Литература
4,866 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,951 - 1,980
-
Лингвистический анализ "Гроза"
Гроза − атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды − молнии - сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом, и сильным ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую погоду
Рейтинг:Слов: 370 • Страниц: 2 -
Лингвистический анализ стихотворения К. Бальмонта «Воззвание к океану»
Лингвистический анализ стихотворения К. Бальмонта «Воззвание к океану» Тема стихотворения В стихотворении раскрывается тема смысла жизни, смерти, вечности. Я считаю, стихотворение относится к философской лирике, автор воплощает философия символизма (ведь Константин Бальмонт – один из основоположников символизма). Дополнительные оттенки смысла (семы) в значении слова «океан» В толковом словаре слово «океан»
Рейтинг:Слов: 476 • Страниц: 2 -
Лингвистический анализ языка писателя Макса Фрая. На примере сборника рассказов «О любви и смерти»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Высшая школа словесности, европейских и восточных языков Кафедра словесности и педагогических технологий филологического образования Волковская Валерия Владимировна Лингвистический анализ языка писателя Макса Фрая. На примере сборника рассказов «О любви и смерти» Курсовая работа, выполненная в
Рейтинг:Слов: 5,751 • Страниц: 24 -
Лингвистический прием вариативной интерпретации действительности в малой прозе Л. Петрушевской
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «» На тему «Лингвистический прием вариативной интерпретации действительности в малой прозе Л. Петрушевской» Работу выполнил (а) студент (ка) ______________________________ Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование Профиль: Педагог дошкольного образования Руководитель: _____________________________ Москва, 2020 СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 3 Глава 1. Функционирование языка как средства воздействия……………...5 § 1. Лингвические аспекты
Рейтинг:Слов: 3,062 • Страниц: 13 -
Лингвистический статус слов, входящих в омокомплекс просто
Содержание Введение...............................................................................................................3 Глава I.Омонимия как объект исследования...............................................5 § 1.Понятие омонимии. Лексическая омонимия...............................................5 § 2.Явления, сходные с омонимией. Функциональная омонимия...................6 § 3. Слово просто в лексикографической и грамматической литературе......9 Выводы................................................................................................................12 Глава II. Лингвистический статус слов, входящих в омокомплекс просто........................................................................................................................13 § 1. Слово просто, функционирующее как краткое прилагательное............13 § 2. Слово просто
Рейтинг:Слов: 4,960 • Страниц: 20 -
Лингвокультурный анализ произведений В. и Я. Гримм в начальных классах
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет" (ФГБОУ ВО "ВГСПУ") Факультет дошкольного и начального образования Кафедра теории и методики начального образования Лингвокультурный анализ произведений В. и Я. Гримм в начальных классах курсовая работа по дисциплине "Теория и технологии начального литературного образования" направления 44.03.05 "Педагогическое
Рейтинг:Слов: 7,800 • Страниц: 32 -
Лингвокультурологический компонент обучения русскому языку как средство постижения русской национальной культуры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Казанский национальный исследовательский технологический университет» «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КНИТУ - 2016» Номинация « Языковая культура» Исследовательская работа «ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ПОСТИЖЕНИЯ РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ» Выполнил(а): ЗакироваАлсу Маратовна ученица 10 класса МБОУ «Ютазинская СОШ» Ютазинского муниципального района РТ Научный руководитель Валишина Айгуль Айратовна,
Рейтинг:Слов: 2,905 • Страниц: 12 -
Лингвостилистические особенности описания природы в романе Шарлотты Бронте «Джейн Эйр»
ГЛАВА 2. ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ В РОМАНЕ ШАРЛОТТЫ БРОНТЕ “JANE EYRE” 2.1. Своеобразие авторского стиля Шарлоты Бронте Авторский стиль представляет собой своеобразную, исторически обусловленную, сложную систему средств и форм словесного выражения, характерную для конкретного автора. Каждый автор выбирает полюбившийся ему жанр [Арнольд И.В.; c. 237]. Жанр - это тип
Рейтинг:Слов: 3,538 • Страниц: 15 -
Линия судьбы Бахытжана Канапьянова: обзор ключевых моментов
Линия судьбы Бахытжана Канапьянова: обзор ключевых моментов Бахытжан Канапьянов – казахстанский бизнесмен, общественный деятель и филантроп, чья жизнь наполнена яркими событиями и достижениями. Проследим основные этапы его пути: Ранние годы и образование: * Начало пути: Бахытжан Канапьянов родился в 1951 году в селе Мадениет, Южно-Казахстанской области. * Стремление к знаниям:
Рейтинг:Слов: 279 • Страниц: 2 -
Лион Фейхтвангер
«МОСКВА 1937» была написана Лионом Фейхтвангером, немецкий писателем. Родился ЛИОН ФЕЙХТВАНГЕР 7 июля в довольно зажиточной и религиозной еврейской семье. Закончил гимназию получив гуманитарное образование, после чего успешно окончил Мюнхенский и Берлинский университеты. Занимался изучением философии санскрит и германской филологии. Начало его литературной деятельности относят к 1901 гг. Книга
Рейтинг:Слов: 297 • Страниц: 2 -
Лирика Б.Пастернака. Чтение наизусть стихотворения. Анализ одного стихотворения (восприятие, истолкование, оценка)
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕИПРОФФЕССИАНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УЧЕРЕЖДЕНИЙ «УЛАН – УДЭНСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ» Кафедра « Дисциплин общеобразовательного цикла » Реферат На тему: Лирика Б.Пастернака. Чтение наизусть стихотворения. Анализ одного стихотворения (восприятие, истолкование, оценка)» Выполнил: Савицких И.Е Проверила: Нимаева С.С Оглавление 1.Введение ………………………………………………………………………...3 2. Лирика уникальна…………………………………………………………...….3 3. Глубокий анализ
Рейтинг:Слов: 2,957 • Страниц: 12 -
Лирика И.А. Бунина: традиции и новаторство
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Филологический факультет Кафедра литературы, журналистики и методики преподавания литературы КУРСОВАЯ РАБОТА по истории русской литературы Тема: «Лирика И.А. Бунина: традиции и новаторство» Направление подготовки: 44.03.05.62 Педагогическое образование Профиль подготовки: Русский язык и литература
Рейтинг:Слов: 10,467 • Страниц: 42 -
Лирика М.Ю. Лермонтова
Михаил Юрьевич Лермонтов – известный поэт, писатель, прозаик, драматург. Тематика стихотворений Лермонтова разнообразна. В его творчестве выделяются следующие мотивы: философские, патриотические, любовные, религиозные. Он писал стихи о жизни и смерти, Родине, любви, природе, поэте и поэзии. Особенно в его лирике хочется выделить любовные мотивы. Все великие поэты затрагивали это чувство,
Рейтинг:Слов: 596 • Страниц: 3 -
Лирика произведений А.Н. Майкова в начальной школе
ВВЕДЕНИЕ При получении школьного гуманитарного образования одним из важнейших элементов является изучение лирической поэзии. Благодаря этому формируется всестороннее развитие личности. Знакомство с лирикой способствует нравственно-эстетическому развитию ребёнка, обогащается весь его внутренний мир, формируется некий идеал, расширяются духовные горизонты, мир открывается перед ребёнком во всей его полноте, красоте и разнообразии. Но
Рейтинг:Слов: 7,758 • Страниц: 32 -
Лирикалык чегинуу- акын С. Эралиевдин поэзиясында ("Ак- Моор" поэмасы боюнча)
КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БИЛИМ БЕРҮҮ ЖАНА ИЛИМ МИНИСТРЛИГИ Ж. БАЛАСАГЫН АТЫНДАГЫ КЫРГЫЗ УЛУТТУК УНИВЕРСИТЕТИ КЫРГЫЗ ФИЛОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ КУРСТУК ИШ Тема: "Лирикалык чегинуу- акын С. Эралиевдин поэзиясында (" Ак- Моор " поэмасы боюнча)." Аткарган: Группа: Текшерген: БИШКЕК 2023 Мазмуну Кириш сөз………………………….………………….……………….………….3 1. Лирикалык чегинүү - кыргыз адабиятында…………………………...….5 2. Лирикалык чегинүүнун акын С.Эралиевдин
Рейтинг:Слов: 5,082 • Страниц: 21 -
Лирический герой сонетов У. Шекспира. Любовная лирика У. Шекспира
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………….......…. 3 Глава 1. Жанровая специфика сонета ……………………...……. 4 1.1. Сонет как жанр ………………………………………..……… 6 1.2. Особенности сонетов У. Шекспира …………………………. 9 Глава 2. Лирический герой сонетов У. Шекспира …………..… 15 Глава 3. Любовная лирика У. Шекспира ……………………….. 20 Заключение ……………………………..................................…… 25 Список использованных источников ………………………….………………………..….…26 Введение
Рейтинг:Слов: 9,000 • Страниц: 36 -
Лирическое слово войны
Лирическое слово войны Песня «Священная война» известна всем по первой строчке: «Вставай, страна огромная!». Она стала гимном народного сопротивления против фашистских захватчиков. Введение слова «священная» в название песни придаёт возвышенный, духовный смысл делу защиты Родины. Песня «Священная война» даже своим названием отмечает сакральность и значимость дела защиты Отечества для всей
Рейтинг:Слов: 1,305 • Страниц: 6 -
Лиро-эпос жырлары – ауыз әдебиетінің сүбелі туындысы
Қыз Жібек дастаны – жыр жауһары «Қыз Жібек» - қазақ халқының Даналығы туғызған асыл Жырлардың бірі. Мұны эпикалық Суреттеу өнерінің ең жетілген кемел Нұсқасы десе де болады. Р. Бердібаев Жоспар: 1. Кіріспе бөлім Лиро-эпос жырлары – ауыз әдебиетінің сүбелі туындысы 1. Негізгі бөлім Қыз Жібек эпосы – махаббат еркіндігі, сезімнің
Рейтинг:Слов: 777 • Страниц: 4 -
Листопадничек
Так прожил Листопадничек недолго. Заскучал он в своем гнезде. Как-то он услышал, что за лесом, в деревне живут люди. Бывалые звери рассказывали, что у человека и тепло и сытно. Вот решил он сам посмотреть как живут люди. Ночью, когда мама зайчиха и его братья и сестры спали, он тихонько выбрался
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Литература «мейнстрима»
Важнейшими составляющими мультикультурной литературы США являются ее расовый и этнический компоненты. Литература «мейнстрима» (mainstream) представляет собой самый значительный пласт в этой структуре. «”Мейнстрим” несомненно пересекается и/или вступает в диалог с понятиями культурного ядра, центра, национальной традиции и наконец, канона, причем сугубо идеологические и политиковоспитательные аспекты “мейнстрима” нередко перевешивают собственно эстетические.
Рейтинг:Слов: 2,432 • Страниц: 10 -
Литература в медицине. Л.Н.Толстой «Война и мир»
ГАПОУ РБ «ТУЙМАЗИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Допускается к защите зам. директора по УР Галиуллина А.Ф. _________________ (подпись) « »_________20__г ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОУД.01. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА НА ТЕМУ: «Литература в медицине. Л.Н.Толстой «Война и мир». Выполнила: Якунина Л.Ю. студентка 192 группы специальность 34.02.01 Сестринское дело базовой подготовки Руководитель
Рейтинг:Слов: 2,392 • Страниц: 10 -
Литература жырауского периода
Полное имя:Уркунчинова Назгуль Маркленовна Контактный телефон:87774281626 Электронная почта:nazgul.m76@mail.ru Место работы:КММ «45 средняя профессиональная школа» отдела образования города Усть-Каменогорска Услуга:Преподаватель казахского языка и литературы, педагог-исследователь. Абстрактный В статье упоминается шедевр нашей литературы - литература жырауского периода и место жырау в судьбе страны. Подчеркивается, что корни нашей независимости тесно связаны с периодом
Рейтинг:Слов: 1,571 • Страниц: 7 -
Литература и кино
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30» Асбестовского городского округа (МАОУ «СОШ №30») _____________________________________________________________________________ 446201, Свердловская область, г.Асбест, ул. Победы, д. 24. Телефон/факс (834365) 2-68-90 Итоговый индивидуальный проект Тема: «Литература и кино». обучающаяся : Милькова Екатерина Максимовна класс: 9 «А» руководитель: Новикова Ольга Владимировна. Асбест 2021 год Оглавление
Рейтинг:Слов: 1,883 • Страниц: 8 -
Литература как один из модусов культурной коммуникации
Литература как один из модусов культурной коммуникации Литература в культурной коммуникации занимает важное место, соответственно, является одним из основных элементов. Коммуникация является объектом для изучения разнообразных наук: 1. социологии; 2. психологии; 3. риторики; 4. семиотики; 5. информациологии и т.д. Понятие «коммуникация» сформировалось в 20 столетии, она предоставляет возможность наполнять слова
Рейтинг:Слов: 2,013 • Страниц: 9 -
Литература периода объединения Северо-Восточной Руси. (конец 14-15 век)
Литература периода объединения Северо-Восточной Руси. (конец 14-15 век) 1.Историческое и нравственное значение Куликовской битвы. Подъем национального самосознания, расцвет литературы и искусства. 2.Развитие жанра воинской и исторической повести. 3.Эволюция жанра жития. Создание житийного стиля «плетения словес». (Житие Стефана Пермского) Развитие типа преподобнического жития. (Житие Сергия Радонежского) 4.Развитие жанра хождений. Возникновение купеческого
Рейтинг:Слов: 1,734 • Страниц: 7 -
Литература писателей эмиграции
Русская русская литература - это раздел русской литературы, возникший после 1917 года и издававшийся за пределами СССР и России. Существует три периода или три волны русской эмигрантской литературы. Первая волна – с 1918 года до начала Второй мировой войны, оккупации Парижа – была массовой. Вторая волна возникла в конце Второй
Рейтинг:Слов: 661 • Страниц: 3 -
Литература способна помочь человеку
Литература способна помочь человеку. Узнать что-то новое, чему-то научиться, найти решение своих проблем, она может успокоить и утешить. Но самое главное – с помощью литературы можно познать самого себя. В произведениях «Чистый понедельник» И.А Бунина и «Отцы и дети» И.С Тургенева говорится о том как литература повлияла на жизнь людей.
Рейтинг:Слов: 312 • Страниц: 2 -
Литературная норма языка
Глава II ЛИТЕРАТУРНАЯ НОРМА ЯЗЫКА Ст. 1 (ч. 6) Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации» от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ (далее — Закон № 53-ФЗ) требует, чтобы при использовании русского языка как государственного языка Российской Федерации соблюдались нормы современного русского литературного языка. Это означает, что такие нормы
Рейтинг:Слов: 4,565 • Страниц: 19 -
Литературно-критические материалы на уроках литературы в старших классах (по драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад»)
Оглавление Введение Глава I. Место и значение драмы «Маскарад» в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова 1.1 История создания драмы 1.2 Философские и драматургические основы «Маскарада» Глава 2. М.Ю. Лермонтов как восприемник пушкинского миропонимания и пушкинской эстетики 2.1 Романтические образы и мотивы в творчестве Пушкина и Лермонтова. Поэма Пушкина «Цыганы» и драма
Рейтинг:Слов: 12,907 • Страниц: 52 -
Литературно-мемориальный музей как место памяти
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….. 1. Литературно- мемориальный музей как место памяти……………………….. 2. Музей Ф. М. Достоевского как объект сакральной географии Казахстана………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….. ВВЕДЕНИЕ «Культура – это отражение нации, ее души, ума и благородства. Цивилизованный народ гордится ходом своей истории, развитием культуры, великими людьми, прославившими страну и внесшими огромный вклад в
Рейтинг:Слов: 8,630 • Страниц: 35