Методика музыкального развития детей рефераты и научные статьи
7,646 Методика музыкального развития детей Бесплатные рефераты: 151 - 175 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран
Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский Городской Педагогический Университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Кривова Анастасия Валериевна Игры детей мира как средство развития интереса к сверстникам из других стран КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – Психолого-педагогическое образование Профиль образования – Психология и педагогика дошкольного образования (3 курс, заочная форма обучения, дистант) Научный руководитель: доцент, Кожокарь кандидат психологических наук Светлана Викторовна Москва, 2017 ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.
Рейтинг:Размер документа: 5,232 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи
Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи Содержание Введение......................................................................................................... Глава 1. Теоретические аспекты изучения мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 1.1. Изучение научной и методической литературы по вопросам исследование мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 1.2. Современное представление о особенностях мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Глава 2. Приемы и методы по активизации мыслительной деятельности детей дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 2,646 Слов / 11 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Развитие творческих способностей детей старшего школьного возраста в культурно-досуговом учреждении
Тема: Развитие творческих способностей детей старшего школьного возраста в культурно-досуговом учреждении ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей детей старшего школьного возраста в культурно-досуговом учреждении 3 1.1. Специфика и особенности развития творческих способностей детей старшего школьного возраста. : сущность, содержание, особенности 3 1.2. Условия и методы развития творческих способностей детей старшего школьного возраста в культурно-досуговом учреждении 3 Выводы 3 Глава 2. Проектное обоснование программы развития творческих способностей детей старшего школьного возраста
Рейтинг:Размер документа: 13,559 Слов / 55 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Роль подвижных игр в развитии координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 1.1 Психолого-педагогические особенности формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 6 1.2 Методы и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 10 Глава 2 Познавательно-исследовательская деятельность как средство формирования временных представлений у детей дошкольного возраста 2.1 Особенности организации познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста 15 2.1 Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста в целях формирования временных представлений 20 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 5,703 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 19, 2018 -
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Особенности развития памяти детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Курсовая работа Выполнил студент группы 3.079.2.15 Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Дошкольная дефектология Форма обучения: очное Научный руководитель: ст. преп.каф. кор. пед. и психол. ______________ (подпись) _____________ (оценка) «___» ________ 20__г. Новосибирск 2018 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,320 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………….……..…………………5 1.1 Возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические основы развития речи у детей среднего дошкольного возраста…....………………………..……………………………………………12 1.3 Развитие речи у детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 6,015 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 25, 2018 -
Методика коррекционно-развивающей направленности у детей с депривацией зрения
СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................................................3 Глава I. Коррекционно-развивающая направленность - основа адаптивного физического воспитания………………………………………………………….5 1.1. Цели и задачи адаптивного физического воспитания и его роль в реабилитации детей с ограниченными возможностями……………………….5 1.2 Педагогические задачи коррекционной направленности и их значимость для детей инвалидов………………………………………………...7 1.3 Основные педагогические принципы работы с детьми, имеющими нарушения в развитии………………………………………………………….....9 Глава II. Методика коррекционно-развивающей направленности у детей с депривацией зрения……………………………………………………………...11 2.1 Методика коррекции двигательных нарушений у детей с нарушением зрения………………………………………………………… …..11 2.2 Исследование влияния коррекционно -
Рейтинг:Размер документа: 4,460 Слов / 18 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Методики обучения для удовлетворения познавательных потребностей детей 5-6 лет
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ВОЗРАСТЕ (5-6 1.1.Психологические особенности дошкольного возраста 1.2. Характеристика методик, форм и приемов обучения английскому языку детям в дошкольном возрасте 1.3. Требования ФГОС к программы иностранного в дошкольном ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЯ ФОНОЛОГИЧЕСКИМ, И ГРАММАТИЧЕСКИМ ОБЩЕНИЯ НА ЯЗЫКЕ У 5 – 6 ЛЕТ 2.1 Анализ обучения английскому в дошкольном 2.2. Разработка для обучающихся возраста (5-6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ВВЕДЕНИЕ Данный этап развития общества диктует человеку необходимость знания английского языка.
Рейтинг:Размер документа: 14,268 Слов / 58 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2018 -
Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Г.И.НОСОВА» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Кафедра специального образования и медико-социального образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом 6 1.1 Формы детского церебрального паралича 6 1.2 Понятие дизартрии и ее формы 8 Выводы по главе 1………………………………………………………………….11 2 Коррекционно-логопедическая работа
Рейтинг:Размер документа: 5,556 Слов / 23 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2018 -
Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста
Кружок «Грамотейка» Дополнительная образовательная программа Обучение грамоте в дошкольном логопункте Мыски 2016 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 19 «Журавушка» Дополнительная образовательная программа Кружок «Грамотейка» Обучение грамоте в дошкольном логопункте Мыски 2016 ________________ Автор Антонина Васильевна Кудрявцева, учитель – логопед МБДОУ № 19 «Журавушка» Представленная рабочая программа кружка предназначена для обучения основам грамоты детей 6-7 лет в дошкольном логопункте. Обучение детей направлено на овладение навыком осознанного чтения и печатания слов и предложений. Специфика
Рейтинг:Размер документа: 5,891 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Развитие музыкальности ребёнка дошкольного возраста в процессе игры на детских музыкальных инструментах
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ИВАНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Д.А. ФУРМАНОВА» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Развитие музыкальности ребёнка дошкольного возраста в процессе игры на детских музыкальных инструментах Работу выполнила: Никонова Нина Владимировна, студентка 4 курса заочной формы обучения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Научный руководитель: Бурсикова Татьяна Вячеславовна, преподаватель высшей категории. Работа защищена с оценкой _____________________________ Председатель Государственной экзаменационной комиссии _______________/ Новичкова Л.А./ «_____» __________________2018 г. «Допустить к защите» Председатель ПЦК психолого-педагогических дисциплин
Рейтинг:Размер документа: 11,167 Слов / 45 СтраницОтправлено: Июнь 7, 2018 -
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Сущность и содержание понятия «живые организмы» 1.2 Особенности формирования экологических представлений о живых организмах у детей младшего дошкольного возраста 1.3 Особенности методики ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2.1 Описание констатирующего этапа (констатирующий эксперимент) 2.2 Описание формирующего
Рейтинг:Размер документа: 5,883 Слов / 24 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2018 -
Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………. 2 Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития…………..... 6 1. Внимание как психический процесс ……………………………..6 2. Развитие внимания в онтогенезе ……………………………10 3. Понятие «задержка психического развития» и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития ………………………………………………………………………………..13 4. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………19 Глава 2. Исследование особенностей внимания детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста………………21 2.1 Организация и проведение исследования………………………21 2.2 Анализ результатов исследования………………………………23
Рейтинг:Размер документа: 4,768 Слов / 20 СтраницОтправлено: Июнь 11, 2018 -
Методика совершенствования психических процессов у детей среднего школьного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ» Кафедра теории и методики физической культуры Курсовая работа по дисциплине: «Теория и методика физической культуры» МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛНОГО ВОЗРАСТА Выполнила: студентка 2 курса 202 группы факультета Летних Олимпийских видов спорта Гуменюк Виктория Эдуардовна Санкт – Петербург 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………….…..…3 Глава 1. Классификация психических и физических процессов …………..…..5 1. Виды психических явлений…………………….……………….….…..5
Рейтинг:Размер документа: 8,545 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста. Жеребенкова Диана Витальевна Студент 2 курса, очной формы обучения Социально-психологического факультета ГСГУ, Направление- Практическая психология в образовании. Ключевые слова:внимание, подходы к проблеме природы внимания, концепции внимания, взаимосвязь с другими психическими познавательными процессами, концентрация внимания, устойчивость внимания, переключаемость внимания, уровни внимания у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность. Внимание – это отличительное качество человеческой психики. Оно не бытует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Невозможно оставаться просто бдительным
Рейтинг:Размер документа: 1,368 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 12, 2018 -
Особенности развития мышлений у детей (5-7 лет)
Васильева Алевтина Павловна Особенности развития мышлений у детей (5-7лет) Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития детей старшего дошкольного возраста. Автор в статье представляет опыт работы по развитию воображения условиях дошкольного образовательного учреждения. Ключевые слова: дошкольный возраст, воображение, развитие, дошкольное образовательное учреждение В настоящее время особую актуальность приобретает проблема умственного развития детей дошкольного образования. В умственном развитии дошкольника важное значение имеет воображение. Воображение формируется и развивается в различных видах деятельности ребенка под влиянием условий его
Рейтинг:Размер документа: 1,270 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 17, 2018 -
Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста
Слайд 1. Уважаемый председатель, уважаемые члены экзаменационной комиссии. Вашему вниманию представляются результаты курсовой работы на тему: «Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста». Проблема изучения развития внимания в настоящее время становится все более актуальной, что связано с высокой динамикой жизни. Внимание занимает особое место среди психических явлений, выступая неотъемлемой частью познания, чувства и воли. Особую роль в данном контексте специалисты отводят вниманию в учебно-познавательной и внеурочной деятельности школьников. Сосредоточенность, направленность сознания ученика на определенные
Рейтинг:Размер документа: 848 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 17, 2018 -
Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский областной гуманитарный институт» __________________________________________________________________ Кафедра психологии, педагогики и профессионального образования ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ «Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста» Выполнила: студентка 2 курса, группы ППО-15/2 Жовницкая Светлана Юрьевна Руководитель: профессор кафедры психологии, педагогики и профессионального образования, доктор педагогических наук Володин А.А. Подольск 2016 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..…3 Глава 1. Теоретические аспекты развития внимания у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………..…5 1. Исследование подходов к сущности понятия «внимание», ее видам
Рейтинг:Размер документа: 7,757 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
УЗИ проявления гиперкальциурии, как фактора риска развития уролитиаза у детей города Барнаула
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный медицинский университет (ГБОУ ВПО АГМУ Минздрава России) Педиатрический факультет Кафедра педиатрии №2 КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060103 «ПЕДИАТРИЯ» Тема: УЗИ проявления гиперкальциурии, как фактора риска развития уролитиаза у детей города Барнаула. Работа выполнена Нугумановой Татьяной Александровной 633 группа Руководитель: Михеева Наталия Михайловна., кандидат мед.наук, доцент Барнаул, 2014 год Содержание 1.Введение…………............................................................................3 1.1.Цель работы………………………………………………………4 1.2.Задачи исследования…………………………………………….5 2.Обзор литературы.............................................................................6 3.Использованные методы исследования и анализ
Рейтинг:Размер документа: 1,662 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июнь 27, 2018 -
Влияние музыкального фольклора на выразительность выполнения декоративных работ детей среднего дошкольного возраста
Влияние музыкального фольклора на выразительность выполнения декоративных работ детей среднего дошкольного возраста Выпускная квалификационная работа СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования 1.1. Взгляды психологов и педагогов на проблему взаимодействия видов художественной деятельности детей среднего дошкольного возраста 7 1.2. Содержание декоративной деятельности детей пятого года жизни 10 1.3. Методика организации декоративной деятельности 1.4. Методика использования музыкального фольклора в работе с детьми среднего дошкольного возраста 13 16 Глава 2.
Рейтинг:Размер документа: 8,355 Слов / 34 СтраницОтправлено: Август 21, 2018 -
Развитие диалогической речи у детей 4-5 лет
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста» РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТ Выполнила: специальность 1-01 03 72 «Дошкольное образование», группа ДО-17 Руководитель: Харитонова Елена Александровна, доцент кафедры коррекционной работы, канд. пед. наук, доцент Витебск, 2018 Реферат Курсовая работа 33 с., 31 источник, приложение. ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДИАЛОГ, ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ. Цель исследования – изучить особенности формирования диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста.
Рейтинг:Размер документа: 8,846 Слов / 36 СтраницОтправлено: Сентябрь 6, 2018 -
Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с нарушением речи
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...…….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ……………………………………..……7 1.1. Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста в онтогенезе………………………………………………………….………………7 1.2. Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением речи……………………………..……..……………….13 1.3.Основные направления коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением речи…18 Выводы по первой главе…………………………………………….……22 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕННИЕМ РЕЧИ……………………………………………………..…24 2.1. Организация и
Рейтинг:Размер документа: 14,787 Слов / 60 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2018 -
Факторы риска развития хронического гастрита у детей школьного возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРИТА У ДЕТЕЙ…………………………………………………………………………….5 1. Хронический гастрит: диагностика, классификация, лечение, факторы риска………………………………………………………………………...5 2. Хронические гастриты у детей: принципы диагностики………………..8 3. Эпидемиология хронического гастрита и гастродуоденита у детей…..15 1.4. Симптомы хронического гастрита и гастродуоденита у детей………..16 1. Классификация хронического гастрита и гастродуоденита у детей……………………………………………………………………….18 2. Причины и патогенез хронического гастрита и гастродуоденита…….20 3. Лечение и профилактика хронического гастрита у детей……………22 ГЛАВА 2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Хронический
Рейтинг:Размер документа: 5,178 Слов / 21 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2018 -
Методика формирования знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………..с. 3 ГЛАВА 1.Теоретические основы использования бесед в целях ознакомления с родным городом детей старшего дошкольного возраста 1. Формирование знаний об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста ………………………………..…………………………...с. 5 2. Беседа как метод ознакомления с родным городом детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….....с. 11 ГЛАВА 2. Методика формирования знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста 1. Изучение уровня сформированности знаний о родном городе у детей старшего дошкольного возраста …………………………………….…………..с. 16 2. Методика использования
Рейтинг:Размер документа: 25,906 Слов / 104 СтраницОтправлено: Сентябрь 27, 2018 -
Развитие памяти посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им.М,К Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования «Развитие памяти посредством дидактичееских игр у детей старшего дошкольного возраста» Курсовая работа по детской психологии (направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль : «Дошкольное образование») Выполнил (а): студентка 4 курса З-БА-ДО15с Терешкина ЯнаКонстантиновна Руководитель:доцент,к.п.н Николаева А.В Якутск 201 Содержание Введение Глава 1. Теоретическая часть исследования развитие памяти посредством дидактических игр детей старшего дошкольного возраста 1.1 Понятие «памяти» в психолого-педагогической науке
Рейтинг:Размер документа: 6,888 Слов / 28 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2018