Математика сабағында өзіндік рефераты и научные статьи
1,221 Математика сабағында өзіндік Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Лекция по "Математике"
Интервальное распределение тоже можно изобразить графически. Для этого на оси х-ов откладывают частичные интервалы, а на них как на основании строят прямоугольники с высотами, равными отношению (плотность частоты на i-ом интервале). Полученную ступенчатую фигуру называют гистограммой частот. Площадь i-го частичного прямоугольника равна , следовательно, площадь всей фигуры равна , то есть объему выборки. Гистограмма относительных частот отличается от гистограммы частот тем, что на оси y-ов откладывают плотность относительной частоты . Таким образом, площадь гистограммы относительных
Рейтинг:Размер документа: 298 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Контрольное задание по "Математике"
Контрольное задание 1 1. Даны координаты вершин пирамиды ^1^2^3^4. Найти: А) длину ребра ^1^2 Б) угол между векторами и В) площадь грани ^1^2^3 Г) объем пирамиды Д) длины высоты, спущенной из вершины ^4 на грань ^1^2^3 Е) медиану ^1 к грани ^1^4^3 ^1 (7,2,4) ^2(7;-1,-2) ^3(3,3,1) ^(-4,2,1) C:\Users\Эльмира\Desktop\Матан 2018\31.png Положим A(xA;yA;zA)C(xC;yC;zC)=A(7;2;4),=C(3;3;1),B(xB;yB;zB)D(xD;yD;zD)=B(7;−1;−2),=D(−4;2;1). Длина ребра АВ Угол между векторами Площадь грани ABC Объем пирамиды Длины высоты, спущенной из вершины D на грань ABC Медиана А к грани
Рейтинг:Размер документа: 2,801 Слов / 12 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Информационно-коммуникативные технологии, как средство формирования универсальных учебных действий на уроках математики и информатики
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ. А. А. Старкова, преподаватель математики и информатики Липецкий торгово-технологический техникум E - mail: alina_star@me.com В статье рассмотрено понятие информационно-коммуникативной технологии, как средства формирования универсальных учебных действий, приведена практическая направленность, способы реализации и планируемый результат применения данной технологии на уроках математики и информатики в системе СПО. Ключевые слова: образование, воспитание, формирование, усвоение, развитие, эффективность, технология, инструментарий, ИКТ-компетентность. The article deals with the concept
Рейтинг:Размер документа: 1,628 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Задачи по "Математике и прикладной математике"
Задача 1 Граф, имеет матрицу смежности . Построить граф. Найти для него матрицу инциденций. Задача 2. 1. В пирамиде SABC: треугольник АВС – основание пирамиды, точка S – ее вершина. Даны координаты точек A, B, C, S. А(4;0;0); В(0;-8;0); C(0;0;2); S(4;6;3). Сделать чертеж. Найти: 1. длину ребра АВ; 2. угол между ребрами АВ и AS; 3. угол наклона ребра AS к основанию пирамиды; 4. площадь основания пирамиды; 5. объем пирамиды; 6. уравнение прямой АВ; 7.
Рейтинг:Размер документа: 299 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2018 -
Контрольная работа по "Математике"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет» Центр дистанционного образования Контрольная работа (1 семестр) по дисциплине: Математика Вариант № 1 Исполнитель: Екатеринбург 2016 Задача №1 Вычислить АВ-ВА, если матрицы А и В заданы: А= В= Решение: A*В= = B*A= = AB –BA= - = Задача № 2 Решить систему уравнений методом Крамера: Решение: Δ= = 2 + 3 + 3 = 2*3+3(1+3) + 3(-3) = 6+12 – 9 = 9
Рейтинг:Размер документа: 1,978 Слов / 8 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2018 -
Контрольная работа по "Математике"
9. Найти решение задачи Коши для линейного уравнения с частными производными первого порядка. Решение: Составим систему уравнений характеристик: где первый интеграл системы. Из уравнения интегрируя получим второй общий интеграл: Общий интеграл исходного уравнения будет: или или где произвольная дифференцируемая функция. Найдем частное решение, удовлетворяющее условию: делаем замену получаем функцию искомое частное решение: . Ответ: 19. Определить тип уравнения и привести его к каноническому виду. Решение: Определим коэффициенты : А=1, В= -1, С=1. Вычислим выражение :
Рейтинг:Размер документа: 545 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2018 -
Контрольная работа по "Математике"
ЗАДАЧА 1 2. Из колоды в 36 карт наудачу выбирают 6 карт. Какова вероятность, что: а) все отобранные карты черной масти; б) четыре из них будут черной масти; в) не менее двух и не более четырех будут черной масти? Решение: Классическое определение вероятности события: Р(А) = , где m - общее число элементарных событий, n - число элементарных событий, благоприятствующих событию А. Пусть В - событие, состоящее в том, что очерк достали в первый раз.
Рейтинг:Размер документа: 1,276 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2018 -
Лабораторная работа по «Специальные главы математики»
МИНОБР НАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮГО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра информационных систем и технологий Лабораторная работа № 5 по курсу «Специальные главы математики» Вариант №4 Выполнила: студентка группы ИС-81м Проверил: д.ф.-м.н., профессор Добрица В.П. Курск 2018 Задача. Провести обучение ассоциативной памяти, если это возможно, подходящим способом в каждом из двух предлагаемых вариантов задачи. При необходимости можно провести нормирование векторов. Линейная ассоциативная память представляет собой двухслойную нейронную сеть, где в качества выходных
Рейтинг:Размер документа: 334 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2018 -
Контрольная работа по "Дискретная математика"
Вариант № 2 1. Перевести число 2974,765 из десятичной системы счисления а) в симметричную систему с основанием 13 б) систему с основанием 18 и креном в плюс Решение. а) переводим в стандартную систему с нужным основанием по правилам перевода целой и дробной части 2974 / 13= 228 остаток 10 0,765*13=9,945 228 / 13 = 17 остаток 7 0,945*13=12,285 17 / 13 = 1 остаток 4 0,285*13=3,705 1 / 13 = 0 остаток 1 0,705*13=9,165 2974,76510=147(10),(9)(12)(3)(9)13
Рейтинг:Размер документа: 882 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2018 -
«Ұлт және генетика» ашық сабағы қазақ ұлтының генетикалық тарихын зерттеуге
«Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің Шайсұлтан Шаяхметов атындағы Сұлукөл орта мектебі» ММ Ұлт және Генетика Ашық сабақ Автор: Саметов Мадияр Капсултанович Абдухалимов Досбол Кенжебекович 2018 жыл Түсінік хат «Ұлт және генетика» ашық сабағы қазақ ұлтының генетикалық тарихын зерттеуге бағытталған. Оқытудың мақсаты Қазақстан Республикасы халқының ұлттық құрамын үйретумен қоса, оқушылардың өз өлкесіндегі халқының санын, ұлттық құрамын үйретіп, оқушыларға генетика ғылымы және генетикалық аурулар туралы түсіну Оқытудың міндеттері: * Өз ұлтының генетикалық тарихы туралы білімін тереңдету; *
Рейтинг:Размер документа: 848 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2018 -
Контрольная работа по "Высшая математика"
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» Контрольная работа. По дисциплине: «Элементы высшей математики». Вариант № 10 Преподаватель____________________ Дата получения___ ______________2018 г. Дата проверки____ ______________2018 г. Оценка:____________________________________________ СОДЕРЖАНИЕ стр. Задание 1. 2 Задание 2. 4 Задание 4. 7 Задание 6. 9 ________________ Задание 1. Найти пределы а) . Решение. Подставляем х = 7 в выражение, стоящее под знаком предела. Используя свойства пределов, получаем: Ответ: б) Решение: Непосредственной подстановкой выясняем, что
Рейтинг:Размер документа: 757 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2018 -
Шпаргалка по "Математике"
1. Методика изучения аксиом стереометрии. Введение аксиом стереометрии должно сопровождаться активным привлечением моделей, предметов окружающей обстановки, а также необходима тесная связь с разделом планиметрии. Введение первой аксиомы по учебнику Погорелова: Какова бы не была плоскость, Ǝ точки, ϵ этой плоскости, и точки, не ϵ ей. Теперь берут модель пирамиды. Взяв какую-нибудь плоскость, учитель может показать, какие точки ϵ этой плоскости, а какие нет. Поэтому, в качестве одного из основных свойств плоскости, принять эту аксиому. Аксиомы
Рейтинг:Размер документа: 12,112 Слов / 49 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2018 -
Шпаргалка по "Математике"
1)Числовая последовательность. Предел числовой последовательности. Свойства. Говорят, числовые ряды являются бесконечными числовыми последовательностями. Бесконечной числовой последовательностью или просто последовательностью называется функция , определенное на множестве всех натуральных чисел. Значение последовательности называются ее членами. Последовательности обозначаютсяЕсли продолжить последовательность , то легко заметить, что она убывает: Говорят, что предел это числовой последовательности равен 0. Определение: число а называется пределом числовой последовательности, если существует такой номер n зависящий от , начиная с которого для любого выполняется неравенство -
Рейтинг:Размер документа: 8,306 Слов / 34 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2018 -
Лекция по "Математике"
∆D=2D.·Sin2g/2-формула қандай түзетпеге қолданылады? Горизотқа көлбеу бұрышқа 1:10000-дық масштабтың дәлдігі: 1м 1:2000 масштабтың дәлдігі: 0,2 м 1:25000 масштабтағы көлденең масштабтың кіші бөлім бағасын табыңыз: 5 м fh шекті=50√Lмм-келесі нивелирлеудің нивелир жүоісіндегі шекті қатесі: техникалық нивелирлеу 2Т30 теодолитінің есеп алу микроскопы қандай: шкалалы h=Stq+i-u+f - келесі нивелирлеудің өзара биіктігін анықтау формуласы: тригонометриялық 9 бұрышы бар полигондағы мүмкіндік (шектік) қатенің шамасы: 3 16 бұрышы бар полигондағы мүмкіндік (шектік) қатенің шамасы: 5 Σβт=180°(n-2)- қандай бұрыштырдың қосындысының формуласы: Оң
Рейтинг:Размер документа: 4,067 Слов / 17 СтраницОтправлено: Декабрь 31, 2018 -
Контрольная работа по "Высшая математика"
Дежиц 6 вариант Задание 1. Решить задачу линейного программирования графическим методом: Решение: Строим многоугольник решений. Для этого в системе координат на плоскости изобразим граничные прямые После построения определим, какую полуплоскость определяет соответствующее неравенство, отмечаем полуплоскость стрелками Получили область решений ABCDE Тогда В максимум функции, а точка Е минимум функции определим координаты данных точек решив системы: Ответ: Задача 2. На предприятии имеется возможность выпуска 4 видов продукции При ее изготовлении используются ресурсы Размеры допустимых затрат ресурсов
Рейтинг:Размер документа: 675 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Анализ, ликвидация и предупреждение ошибок у учащихся при устном ответе и в письменных заданиях по математике
Анализ, ликвидация и предупреждение ошибок у учащихся при устном ответе и в письменных заданиях по математике Тип ошибок Анализ ошибок Ликвидация и предупреждение ошибок Неграмотный чертеж (несоблюдение пропорций рисунка, чертеж без циркуля или линейки). (Тема: второй признак равенства треугольников) Многие дети чертят чертеж от руки или не по правилам. Из этого выходит другая ошибка. Смотря на чертеж, дети не понимают, что именно и где расположено, и не видят пропорции фигур. Иногда это связано с отсутствием
Рейтинг:Размер документа: 269 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 3, 2019 -
Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения
Лекция №3 Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения план: 1. Организация внеклассной работы по математике. 2. Формы внеклассной работы по математике: • математические игры; • минутки интересной арифметики; • кружковая работа по математике; • математическая газета; • математический уголок; • математическая викторина; 3. Организация работы над домашним заданием. 4. Основные задачи пропедевтики периода изучения математики. 5. Основные методы работы, которые использует учитель в пропедевтический период. 6. Организация
Рейтинг:Размер документа: 2,856 Слов / 12 СтраницОтправлено: Январь 5, 2019 -
Предел числовой последовательности на факультативе по высшей математике
Медведева В.Ю., студентка I курса (Сетько Е.А., кандидат физ.-мат. наук, доцент кафедры ТФФАиПМ, ГрГУ ) УО «Гродненский государственный университет имени Я. Купалы» Предел числовой последовательности на факультативе по высшей математике Предел числовой последовательности – первая тема раздела «Предел функции одной переменной» как в курсе высшей математики, так и в курсе математического анализа. С понятием последовательность школьники знакомятся на примере арифметической и геометрической прогрессий. Из истории математики интерес представляет также знаменитая последовательность Фибоначчи определяемая следующим образом:
Рейтинг:Размер документа: 832 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 8, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Вариант № 10 1. Найдите пределы, не пользуясь правилом Лопиталя: 1.1. ; 1.5. ; 1.2. ; 1.6. ; 1.3. ; 1.7. ; 1.4. ; 1.8. . Решение: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. ; делим числитель и знаменатель на самую большую степень х – на : . 1.5. ; делим числитель и знаменатель на самую большую степень х – на : . 1.6. . 1.7. . 1.8. . 2. Исследуйте функцию на непрерывность, постройте её график: 2.1.
Рейтинг:Размер документа: 1,040 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 9, 2019 -
Барлық оқушыларды сабаққа жұмылдырудың тәсілдері мен әдістері
Барлық оқушыларды сабаққа жұмылдырудың тәсілдері мен әдістері Павлодар облысы «Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №28 Абай атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Ахметова Бактыгул Далабаевна Бастауыш сынып мұғалімі Кіріспе Қай мемлекетті алар болсақ, негізгі тірегі –білімді, білікті, іскер, белсенді адамдар екені айқын. Сондықтан қоғам талабына сай ол қоғамды көркейтетін, дамытатын жастар тәрбиелеу ең маңызды мәселе екені даусыз. Қазіргі заман талабына сай оқыту, жас ұрпақты біліммен сусындату - мұғалімнің міндеті. Менің жұмыс өтілім
Рейтинг:Размер документа: 2,320 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 9, 2019 -
Контрольная работа по "Математике"
Задача 1. Построить таблицу истинности для заданной формулы. Результаты выполнения предписанных формулой логических операций над переменными для каждой из комбинаций отобразить в обобщённой таблице истинности. (х3∨ 1)→(х1∨х2) x1 x2 x3 1 х3∨ 1 х1∨х2 (х3∨ 1)→(х1∨х2) 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0
Рейтинг:Размер документа: 531 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Контрольные задания и методические указания по "Математике"
САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ А.С. Матвеева Контрольные задания и методические указания по математике для студентов заочного отделения Групп 144/1 -1 Головина С.В. Вариант N 4 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2016 г. ВАРИАНТ 4. 1.Заданы координаты точек А и В. Требуется 1) построить точки в системе координат 0ХУ и провести через них прямую 2) написать уравнения прямой АВ (с проверкой). А(0,5) В(6,1) Решение. 1) Строим точки А и В по их координатам. 2) Уравнение прямой АВ
Рейтинг:Размер документа: 2,516 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Организация и особенности использования игрового дидактического материала на уроках математики во 2-ом классе
Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 1. Теоретические основы применения игрового дидактического материала на уроках математики в начальной школе……………………..5 1.1. Дидактическая игра – как средство повышения эффективности обучения математики в начальной школе………………………………………….…….5 1.2. Структура дидактической игры и ее виды……………………………..10 1.3. Методические рекомендации к разработке и применению дидактических игр на уроках математики………………………………………..…………..14 2. Организация и особенности использования игрового дидактического материала на уроках математики во 2-ом классе…………………………………………………………………………….22 2.1. Экспериментальная работа по проверке эффективности использования дидактических игр на уроках математики во 2-ом
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Контрольная работа по «Математике»
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный технический университет Кафедра «ВМ» Контрольная работа по дисциплине «Математика» Выполнил: ст. гр. ЭЭ-18у, № 18/8-314 Стяжкин П.А. Проверила: Кажикенова С.Ш. Караганда 2019 Задание 1 Найти решения системы уравнений а) по формулам Крамера; б) с помощью обратной матрицы (матричным методом). Жауабы: Х1=1 Х2=-1 Х2=4 Обратная матрица Задание 2 Даны четыре точки , , , . Задание 3 Даны уравнения сторон четырехугольника: x-y=0, x+3y=0, x-y-4=0, 3x+y-12=0. найти уравнения его
Рейтинг:Размер документа: 345 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 12, 2019 -
Задачи по "Высшей математике"
ИДЗ 8.1 – Вариант 2 Найти неопределенные интегралы (в заданиях 1-5 результаты интегрирования проверить дифференцированием). 1.2 Применим формулу: , Получаем: Проверим полученный результат 2.2 Применим формулу: , Получаем: Проверим полученный результат 3.2 Сделаем замену , отсюда , Получаем: Применима формула: Возвратившись к старой переменной, имеем Проверим полученный результат 4.2 Сделаем замену , отсюда , Получаем: Возвратившись к старой переменной, имеем Проверка: 5.2 Применима формула: Получаем: Проверка: 6.2 Сделаем замену , отсюда , Также применима формула:
Рейтинг:Размер документа: 324 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019