Технология проблемного обучения рефераты и научные статьи
3,386 Технология проблемного обучения Бесплатные рефераты: 26 - 50 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Применение технологии программированного обучения на уроках ФК для проверки усвоения урока и технологическая карта
Содержание Введение………………………………………………………………………3-4 Глава I. Теоретическая часть 1. История развития программированного обучения и педагоги применяющие, данную технологию…………………………………..5-11 2. Применение технологий программированного обучения в школе на уроке физической культуры…………………………………………..11-16 3. Критерии эффективности технологии программированного обучения. Глава II. Практическая часть …………………………………………….….16-21 2.1. Применение технологии программированного обучения на уроках ФК для проверки усвоения урока и технологическая карта …………………………………………………………………………….…22-28 Заключение……………………………………………………………………29 Список литературы………………………………………………………………30 Введение В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство.
Рейтинг:Размер документа: 4,129 Слов / 17 СтраницОтправлено: Май 2, 2019 -
Элементы проблемного обучения на уроках окружающего мира как средство формирования экологических знаний младших школьников
Министерство образования и науки Республики Татарстан ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж» Предметно-цикловая комиссия Элементы проблемного обучения на уроках окружающего мира как средство формирования экологических знаний младших школьников Курсовая работа Васильева Регина Леонидовна ___________ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс III, группа 732 Форма обучения очная Руководитель ________ Маркова Надежда Григорьевна, преподаватель МДК 01.05 г. Нижнекамск, 2018 Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемного обучения младших школьников на уроках окружающего мира ………………………………………………….6 1.1 Проблемное обучение как
Рейтинг:Размер документа: 8,158 Слов / 33 СтраницОтправлено: Май 16, 2019 -
Использование игровых технологий в обучении математике учащихся 5-6 классов
ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет физико-математический Кафедра математики и методики обучения математике УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой канд. физ.-мат. наук, доцент ______________ М. В. Ладошкин «_____» ______________ 2018 г. ВЫПУСКАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ Автор работы:___________________________________________Е. В. Иляскина Направление: 44.03.05 Педагогическое образование Профиль Математика. Информатика Руководитель работы канд. пед. наук, доцент__________________________________И. В. Ульянова Нормоконтролер канд. физ.-мат. наук, доцент_______________________________И. В. Ульянова Рецензент канд.
Рейтинг:Размер документа: 12,203 Слов / 49 СтраницОтправлено: Июнь 15, 2019 -
Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе
ОБПОУ «Рыльский социально-педагогический колледж» Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе Выпускная квалификационная работа Выполнила: студентка 4 курса группы «А» Специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Велюханова Наталья Научный руководитель: Плотникова М.Н. Рыльск, 2017 Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические (психолого-педагогические) основы проблемного обучения…………………………………………………………………………...5 1.1. Исторические аспекты проблемного обучения……………………..5 1.2. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения........9 1.3. Проблемная ситуация – основное звено проблемного обучения...12 Глава 2. Методы и приемы организации проблемного обучения в начальной школе…………………………………………………………………18 2.1. Применение
Рейтинг:Размер документа: 14,333 Слов / 58 СтраницОтправлено: Сентябрь 28, 2019 -
Игровые технологии в обучении
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный индустриальный университет» Кафедра социально-гуманитарных дисциплин КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Практическая педагогика» «Игровые технологии в обучении» Выполнил: студент гр. ЗПО-17 Кедрова А.С. _______ __________ (дата) (подпись) Проверил: д.п.н., профессор Шимлина И.В. _______ _______ ___________ (оценка) (дата) (подпись) Новокузнецк 2019 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………………...3 Глава 1 Игра как педагогическая категория……………………………….6 1.1 Теории происхождения игры…………………………………………6 1.2 Сущность игровой технологии обучения……………………………9 Глава 2 Применение игровой
Рейтинг:Размер документа: 5,770 Слов / 24 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2019 -
Технологии проектного обучения: теория и практика реализации в учреждении образования
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт повышения квалификации и переподготовки Факультет управления и профессионального развития педагогов Кафедра менеджмента и образовательных технологий ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ. Курсовая работа слушателя 2 года обучения группы № 171, специальности переподготовки 1-08 01 71 «Педагогическая деятельность специалистов» заочной формы получения образования Научный руководитель: Минск, 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ 5 1.1 Сущность и содержание
Рейтинг:Размер документа: 10,431 Слов / 42 СтраницОтправлено: Январь 9, 2020 -
Методика проблемного обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО СыктГУ) ИНСТИТУТ ТОЧНЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Методика обучения технологии» Тема: «Методика проблемного обучения» Выполнила: студентка группы Проверил: к.п.н., доцент Сыктывкар, 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Теоретические основы технологии проблемного обучения 5 1.1. Общая характеристика технологии проблемного обучения 5 1.2. Методы и виды технологии проблемного обучения 9 1.3. Цели, задачи и функции технологии
Рейтинг:Размер документа: 5,391 Слов / 22 СтраницОтправлено: Январь 13, 2020 -
Применение технологий развивающего обучения на уроках математики
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Педагогический институт Кафедра «Математическое образование и информационные технологии» РЕФЕРАТ по дисциплине «Современные технологии обучения математике» на тему «Применение технологий развивающего обучения на уроках математики» Выполнила: Аветисян А.А., студентка гр.МИ-116 очной формы обучения Проверил: Митин С.П., к. ф.-м. н., доцент Владимир 2019 Содержание Введение 3 1. Технологии развивающего обучения на современном этапе
Рейтинг:Размер документа: 4,868 Слов / 20 СтраницОтправлено: Февраль 22, 2020 -
Интернет-технологии в обучение
Сегодня интернет-инструменты, такие как электронная почта, спутниковые соединения и программное обеспечение для видеоконференцсвязи, предоставляют преподавателям инструменты для обеспечения синхронной и асинхронной связи со своими учениками. Чрезвычайно возросло использование интернет-технологий в образовании [1]. Учащиеся общеобразовательных учреждений используют интернет-технологии для: • улучшения способов обучения в новой тенденции; • расширения возможностей и навыков применения обучения в реальной ситуации; • работы в группах для совместного обучения; • развития навыков самообучения в своем собственном темпе и времени; • обучения
Рейтинг:Размер документа: 505 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 30, 2020 -
Применение игровых технологий в обучении информатике в младшей школе
1 Глава. Применение игровых технологий в обучении информатике в младшей школе 1. Образовательные игровые технологии в обучении младших школьников Учитель начальной школы решает большое число вопросов по воспитанию и обучению растущей и развивающейся личности. Как это сделать лучшим способом — проблема, над которой работают теоретики и практики. Стоит только полистать несколько журналов «Начальной школы», для того чтобы разглядеть разнообразие поисков и находок в системах, разработках, методиках, отдельных приёмах обучения. При данном в педагогических поисках основной
Рейтинг:Размер документа: 3,296 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 9, 2021 -
Проблемное обучение
Проблемное обучение Технология проблемного обучения получила распространение в 20-30-х годах в советской и зарубежной школе. Проблемное обучение основывается на теоретических положениях американского философа, психолога и педагога Дж.Дьюи (1859-1952), основавшего в 1894 г. в Чикаго опытную школу, в которой учебный план был заменен игровой и трудовой деятельностью. Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и
Рейтинг:Размер документа: 878 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 28, 2021 -
Использование элементов проблемного обучения при изучении курса морфологии на уроках русского языка в начальной школе
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МОРФОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Чепуренко Александра Алексеевна, ГПОУ «Донецкий педагогический колледж» Киреева Елена Владимировна, преподаватель русского языка и литературы Аннотация В работе раскрываются особенности использования элементов технологии проблемного обучения при изучении курса морфологии на уроках русского языка в начальной школе. В данной отрасли грамматики эта технология эффективна, т.к. она развивает творческую активность и самостоятельность обучающихся, включает их в поисковую, исследовательскую деятельность, формирует познавательный и
Рейтинг:Размер документа: 1,400 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 9, 2021 -
Инновационная технология в обучении безопасность жизнедеятельности населения
УДК 331 ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Раззоков Хабиб Холикович, к.т.н., доцент Самаркандский сельскохозяйственный инстиут, кафедра «Общетехнических дисципн и безопасность жизнедеятельность» Аннотация На основе проведенных анализа учебно-методических работ по внедрения инноваций в обучение охране труда выявлена проблема отсутствие эффективного к инновациям учебного процесса по повышению квалификации работников сельского хозяйства. Причинами, которые являются круглогодовое занятность работников в сельскохозяйственной сфере, далекое нахождение объектов и недостаточно квалифицированных специалистов по охране труда с применением и внедрения инновационных
Рейтинг:Размер документа: 2,516 Слов / 11 СтраницОтправлено: Март 22, 2021 -
Технология дистанционного обучения как способ получения высшего образования в России
Технология дистанционного обучения как способ получения высшего образования в России The Technology of Distance Learning as a Way of Obtaining Higher Education in Russia Аннотация. Данная статья посвящена перспективам развития и применения дистанционной формы обучения и современным возможностям получения высшего образования на её базе. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты дистанционного обучения для получения высшего образования в свете развития телекоммуникационных технологий. Показаны возможности дистанционного обучения для создания массового непрерывного самообучения. Исследованы технологические процессы интернет-обучения в системе высшего образования.
Рейтинг:Размер документа: 1,800 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 5, 2021 -
Технологии развивающего обучения
Содержание Введение 3 1. Определение развивающего обучения 4 2. Признаки и задачи развивающего обучения 7 3. Технологии развивающего обучения 10 Заключение 14 Список использованной литературы 16 Введение В последние годы внимание учителей все больше привлекает идеи развивающего обучения, которые они связывают с возможностью перемен в школе. Развивающее образование направлено на подготовку учащихся к самостоятельной «взрослой» жизни. Основной целью современной школы является обеспечение того, чтобы учащиеся приобретали определенный набор навыков, знаний и навыков, которые им понадобятся
Рейтинг:Размер документа: 2,502 Слов / 11 СтраницОтправлено: Сентябрь 9, 2021 -
Современные технологии в обучении
Достигая личностных результатов, не стоит забывать о предметных и формировании конкретные ууд. Сейчас мне хотелось бы остановиться на том, что привело к хорошим результатам и стало фишкой моих уроков. Скажите, а вы задумывались, что привлекает современных подростков? (отвечают) Конечно, это эмоциональность учителя, смена видов деятельности, яркое оформления и игра. Геймификация в образовании сама по себе — не новое явление, новый скорее термин и его определение. В упрощённом виде она существовала и в советской школе: Константин
Рейтинг:Размер документа: 552 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 21, 2022 -
Использование новых информационных технологий в обучении
Использование новых информационных технологий в обучении открывает совершенно новые технологические возможности, связанные с уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникационных устройств. Они направлены на достижение следующих целей: обучение работе с информацией, развитие коммуникативных навыков, овладение учебным материалом, формирование исследовательских навыков, умения самостоятельно принимать оптимальные решения. формирование личности в информационном обществе. Современные технологии являются бесценным источником информации и средств обучения и могут быть использованы не только для реализации основных дидактических задач, но и для стимулирования у обучающихся
Рейтинг:Размер документа: 441 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2022 -
Применение технологии смешанного обучения в преподавании истории в основной школе
1. Общая характеристика работы Актуальность исследования. Непрерывность и индивидуализация образования — важнейшие задачи, поставленные современным обществом перед школой. Именно образование на протяжении всей жизни должно решить проблему подготовки профессиональных кадров. Решение данной задачи предполагает внедрение новых подходов и технологий в систему образования. Именно новые технологии должны учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося и создавать комфортную образовательную среду. В то же время новые технологии требуют определенных условий. Эффективное использование таких технологий будет возможно только при условии, что
Рейтинг:Размер документа: 2,200 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 20, 2022 -
Использование элементов проблемного обучения на уроках информатики и ИКТ
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») Кафедра теоретических основ информатики Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения и воспитания: информатика» Использование элементов проблемного обучения на уроках информатики и ИКТ Выполнила студентка 2 курса группа 3811з Агапова Анжела Юрьевна ______________________ (подпись) Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры теоретических основ информатики Москаленко Елена Валерьевна (подпись) Оценка_____________________ Дата________________________ Барнаул 2020 Оглавление Введение .3 Глава 1.
Рейтинг:Размер документа: 9,838 Слов / 40 СтраницОтправлено: Март 22, 2022 -
Использование современных IT-технологий в обучении математике
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ IT-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Аннотация: В данной статье рассматриваются методы применения современных инновационных технологий в образовании, а конкретно возможности использования технологий IT преподавателем математики. Ключевые слова: математика, современные инновации, IT–технологии, преподавание, инновационные образовательные технологии. Современное представление о качественном образовании включает такой важный и необходимый элемент как свободное владение компьютерными технологиями. Применение последних в учебном процессе является актуальной методической и организационной задача каждого профессионального педагога математики. Одновременно эта задача может и должна быть решаема
Рейтинг:Размер документа: 957 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 30, 2022 -
Организация учебно-исследовательской деятельности будущих специалистов среднего звена посредством проблемного обучения по профессиона
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)» Факультет «Заочный» Направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль «Транспорт» Кафедра «Инженерная педагогика» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к выпускной квалификационной работе Обозначение ВКР - 02068982 - 44.03.04-01-21 Тема ВКР «Организация учебно-исследовательской деятельности будущих специалистов среднего звена посредством проблемного обучения по профессиональному модулю «Организация перевозок и управления на транспорте (по видам)» Студент Мигунов Василий Васильевич Выпускная квалификационная работа
Рейтинг:Размер документа: 10,059 Слов / 41 СтраницОтправлено: Май 15, 2022 -
Лингводидактические условия использования на языковых занятиях технологий интегративного обучения
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ЯЗЫКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Аннотация. Как известно, процесс интеграции в сфере образования – это сложное, системное явление, требующее как психологического, так и педагогического анализа. Основная цель образования на интегративной основе – формирование целостного представления об окружающем мире в сознании обучающегося. Интегрированное изучение уроков с другими предметами закаляет мышление обучающихся, позволяет выявить их психофизиологические особенности. Потому что у каждого обучающегося разные способности к освоению каждого предмета. Участник, отлично освоивший один предмет,
Рейтинг:Размер документа: 3,685 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 15, 2022 -
Повышение интереса к изучению предмета биология в 7 классах посредством проблемного обучения
Министерство образования Ставропольского края Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки Факультет заочной формы обучения Кафедра естественных дисциплин ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА. (ДИПЛОМНАЯ РАБОТА) Тема: «Повышение интереса к изучению предмета биология в 7 классах посредством проблемного обучения» Студентки 5 курса группы 24Б Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Биология» Лагода Анастасии Владимировны Научный руководитель: кандидат биологических наук, доцент кафедры естественных дисциплин Тихонова Ирина Николаевна Работа допущена к защите Дата
Рейтинг:Размер документа: 17,022 Слов / 69 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2022 -
Технология индивидуального обучения и педагогика сотрудничества
ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬГО ОБУЧЕНИЯ И ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности технологии индивидуального обучения и педагогики сотрудничества, которые представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. Annotation: This article discusses the features of the technology of individual learning and pedagogy of cooperation, which are the embodiment of humanistic philosophy, psychology and pedagogy. Ключевые слова: индивидуальное обучение, гуманно-личностный подход, природные особенности, педагогика сотрудничества. Key words: individual learning, humane-personal approach, natural features, cooperation pedagogy. На сегодняшний
Рейтинг:Размер документа: 684 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 24, 2022 -
Технология интерактивного обучения в младших школьников
«УНИВЕРСИТЕТ МИРАС» Сектор Педагогики и методики начального обучения КУРСОВАЯ РАБОТА Тема курсовой работы Технология интерактивного обучения в младших школьников Дисциплина: Инновационные методики в начальной школе Хахарова Тахмина Зухритдиновна (Ф.И.О.студента) 103-95р (группа) 6В01301 «Педагогика и методика начального обучения» (Код) (Образовательная программа) Шымкент 2021 Содержание Введение........................................................................................................3 Глава 1. Теоретические основы использования интерактивных сретств в процессе обучения младших школьников.................................................7 1.1 Характеристика интерактивных средств обучения.....................................................................................7 1.2. Особенности использования интерактивных средств в обучении младших школьников..................................................................15 Глава 2. Характеристика условий использования
Рейтинг:Размер документа: 7,008 Слов / 29 СтраницОтправлено: Июль 22, 2022