Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Повышение интереса к изучению предмета биология в 7 классах посредством проблемного обучения

Автор:   •  Июнь 8, 2022  •  Дипломная работа  •  17,022 Слов (69 Страниц)  •  319 Просмотры

Страница 1 из 69

Министерство образования Ставропольского края

Филиал

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Ставропольский государственный педагогический институт»

в г. Ессентуки

Факультет заочной формы обучения

Кафедра естественных дисциплин

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА.

(ДИПЛОМНАЯ РАБОТА)

Тема: «Повышение интереса к изучению предмета биология в 7 классах посредством проблемного обучения»

                                                          Студентки 5 курса группы 24Б

                                                                Направление подготовки 44.03.01

                                                       Педагогическое образование

                                           профиль «Биология»

                                                                       Лагода Анастасии Владимировны

                                                    Научный руководитель:

                                                          кандидат биологических наук,

                                   доцент кафедры

                                                 естественных дисциплин

                                                             Тихонова Ирина Николаевна

 

Работа допущена к защите                          Дата защиты

«___ »___________ 2021 г.                         «___ »___________ 2022 г.

Зав. кафедрой___________                         Оценка________________

Ессентуки, 2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ…….7

1.1. История развития проблемного обучения в школе………………………………………………………………………………7

1.2. Педагогические условия использования проблемных методов при изучении предмета биологии............................................................................13

1.3. Проблемный подход в ФГОС и преимущества проблемного обучения………………………………………………………………………..22

Глава 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ В 7 КЛАССАХ ПОСРЕДСТВОМ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ……………….29

2.1. Опытно-исследовательская деятельность по применению проблемного обучения на уроке биологии в 7 классах……………………………………….29

2.2. Разработка уроков биологии  с применением элементов проблемного обучения в 7 классах…………………………………………………………..33

2.3.  Анализ эффективности применения проблемного обучения на уроках биологии в 7 классах……………………………………………………………42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………51

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………55

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………59

ВВЕДЕНИЕ

В течение жизни каждый человек обязательно сталкивается с проблемами различной сложности. Данный факт подтверждает, что в окружающем нас мире еще много неизведанного и неподвластного человеку. И для того, чтобы лучше понять процессы, происходящие в мире, узнать о свойствах вещей, окружающих нас и разобраться во взаимоотношении людей друг с другом, необходимо более детально и глубоко исследовать ту или иную область. Меняются образовательные программы в школах, время диктует новые правила, деформируется культура, поэтому формирование проблемной деятельности учеников останется всегда востребованной  и основной задачей в педагогике и воспитании. 

За успешным обучением стоят познавательные процессы, такие как  ощущение, восприятие, представление, запоминание, воображение, и мышление. Причем эффективность обучения зависят от качества данных процессов. Так, учитель должен уметь задействовать мышление ученика, стимулировать его к изучению предмета и пробуждать интерес к той или иной теме. Наличие вышеперечисленных качеств говорит о высоком уровне педагогического мастерства учителя. Для того чтобы привести в активность мышление ученика, развить интеллект, воспитать стремление к обучению и сформировать определенное мировоззрение необходимо приложить немало усилий. Проблемное обучение, несомненно, способствует активизации данных процессов и является хорошим помощником в формировании положительных черт характера ученика. Проблемное обучение – это один из важнейших аспектов в современном педагогическом процессе. [33]

...

Скачать:   txt (232.5 Kb)   pdf (1.1 Mb)   docx (883.8 Kb)  
Продолжить читать еще 68 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club