Коррекция лексико грамматических рефераты и научные статьи
344 Коррекция лексико грамматических Бесплатные рефераты: 151 - 175
-
Обучение учащихся иноязычной лексике с использованием игровых технологий (английский язык, вторая ступень общего среднего образования)
Министерство Образования Республики Беларусь Учреждение образования «Минский государственный лингвистический университет» Факультет английского языка Кафедра лингводидактики и методики обучения иностранным языкам ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, II СТУПЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) Курсовая работа Руководитель профессор кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам, кандидат педагогических наук, профессор Работа допущена к защите (протокол № ___ заседания кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам Минск, 2018 Оглавление Введение 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
Рейтинг:Размер документа: 7,646 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 15, 2019 -
Обучение учащихся иноязычной лексике с использованием игровых технологий (английский язык, вторая ступень общего среднего образования)
Министерство Образования Республики Беларусь Учреждение образования «Минский государственный лингвистический университет» Факультет английского языка Кафедра лингводидактики и методики обучения иностранным языкам ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, II СТУПЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) Курсовая работа Руководитель профессор кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам, кандидат педагогических наук, профессор Работа допущена к защите (протокол № ___ заседания кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам Минск, 2018 Оглавление Введение 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
Рейтинг:Размер документа: 7,646 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2019 -
Лексико-стилистический анализ текста
Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста» Выполнил: Николай КОСТЮКОВ 1 курс, 9 группа Вариант 4 Потенциально каждое слово бессмертно. То есть, точнее говоря, оно может на целые столетия пережить свое материальное соответствие. Даже самое обветшалое слово, объявленное заведомым архаизмом, может вдруг воскреснуть, повинуясь законам языка, употреблению народному, отвечая требованию момента и эпохи. Зачастую – обернувшись другим значением, облеченное в другую семантику. Явление общеизвестное. Шлем витязя вымер. Зато появился шлем танкиста и водолаза. Давно уже
Рейтинг:Размер документа: 940 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2019 -
Применение игровых технологий с целью формирования грамматических навыков на старшей ступени обучения английскому языку
Применение игровых технологий с целью формирования грамматических навыков на старшей ступени обучения английскому языку Аннотация: в статье рассматривается грамматический навык и этапы его формирования при обучении английской грамматике. Приводятся разработанные автором упражнения, направленные на формирование грамматических навыков при обучении английскому языку в старшей школе. Ключевые слова: грамматический навык, этапы формирования грамматического навыка, игровые технологии, иностранный язык Английский язык является одним из самым распространенных и широко используемых языков в мире, и сегодня он приобрел статус международного.
Рейтинг:Размер документа: 1,084 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2019 -
Внеурочная деятельность как средство коррекции аддиктивного поведения подростков
Содержание Введение …………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретическое исследование связи между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению..6 1.1. Сущность понятия «аддиктивное поведение подростка» ………………...6 1.2. Психологические особенности подростков ……………………………….9 1.3. Связь между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению………………………………….14 Выводы по главе 1……………………………………………………………….18 Глава 2. Практическое исследование влияния работы с подростками с включением их во внеурочную деятельность на уровень склонности их к аддиктивному поведению……………………………………………………….19 2.1. Диагностика уровня склонности
Рейтинг:Размер документа: 8,727 Слов / 35 СтраницОтправлено: Декабрь 20, 2019 -
Звуконаслідувальна лексика сучасної німецької мови
Звуконаслідувальна лексика сучасної німецької мови ________________ ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………….3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ЗВУКОНАСЛІДУВАЛЬНОЇ ЛЕКСИКИ…………………………………..…6 1.1. Звуконаслідувальна теорія походження мови………………………6 1.2. Загальна характеристика звуконаслідувальних слів……………….10 1.3. Вивчення звуконаслідування в німецькій мові: проблеми і перспективи….……………………………………………………………14 Висновки до розділу 1………….....……………………………………………19 РОЗДІЛ 2. СТИЛІСТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗВУКОНАСЛІДУВАЛЬНОЇ ЛЕКСИКИ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ……………………………………….……21 2.1. Звуконаслідування як стилістичний прийом(ономатопея)……..…21 2.2. Використання звуконаслідування в німецькомовній рекламі……26 2.3. Функціонування звуконаслідування в художньому творі…………32 Висновки до розділу 2……………………………………………………….…39 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………34 RESÜMEE………………………………………………………………….……38 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………….……40 СПИСОК ДЖЕРЕЛ
Рейтинг:Размер документа: 11,014 Слов / 45 СтраницОтправлено: Декабрь 21, 2019 -
Устаревшая лексика в ранней лирике Б. Пастернака
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В РАННЕЙ ЛИРИКЕ Б. ПАСТЕРНАКА А.И. Постникова Белгородский государственный национальный исследовательский университет mrs_cap@mail.ru Язык каждого человека, его словарный запас и особенности речи изучаются в разных областях лингвистики. Говоря о вариантах языка, используемых индивидом, учёные вводят термин идиолект, который выражается в особых принципах подбора слов и грамматических средств данного носителя языка. Ключевым объектом исследования лингвистической поэтики, является индивидуально-языковое творчество писателя. Данным вопросом занимались В.В. Виноградов, Ю.Н. Тынянов, Ю.Н. Караулов и др. Приступая к лингвистическому
Рейтинг:Размер документа: 732 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 9, 2020 -
Самоконтроль состояния здоровья, физического развития студентов. Методика составления комплексов упражнений профилактической и коррекц
Челябинский институт путей сообщения филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уральский государственный университет путей сообщения» Кафедра «Естественнонаучных дисциплин» ОТЧЁТ о контрольной работе по дисциплине «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины (модули))» Заочное обучение 2 курс, 3 семестр Тема: «Самоконтроль состояния здоровья, физического развития студентов. Методика составления комплексов упражнений профилактической и коррекционной направленности». Студента: Пленкина А.Д. 2 курса Группы: 227, факультета: ЭД/к Специальности (шифр): 16-ЭД/К-1122 Доцент: Плотников Валерий Максимович Оценка:__________________ Дата, подпись преподавателя:______________ Челябинск
Рейтинг:Размер документа: 854 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 24, 2020 -
Стилістична й функціональна диференціація лексики
Тема 1.3: Стилістична й функціональна диференціація лексики План 1. Стилістично нейтральна лексика в різних стилях. 2. Лексика вузького стилістичного призначення. 3. Сполучуваність слова. 4. Багатозначні слова. Прийоми використання полісемії. Література 1. Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови : навч. посіб. Львів : Світ, 2003. С. 52–66. 2. Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Стилістика української мови. Київ : Вища школа, 2003. С. 185–205. 3. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної
Рейтинг:Размер документа: 1,791 Слов / 8 СтраницОтправлено: Февраль 24, 2020 -
Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста
Исследовательский проект: «Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста. Предрасположенность ребѐнка к формированию компьютерной/телевизионной зависимости». Проект составила: Варламова Татьяна Владимировна Пенза, 2019 Мальчик Егор, 6 лет 10 месяцев. Жалобы мамы: Егор много времени проводит за планшетом. Как только просыпается, не вставая с постели, Егор берется за планшет. Время за планшетом может достигать 2-3 часов без остановок. Играя Егор не просит и говорит, что не хочет есть и пить, терпит долгое время, прежде чем
Рейтинг:Размер документа: 1,379 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 2, 2020 -
Национальная специфика грамматических категорий
Копусова И. ИЯ17-01Б, 1 подгруппа Грамматические категории – это наиболее изученный, один из важнейших и один из сложнейших типов языковых категорий, объединяющий в себе грамматические значения и грамматические формы. Без них естественный язык существовать не может – как отмечает лингвист Владимир Плунгян, за то, что человек пользуется языком, чтобы сообщить или запросить некую информацию, он должен «заплатить», должен структурировать то, что он хочет сказать, согласно правилам используемого языка, грамматические категории, таким образом, – значения, которые
Рейтинг:Размер документа: 599 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 3, 2020 -
Стилистически окрашенная лексика в английском языке
Частное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» _____________________________________________________________________________________________ ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Кафедра педагогики, психологии и переводоведения Курсовая работа по дисциплине “Лексикология” на тему “Стилистически окрашенная лексика в английском языке ” Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Выполнила студентка ЗГСНб-ПО01-16 3 курс заочное отделение Науменко М.В. Научный руководитель доцент кафедры педагогики, психологии и переводоведения Курукалова Е.С. Санкт-Петербург 2019 год ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические основы изучения стилистически окрашенной лексики………………………………………………………………………..6 1.1
Рейтинг:Размер документа: 5,963 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 2, 2020 -
Особенности изучения лексики русского языка детьми с особыми образовательными потребностями
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Проектирование в профессиональной деятельности педагога» на тему: Особенности изучения лексики русского языка детьми с особыми образовательными потребностями Выполнила: студентка 4 курса группы 3204 факультета русской филологии и документоведения направления 44.03.05 «Педагогическое образование» профиля «Русский язык, Мировая художественная культура» Бобровская Анастасия Сергеевна
Рейтинг:Размер документа: 6,176 Слов / 25 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2020 -
Коррекция нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня на логопедических заняти
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ФАКУЛЬТЕТ _____________ КАФЕДРА ____________________________ Коррекция нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня на логопедических занятиях Выпускная квалификационная работа по направлению _______________________________________ код, направление Направленность программы бакалавриата/магистратуры «________________________________» Форма обучения _____________________ Проверка на объем заимствований: ___________% авторского текста Работа _______________ к защите рекомендована/не рекомендована « ___ » ___________ 20__
Рейтинг:Размер документа: 11,805 Слов / 48 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2020 -
Колоративная лексика в поэзии С.Есенина
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БИРСКИЙ ФИЛИАЛ Факультет филологии и межкультурных коммуникаций Кафедра филологии Курсовая работа Колоративная лексика в поэзии С.Есенина Выполнил: студентка 2 курса факультета филологии и межкультурных коммуникаций очной формы обучения Нидворягина С.А. Научный руководитель: к.п.н., доцент Лысова О.В. Бирск 2018 г. ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 6 1.1 Понятие «колоративная лексика» 6 1.2 Цветообозначения в современной лингвистике: семантический и
Рейтинг:Размер документа: 10,453 Слов / 42 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2020 -
Термінологічна лексика в художніх текстах
Термінологічна лексика в художніх текстах З розвитком науки та техніки відбувається впровадження в мову все більшої кількості лексичних одиниць, що позначають предмети та явища, технології та процеси різних технічних і наукових галузей знань. Термінологічні одиниці проникають не лише в наукові трактати і технічні тексти, але й з’являються в нехарактерному для них середовищі функціонування – у творах художньої літератури. Все частіше автори залучають до художнього тексту терміни для не тільки для опису певних наукових явищ, предметів
Рейтинг:Размер документа: 1,601 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2020 -
Місця пам’яті в романі Томаса Бруссіга «Сонячна алея» лексико-семантичний аналіз
Місця пам’яті в романі Томаса Бруссіга «Сонячна алея» лексико-семантичний аналіз ________________ ЗМІСТ ВСТУП..................................…...................................…........................................ 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ................................5 1.1. Поняття про лексико-семантичну групу…...................................................5 1.1.1 Ознаки лексико-семантичної групи….........................................................5 1.2. Художня своєрідність роману «Сонячна алея» ….......................................7 1.3. Комізм в романі Томаса Бруссіга «Сонячна алея» і прийоми його передачі при перекладі...….....................................................................................8 Висновки до розділу 1...........…............................................................................10 РОЗДІЛ 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНИЙ АНАЛІЗ КОМІЧНОГО І ЙОГО ПЕРЕДАЧА НА УКРАЇНСЬКУ МОВУ В РОМАНІ ТОМАСА БРУССІГА «СОНЯЧНА АЛЕЯ» ...…..............................................................12 2.1. Лексико-семантичний аналіз імен
Рейтинг:Размер документа: 6,558 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 27, 2020 -
Анализ грамматической изменчивости с помощью электронных ресурсов
В этом разделе рассматриваются доказательства, представленные большой, но беспорядочной базой данных Google Books (Google 2013a), которая диахронически распространяется на ранний современный английский язык, охватывая также период времени, рассматриваемый в этой книге. Цель состоит в том, чтобы исследовать, какие типы широких диахронических доказательств, связанных с грамматической изменчивостью, могут быть получены из этой массивной свободно доступной базы данных в отношении изменений, изученных в этом томе, чтобы дополнить понимание социолингвистической изменчивости, предложенное нашим специализированным и специально разработанным корпусом
Рейтинг:Размер документа: 3,354 Слов / 14 СтраницОтправлено: Май 29, 2020 -
Анализ и оценка уровня индивидуальной физической подготовленности и перспективные пути его коррекции
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет) Анализ и оценка уровня индивидуальной физической подготовленности и перспективные пути его коррекции Проверил ФИО Выполнил студент группы № ФИО Челябинск 2020 ________________ Аннотация В данной работе проводится анализ моего уровня индивидуальной физической подготовленности на основе нормативов, которые я сдавал в первом семестре. По результатам этого анализа мной будет составлен перспективный план коррекции сроком на 1
Рейтинг:Размер документа: 1,127 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 4, 2020 -
Оценочная лексика в описании Российской Федерации в англоязычных СМИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет романо-германской филологии Кафедра лингводидактики и переводоведения КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Оценочная лексика в описании Российской Федерации в англоязычных СМИ» Содержание Введение 2 Глава 1 Теоретические аспекты исследования медийного дискурса 5 1.1. Понятие дискурса. Обзор различных подходов 5 1.2 Критерии классификации дискурса 10 1.3 Место и статус масс-медийного дискурса 12 Глава 2 Анализ оценочной лексики в описании Российской Федерации
Рейтинг:Размер документа: 9,153 Слов / 37 СтраницОтправлено: Июнь 18, 2020 -
Сравнительный анализ уровня моего физического состояния и перспективные пути его коррекции
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет) СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ МОЕГО ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПУТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ Проверил: Шайхетдинов Рашит Гильметтинович Выполнил студент группы № 280 ФИО: Мамаюсупов Бекмамат Абдыхалилович Челябинск 2020 АННОТАЦИЯ Цель работы: Выявление уровня своей функциональной и физической подготовленности, сделать выводы о том, в связи с какими обстоятельствами, условиями и т. п. мое физическое состояние находится на данном
Рейтинг:Размер документа: 1,690 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июль 2, 2020 -
Грамматические пазлы – предпосылки дошкольного аутентичного обучения иностранному языку
Карушина Дарья Дмитриевна, ФГБОУ ВО “Брянский государственный Университет им. Ак. И.Г. Петровского”, г. Брянск Грамматические пазлы – предпосылки дошкольного аутентичного обучения иностранному языку В 21 веке владение иностранным языком (ИЯ) становится одним из важнейших критериев успешного обучения и профессиональной деятельности. Кроме того, в ближайшем будущем ИЯ будет включен в список обязательных предметов на ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ. Это нововведение стало поводом для переосмысления педагогами своего труда, пересмотра методических наработок и даже поэтапное подведение итогов
Рейтинг:Размер документа: 893 Слов / 4 СтраницОтправлено: Сентябрь 9, 2020 -
Лексиканы оқыту әдістемесі
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Картинки по запросу женпу эмблема СӨЖ Тақырыбы: Лексиканы оқыту әдістемесі. Орындаған: Бершімбай Б.Т. Тексерген: Асилбаева Ф.Б. Тобы: Дов -203 Алматы – 2020ж. Жоспар: 1. Лексиканы оқыту әдістемесі. 2. to be \ to havе етістіктерінің формаларын қажетті орынға қойып шығу. 1. Лексиканы оқыту әдістемесі. Лексика – тілдегі сөздердің жасалуы мен шығу тегі, негізіне қарай топтасқан сөздердің барлық жиынтығы. Лексика – сөздер және олардың тілдегі сөздердің
Рейтинг:Размер документа: 1,419 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 8, 2020 -
Заимствование лексики из фарси в арабском литературном языке
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Минский государственный лингвистический университет» Переводческий факультет Кафедра восточных языков Кулик Янина Сергеевна ЗАИМСТВОВАНИЕ ЛЕКСИКИ ИЗ ФАРСИ В АРАБСКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ Курсовая работа Руководитель Ассуил Абдельхамид, доцент кафедры восточных языков Работа допущена к защите (протокол № ____ заседания кафедры восточных языков от «___» ______ 20___г.) Зав. кафедрой ___________ С.Е. Олейник Минск, 2017 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение. . . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Размер документа: 4,203 Слов / 17 СтраницОтправлено: Октябрь 21, 2020 -
Экзаменационный тест по «Психолого-педагогической коррекции и развитии ОД»
Экзаменационный тест по дисциплине: «Психолого-педагогическая коррекция и развитие ОД» Пашина И.Н. 1. Необходимо определить правильный порядок структурных компонентов коррекционно-развивающего занятия: а) разминка-3 б) ритуал приветствия -1 в) релаксация-4 г) основная часть-3 д) ритуал прощания -6; е) рефлексия-4 2. Принцип отбора коррекционных игр и упражнений, который ориентирован на обоснованность и завершенность системы упражнений по каждому блоку решаемых задач называется: а) принцип адекватности;б) принцип оптимальности; в) принцип дозировки; г) принцип системности. 3. Коррекционно-развивающее занятие является главным средством
Рейтинг:Размер документа: 1,286 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 15, 2020