Развитие у подростков творческого рефераты и научные статьи
5,971 Развитие у подростков творческого Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Основные направления развития подростков с нарушением слуха
1. Основные направления развития подростков с нарушением слуха В контексте работы с подростками с нарушением слуха, основные направления развития должны строиться с учетом всех возможных взаимосвязей проявления первичного дефекта и обусловленных им нарушений на всех уровнях анализа. Можно выделить следующие основные направления развития подростков с нарушением слуха: 1. Оздоровительное направление. Полноценное развитие подростка возможно лишь при условии физического благополучия. Воздействие неблагоприятных факторов, таких как, например, голодание и недоедание, наличие хронических и текущих соматических заболеваний ослабляет
Рейтинг:Размер документа: 596 Слов / 3 СтраницОтправлено: Февраль 3, 2018 -
Психологическая диагностика развития подростков
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт социального образования Факультет международных отношений и социально-гуманитарный коммуникаций Кафедра психологии и социальной педагогики Психологическая диагностика развития подростков Научно-исследовательский реферат Исполнитель: Решетникова Дарья Александровна, студентка БП-46Z группы заочного отделения профиль «Психология и социальная педагогика» Екатеринбург 2017 г. Оглавление Вопрос № 1. Схема составления психодиагностического заключения по результатам обследования подростка……………………………...………….…3 Вопрос № 2. Проективные рисуночные методики оценки личности подростка
Рейтинг:Размер документа: 2,283 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2018 -
Управление развитием организаций творческого типа
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «КубГУ») Курсовая работа по дисциплине «Креативный менеджмент» на тему: «УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИЙ ТВОРЧЕСКОГО ТИПА» Выполнил студент: 1 курса группы 15-МТ Красилин Е. Г. ________________ Содержание Ведение…………………………………………………………………………….3 1. Управление развитием организаций творческого типа как объект исследования ……………………………………………………………………...5 1.1 Сущность организаций творческого типа ………………………………5 1.2 Особенности управления развития организации творческого типа….12 2. Тенденции развития управления организациями творческого типа ……...19 2.1 Формирование культуры организации, нацеленной на тотальную вовлеченность в преобразования ………………………………………………19 2.2 Новые
Рейтинг:Размер документа: 12,667 Слов / 51 СтраницОтправлено: Январь 7, 2019 -
Влияние нарушенных семейных отношений на психическое развитие подростков
Влияние нарушенных семейных отношений на психическое развитие подростков ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ НАРУШЕННЫХ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ 6 1.1. Преимущества и недостатки семейного воспитания 6 1.2. Сотрудничество семьи и школы в воспитании учащихся на современном этапе 13 1.3. Нарушение функционирования семейной системы, ее влияние на развитие личности подростка 19 ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ, КОТОРЫЕ ВОСПИТЫВАЮТСЯ В СЕМЬЯ С НАРУШЕНИЕМ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 24 2.1. Методы исследования
Рейтинг:Размер документа: 6,946 Слов / 28 СтраницОтправлено: Июнь 25, 2019 -
Психолого-педагогические условия социально-нравственного развития подростков во взаимодействии с информационной средой
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет педагогики и психологии Кафедра психологии образования и социальной педагогики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (бакалаврская работа) на тему: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДОЙ Обучающейся 4 курса очной формы обучения направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование направленности (профиля) социальная педагогика и психология Струковой Елены Николаевны Руководитель: доктор педагогических наук, профессор кафедры ПО и СП Репринцев Александр
Рейтинг:Размер документа: 16,884 Слов / 68 СтраницОтправлено: Сентябрь 22, 2019 -
Причины нарушений эмоционального развития подростков
Причины нарушений эмоционального развития подростков Эмоциональное неблагополучие подростков — один из объектов внимания школьных психологов, педагогов и родителей. Эмоциональные нарушения представляют, с одной стороны, отклонения от установленной нормы, а с другой стороны приводят к возникновению нарушений социальных контактов подростка. Одно из наиболее ярких проявлений эмоционального неблагополучия — это депрессивные состояния подростков. Страдания и ощущение печали, отсутствие аппетита, бессонница, отдаление от социальных контактов, раздражительность, ослабление интересов и способности к концентрации, а также озабоченность жалобами на физическое
Рейтинг:Размер документа: 552 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 29, 2020 -
Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях кружка "Мир мозаики"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «МИР МОЗАИКИ» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Детская психология» (направление: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Дошкольное образование») Выполнила: студентка 4 курса группы 3-БА-ДО-17с ПИ СВФУ . Руководитель: старший преподаватель Кафедры ДО ПИ СВФУ, , ______________________________ (подпись) Якутск, 2021 ОГЛАВЛЕНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
Рейтинг:Размер документа: 13,240 Слов / 53 СтраницОтправлено: Ноябрь 19, 2021 -
Развитие музыкально-творческих способностей у обучающихся
Развитие музыкально-творческих способностей у обучающихся Музыка – постоянный спутник человека в течение всей его жизни. Она оказывает своё непосредственное воздействия начиная с первых дней существования ребёнка, будущего человека. Первое, на что он реагирует с рождения – не на смысл слов, их значение, а на интонацию, что к музыке прямо относится. Колыбельные, к примеру, которые исполняет мать, являются самым первым «кирпичиком» в формировании будущей музыкальной культуры человека, не говоря уже об общей культуре и его личности,
Рейтинг:Размер документа: 320 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 10, 2022 -
Развитие художественно-творческих способностей детей 5-6 лет в процессе обучения технике рисования акварелью
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования» (АН ПОО «МАНО») КОЛЛЕДЖ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста» на тему «Развитие художественно-творческих способностей детей 5-6 лет в процессе обучения технике рисования акварелью» Выполнил: студент 2 курса гр. ДО-21 специальности «Дошкольное образование» Антонова Наталья Руслановна Руководитель: преподаватель КОЛЛЕДЖА АН ПОО «МАНО» Дата защиты Оценка Подпись руководителя Подпись студента Омск 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
Рейтинг:Размер документа: 8,513 Слов / 35 СтраницОтправлено: Июнь 22, 2023 -
Досуговая программа, как способ интеллектуального развития подростков и детей
Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет социально-культурной деятельности и туризма Кафедра социально-культурной деятельности Курсовая работа по дисциплине «Теория и история социально-культурной деятельности» на тему: «Досуговая программа, как способ интеллектуального развития подростков и детей» (на базе МАОУДО «ЦДТ «Прикубанский»») Краснодар, 2022 г. Оглавление Введение…………………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ДОСУГОВОЙ ПРОГРАММЫ КАК СПОСОБА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ……………………………………………………...5 1.1 Анализ понятия «досуг» в психолого-педагогической литературе………..5 1.2 Виды
Рейтинг:Размер документа: 5,763 Слов / 24 СтраницОтправлено: Август 4, 2023 -
Психологические особенности развития подростков и юношей
4.3. Психологические особенности развития подростков и юношей В данных методических рекомендациях под подростковым возрастом понимается возрастной период от 11 до 15 лет, а под категорию юношеского возраста попадают в основном обучающиеся старших классов школы и организаций СПО в возрасте 15-17 лет (ранний юношеский возраст). В подростковом возрасте учебная деятельность отходит на второй план, уступая место деятельности, содержанием которой является построение своих социальных отношений и ответа на вопрос “Кто Я?”. В отличие от младшего школьника, в
Рейтинг:Размер документа: 1,458 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 13, 2023 -
Использования игры как средство развития творческих способностей детей
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7 1.1 Понятие творческих способностей 7 1.2 Особенности развития творческих способностей у дошкольников 15 ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 20 2.1 Влияние игры на развитие творческих способностей старших дошкольников 20 2.2 Игры, развивающие творческие способности дошкольников 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ВВЕДЕНИЕ В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Педагоги-практики
Рейтинг:Размер документа: 7,077 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 2, 2018 -
Развитие творческого воображения старших дошкольников посредством сказки
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Педагогический институт Психолго-педагогический факультет Кафедра дошкольной и социальной педагогики Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль: Психология и педагогика дошкольного образования Курсовая работа на тему: «Развитие творческого воображения старших дошкольников посредством сказки» Выполнила: студентка 3 курса, ПД – 33 гр. очной формы обучения, Малинина Дария Евгеньевна Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Шамтиева Марина Романовна Йошкар-Ола 2017 Содержание Введение 3 1. Теоретические особенности развития воображения
Рейтинг:Размер документа: 14,220 Слов / 57 СтраницОтправлено: Январь 17, 2018 -
Русская народная игрушка как средство развития творческих способностей старшего дошкольника
Русская народная игрушка как средство развития творческих способностей старшего дошкольника. Содержание Введение 3 Глава 1.Теоретические основы проблемы развития творческих способностей старшего дошкольника средствами русской народной игрушки 6 1.1 Детское художественное творчество как психолого-педагогическая проблема в исследованиях ученых 6 1.2 Особенности развития творческих способностей детей дошкольного возраста 9 1.3 Роль русской народной игрушки в развитии творческих способностей старшего дошкольника 14 Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей старшего дошкольника средствами русской народной игрушки 25 2.1.
Рейтинг:Размер документа: 8,937 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 12, 2018 -
Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся
КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Индивидуализация учебного процесса как средство развития творческих способностей обучающихся» ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 6 1.1 История возникновения идеи индивидуализации обучения 6 1.2 Системы индивидуализированного обучения 9 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 14 2.1. Взаимосвязь индивидуализации обучения и формирования творческих качеств. 14 2.2. Методики раскрытия творческих способностей обучающихся через индивидуализацию обучения 17 2.3. Проблемы применения индивидуализированного обучения в учебных заведениях 23
Рейтинг:Размер документа: 5,909 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 14, 2018 -
Развитие творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования средствами хореографии
Развитие творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования средствами хореографии. В современном мире особую значимость приобретают вопросы художественно-творческого развития подрастающего поколения. Растет потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, которые способны самостоятельно решать возникающие трудности, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Данная ситуация свидетельствует о том, что требуется разработка новых методов воспитания подрастающего поколения, в свою очередь это влечёт за собой особый подход к художественному воспитанию - как основе дальнейшего совершенствования личности. Мироощущения, самореализация, ориентация
Рейтинг:Размер документа: 911 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 23, 2018 -
Эмпирическое исследование развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… 4 1 Теоретические аспекты изучения развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки 8 1.1 Сущность понятия творческое воображение 8 1.2 Особенности творческого воображения детей старшего дошкольного возраста 23 1.3 Роль музыкального восприятия в развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста 35 2 Эмпирическое исследование развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки 49 2.1 Программа и ход эмпирического исследования ………………………... 49 2.2 Анализ и обобщение
Рейтинг:Размер документа: 16,483 Слов / 66 СтраницОтправлено: Март 27, 2018 -
Становление и перспективы развития творческого коллектива в сфере культуры
Тема: « Становление и перспективы развития творческого коллектива в сфере культуры» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… Глава 1 Теоретические основы творческого коллектива и его развития………………………………………………………………………….. 1. Творческий коллектив: понятие, классификация, структура……………. 2. Стадии и законы развития творческого коллектива……………………… Глава 2 Анализ деятельности творческого коллектива (на примере художественного коллектива «АrsVento»)……………………………………. 2.1 Исследование динамики развития внутренней атмосферы творческого коллектива «ArsVento»…………………………………………………………. 2.2 Роль руководителя в творческом процессе………………………………... ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………. ВВЕДЕНИЕ Современное общество предъявляет к человеку ряд новых требований, основным
Рейтинг:Размер документа: 5,701 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 27, 2018 -
Театрализованная деятельность как средство развития творческого воображения детей 5-6 лет
Теория и методика дошкольного образования УДК-373:37.036.5 Ноёфтова М.Н., студ. 4курса ППФ E-MAIL: mnoyoftova@mail.ru Науч. рук. – Шамтиева М.Р.,канд. пед. наук, доц. Театрализованная деятельность как средство развития творческого воображения детей 5-6 лет Аннотация. Данная статья посвящена теоретическому изучению формирования творческого воображения в театрализованной деятельности. В ней рассматривается актуальность проблемы развития творческого воображения детей 5-6 лет. Ключевые слова: творческое воображение, дети 5-6 лет, развитие воображения, театрализованная деятельность, воображение, формирование творческого воображения. Творчество – это особая форма человеческой
Рейтинг:Размер документа: 850 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2018 -
Индивидуализация образовательного маршрута как средство развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» Институт педагогики и психологии Факультет социального управления Кафедра управления образованием Курсовая работа на тему: «Индивидуализация образовательного маршрута как средство развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования» Выполнил: студентка 925 гр. Першина Татьяна Владимировна Проверил: канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры управления образованием Тихомирова Н.Г. Ярославль 2016 Содержание: Введение…………………………………………………………………3 1. Теоретические основы разработки индивидуального образовательного маршрута в системе дополнительного образования
Рейтинг:Размер документа: 9,265 Слов / 38 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2018 -
Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста
________________ Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста 6 1.1 Особенности развития в младшем школьном возрасте 6 1.2. Развитие творческого воображения у младших школьников 12 1.3 Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии с помощью оригами 20 Список использованных источников 28 ________________ Введение Актуальность изучения проблемы развития творчества в младшем школьном возрасте особенно ярко выражена сейчас, так как в век высоких технологий очень трудно понять, что заложено в
Рейтинг:Размер документа: 5,881 Слов / 24 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Детский самодеятельный коллектив – пространство творческого развития личности
Содержание Введение 3 ГЛАВА I. Теоретические основы развития творческих способностей детей в дополнительном образовании 7 1.1. Творческое развитие личности как социально-педагогическая система: сущность понятия, особенности, структура 7 1.2. Детский самодеятельный коллектив в системе творческого развития детей 16 1.3.Современные образовательные технологии как средство творческого развития детей 20 ГЛАВА II Детский самодеятельный коллектив – пространство творческого развития личности. 27 2.1 Анализ деятельности учреждения дополнительного образования на примере Центра детского творчества с. Кижинги. 27 2.2. Условия эффективности функционирования
Рейтинг:Размер документа: 8,580 Слов / 35 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2018 -
Развитие творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО» Институт последипломного развития Кафедра начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА «Педагогике начального образования» на тему: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства» студента 2 курса, группы 2 НО направления подготовки 7.01.01.02.01. Начальное образование Сурниной Виктории Станиславовны Руководитель: ст.преподаватель Н.Г. Казаченко Национальная шкала ________________ Количество баллов: _________________ Оценка: ECTS ______________________ Члены комиссии: _________________________подпись _________________________ подпись
Рейтинг:Размер документа: 10,158 Слов / 41 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2018 -
Педагогические условия развития творческого мышления детей старшего дошкольного возраста
Семинар-практикум с элементами тренинга для воспитателей ДОУ Тема: «Педагогические условия развития творческого мышления детей старшего дошкольного возраста» Здравствуйте! Эпиграф нашего с вами семинара-практикума стихотворение «Свободный разговор» - Поговорим? - О чем? - О разном и о прочем. О том, что хорошо, И хорошо не очень. Чего-то знаешь ты. А что-то мне известно. Поговорим? - Поговорим. Вдруг будет интересно. Психолог: Существует китайская поговорка: «Расскажи мне – и я забуду Покажи мне – и я запомню Вовлеки
Рейтинг:Размер документа: 812 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 25, 2018 -
Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей посредством нестандартных форм обучения на уроках литературы
Содержание Введение…………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теоретико-методологические аспекты нестандартных форм обучения в научно-методической литературе ……………………………. 6 1.1. Понятие и цели нестандартных форм обучения на уроках литературы… 6 1.2. Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков…………… 9 1.3. Виды и формы нестандартных уроков по литературе ………………… 11 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей посредством нестандартных форм обучения на уроках литературы……………………………………………………………………… 16 2.1. Диагностика сформированности творческих способностей детей младшего школьного возраста ………………………………………………… 16 2.2. Литературное творчество школьников
Рейтинг:Размер документа: 10,286 Слов / 42 СтраницОтправлено: Апрель 28, 2018