуникабельности с другими индивидами, так и для собственной самооценки. Цифровое обучение — это необратимый процесс, прогресс движется вперёд и нельзя отрицать тот факт, что будущее именно за таким обучением, которое вовлекает студента в деятельность, сильнее. Образование перенимает основные мировые тренды, такие как ускорение процессов обновления и устаревания информации, внедрение технологий, цифровизация, лавинообразное увеличение контента (учебников, видео и иных пособий).