Психолого педагогические основы рефераты и научные статьи
2,875 Психолого педагогические основы Бесплатные рефераты: 101 - 125 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Психолого-педагогическое сопровождение формирования эмоционального благополучия детей в родительской семье
«ПСХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬЕ» Содержание Введение……………………………………………………………………....…...4 1 Теоретический анализ формирования эмоционального благополучия детей младшего школьного возраста… .…………………………………………....….8 1.1 Проблема формирования эмоционального благополучия в исследованиях отечественных и зарубежных психологов……………..……………………......8 1.2 Особенности формирования эмоционального благополучия детей младшего школьного возраста в родительской семье.……………....………..13 2 Детско-родительские отношения как фактор развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста……………...................................18 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детско-родительских отношений………………………………………………………………………..18 2.2 Исследование влияния детско-родительских отношений на развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста…………….......26
Рейтинг:Размер документа: 17,384 Слов / 70 СтраницОтправлено: Сентябрь 28, 2022 -
Наркомания подростков как тип отклонения поведения и психолого-педагогическая проблема
Наркомания подростков как тип отклонения поведения и психолого-педагогическая проблема Аннотация: Проблема отклоняющегося поведения у подростков – злободневная тема, волнующая исследователей. В статье рассмотрены проблемы подростковой наркомании, ее стадии, источники влияния, последствия и факторы развития наркомании как аддиктивного поведения и проанализированы виды её профилактики. Автор отмечает, что ведущую роль в этом вопросе играет профилактическая воспитательная программа в образовательных учреждениях. Ключевые слова: психолого-педагогическая проблема, аддикция, подростковый возраст, виды профилактики, наркотики, влияние извне, воспитательная работа. ________________ Введение Современная
Рейтинг:Размер документа: 1,645 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2022 -
Педагогические основы формирования воспитательной сферы в школе
Титульный лист Содержание Введение Глава 1. Педагогические основы формирования воспитательной сферы 1. Воспитательная сфера в школе 2. Характеристика форм организации воспитательной сферы Глава 2. Педагогические основы формирования воспитательной сферы в школе (на примере НАЗВАНИЕ БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ) 2.1 Педагогические условия организации воспитательной сферы 2.2 Социальный портрет учащегося современной школы 2.3. Основные методы и формы организации воспитательной сферы в школе Заключение Список использованных источников Приложения Введение Актуальность выбранной темы. На сегодняшний деть воспитательная сфера образовательной организации представляет
Рейтинг:Размер документа: 3,451 Слов / 14 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2022 -
Теоретические аспекты психолого-педагогической коррекции высокой тревожности у старших дошкольников
Старший дошкольный возраст — возраст наибольшей выраженности тревожности, что обусловлено не столько эмоциональным, сколько когнитивным развитием — возросшим пониманием опасности. Стоит отметить, что подготовка к школе, происходящая в данном возрасте предусматривает формирование социально-психологической компетентности, выражающейся в умении общаться и адекватно вести себя, а тревожность, как мы указали, препятствуют этому. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ВЫСОКОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 1.1Психологические особенности старших дошкольников 1.2Особенности тревожности в дошкольном возрасте 1.3Методы коррекции тревожности у детей дошкольного
Рейтинг:Размер документа: 17,101 Слов / 69 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2022 -
Психолого-педагогические аспекты готовности детей к школе
Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова Кафедра педагогики и психологии Курсовая работа «Психолого-педагогические аспекты готовности детей к школе» Подготовил: студент гр. ПиП-32 Хитрина К.Е Проверил: магистр, преподаватель Жидкова Ю.М Уральск, 2022 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ………………………………………………………………………. 5 1.1 Психолого-педагогические проблемы готовности детей к обучению……………………………………………………………………. 7 Выводы по первой главе…………………………………………………. 12 ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ……………………………………………………………………… 14 2.1 Исследование готовности детей к обучению в школе……………. 14 2.2 Содержание
Рейтинг:Размер документа: 5,325 Слов / 22 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2022 -
Психолого-педагогические условия полиязычного обучения в контексте современного образования
Министерство высшего образования и науки Республики Казахстан НАО «Кокшетауский университет им. Ш.Уалиханова» РЕФЕРАТ на тему «Психолого-педагогические условия полиязычного обучения в контексте современного образования» Выполнил: Магзумов Д.М магистрант ППР-212 нп Проверила: Стукаленко Н.М., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии НАО КУ им. Ш. Уалиханова Кокшетау, 2022 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 1. Актуальность полиязычного обучения в Казахстане……………………........................................................................4 2.Методология обучении в рамках полиязычного высшего оброзования образования……………………………………..………………………………..9 Заключение………………………………………………………………..........12 Список используемых источников……………………………………………..13 Введение. Сегодня, в век технологизации и глобализации, наблюдается
Рейтинг:Размер документа: 3,722 Слов / 15 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2022 -
Отчет по психолого-педагогической практике в ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Педагогический институт Психолого-педагогический факультет Кафедра психологии развития и образования психологии ОТЧЕТ о производственной практике: Психолого-педагогической практике 1 Актугановой Татьяны Александровны Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль): психология образования Форма обучения: заочная Йошкар-Ола 2022г. ________________ 2. НАПРАВЛЕНИЕ ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» направляет для прохождения о производственной практике: Психолого-педагогической практике 1. практики с «19»сентября 2022 г. по «29» октября 2022 г. студента /
Рейтинг:Размер документа: 16,091 Слов / 65 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2022 -
Задачи психолого-педагогического сопровождения. Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению
Шапка Кафедра _Психологии и педагогики Рейтинговая работа по дисциплине Психолого-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ Тема* Задачи психолого-педагогического сопровождения. Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению Выполнена обучающимся группы УЗДтс _____________________________ (фамилия, имя, отчество) Преподаватель _______________________ (фамилия, имя, отчество) Москва – 2022 г. Содержание Введение ……………………………………………..…………………… 3 1. Сущность и содержание психолого-педагогического сопровождения ……4 2. Задачи психолого-педагогического сопровождения ……………………… 8 3. Направления работ по психолого-педагогическому сопровождению ….. 11 Заключение ……………………………………………………………………....14 Список литературы ……………………………………………………………...15 ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 2,316 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2022 -
Логика психолого-педагогического исследования, взаимосвязь его основных методологических характеристик
Реферат на тему: Логика психолого-педагогического исследования, взаимосвязь его основных методологических характеристик. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Введение….........................…….............................................................3 2. Основная часть. Основные методологические характеристики психолого-педагогического исследования………………………………………......5 Структура психолого-педагогического исследования…………………6 2.1. Теоретическая часть: анализ и описание понятийного и категориального аппарата исследования: 2.1.1. Формулирование проблемы и темы исследования…9 2.1.2. Объект и предмет исследования……………………10 2.1.3. Цель и задачи исследования………………………..11 2.1.4. Гипотеза исследования……………………………...12 2.1.5. Теоретико-методологическая основа исследования………………………………………………..13 2.2. Опытно-экспериментальная часть…………………………..14 2.3. Доказательная или заключительная часть………………….15 3. Заключение……………………………………………………………18 Список литературы……………………………………………………...19 Научное исследование, в отличие
Рейтинг:Размер документа: 3,374 Слов / 14 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2022 -
Психолого-педагогические условия формирования основ проектной деятельности младших школьников в образовательной среде школы
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Инновационные изменения в деятельности современной школы, связанные с обновлением содержания и методических основ организации образовательной деятельности учащихся, обеспечивают реализацию Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.20012 № 273-ФЗ, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Федеральной целевой программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. Стратегической задачей развития современной системы российского образования является повышение качества образования на всех уровнях, достижение новых образовательных результатов: предметных, метапредметных и личностных.
Рейтинг:Размер документа: 9,710 Слов / 39 СтраницОтправлено: Январь 4, 2023 -
Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности к школе детей седьмого года жизни
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАГНИТОГОРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (Магнитогорский педагогический колледж) Отделение заочного обучения Кафедра дошкольного образования Психолого-педагогические условия формирования мотивационной готовности к школе детей седьмого года жизни Выпускная квалификационная работа по специальности 050144 дошкольное образование Студента группы ДО-13-3 заочной формы обучения Кагармановой Юлии Олеговны Руководитель: Костенко Ильмира Самигулловна Работа допущена к защите: Работа защищена в ГАК _______________________ с оценкой_______________ (руководитель) _____________________ Председатель ГАК_________ (нормоконтролер) Члены ГАК______________ ________________________ ________________________ «___» ______________ 20 г. «___» ______________
Рейтинг:Размер документа: 10,484 Слов / 42 СтраницОтправлено: Январь 11, 2023 -
Психолого-педагогическое сопровождение дисфункциональной семьи
1.1 Дисфункциональная семья: определение, классификации Дисфункциональная семья — это когда между членами семьи существует определенное неблагоприятное поведение, такое как отсутствие эмпатии и здоровые взаимодействия между родителями и их детьми. Это может создать запутанную ситуацию для ребенка, что, в свою очередь, может привести к неустойчивому поведению. Если не диагностировать, могут появиться симптомы шизофрении, такие как паранойя и бред. Факторы, которые могут ухудшить функционирование семьи, включают плохое воспитание детей, проблемную или оскорбительную среду, злоупотребление психоактивными веществами, психические
Рейтинг:Размер документа: 2,108 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 21, 2023 -
Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников в психолого-педагогической литературе
Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников в психолого-педагогической литературе Неумойчева Алина Юрьевна студент, Тульский государственный университет имени Л.Н. Толстого, Россия, г. Тула Матвеева Ольга Витальевна научный руководитель, канд. пед. Наук и доцент кафедры педагогики , Тульский государственный университет имени Л.Н. Толстого, Россия, г. Тула На протяжении ряда лет основные усилия советских ученых, исследовавших познавательные процессы детей дошкольного возраста, были сосредоточены на изучении двух проблем. Одна из них - это проблема развития процессов восприятия. В результате этих
Рейтинг:Размер документа: 1,592 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 27, 2023 -
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль «История», «Обществознание» ГБПОУ ВО «ВГПГК имени В.М. Пескова» Кантемировский филиал, группа КМ-225к Выполнила: студентка заочной формы обучения 5 курса Гуманитарного факультета Бережная Наталья Павловна Научный руководитель: доктор психол.наук, профессор кафедры общей и педагогической психологии Трофимова Наталья Борисовна Воронеж – 2023 Программа психолого-педагогической практики
Рейтинг:Размер документа: 1,163 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 17, 2023 -
Психолого-педагогические условия развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на уроках окружа
Факультет экономики и права Кафедра педагогического образования ВЫПУСНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Психолого-педагогические условия развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на уроках окружающего мира 2022 Аннотация Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме выявления психолого-педагогических условий развития творческих способностей обучающихся на уровне начального общего образования на уроках окружающего мира. В работе анализируются психолого-педагогические условия развития творческих способностей на уровне начального общего образования В работе раскрываются понятия «творчество» и «творческие способности», а
Рейтинг:Размер документа: 16,762 Слов / 68 СтраницОтправлено: Март 27, 2023 -
Психолого-педагогические исследования об особенностях воздействия музыки
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ. Мало изучено влияние специального музыкального образования (музыкальная школа, средние и высшие музыкальные учебные заведения) на восприятие произведения музыки человеком. Нас особенно интересует динамика в понимании воспринятого музыкального произведения в группе испытуемых с музыкальным образованием и в группе испытуемых, не имеющих музыкального образования. Выявление реального уровня восприятия музыкального произведения взрослых (выпускников общеобразовательных школ, музыкальных школ и студентов специализированных музыкальных учебных заведений) в музыкально-образовательной динамике даёт возможность с одной стороны увидеть
Рейтинг:Размер документа: 260 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2023 -
Система психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ в России
СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ОВЗ В РОССИИ Предметом исследования являются сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи в Российской Федерации как одной из важных социальных составляющих и объективных характеристик государственной политики в отношении детей с ограниченными возможностями, отражающие ее качественные черты и особенности. Создание этих технологий внесло свой вклад в систему образования и улучшило раннюю психолого-педагогическую помощь детям с психическими отклонениями. В условиях современных реалий Институт коррекционной педагогики играет важную роль в организации и проведении научных
Рейтинг:Размер документа: 1,218 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2023 -
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Царегородцева Е.А., Полыскалова Е.Д., студенты ИРиИФ АГПУ, г. Армавир (науч. рук. – кандидат психологических наук Е.В. Евдокимова) Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях. В статье исследуются сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи в Российской Федерации, как одной из важных социальных составляющих и объективных характеристик государственной политики в отношении детей с ограниченными возможностями, отражающие ее качественные черты и особенности. В условиях современных реалий Институт коррекционной педагогики играет важную роль в организации и проведении научных исследований
Рейтинг:Размер документа: 1,008 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2023 -
Психолого-педагогические особенности самооценки подростков
Министерство культуры Российской Федерации logo-vsgaki-3 ФГБОУ ВО «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Психолого-педагогические особенности самооценки подростков курсовая работа по дисциплине «Педагогическая психология» Исполнитель: Цаллагова Ксения Романовна Номер учебной группы: 06БЗ-18 Направление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Направленность (профиль: психология и социальная педагогика Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: заочная Год начала подготовки: 2018 Научный руководитель к.психол.н., доцент Андреева Л.А. Заведующий кафедрой к.психол.н., доцент Андреева Л.А. Допущена к защите: «____»_______________20___г. Дата защиты: «____»_______________20___г. Защищена с оценкой: «______________________» Члены комиссии:
Рейтинг:Размер документа: 6,265 Слов / 26 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2023 -
Результаты исследования психолого-педагогических особенностей воздействия музыки на человека
Результаты исследования психолого-педагогических особенностей воздействия музыки на человека. Для выявления уровней восприятия музыкальных произведений испытуемых, была реализована диагностическая методика, включающая в себя анкетирование (см. параграф 2.1.). Так как анкета была анонимной, то каждому респонденту были присвоены номера: респондент 1, респондент 2 и т. д. В эксперименте приняли участие две группы: взрослые с музыкальным образованием (группа А) и взрослые без специального музыкального образования, завершившие обучение в общеобразовательной школе (группа В), количество респондентов в общей сложности составило
Рейтинг:Размер документа: 271 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 15, 2023 -
Отчёт по учебной психолого-педагогической практике
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «НЕСВИЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ЯКУБА КОЛАСА» Специальность 2-01 02 01 «Начальное образование» ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ учащейся II курса Н-22 группы специальности “Начальное образование” Булак Дарьи Сергеевны База практики: ГУО «СШ № 4 г. Несвижа» Учитель: Леонович Ирина Ивановна, 4 Г класс Руководитель практики: Юдина Надежда Владимировна Отметка за отчет ______________________ Несвиж, 2022 В соответствии с учебным планом специальности “Начальное образование” и графиком учебного процесса, я проходила учебную психолого-педагогическую практику на базе
Рейтинг:Размер документа: 1,554 Слов / 7 СтраницОтправлено: Сентябрь 9, 2023 -
Психолого-педагогическое сопровождение процесса абилитации детей раннего возраста с нарушениями зрения
Уважаемые председатель и члены государственной экзаменационной комиссии! Слайд 1 Вашему вниманию представляется работа на тему «Психолого-педагогическое сопровождение процесса абилитации детей раннего возраста с нарушениями зрения». Слайд 2 В настоящее время в результате множества причин, среди которых большинство авторов выделяет плохую экологию, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), ряд нерешенных социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем и др., происходит увеличение количества детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями зрения. Роль зрения в жизни и
Рейтинг:Размер документа: 1,375 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 28, 2023 -
Психолого-педагогические условия профилактики школьной травли
Психолого-педагогические условия профилактики школьной травли ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………….……...……...….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИ-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРАВЛИ У ПОДРОСТКОВ В ШКОЛЕ…………...……...5 1.1 Определение травли…………………………………………………....5 1.2 Виды и формы травли……………………………………………….…9 1.3 Причины травли у подростков…………………………………….…12 1.4 Методы, формы, приемы профилактики травли у подростков в школе………………………………………………………………………..……18 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВЛИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ………..………………………………25 2.1 Подбор диагностических средств профилактики школьной травли…………………………………..…………………………………………25 2.2 Рекомендации по профилактике травли у подростков……………..31 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...…34 БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………...…35 ________________ ВВЕДЕНИЕ В последнее время в СМИ, особенно
Рейтинг:Размер документа: 7,129 Слов / 29 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2023 -
Психолого-педагогічні основи художньо- конструктивної діяльності дітей
Тема 1. Психолого-педагогічні основи художньо- конструктивної діяльності дітей План 1. Короткий історичний нарис, розвитку художньої праці, її значення в підготовці вихователя дошкільного навчального закладу. 2. Види праці в ДНЗ. 3. Художня праця як засіб формування творчо-активної особистості дитини. 4. Формування елементарних умінь та навичок. 5. Роль художньої праці у всебічному розвитку дитини. 6. Організація занять з художньої праці в ДНЗ (Зміст, структура занять, методи організації, аналіз дитячих робіт). 1. Проблема адаптації дитини до суспільних умов,
Рейтинг:Размер документа: 9,228 Слов / 37 СтраницОтправлено: Декабрь 22, 2023 -
Психолого-педагогические проблемы социализации ребенка в неполных семьях
Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-юридический университет МФЮА» (МФЮА) КАФЕДРА «_________________________________________________» (полное наименование кафедры) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой (ученая степень, ученое звание) (подпись) (Фамилия И.О.) «____»____________ 20__г. (дата) КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Психология развития и возрастная психология» на тему: «Психолого-педагогические проблемы социализации ребенка в неполных семьях.» Направление подготовки (специальность) (код, наименование направления подготовки (специальности) Профиль (специализация) (наименование профиля (специализации) Автор Рахимова А. Ю. «__»_______20__ г. (Фамилия И.О.) ИНС (дата) курс группа Руководитель работы «__»_______20__
Рейтинг:Размер документа: 4,303 Слов / 18 СтраницОтправлено: Март 5, 2024