Влияние музыкального фольклора на выразительность выполнения декоративных работ детей среднего дошкольного возраста

Влияние музыкального фольклора

на выразительность выполнения декоративных работ

детей среднего дошкольного возраста

Выпускная квалификационная работа

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

3

Глава 1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования

1.1. Взгляды психологов и педагогов на проблему взаимодействия видов художественной деятельности детей среднего дошкольного возраста

7

1.2. Содержание декоративной деятельности детей пятого года жизни

10

1.3. Методика организации декоративной деятельности

1.4. Методика использования музыкального фольклора в работе с детьми среднего дошкольного возраста 13

16

Глава 2. Практика использования музыкального фольклора с целью влияния на выразительность декоративных работ детей среднего дошкольного возраста

2.1. Диагностика уровня сформированности умений в декоративной деятельности у детей среднего дошкольного возраста

20

2.2. Цикл студийных занятий по декоративной деятельности для детей среднего дошкольного возраста с использованием музыкального фольклора

25

Заключение

33

Список использованной литературы

37

Приложение 39

ВВЕДЕНИЕ

Для современного периода в российском образовании характерно нарушение духовного единства общества, смена жизненных приоритетов подрастающего поколения. Сегодня остро стоит проблема сохранения культуры народа, его самобытности, духовных богатств. Взрослые должны осознать, что ребенку с самого детства необходимо прививать культуру своей страны, развивать к ней интерес.

Культуру России невозможно представить себе без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности и является частью его истории. Музыкальный фольклор, народное декоративное искусство должны найти достойное отражение в содержании образования и воспитания подрастающего поколения именно сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт, мировоззрение детей.

Народное декоративно-прикладное искусство способствует формированию художественного вкуса, основных эстетических критериев, развитию эстетического отношения детей к искусству, природе, окружающей действительности. Знакомясь с предметами народных мастеров, дети узнают быт и традиции народа.

Декоративное рисование - это создание узоров и других украшений предметов быта, одежды и т. д. В настоящее время декоративное рисование широко применяется в художественном воспитании детей. Подлинные образцы декоративного творчества и современные произведения декоративного искусства используются в образовательном процессе и в оформлении детских садов. Декоративно-прикладное искусство призвано украшать, облагораживать и преобразовывать предметный мир.

Особое внимание в процессе организации декоративной деятельности уделяется раскрытию дошкольникам художественной выразительности народного искусства. Декоративные рисунки выполняются на основе декоративной переработки, обобщения форм листьев, цветов, ягод, птиц, животных и составления из них узоров, орнаментов. Создавая декоративные