Математика сабағында өзіндік рефераты и научные статьи
1,221 Математика сабағында өзіндік Бесплатные рефераты: 276 - 300 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Контрольная работа по "Математике"
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Петропавловский филиал РАНХиГС Направление подготовки: 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Образовательная программа: Государственное и муниципальное управление КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Математика» Студент группа 17-1-СзК _____________________ А.С. Лаврентьева подпись фио _____________________ дата Научный руководитель к.физ.-мат.н., доцент _____________________ А.Н. Кролевец подпись _____________________ дата Петропавловск-Камчатский 2018 г. Задание 1 Даны вершины , , треугольника АВС. Найти: 1) длину стороны ВС;
Рейтинг:Размер документа: 1,951 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Формирование пространственных представлений в курсе математики начальной школы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Выполнила Студентка 4 курса очной формы обучения Направление подготовки педагогическое образование Профиль начальное образование Допущено к защите в ГЭК и проверено на объем заимствования: оценка оригинальности 61% Заведующий кафедрой д.п.н., профессор Синагатуллин И. М./________ (И.О. Фамилия) (подпись)
Рейтинг:Размер документа: 13,469 Слов / 54 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Тест по "Математике"
Время тестирования: 0:21:27 Оценка: 5 Набрано баллов: 25 Процент прав. ответов: 100,00 (25/0) Всего вопросов: 25 Результаты: 5 (отлично) Лог тестирования: 1. Вопрос: Найти неопределенный интеграл Ответ (правильный): (·) Балл: 1/1 2. Вопрос: Найти неопределенный интеграл Ответ (правильный): (·) Балл: 1/1 3. Вопрос: Найти неопределенный интеграл Ответ (правильный): (·) Балл: 1/1 4. Вопрос: Найти неопределенный интеграл Ответ (правильный): (·) Балл: 1/1 5. Вопрос: Найти неопределенный интеграл Ответ (правильный): (·) Балл: 1/1 6. Вопрос: Найти неопределенный
Рейтинг:Размер документа: 294 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Вариант 1 Данные структурного анализа схемы: t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 2 12 9 13 8 5 3 21 Распределение типов элементарных схем по типам ячеек: Yi\tj 1 2 3 4 5 6 7 8 Ci 1 1 1 2 6 2 4 4 3 1 2 1 13 4 1 2 2 19 5 2 1 7 6 1 2 1 6 где tj – тип элементарной схемы; Yi – тип
Рейтинг:Размер документа: 642 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Контрольная работа по "Высшей математике"
Министерство образования республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» Специальность Инфокоммуникационные технологии (сети инфокоммуникаций) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По курсу "Высшая математика" Контрольная работа № 6 Вариант №4 Выполнил студент гр. Минск, 2017 Задание 1 (264) Вычислить криволинейный интеграл от точки А(1;2) до точки В (3;5) вдоль ломаной линии, состоящей из отрезков прямых x=1, y=5. Решение: Интеграл по ломаной АСВ вычислим , как сумму интегралов по её звеньям: ; 1. На отрезке АС x=1
Рейтинг:Размер документа: 857 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 14, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Контрольная работа по дисциплине Математика Вариант №1 Исполнитель: студент группы: УК – 17 Ом Акимов Д.С. Рецензент: Шитиков С.А. Омск - 2017 ________________ Задание 1. Вычислить определитель матрицы Решение: Для вычисления определителя приведем матрицу к треугольному виду. После этого определитель будет равен произведению элементов главной диагонали. Вычтем из второй строки первую строку, умноженную на (-2): Вычтем из третьей
Рейтинг:Размер документа: 1,232 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 15, 2019 -
Контрольная работа по "Интеграции математики и организации перевозок"
Вариант 1 Группа ФИО Задание 1. Определить время выполнения ездки: , ч где tдв = 2ч; tп = 30 мин; tв = 40 мин; tпp = 5 мин. Задание 2. Определить время работы на маршруте: , ч где vт = 25 км/ч; βе = 0,5; lег = 50 км; Zе = 10; tп-в = 90 мин. Задание 3. Рассчитать коэффициент статического использования грузоподъемности всех единиц подвижного состава Аэ: где Аэ1 = 2; Аэ2 = 1;
Рейтинг:Размер документа: 429 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 15, 2019 -
Шпаргалка по "Прикладной математике"
Примерные вопросы к экзамену 1 Абсолютная и относительная погрешности. Абсолютной погрешностью некоторой величины называется взятая по модулю разность между ее точным A, и приближенным а числовыми значениями ∆a=| A- a| (1) Если х верно в написанных знаках, то абсолютная погрешность x не может превышать единицы младшего разряда, которому принадлежит верная цифра. абсолютную погрешность не следует записывать более, чем с двумя-тремя значащими цифрами (абсолютные погрешности при отбрасывании «лишних» знаков можно только увеличивать!). Относительной погрешностью некоторой величины
Рейтинг:Размер документа: 5,602 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 16, 2019 -
Шпаргалка по "Дискретной математике"
Вопросы для зачета по дискретной математике. 1.Множество. Способы задания множества. Подмножество. Равные множества. Операции над множествами: объединение, пересечение, разность, дополнение. Понятие «множество» относится к первоначальным понятиям, не подлежащим определению. Поэтому множеством называют совокупность некоторых объектов, объединённых каким-либо общим признаком. Объектами могут быть числа, фигуры, предметы, понятия и т.п. Задать множество – это значит указать, какие элементы ему принадлежат. Это указание заключают в пару фигурных скобок. 1. Задание множества перечислением элементов. М: = {а, b, c,
Рейтинг:Размер документа: 2,812 Слов / 12 СтраницОтправлено: Январь 16, 2019 -
Контрольная работа по "Линейной математике"
0 вариант Задание 1. Для матрицы A, B, C, D A= ; B=; C=; D= Вычислить: 1. AB-2DT Умножим матрицы: C = A x B = Транспонируем матрицу: F = DT. Умножим матрицу на число: E = 2F Вычитание матриц: C = C - E = Ответ: A*B-2*D^T = 1. BA-C2 Умножим матрицы: D = B x A = Возведем матрицу в степень: F = C2 Вычитание матриц: D = D - F Ответ: B*A-C^2
Рейтинг:Размер документа: 2,157 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 16, 2019 -
Задачи по "Математике"
Задача 8. . Решение: Способ № 1: метод левых прямоугольников. Отрезок разбивается на равных частей: длиной , где . Метод правых прямоугольников. . Способ № 2: метод трапеций. В этом методе суммируются площади трапеций, а не прямоугольников: , где Способ № 3: метод парабол. В этой ситуации отрезок разбивается на равных частей: , где . На участках , функцию заменяют на параболу, которая проходит через точки и интегралом от этой параболы на участке заменяют интеграл
Рейтинг:Размер документа: 556 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики
Министерство образования и науки Российской Федерации Федерального государственное бюджетное учреждение высшего образования « Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова» Факультет Психолого-педагогический Кафедра Начального и дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА Развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики. Студентка Калоева М. Э. Курс 3 Форма обучения очная Научный руководитель Сопоева Н. Х. – к.п.н., доцент Заведующий кафедрой Баскаева Ж. Х. Владикавказ 2017 Содержание Введение…………………………………………………………..……….1 Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Способности: сущность
Рейтинг:Размер документа: 5,690 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Проверочная работа по "Математике"
Проверочная работа № 5 по математике (3 четверть). Ф.И. ученика:__________________________________________ 1. Реши примеры: 5+5= 6+2= 3+7= 2+6= 1+2= 4+3= 4+4= 2.Сравни (<>=): 6 – 2 4 9 – 8 2 6 2+3 7 9 – 2 3. Реши: 10 – 5 +2= 6+4 – 7 = 2+6+2= 9 – 4 – 4 = 4.Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй – на 3 см длиннее. 5.У Маши 7 конфет, а у Коли на 2
Рейтинг:Размер документа: 1,991 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Задание 1 На основании заданных выражений для выходных величин много-связной системы (1.1) получить и записать ее уравнения состояния в век-торно-матричной форме. (1.1) Решение. Для преобразования заданной математической модели многосвязной системы в векторно-матричную форму переменных состояния применяем следующий алгоритм. 1. На основании уравнений (1.1) составляем структурную схему системы в виде интеграторов с жесткими прямыми и обратными связями. 2. Выходные величины интеграторов структурной схемы принимаем за переменные состояния. 3. Двигаясь по схеме от j-го выхода к i-му
Рейтинг:Размер документа: 718 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 21, 2019 -
Звiт з переддипломної практики з «Прикладна математика»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТ ЕЛЕКТРОНІКИ ТА КОМП’ЮТЕРНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ КАФЕДРА ІНФОРМАТИКИ І ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ ЗВІТ з переддипломної практики студентки 5-го курсу ПМА-16-1сп групи напрямку підготовки 113 спеціальності «Прикладна математика» Орел В.О. Керівник: Григорова Т. А. Національна шкала _________ Кількість балів ___ Оцінка ECTS____ Члени комісії ____________________ ____________________ КРЕМЕНЧУК 2017рік ЗМІСТ ВСТУП.……………………………………………………………………… 3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА. …………………………………... 4 1.1. Система пошуку Elasticsearh …………………………………………. 4 1.2. Загальна характеристика………………………………………………. 4
Рейтинг:Размер документа: 3,018 Слов / 13 СтраницОтправлено: Январь 21, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Вариант № 4 Задание № 1 (A^2-3*B)*B^T A = 1 -2 0 3 1 -2 0 1 3 B = 3 -2 1 2 -1 4 1 0 2 Возведем матрицу в степень: C = A2 C = -5 -4 4 6 -7 -8 3 4 7 Умножим матрицу на число: D = 3B D = 3* 3 -2 1 2 -1 4 1 0 2 = 9 -6 3 6 -3 12 3 0
Рейтинг:Размер документа: 539 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 25, 2019 -
Формирование культуры математической речи у будущих учителей математики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» муниципального образования город Ноябрьск Формирование культуры математической речи у будущих учителей математики подготовила: учитель математики Имьяминова Эльвира Тагировна г. Ноябрьск 2014 Формирование культуры математической речи у будущих учителей математики Школьное обучение в глобальном смысле – это процесс восприятия и усвоения учеником полученной информации. И при работе с учениками (речь идет об учащихся среднего и старшего звена) учителю необходимо знать об особенностях восприятия своих учеников. В зависимости от
Рейтинг:Размер документа: 1,302 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 28, 2019 -
Задачи по "Математике"
Содержание С. Задание 2 3 Задание 12 4 Задание 22 6 Задание 32 7 Задание 42 8 Задание 52 9 Список использованной литературы 11 ________________ Задание 2 Выполнить действия над матрицами: Решение Компоненты матрицы С вычисляются следующим образом: C11 = A11 · B11 + A12 · B21 = 1 · 2 + 0 · 4 = 2 + 0 = 2 C12 = A11 · B12 + A12 · B22 = 1 · 1 +
Рейтинг:Размер документа: 982 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 29, 2019 -
Теоретические основы использование самостоятельных работ на уроках математике в начальной школе
Содержание Введение……………………………………………………………………………3 Раздел 1.Теоретические основы использование самостоятельных работ на уроках математике в начальной школе…………………………………………….5 1.1. Психолого-педагогические аспекты использования самостоятельных работ на уроках математике у младших школьников 1.2. Особенности проверки самостоятельных работ на уроках математике у младших школьников………………………………………………………………9 1.3.Условия проверки самостоятельных работ на уроках математике у младших школьников…………………………………………………………………………11 Раздел 2. Методические аспекты проверки самостоятельных работ по математике в начальных классов 2.1. Методы и приемы использования самостоятельных работ у младших школьников на уроках математике………………………………………………13 2.2. Перечень примерных
Рейтинг:Размер документа: 4,274 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 30, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Вариант 1. Задание 1: Вычислить определители: 1. = 2 + 3 = 2 (-10 + 4) + 3 (4 + 6) = -12 + 30 =18 2. 14 = -1 = = = 2 11 = 1 2 = 2 = 2 = 2 (4 - 6) = 2 (-2) = 4 Ответ. 1) 18; 2)4. Задание 2: Решить матричное уравнение: АХ = В+2Е, где А=; В= А̕ АХ=А`(В+2Е) ЕХ=А̕(В+2Е) Х=А̕(В+2Е) Найдем А` А̕ =
Рейтинг:Размер документа: 2,413 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 30, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ Требования к оформлению: 1. Оформление каждой задачи с нового листа. 2. Должна быть приведена формулировка теоремы или формулы, которую вы используете, с обоснованием, почему именно эта теорема применяется. 3. Оформление задачи завершается выписыванием ответа. 4. В конце работы привести список использованной литературы. Данная контрольная работа предназначена для студентов заочной формы обучения. Выполнение контрольной работы на положительную оценку является допуском к сдаче зачета/экзамена. Вариант работы определяется по первой букве фамилии. А,Л,Е,З,Х,Я Б,Ж,М,Р,Ц,Э
Рейтинг:Размер документа: 843 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 31, 2019 -
Контрольная работа по "Высшей математике"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Высшая математика» Тема (или «Переаттестация»): Вариант 6_____________________________________________________ Институт/Факультет/Департамент/ Студент Центр Мирошниченко Анна Евгеньевна Институт непрерывного образования (ФИО) Группа ИНО ЗЭКиП-18-1 НТ Направление (Специальность) Экономика и право в хозяйственной деятельности Руководитель Мащенко М.В., к.э.н., доцент (ФИО, должность, звание) Профиль/программа Экономика Кафедра Конкурентного права и антимонопольного регулирования Екатеринбург 2018 г. Содержание Задание 1 3 Задание 2
Рейтинг:Размер документа: 1,147 Слов / 5 СтраницОтправлено: Февраль 2, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
170. Исследовать сходимость ряда: б) Решение: Сравним данный ряд с рядом , который является рядом Дирихле при . Такой ряд сходится. Используем второй признак сравнения и замечательный предел: при . По второму признаку из сходимости ряда Дирихле следует сходимость исходного ряда. 180. Исследовать на абсолютную и условную сходимость. Решение: Если , то ряд расходится, так как его общий член не стремится к нулю. Пусть . Исследуем данный ряд на абсолютную сходимость. Для этого рассмотрим ряд
Рейтинг:Размер документа: 1,077 Слов / 5 СтраницОтправлено: Февраль 2, 2019 -
Контрольная работа по «Высшей математике»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Уральский государственный экономический университет» Контрольная работа по дисциплине: «Высшая математика» по теме: «Вариант 2». Исполнитель: студентка II курса заочного факультета направления «Экономика» Романова Л.Ю. Екатеринбург 2018 Оглавление Задача 1 3 Задача 2 7 Список использованной литературы 14 ________________ Задача 1 Для изготовления сыров Camamber и Brie используется сырье трех видов. Запасы сырья известны и равны соответственно: 300, 306 и 360 т. Количество сырья каждого вида, необходимое для производства одной
Рейтинг:Размер документа: 1,287 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Вариант №5 Тема №1. Алгебра матриц. Задание №1 Вычислить Решение: 1) 2) Задание №2 Найти значение матричного многочлена Решение: Тема №2. Теория определителей. Задание №3 Вычислить определители матриц: Решение: 1) Вычислим определитель, разложив по третьей строке: 2) Вычислим определитель, получив предварительно нули в первой строке: Тема №3. Решение систем линейных алгебраических уравнений. Задание №4 Методом Гаусса - Жордана решить системы линейных уравнений. Определить класс системы (совместная / несовместная, определенная / неопределенная); для неопределенной системы указать
Рейтинг:Размер документа: 604 Слов / 3 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2019