Литературное краеведение на рефераты и научные статьи
179 Литературное краеведение на Бесплатные рефераты: 1 - 25
-
Литературное краеведение в школе
Литературное краеведение в школе Реферат Научно-методическая работа Работу выполнила: учитель русского языка и литературы I категории СОШ с. Б. Букор Баженова Елена Леонидовна Чайковский 2015 Оглавление: 1.Введение………………………………3-4 стр. 2.Основная часть 2.1. Теоретические основы литературного краеведения……………………………..5-9 стр. 2.2 Практическая часть. Литературное краеведение. (Из опыта работы)…… 10-22 стр. Заключение………………………………23 стр. Список литературы……………………24- 26 стр. Введение. В данной работе рассматривается ряд аспектов образовательного процесса по изучению школьниками литературы своего края. Литературное краеведение на уроках русского языка и литературы
Рейтинг:Размер документа: 8,490 Слов / 34 СтраницОтправлено: Май 11, 2019 -
Литературный обзор слеживоемость
________________ Оглавление Введение 4 Механизм слеживаемости 5 Характеристика хлористого калия 9 Пути предотвращения слеживаемости 11 Виды антислеживателей 13 Действующий антислеживатель на БПРУ-4 18 Заключение 19 Список литературы 20 ________________ Введение Подавляющее большинство минеральных удобрений обладают способностью поглощать в процессе хранения воду из окружающей среды. Такая способность называется гигроскопичностью. Гигроскопичность приводит к тому, что влажность удобрений постоянно увеличивается, что в свою очередь приводит к слеживанию продукта. Слеживаемость является результатом сцепления мелких частиц хлористого калия, покрытых пленкой
Рейтинг:Размер документа: 2,996 Слов / 12 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2017 -
Особенности интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе
Приднестровский Государственный Университет им. Т.Г.Шевченко Факультет педагогики и психологии Кафедра родного языка и литературы в начальной школе диплом Особенности интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе. Выполнила: Студентка 3 курса 35 группы Специальности ПМНО Диордиева Елена Васильевна Научный руководитель: Кулакова Т.Б.. к.п.н., доцент каф. РЯЛНШ Тирасполь 2016 Содержание: Введение ………………………………………………………………… 3 I. Понятие об интеграции образования ............................................ 1.1 Особенности интегрированного обучения в начальной школе ... 1.2.Влияние музыки и литературы на младшего школьника................ II
Рейтинг:Размер документа: 13,009 Слов / 53 СтраницОтправлено: Январь 14, 2018 -
Метод работы Льва Додина и инсценировки крупной литературной формы
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. МЕТОД РАБОТЫ ЛЬВА ДОДИНА 5 1.1. Режиссёрский метод Льва Додина 5 1.2. «Живой театр» Льва Додина 13 ГЛАВА 2. ИНСЦЕНИРОВКИ КРУПНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ФОРМЫ 20 2.1. Эстетика театра Льва Додина 80-х годов 20 2.2. «Повелитель мух» в инсценировке Льва Додина 2009 года 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30 ________________ ВВЕДЕНИЕ Как известно, Константин Сергеевич Станиславский – автор и создатель знаменитой актёрской системы, которая на протяжении уже более 100 лет имеет
Рейтинг:Размер документа: 6,245 Слов / 25 СтраницОтправлено: Январь 16, 2018 -
Интеграция уроков литературного чтения и ИЗО на примере изучения пейзажной лирики в начальных классах
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯИ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЛИАЛ В Г. ЗНАМЕНСКЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ Кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин «ИНТЕГРАЦИЯ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ И ИЗО НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕЙЗАЖНОЙ ЛИРИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ» Курсовая работа по дисциплине «Методика преподавания русского языка и литературного чтения в начальных классах» Выполнила: Студентка гр. ПЕ-31(о) направления подготовки «Педагогическое образование(профиль - Начальное образование) » Костыренко Юлия Алексеевна Научный руководитель: Старший преподаватель Каперская
Рейтинг:Размер документа: 5,611 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 7, 2018 -
Литературные жанры в соотнесении с внехудожественной реальностью
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный институт культуры" Факультет МАИС кафедра журналистики "Литературные жанры в соотнесении с внехудожественной реальностью" Курсовая работа Выполнил студент Группы 05129о Дубинец Александр Ильич Проверила Елькина Марина Валерьевна 2 Содержание: Введение..................................................................................................3 Глава 1 Появление жанров и направлений...........................................5 Глава 1.1 Классицизм………………………………….………….7 Глава 1.2 Романтизм………………………………….…………...7 Глава 1.3 Модернизм……………………………………….……10 Глава 2 Внехудожественная реальность, влияния и мифы………...13 Заключение……………………………………………………………17 Использованные источники………………………………………….20 3 Введение: Литературные жанры — это группы
Рейтинг:Размер документа: 3,001 Слов / 13 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Русский литературный язык в речи юриста
Русский литературный язык в речи юриста Вопросы: 1) Профессионально-речевая деятельность юриста. Цели и задачи курса 2) Нормативные документы о языке 3) Русский язык и его современное состояние. Языковая политика государства Вопрос 1. Цель курса- это формирование и развитие коммуникативно- речевой компетенции , повышение культуры речи юриста, воспитание ответственности за судьбу русского языка и его современное состояние. Задачи :рассмотреть актуальные проблемы речевой компетенции , обратить внимание и не только на формальную правильность речи, но и на
Рейтинг:Размер документа: 3,377 Слов / 14 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2018 -
Литературно-мемориальный музей как место памяти
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….. 1. Литературно- мемориальный музей как место памяти……………………….. 2. Музей Ф. М. Достоевского как объект сакральной географии Казахстана………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….. ВВЕДЕНИЕ «Культура – это отражение нации, ее души, ума и благородства. Цивилизованный народ гордится ходом своей истории, развитием культуры, великими людьми, прославившими страну и внесшими огромный вклад в золотой фонд мировых достижений мысли, искусства. Именно посредством культуры, традиций нация становится известной» (Назарбаев). В концепции культурной политики каждой страны важное значение обретают, как центры
Рейтинг:Размер документа: 8,630 Слов / 35 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2018 -
Контрольная работа по «Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения»
Контрольная работа по дисциплине «Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения» для студентов 3/4 курса ОЗО (профиль – русский язык) Вариант 1 1. Из приведённого предложения а) выпишите все простые словосочетания, составьте их схемы и определите способ связи их компонентов; б) сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями (укажите тип сочетания слов, не являющегося словосочетанием). Пароход «Принц Гамлет» мчался на всех парах. Видны были одни только тускнеющие огни оставленной гавани да черное, как тушь, небо.
Рейтинг:Размер документа: 554 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 3, 2018 -
Литературное образование дошкольников в ходе чтения народных сказок
Содержание : ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2-3 ст. Глава 1 РУССКАЯ СКАЗКА ,КАК СРЕДСТВО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………..4 стр. 1. Знакомство с русской сказкой дошкольника как с жанром литературного творчества………………………………………………………………….4-5 ст. 2. .Классификация русских сказок и их специфика ………………...............5-8 ст. 3. Методика ознакомление детей со сказкой как, средство литературного образование………………………………………………………………....8-15ст. 4. Этнопедагогика и воспитания ребенка……………………………..........15-18ст. Выводы к главе №1……………………………………………………………..17ст. Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ РУССКОЙ СКАЗКИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………18ст. 2.1. Организационная работа по формированию восприятия сказки детьми дошкольного возраста……………………………………………………….18-23ст 2.2 Эмоциональное
Рейтинг:Размер документа: 15,507 Слов / 63 СтраницОтправлено: Май 4, 2018 -
Компаративный и сравнительный анализ литературно-художественных изданий XX века
Введение…………………………………………………………………………...1 Раздел I – Литературно-художественные издания: вопросы теории 1 1. Определение понятия о литературно-художественном издании 1 2. Типология литературно-художественных изданий в рамках редакторского дела 1 3. Жанровые особенности литературно-художественных изданий 1 Раздел II – Основные аспекты редакторского анализа литературно-художественных изданий 1 1. Исторические предпосылки создания единой системы редакторского анализа художественных изданий 1 2. Художественные издания как объект редакторского анализа и основные аспекты редакторского анализа 1 Раздел III – Практические особенности редакторского анализа литературно-художественного текста 1
Рейтинг:Размер документа: 6,718 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 5, 2018 -
Газневидская школа. Особенности литературного течения, наиболее яркие представители
2. Газневидская школа. Особенности литературного течения, наиболее яркие представители (Унсури, Фарухи, Манучихри). Возникновение державы Махмуда Газневида и объединение всей территории Хорасана, Чаганиана, Хутталяна, Тохаристана, основной части нынешнего Ирана и Северной Индии вокруг одного центра вновь создали некоторые условия для дальнейшего развития науки и литературы. В этот период развивались отношения между Багдадом, с одной стороны, и Средней Азии, особенно Хорасаном и Тохаристаном, - с другой. Идеологическое влияние Багдада на территории Газневидского государства, в Мавераннахре и Хорасане
Рейтинг:Размер документа: 1,323 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 10, 2018 -
Проектирование образовательного события в предметной мастерской по литературному чтению как средства формирования самостоятельного уче
Проектирование образовательного события в предметной мастерской по литературному чтению как средства формирования самостоятельного учебного действия С.А. Козулина КГБПОУ Красноярский педагогический колледж № 1 имени М. Горького руководитель В.А. Попова В материалах федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения, далее (ФГОС НОО), одним из ценностных ориентиров указано «развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации»[1]. В связи с этим, ключевой компетенцией младшего школьника является учебная самостоятельность, которая основывается на рефлексивных навыках, учитывает индивидуальные
Рейтинг:Размер документа: 957 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 13, 2018 -
Литературный туризм
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 34» ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ТУРИЗМА В РОССИИ……………….……………… 7 1.1. Сущность литературного туризма 7 1.2. Туристический потенциал литературного туризма. 9 1.3. Анализ литературных туров,экскурсий 20 Глава 2. АКТУАЛЬНЫЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ, КАК ВИД ТУРИСТИЧЕСКОГО ПРОДУКТА И ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТУРОВ 11 2.1. Описание туристического предприятия 11 2.2. Особенности деятельности на рынке 12 2.3. Анализ предложений предприятий 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 1,667 Слов / 7 СтраницОтправлено: Май 15, 2018 -
Литературное произведение Оноре Де Бальзак "Полковник Шабер"
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА МИНЮСТА РОССИИ) ИРКУТСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВГУЮ (РПА МИНЮСТА РОССИИ) РЕФЕРАТ НА ТЕМУ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК «ПОЛКОВНИК ШАБЕР» Выполнила: Студентка 1 курса НБ17-02 группы очной формы обучения направление подготовки Правовое обеспечение национальной безопасности Грицик Анастасия Юрьевна Проверил: Вишневский Владимир Григорьевич Подпись научного руководителя ______________ 2018 ________________ Содержание 1. Введение………………………………………………………………………………..3 2. Биография писателя……………………………………………………………………4 3. Анализ произведения…………………………………………………………………..5 4. Анализ и взаимосвязь романа и права………………………………………………..6
Рейтинг:Размер документа: 3,929 Слов / 16 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Литературный критик Дмитрий Быков
Глухоедов Роман 3 курс 1 группа Журналистика Литературный критик Дмитрий Быков - яркое и противоречивое явление современности. Прозаик, журналист, поэт, обладатель более десяти литературных премий, Дмитрий Львович застолбил за собой звание одного из самых поверхностных критиков в российской литературе, обесценив все номинации, лауреатом которых стал. Существует множество положительных отзывов о Быкове, где отмечается его огромное количество работ, то, что он правильно «видит» современную Россию, хорошо рассуждает и верно излагает мысли: «Раб» Быков (на языке так
Рейтинг:Размер документа: 2,096 Слов / 9 СтраницОтправлено: Май 18, 2018 -
Организация проектной деятельности на уроке литературного чтения на основе произведений Л.Н. Толстого
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Л.Н. ТОЛСТОГО ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………… 4-5 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКА…………………. 6 1.1.Сущность становления проектной деятельности …………………. 6-9 1.2. Особенности организации проектной деятельности в начальной школе. …………………………………………………………………….. 10-14 Выводы по 1 главе……………………………………………………….. 15 ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ………………………………………... 16 2.1. Диагностика готовности младшего школьника к проектной деятельности ……………………………………………………………… 16-19 2.2. Организации проектной
Рейтинг:Размер документа: 3,978 Слов / 16 СтраницОтправлено: Май 22, 2018 -
Межкультурный литературный диалог Ж.Ж. Руссо и Н.М. Карамзина
УДК 80, УДК 82.091 МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДИАЛОГ Ж.Ж. РУССО И Н.М. КАРАМЗИНА Беляева Анастасия Николаевна belyaevaan95@mail.ru Студентка Алтайского государственного университета, Барнаул, Россия Научный руководитель: Е.Ю. Сафронова В литературоведении стало традиционным осознание влияния творчества Жан Жака Руссо на формирование сентиментального творчества Николая Михайловича Карамзина. Однако межтекстовые связи в творчестве двух сентименталистов рассматриваются лишь на основе самых известных произведений Карамзина – «Бедной Лизы» и «Острова Борнгольм», таким образом, за пределами внимания исследователей оказываются зрелые произведения Н.М. Карамзина.
Рейтинг:Размер документа: 1,227 Слов / 5 СтраницОтправлено: Май 29, 2018 -
Дизайн проект Литературная беседка
ВВЕДЕНИЕ. Литературная беседка - уникальная возможность создать зону чтения на свежем воздухе со всеми аспектами комфортного времяпрепровождения. Если мы говорим о месте для чтения книг – мгновенно возникают образы светлого незначительного пространства, наполненного книжными рядами. Первое требование – атмосфера места. Оно должно быть спокойным, уютным, возможно, укромным. Следующим аспектом можно считать освещенность пространства. Это обязательное условие, так как именно от него будет зависеть возможность проведения там длительного времени. Лучше отдавать предпочтение помещениям с высоким уровнем
Рейтинг:Размер документа: 10,472 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 31, 2018 -
Образ Сибири в русскоязычных литературных изданиях США 1990-2010 гг
ОБРАЗ СИБИРИ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИЗДАНИЯХ США 1990-2010 гг. Изучение образа Сибири в русской литературе на данный момент активно привлекает внимание исследователей. Выяснение факторов, определявших эволюцию семантики топонима «Сибирь», позволяет конкретизировать представления об историческом и актуальном содержании геополитического компонента национального самосознания. Исследование инициировано центром «Транссибирский научный путь» (учрежден при ТГУ в 2015 г.), который направлен на изучение Сибири как трансдисциплинарного объекта, на активизацию исследовательской, образовательной и просветительской работы в области изучения Сибири. Работа представлена в
Рейтинг:Размер документа: 1,977 Слов / 8 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2018 -
Значение литературной деятельности Симеона Полоцкого
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КУЙБЫШЕВСКИЙ ФИЛИАЛ Факультет филологии Кафедра Русского языка, литературы и методики обучения РЕФЕРАТ Значение литературной деятельности Симеона Полоцкого по дисциплине: Древнерусская литература Выполнила студентка группы 101 Иванова Анастасия Олеговна Направление подготовки: 44.03.05. Педагогическое образование Профили: Русский язык и Литература Форма обучения: очная Проверил доцент кафедры РЯЛ и МО Юлия Ивановна Ольховская ___________ Куйбышев 2018 Содержание Введение 3 Богословие и
Рейтинг:Размер документа: 2,517 Слов / 11 СтраницОтправлено: Июнь 5, 2018 -
Акцентуации и психопатии у подростков на примере литературных героев
Контрольная работа по дисциплине «Психология развития и возрастная психология» на тему: Акцентуации и психопатии у подростков на примере литературных героев Для определения акцентуации характера литературных персонажей я выбрала произведения В.Шекспира «Ромео и Джульетта» и В.Набокова «Защита Лужина». Несмотря на то, что оба героя заканчивают свои жизни самоубийством, их взгляды и поведение существенно отличаются. Ромео. На мой взгляд, личность Ромео имеет выраженный лабильный тип акцентуации, полагаясь на классификацию А.Е. Личко. Вначале произведения Ромео представлен наивным, поверхностным
Рейтинг:Размер документа: 347 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 6, 2018 -
Методика и практика игровых технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 7 1.1 Теоретические аспекты литературного чтения в современной начальной школе 7 1.2 Психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста как читателя 13 1.3 Игровые технологии в системе начального образования 20 ГЛАВА II.ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕРВОМ КЛАССЕ 25 2.1 Методика и практика игровых технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
Рейтинг:Размер документа: 13,447 Слов / 54 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2018 -
Формирование межнациональных отношений младших школьников на уроках литературного чтения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт детства КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Формирование межнациональных отношений младших школьников на уроках литературного чтения Курсовая работа по дисциплине: Спецсеминар по курсовой работе Выполнил студент группы 3.068.3.15 Розина Оксана Викторовна (подпись, дата) Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология и педагогика начального образования» Форма обучения заочная Научный руководитель Кандидат пед.наук, доцент кафедры ПиМНО ИД Н.Н. Касенова
Рейтинг:Размер документа: 6,091 Слов / 25 СтраницОтправлено: Июнь 28, 2018 -
Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе
Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе ________________ Оглавление Введение……………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников………………………………………………………………………..5 1.1. Нравственное воспитание младшего школьника как психолого-педагогическая проблема…………………………………………………………5 1.2. Особенности нравственного воспитания младших школьников….13 1.3. Возможности уроков литературного чтения для нравственного воспитания младших школьников…………………………………………...…17 Глава II. Методический аспект формирования нравственных качеств младших школьников на уроках литературного чтения……………………...21 2.1. Анализ современных программ и учебных пособий по литературному чтению с точки зрения предмета исследования………………21 2.2.
Рейтинг:Размер документа: 8,649 Слов / 35 СтраницОтправлено: Октябрь 1, 2018