Технология проблемного обучения рефераты и научные статьи
3,386 Технология проблемного обучения Бесплатные рефераты: 51 - 75 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Использование инновационных технологий в обучении русскому языку
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Аннотация В статье исследуются различные инновационные технологии обучения русскому языку и целесообразность их использования с целью повышениея качества знаний учащихся, развития их интеллектуальных и речевых способностей. Ключевые слова: русский язык, инновационные технологии. Keywords: russian, innovation technology. В настоящее время сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия,
Рейтинг:Размер документа: 5,575 Слов / 23 СтраницОтправлено: Сентябрь 18, 2022 -
Практика применения дистанционных технологий в обучении младших школьников
«Практика применения дистанционных технологий в обучении младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ Введение ...........................................................................................................3 Глава 1. Нормативно-правовые основы функционирования дистанционных образовательных технологий..................................................................................6 1.1 Понятийный аппарат дистанционного обучения……………………………6 1.2 Нормативно-правовая база дистанционного обучения и использования дистанционных технологий обучения……………………………….………….11 Выводы по главе 1 ……………………………………………………………….14 Глава 2 Методика организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий обучения младших школьников……………….15 2.1 Особенности использования дистанционных технологий в процессе обучения младших школьников………………………………………………..15 2.2 Методические рекомендации по организации обучения с использованием дистанционных технологий обучения младших школьников………………21
Рейтинг:Размер документа: 5,672 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 6, 2022 -
Применение элементов проблемного обучения на уроках информатики
Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Институт информационных технологий и физико-математического образования Кафедра теоретических основ информатики Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Математика и Информатика Применение элементов проблемного обучения на уроках информатики Курсовая работа по дисциплине «Методика преподавания информатики» Выполнил: студент 4 курса группы 3921д Мухтарова Талия Наримановна (подпись) Руководитель: старший преподаватель кафедры теоретических основ информатики Москаленко Елена Валерьевна (подпись) Оценка______________________ Дата________________________ Барнаул
Рейтинг:Размер документа: 7,946 Слов / 32 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2022 -
Комплексное использование современных арт-технологий в обучении говорению на иностранном языке дошкольников
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова» На правах рукописи СОКОЛОВА Юлия Владимировна «Комплексное использование современных арт-технологий в обучении говорению на иностранном языке дошкольников» 5.8.2. – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень общего образования) (педагогические науки) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор ОБЕРЕМКО Ольга Георгиевна Н.Новгород – 2022 СОДЕРЖАНИЕ Введение
Рейтинг:Размер документа: 32,534 Слов / 131 СтраницОтправлено: Ноябрь 29, 2022 -
Особенности технологии развивающего обучения
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Особенности технологии развивающего обучения…………………...6 1.1 Понятие развивающего обучения…………………………………………....6 1.2. Взаимодействия учителя и ученика в системе развивающего обучения…8 1.3 Урок в режиме развивающего обучения…………………………………...11 Глава 2. Методика учебно-исследовательской деятельности учащихся…….18 2.1 Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях ////// СОШ….…………………………………………………………….18 2.2 Исследовательская деятельность на уроках биологии и во внеурочное время…………………………………………………………………………….. 20 2.3. Результаты опыта использования учебно - исследовательской деятельности в обучении биологии ……………………………………………23 Заключение……………………………………………………………………….26 Список литературы………………………………………………………………28 Введение Поскольку обществу требуются молодые люди, умеющие
Рейтинг:Размер документа: 5,936 Слов / 24 СтраницОтправлено: Декабрь 2, 2022 -
Итоговый контроль по «Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий»
Итоговый контроль по дисциплине «Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий» Ответы на вопросы из теоритического блока. 7. Мобильное электронное образование Внедрение современных технологий – это всегда непростой процесс. Сначала работники сферы образования должны освоить навыки их использования, а затем уже передавать эти навыки учащимся. Компьютеры, мобильные устройства и сеть «Интернет» являются частью современной жизни. Информационные технологии являются частью образовательного процесса. Основная задача мобильного электронного обучения (далее - МЭО) способствовать повышению уровня
Рейтинг:Размер документа: 897 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2022 -
Использование технологий машинного обучения в задачах анализа медицинских изображений
искажениями, получаемыми в процессе фиксирования и отображения на экран, производящего показ изображения оборудования, а также зрительных особенностей исследователя. Для снижения трудоёмкости процесса и обеспечения эффективной диагностики, было разработано множество различных решений, нацеленных на решение конкретных спектров задач. Основной целью исследования является оценка эффективности использования технологий машинного обучения при диагностике и лечении заболеваний в различных областях медицины, связанных с анализом изображения. Для достижения поставленной цели необходимо: Собрать информацию о существующих системах обработки медицинских изображений; Собрать информацию
Рейтинг:Размер документа: 3,740 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 8, 2022 -
Методические рекомендация к обучению теме «Системы уравнений» с использованием технологии дифференцированного обучения
Оглавление Введение. 2 1. Анализ Федерального государственного образовательного стандарта основного образования и Примерной основной образовательной программы 5 2. Анализ результатов ОГЭ, ЕГЭ по математике за 2018 -2019, 2021 гг. по Краснодарскому краю. 8 3. Содержание и анализ материала по теме «Системы уравнений» в школьных учебниках. 12 4. Технология дифференцированного обучения. 15 5. Методические особенности обучения теме «Системы уравнений». 21 6. Методические рекомендации к обучению темы «Системы уравнений» учащихся с учетом технологии дифференцированного обучения. 24 7.
Рейтинг:Размер документа: 6,775 Слов / 28 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2022 -
Технология диалогового обучения
Содержание Введение………………………………………………………………………………….…3 1.Характеристика понятий: технология, педагогическая технология, диалог, обучение, диалоговое обучение…………………………………………………………...6 2. Функции, элементы, принципы технологии диалогового обучения………………..12 3. Формы технологии диалогового обучения…………………………………………...19 Заключение………………………………………………………………………………...23 Список использованных источников…………………………………………………….24 Введение Диалог - это разговор двух или нескольких лиц. Основной единицей диалога является диалогическое единство - тематическое объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, каждое последующее из которых зависит от предыдущего. На характер реплик оказывает влияние так называемый кодекс взаимоотношений коммуникантов. Выделяют три основные типа взаимодействия участников диалога:
Рейтинг:Размер документа: 4,724 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 9, 2023 -
Использование интернет-технологий при обучении устной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе в общеобразовательной школе
Тема «Использование интернет-технологий при обучении устной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе в общеобразовательной школе» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3-5 ГЛАВА 1…………………………………………………………………...6-14 1.1. Устная речь как вид/форма речевой деятельности…………………6-9 1.2. Цели и содержание устной речи…………………………………….10-12 1.3. Принципы обучения устно-речевого общения………………….....12-14 ГЛАВА 2…………………………………………………………………..15-21 2.1. Приёмы и технологии обучения устной речи……………………...15-17 2.2. Использование интернет-ресурсов как формы обучения устной речи на уроках иностранного языка………………………..17-21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………22-23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………24-25 ВВЕДЕНИЕ Важной задачей средней школы на современном этапе является эффективное обучение
Рейтинг:Размер документа: 4,573 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 9, 2023 -
Технология индивидуализации обучения и её применение на уроках литературы
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Индивидуальный подход в процессе обучения: основные положения и понятия 1. Цели индивидуализации процесса обучения 2. Учет психологических и возрастных особенностей в реализации индивидуального подхода Глава 2. 2.1. технология индивидуализированного обучения Инге Унт 2.2. Адаптивная система обучения А.С. Границкой 2.3. Обучение на основе индивидуально-ориентированного учебного плана В.Д. Шадрикова. ВВЕДЕНИЕ Ведущей и систематической деятельностью школы является образование. Одна из главных задач образования - воспитание гуманным способом и в гуманной форме. Ключевая проблема -
Рейтинг:Размер документа: 5,198 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2023 -
Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе
Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе Проблемное обучение - это подход к образованию, который фокусируется на том, чтобы помочь ученикам, у которых возникли трудности в учебе. Он стремится сделать обучение более доступным и индивидуальным для каждого ребенка, учитывая их уникальные потребности и способности. В начальной школе актуализация возможностей проблемного обучения становится особенно важной, так как это время, когда дети начинают формировать свою базу знаний и навыков. Одна из основных целей проблемного обучения в начальной
Рейтинг:Размер документа: 647 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 6, 2023 -
Технология смешанного обучения иностранному языку
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Аннотация. В работе представлена технология смешанного обучения иностранному языку. обусловлена актуальность изучения иностранных языков в наши дни и представлены предложения о возможности применения технологии смешанного обучения иностранным языкам на практике. Ключевые слова: смешанное обучение, иностранный язык, цифровизация образования, «перевернутый класс», «смена рабочих зон». Keywords: blended learning, foreign language, digitalization of education, "flipped classroom", "change of work zones". Обучение иностранным языкам в наши дни становится все более важным направлением, как для
Рейтинг:Размер документа: 634 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 22, 2023 -
Технология контекстного обучения
Технология контекстного обучения Contextual learning technology. М.В. МОЧАЛОВ - магистр, Институт биологии и экологии, кафедра Химии, группа Хм-122, E-mail: pechenka2132@yandex.ru В.А. КУЗУРМАН – к.т.н., Институт биологии и экологии, кафедра Химии, группа Хм-122, E-mail: M.V. MOCHALOV - Master's Degree, Institute of Biology and Ecology, Department of Chemistry, Group Xm-122, E-mail: pechenka2132@yandex.ru V. A. KUZURMAN- Ph. D., Institute of biology and ecology, Department of Chemistry, group X-118, E-mail: Аннотация: Статья посвящена изучению теоретических основ концепции контекстного обучения.
Рейтинг:Размер документа: 1,160 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 1, 2023 -
Реализация технологий электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий
1. Напишите небольшое резюме «Мое представление о дистанционной форме обучения» Дистанционное обучение - это форма обучения, при которой учебный процесс осуществляется с помощью дистанционных технологий. Это означает, что студенты могут получать знания и навыки, не выходя из дома или офиса, используя интернет и другие технические средства связи. Дистанционное обучение имеет свои преимущества и недостатки. С одной стороны, оно позволяет студентам учиться в удобное для них время и в удобном месте, что может быть особенно полезно
Рейтинг:Размер документа: 1,386 Слов / 6 СтраницОтправлено: Июнь 14, 2023 -
Информационно – коммуникационные технологии в обучении школьников с нарушением слуха
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1.Информационно – коммуникационные технологии в обучении школьников с нарушением слуха………………………………………………...5 1.1. Особые образовательные потребности младших школьников с нарушением слуха…………………………………………………………….…..5 1.2. Возможности использования информационно-коммуникационных технологий у младших школьников с нарушениями слуха……………………8 2. Экспериментальное исследование эффективности ИКТ в работе над произносительной стороной речи у детей с нарушениями слуха…………….15 2.1 Формирующий эксперимент……………………………………………..…15 2.2 Коррекционная работа по обучению произношения слабослышащих младших школьников с использованием информационных технологий…....26 2.3 Контрольный эксперимент……………………………………………….…29 Заключение ……………………………………………………………………...33 Список использованных источников………………………………………..…35 Приложения …………………………………………………………………..…37 Введение
Рейтинг:Размер документа: 6,779 Слов / 28 СтраницОтправлено: Август 11, 2023 -
Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Примерные вопросы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине «Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий» Теоретический блок вопросов: 1. Понятия «дистанционное обучение», «электронное обучение», «обучение с применением дистанционных образовательных технологий». Дистанционное обучение – самостоятельная форма обучения, при которой взаимодействия педагога и обучающихся между собой осуществляется на расстоянии. Реализуется оно с использованием компьютерной техники и телекоммуникационных технологий или возможно почтой. В России Дистанционное обучение не является формой получения образования. Единственной формой
Рейтинг:Размер документа: 1,688 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 19, 2023 -
Технологии развивающего обучения
Содержание Введение 3 1. Определение развивающего обучения 4 2. Признаки и задачи развивающего обучения 7 3. Технологии развивающего обучения 10 Заключение 14 Список использованной литературы 16 Введение В последние годы внимание учителей все больше привлекает идеи развивающего обучения, которые они связывают с возможностью перемен в школе. Развивающее образование направлено на подготовку учащихся к самостоятельной «взрослой» жизни. Основной целью современной школы является обеспечение того, чтобы учащиеся приобретали определенный набор навыков, знаний и навыков, которые им понадобятся
Рейтинг:Размер документа: 2,502 Слов / 11 СтраницОтправлено: Февраль 15, 2024 -
Проблемно-диалогические технологии обучения как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий на уроках истории
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ DIALOGIC LEARNING TECHNOLOGIES AS A MEANS OF DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS IN HISTORY LESSONS М.В. Максимова M. V. Maximova Научный руководитель О.Н. Тютюкова– доцент, кандидат педагогических наук КГПУ им. В.П. Астафьева Scientific adviser O. N. Tutukova– associate Professor, candidate of pedagogical Sciences, Kyrgyz state pedagogical University them. V. P. Astafiev Проблемно-диалогическая технология, коммуникативные УУД, диалог. Статья посвящена рассмотрению возможности формирования
Рейтинг:Размер документа: 889 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2019 -
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ. Бондарчук Елена Александровна учитель русского языка и литературы МОУ «Рыбницкая специальная коррекционная общеобразовательная школа-детский сад» г.Рыбница E-mail:donia1976@mail.ru Чтобы понять что-нибудь, Нужно это сделать. (Софокл) Дети с ограниченными возможностями здоровья менее адаптированы в обществе, чем их сверстники. Ощущение психологического дискомфорта, ухудшение общего самочувствия, настроения, активности у воспитанников ОВЗ можно считать следствием низкого уровня сформированности умений и навыков планирования, самоконтроля, организованности, психологической
Рейтинг:Размер документа: 2,038 Слов / 9 СтраницОтправлено: Февраль 1, 2018 -
Компьютерные технологии в инновационном обучении английскому языку
Компьютерные технологии в инновационном обучении английскому языку ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………....3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………………….....5 1.1. Сущность информационных компьютерных технологий в образовании………………...5 1.2. Использование информационных технологий на уроках английского языка……………8 1.3. Дистанционное обучение английскому языку на базе компьютерных технологий……12 1.4. Методология применения компьютерных технологий на уроках английского языка…15 ГЛАВА 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ…………………………………………………………………..…19 2.1. Использование интернет-ресурсов и презентаций на уроках английского языка……..19 2.2. Компьютерные программы
Рейтинг:Размер документа: 16,026 Слов / 65 СтраницОтправлено: Март 24, 2018 -
Обучение студентов подготовке финансовой отчетности с использованием информационно-коммуникационных технологий
Суропов Б.М., научный исследователь. Каршинский инженерно-экономический институт Каюмова Н. А., кандидат педагогических наук. Каршинский Государственный университет ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВКЕ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЁТНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, автоматизация технологических процессов, автоматизация производства, электронная таблица MS Excel, электронная цифровая подпись, государственные органы, предприятие, отчёт, обучать студентов сдавать финансовые отчёты. Аннотация: В этой статье освещаются вопросы обучения студентов процессам подготовки и представления финансовых, статистических отчётов предприятий, занимающихся предпринимательской деятельностью, с использованием электронной таблицы MS Excel.
Рейтинг:Размер документа: 1,489 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 28, 2018 -
Использование медиа-технологий на уроках музыки как наглядного средства обучения детей младшего школьного возраста
ВВЕДЕНИЕ В настоящее время условия работы учителя музыки коренным образом изменились. Необходимость этих перемен продиктована самой жизнью: ученик живет в технологической атмосфере, которая насыщена компьютерами, мультимедиа проекторами DVD и mр-3 плеерами, мобильными телефонами и другими устройствами. Идти в ногу со временем и применять современные технические средства в учебном процессе позволяет решить целый ряд учебных задач, а также повысить одну из важнейших составляющих успешного обучения – мотивацию ученика. В качестве основной цели использования медиа-технологий на уроках
Рейтинг:Размер документа: 8,901 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 29, 2018 -
Особенности содержания предмета «Математика и информатика» по обновленной программе и выбор технологий обучения
Тема лекции: «Особенности содержания предмета «Математика и информатика» по обновленной программе и выбор технологий обучения» Цель лекции: при реализации норм государственного общеобязательного стандарта среднего образования в ходе обучения математики в начальных классах способствовать усвоению содержательных основ данной области образования и усвоение для совершенствования отслеживания и системы оценивания качества знаний, умений и навыков учащихся наряду с установленными нормами и эталонами (проверочные работы, диктанты, контрольные срезы и т.д.) усвоение навыков целевого определения уровней учебных достижений учащихся. Задачи:
Рейтинг:Размер документа: 1,690 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 23, 2018 -
Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет иностранных языков Кафедра лингвистики и перевода КУРСОВАЯ РАБОТА «Использование проблемного метода обучения при развитии умений монологической речи у учащихся 10–11 классов». Автор курсовой работы: Т. В. Аношкина, студентка IV курса группы ЯДА-113 очной формы обучения _______________________________ дата, подпись Направление подготовки: 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль подготовки: «Иностранный язык (английский, немецкий)» Руководитель работы: Е. А. Давыдова,
Рейтинг:Размер документа: 10,324 Слов / 42 СтраницОтправлено: Май 11, 2018