Математика сабағында өзіндік рефераты и научные статьи
1,249 Математика сабағында өзіндік Бесплатные рефераты: 501 - 525 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Контрольная работа по "Высшей математике"
Вариант 1 1. Найти матрицу D=AB-2С А=, В=, С=. AB== c11 = a11 · b11 + a12 · b21 = 1 · 1 + 2 · 0 = 1 + 0 = 1 c12 = a11 · b12 + a12 · b22 = 1 · 2 + 2 · 2 = 2 + 4 = 6 c13 = a11 · b13 + a12 · b23 = 1 · 0 + 2 · (-1) = 0
Рейтинг:Размер документа: 959 Слов / 4 СтраницОтправлено: Февраль 10, 2020 -
Контрольная работа по "Экономической математике"
Задание на контрольную работу по предмету «Экономическая математика» (вариант 3) I. Задачи 1. Банк учитывает вексель за 210 дней до срока по простой учетной ставке 12%, используя временную базу в 365 дней. Определить доходность такой операции по простой процентной ставке наращения при временной базе, равной 360 Дано: t = 210 дней k1 = 365 дней d1 = 12% k2 = 360 дней d2 = ? Решение: S = P x (1 - t/k x d)
Рейтинг:Размер документа: 262 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2020 -
Применение технологий развивающего обучения на уроках математики
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Педагогический институт Кафедра «Математическое образование и информационные технологии» РЕФЕРАТ по дисциплине «Современные технологии обучения математике» на тему «Применение технологий развивающего обучения на уроках математики» Выполнила: Аветисян А.А., студентка гр.МИ-116 очной формы обучения Проверил: Митин С.П., к. ф.-м. н., доцент Владимир 2019 Содержание Введение 3 1. Технологии развивающего обучения на современном этапе
Рейтинг:Размер документа: 4,868 Слов / 20 СтраницОтправлено: Февраль 22, 2020 -
Контрольная работа по "Высшей математике"
Содержание Задание 1……………………………………………………………………3 Задание 2……………………………………………………………………5 Задание 3……………………………………………………………………6 Задание 4……………………………………………………………………6 Задание 5……………………………………………………………………8 ________________ Задание 1 Найти неопределённые интегралы, результаты интегрирования проверить дифференцированием 2.1.1. а) Наименьшее общее кратное чисел 3,1,2 равно 6. Поэтому делаем замену x = t6. Тогда dx = 6*t^5*dt и: https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7b\frac%7b-2\cdot%20t%5e%7b6%7d%2Bt%5e%7b2%7d%2B3%7d%7bt%5e%7b3%7d%7d%7d\cdot%206\cdot%20t%5e%7b5%7d%20dt Упростим дробное выражение: https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7b6\cdot%20t%5e%7b2%7d\cdot%20(-2\cdot%20t%5e%7b6%7d%2Bt%5e%7b2%7d%2B3)%7d%20dt Это табличный интеграл: C:\Users\User\Desktop\chart.png Подставляя вместо t=(x)1/6, получаем: https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=I%20=%206\cdot%20\frac%7bx%5e%7b5/6%7d%7d%7b5%7d-4\cdot%20\frac%7bx%5e%7b3/2%7d%7d%7b3%7d%2B6%20\sqrt%7bx%7d%20%2B%20C б) https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7be%5e%7b2\cdot%20x-7%7d%7d%20dx Это табличный интеграл: https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7be%5e%7b2\cdot%20x-7%7d%7ddx%20=%20\frac%7be%5e%7b2\cdot%20x-7%7d%7d%7b2%7d%20%2B%20C в) https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7b(\frac%7b(ln(3\cdot%20x%2B4))%5e%7b3%7d%7d%7b3%7d\cdot%20x%2B4)%7d%20dx Формула интегрирования по частям: https://chart.googleapis.com/chart?cht=tx&chl=\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7bU(x)dV(x)%7d%20=%20U(x)V(x)%20-%20\int\limits_%7b%7d%5e%7b%7d%7bV(x)dU(x)%7d г) Выражение 2*x подведем под знак дифференциала,
Рейтинг:Размер документа: 375 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 3, 2020 -
Контрольная работа по "Математике"
Задание 1. Даны координаты вершин треугольника АВС. Найти: а) уравнение стороны АВ; б) уравнение высоты CD, опущенной из вершины С на сторону АВ; в) уравнение медианы АЕ; г) длину медианы АЕ. А(1;1), В(4,13), С(10,5) Решение: а) уравнение стороны АВ Расстояние d между точками M1(x1; y1) и M2(x2; y2) определяется по формуле: d = (x2-x1)2 + (y2-y1)2 |AB| = (4-1)2 + (13-1)2 = 32 + 122 = 153 = 12.37 б) уравнение высоты CD, опущенной
Рейтинг:Размер документа: 2,221 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 10, 2020 -
Контрольная работа по "Математике"
Задача 11. Исследовать методами дифференциального исчисления функцию у = f(x) и, используя результаты исследования, построить ее график. 11.10. Решение: 1. Функция определена на: (-∞, - ), ( , +∞). 2. Если х = 0, то у = 2. Если у = 0, то х = и х = - . Итак, график функции пересекает ось ОУ в точке: 2, ось ОХ в точках и - . 3. Функция знакоположительна на интервалах: (-∞, - ), (-
Рейтинг:Размер документа: 252 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 10, 2020 -
Контрольная работа по "Математике"
1. В группе 15 студентов, среди которых 6 отличников. По списку наудачу отобрано 5 студентов. Найти вероятность того, что среди отобранных студентов 2 отличников. Решение: В группе 15 студентов 6 – отличников 9 – не отличников Способов отобрать 5 студентов среди 15: Способов отобрать 2 отличника среди 5 отобранных студентов: Тогда вероятность того, что среди отобранных студентов 2 отличника равна: 2. Вероятность одного попадания в мишень при одном залпе из двух орудий равна 0,36. Найти
Рейтинг:Размер документа: 630 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 10, 2020 -
Теоретико-методичні основи вивчення нумерації та арифметичних дій над цілими невід’ємними числами у курсі математики початкових класів
ПИТАННЯ ДО КОЛОКВІУМУ № 1 НА ТЕМУ: «Теоретико-методичні основи вивчення нумерації та арифметичних дій над цілими невід’ємними числами у курсі математики початкових класів». 1. Схарактеризуйте ТМО різних методичних підходів до формування поняття натурального числа і нуля. Натуральний ряд чисел та особливості десяткової позиційної системи числення. 2. Схарактеризуйте сутність роботи вчителя у підготовчому періоді. Розкрийте особливості підготовчого періоду у зв’язку з навчанням шестирічних дітей. 3. Схарактеризуйте сутність ТМО формування поняття натурального числа і нуля. 4. Схарактеризуйте
Рейтинг:Размер документа: 30,612 Слов / 123 СтраницОтправлено: Март 11, 2020 -
Контрольная работа по "Высшей математике"
Вариант 3 Задание 1. Найти предел функции: a) при: 1) 2) , 3) 1. 2. 3. Для того чтобы избавиться от неопределенности вида и найти предел функции, разделим числитель и знаменатель дроби на (выбираем наибольшую степень): b) Для того чтобы избавиться от неопределенности вида и найти предел функции, помножим числитель и знаменатель дроби на (выражение, сопряженное к числителю): c) б) Преобразуем выражение под знаком предела, используя свойство тригонометрических функций и . Получим: https://www.webmath.ru/poleznoe/images/limit/tablica_jekvivalentnyh_beskonechno_malyh_funkcij_1387.png Согласно таблице
Рейтинг:Размер документа: 340 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 12, 2020 -
Контрольная работа по "Математике"
________________ Оглавление Задача 1. Методом Гаусса решить систему линейных уравнений 3 Задача 2. Найти производные данных функций 5 Задача 3. В задачах найти наибольшее и наименьшее значение функций на заданных отрезках 7 Задача 4. В задачах найти неопределенные интегралы 8 Задача 5. В задачах вычислить с помощью определенного интеграла 12 ________________ Задача 1. Методом Гаусса решить систему линейных уравнений 14. Решение: Перепишем систему уравнений в матричном виде и решим его методом Гаусса 1-ую строку делим
Рейтинг:Размер документа: 298 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 13, 2020 -
Ә.Кекілбаевтың «Ең бақытты күн» әңгімесінің өзіндік ерекшелігі
«Қаратоғай ЖОББМ» КММ 9-сынып оқушысы Елемес Гүлфайруз «Ә.Кекілбаевтың «Ең бақытты күн» әңгімесінің өзіндік ерекшелігі» тақырыбындағы зерделеу жұмысына Аңдау хат Жұмыс тақырыбы: «Ә.Кекілбаевтың «Ең бақытты күн» әңгімесінің өзіндік ерекшелігі» Жұмыстың негізгі мақсаты: Ә.Кекілбаевтың «Ең бақытты күн» әңгімесін негізге ала отырып, іздену жұмысында өзіндік ой-пікір білдіру. Жазушының аталған әңгімесінің ерекшеліктерін жан-жақты қарастыра отырып, зерделеу. Жазушының «Ең бақытты күн» әңгімесіндегі жазушының шағын жанрдағы кейіпкер бейнесін сомдаудағы шеберлігін көрсету. Көркем туындыны жазу барысында жазушының ұзақ жылғы қалам қарымындағы қайталанбас
Рейтинг:Размер документа: 5,071 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 15, 2020 -
Контрольная работа по "Высшей математике"
1 вариант 2.1 ; ; 0.21 3х+1 ; 3х0; х; х є (-∞;0] 2.2 y= D=49-4×3×4=49-48=1=12 x1=; x2= x-8 x ; D(y):(8;+∞) 2.3 == 2.4 D= R=3cm V= V=π 3.1 y= D(f):x; x y|= y|=0=0 x2+4=0 x2=-4-корней нет нет стационарных точек,следовательно нет экстремумов т.к y| ,при х є D(y),то функция убывает на всей области определения 3.2
Рейтинг:Размер документа: 2,065 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 16, 2020 -
Сабақ кестесіндегі өзгерістер жүйесі
АҚТӨБЕ ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ МАМАНДЫҒЫ: 1305000 «Ақпараттық жүйелер» ҚОРҒАУҒА ЖІБЕРІЛДІ Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары ____________Б.К. Костанова «____» ______________20___ж. КУРСТЫҚ ЖОБА Тақырыбы: Сабақ кестесіндегі өзгерістер жүйесі Орындаған: Тойған Ә.Е. Жетекші: Батыкова А.С. Рецензент: Нурина Ж.К. 2018 АҚТӨБЕ ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ «Келісілді» «Бекітемін» Бас директордың ҒОӘЖ Бас директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары жөніндегі орынбасары __________ А. Аймукатов __________ Б. Костанова «Алгоритмдеу және бағдарламалау негіздері» пәні бойынша курстық жобаға ТАПСЫРМА 1305000 «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша 3 курстың 301 ИС
Рейтинг:Размер документа: 3,630 Слов / 15 СтраницОтправлено: Март 16, 2020 -
Контрольная работа по «Математике»
Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Контрольная работа № 1 по дисциплине «Математика» вариант 8 Выполнил: студент группы БЭЭ12ДУ Проверила: 2018 ________________ Задача 1. Даны матрицы A, B, C и число q. Найти матрицу D = AB + qC, q = 2, , , . Решение. Найдём матрицу D = AB + qC, т. е. В нашем случае матрицу D = A*B – 2*C. Сначала (в соответствии с
Рейтинг:Размер документа: 1,280 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 22, 2020 -
Развитие интереса к математике посредством тетрадей на печатной основе
Лихачева Марина Леонидовна Студентка группы ПДМ-115 факультета кафедры музыкального образования и методики преподавания музыки ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, maro73rus@mail.ru «Развитие интереса к математике посредством тетрадей на печатной основе» Рабочие тетради - это печатные средства обучения. В дошкольной педагогике многозначное отношение к использованию рабочих тетрадей в математическом развитии дошкольников. А.В. Белошистая в своих исследованиях пишет: «Использование этих учебных средств в школьном обучении традиционно, но для обучения дошкольников
Рейтинг:Размер документа: 633 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 25, 2020 -
Тест по "Математике"
Карточка 1 1.Формулалар атауы мен олардың математикалық өрнектерін сәйкестендіріңіз Физикалық тұрақтылар Сандық мәні 1. Кулон заңы А) 2. Өріс кернеулігінің суперпозиция принципі B) 3. Екі нүктелік зарядтың әсерлесуінің потенциалдық энергиясы C) D)E= E) F) 2. Тізбек элементінің белгіленуі мен атауын сәйкестендіріңіз Физикалық тұрақтылар Сандық мәні 1) A) Транзистор 2) B) Конденсатор 3) C) Катушка D) Резистор E) Диод F) Ток көзі Карточка 2 1.Физикалық тұрақтылар және олардың сандық мәнін сәйкестендіріңіз Физикалық тұрақтылар Сандық мәні 1)
Рейтинг:Размер документа: 1,144 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2020 -
Мектепке дейінгі білім беру мазмұны, оның өзіндік ерекшеліктері
Мамандық: 5B0601705 Шетел тілі : екі шетел тілі Оқу деңгейі: Екiншi жоғары бiлiм Курс: 1 Бөлім: қазақ Азиева Бекзат Базарбайқызы Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары (СОӨЖ) Мектепке дейінгі білім беру мазмұны, оның өзіндік ерекшеліктері 1. Мектепке дейінгі білім беру мазмұны туралы не білесіз? 2. Мектепке дейінгі білім берудің өзіндік қандай ерекшеліктері бар? 3. Қазіргі кезде шетел тілін оқытуда қандай өзгерістер туындап отыр? 1. Мектепке дейінгі білім беру мазмұны туралы не білесіз? Меншік нысанына және
Рейтинг:Размер документа: 2,032 Слов / 9 СтраницОтправлено: Апрель 3, 2020 -
Практическое задание по "Высшей математике"
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Дисциплина: Высшая математика. Часть 1 Выполнил: студент группы: Ф.И.О. Город: Омск 2020г В задачах 1-10 найти матрицу D=AB-2C 10. A=, B=, C= A×B=×= AB-2C=-2×=-= В задачах 11-20 дана невырожденная матрица A. Найти обратную матрицу A-1 и пользуясь правилом умножения матриц, показать, что A×A-1=E, где Е-единичная матрица. 20. A= A-1= В задачах 21-30 решить системы линейных уравнений с тремя неизвестными. 30. x=1
Рейтинг:Размер документа: 1,916 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2020 -
Расчетно-графическая работа по "Вычислительной математике"
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Кафедра: «Высшая математика» Расчетно-графическая работа №1 По дисциплине: Вычислительная математика Вариант 1 Выполнил: Василевский А.А. 220 гр. Проверил: Кетов А.В. Хабаровск, 2016 ________________ ЗАДАНИЕ 1. ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТЕОРИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ 1. Определить какое равенство точнее: . Решение: 1. Находим значения данных выражений с большим числом десятичных знаков: 2. Вычисляем предельные абсолютные погрешности: 3. Вычисляем предельные относительные погрешности: 4. Так как , то равенство является точнее. Ответ: равенство является точнее. 2.
Рейтинг:Размер документа: 515 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 7, 2020 -
Роль нестандартных уроков математики в процессе обучения детей младшего школьного возраста
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЮЖНО-САХАЛИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПЦК математики и информатики КУРСОВАЯ РАБОТА РОЛЬ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Прониной Ксении Андреевны Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс II, группа 212 Научный руководитель: Белова Евгения Владимировна, преподаватель Дата получения работы ЮСПК СахГУ____________________________ Дата проверки_________________________________________________ Защита состоялась «___»______________20___ г Оценка __________________ Подпись преподавателя _______________ Южно-Сахалинск 2019 Введение Актуальность исследования обусловлена требованиями ФГОС[1], согласно которым
Рейтинг:Размер документа: 3,871 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 7, 2020 -
Использование технологии проблемного обучения на уроках математики в третьем классе
Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА Факультет психологии Кафедра педагогики и педагогических технологий КУРСОВАЯ РАБОТА Направление: 44.03.01 – Педагогическое образование Профиль: начальное образование ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ТРЕТЬЕМ КЛАССЕ Выполнила: студентка 4-го курса 60 группы форма обучения: заочная Суворова Виктория Евгеньевна Научный руководитель: Доцент, кандидат педагогических наук Платонова Светлана Михайловна Степень оригинальности работа (%):______ Итоговая оценка:_______________________ Санкт-Петербург 2019 ________________ Замечания: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Степень оригинальности
Рейтинг:Размер документа: 5,244 Слов / 21 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2020 -
Контрольная работа по «Математике»
Титульный лист Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное образовательное учреждение профессиональная образовательная организация «Златоустовский техникум технологий и экономики» Сургутский филиал Контрольная работа по общеобразовательной учебной дисциплине «Математика» Вариант № 5 Преподаватель Уль «12» Аперля 2020 г. Студент А. 2 (№ группы) Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (специальность) «12» Апреля 2020 г. Сургут 2020 г. Вариант 5 Задание 1: Найдите AB, AC, , , . ; ; ; . Задание 2. Да Вид
Рейтинг:Размер документа: 397 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2020 -
14-практикалық сабақ
Әл-Фараби атындағы қазақ ұлттық университеті C:\Users\Сулпак\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Logotip_KazNU.GIF Тақырыбы: 14-практикалық сабақ Орындаған:Асхатова Маржан Тексерген:Баймолдина Л.О. Алматы- 2020 жыл ________________ Қолданбалы әлеуметтік психологияның пәні, құрылымы, функциялары мен міндеттері. Әлеуметтік психологиядағы қолданбалы зерттеулердің негізгі бағыттары: 1) әлеуметтік ұйымдастырушылық психология; 2) бұқаралық коммуникация құралдарының әлеуметтік-психологиялық аспектілері (СМЖ); 3) заңсыз әрекеттің әлеуметтік-психологиялық аспектілері; 4) отбасылық қызметтің әлеуметтік-психологиялық аспектілері; 5) жарнаманың әлеуметтік психологиясы; 6) Шығармашылық пен өнердің әлеуметтік-психологиялық аспектілері; 7) Менеджменттің әлеуметтік-психологиялық аспектілері; 8) мектепте, университетте әлеуметтік-психологиялық қызмет; 9) әлеуметтік-саяси психология; 10)
Рейтинг:Размер документа: 1,409 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2020 -
Л.В.Канторович- математика мен экономика саласына үлес қосқан, ұлы тұлға
Молдыбаева Аяжан Кадастр 18-04 Жер ресурстарын пайдаланудың экономико- математикалық әдістері 1-апта Л.В.Канторович- математика мен экономика саласына үлес қосқан, ұлы тұлға. Жоспар: I.Кіріспе бөлім. II. Өмірбаяны. III. Ғылыми жұмыс. IV. Негізгі жұмыстар. V. Ұлы тұлға туралы естелік пен марапаттары. VI. Пайдаланылған әдебиеттер. I.Кіріспе. Леонид Витальевич Канторович (6 (19) қаңтар 1912, Санкт-Петербург -7 сәуір 1986, Мәскеу) — кеңестік математик және экономист, сызықтық бағдарламалау жасаушыларының бірі. "Ресурстарды оңтайлы бөлу теориясына қосқан үлесі үшін" Әлфред Нобельдің 19 жылғы экономика
Рейтинг:Размер документа: 2,088 Слов / 9 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2020 -
Формы и методы проверки сформированности УУД учащихся при изучении математики в начальных классах
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛИ: «ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» И «ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КУРСОВАЯ РАБОТА Формы и методы проверки сформированности УУД учащихся при изучении математики в начальных классах Выполнила: студентка 3 курса группы Б-ПНОДО-32 Сёмина Дарья Сергеевна Руководитель: кандидат педагогических
Рейтинг:Размер документа: 8,477 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 16, 2020