Технология дискуссии на уроках рефераты и научные статьи
3,109 Технология дискуссии на уроках Бесплатные рефераты: 26 - 50 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Использование проектных технологий на уроках иностранного языка (проект «Воинские мемориалы Вологодской области»)
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Вологодский областной колледж культуры и туризма» Надежда Михайловна Кивелёва Преподаватель английского языка Использование проектных технологий на уроках иностранного языка (проект «Воинские мемориалы Вологодской области») Кириллов 2020 Проектная деятельность активно используется при изучении различных предметов: литературы и русского языка, истории и обществознания, физики и химии, географии и других предметов. Особую значимость метод проектов имеет при изучении иностранных языков. Его можно использовать при освоении различных тем и на разных этапах обучения
Рейтинг:Размер документа: 1,494 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2023 -
Методические аспекты использования занимательного материала на уроках технологии с целью воспитания культуры труда
ВВЕДЕНИЕ Растет потребность общества в личности нового типа, которая будет готова к творчеству в любой сфере деятельности, а также владеющей основами рациональной организацией своего труда. Отсюда следует, что воспитывать культуру труда у младших школьников необходимо. Нужно приучать детей к труду с ранних лет, так как в дальнейшем это благоприятно скажется на развитии ребенка и на становление его личности в целом. Говоря о возможности воспитания культуры труда в начальной школе, надо иметь ввиду, что в I–IV
Рейтинг:Размер документа: 7,872 Слов / 32 СтраницОтправлено: Декабрь 30, 2017 -
Формирование общетрудовых умений младшего школьника на уроке технологии
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕДАГОГИЧЕКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Н.К.КАЛУГИНА» Г. ОРЕНБУРГА Специальность 44.02.02. «Преподавание в начальных классах» КУРСОВАЯ РАБОТА ИСМАГЛОВОЙ ЭЛЬВИНЫ ЗАКИЙЕВНЫ ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕТРУДОВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ ТЕХНОЛОГИИ Руководитель: Земскова Т.М. Работа допущена к защите «_______» ___________________ 20___ г. Зам. директора по научно-методической работе __________________________ Крайнова Л.О. Дата защиты____________________________ Оценка ________________________________ Оренбург,2017 Содержание Введение 3 1. Характеристика общетрудовых умений 5 2. Научная организация урока технологии, как средство реализации принципа политехнизма в
Рейтинг:Размер документа: 7,776 Слов / 32 СтраницОтправлено: Февраль 15, 2018 -
Организация коллективной и групповой работы на уроках технологии
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава I. Организационные формы обучения на уроке 5 Глава II. Методики организации коллективной деятельности учащихся 9 2.1. Основные характеристики коллектива 9 2.2. Анализ существующих методов коллективной деятельности учащихся 12 2.3. Работа в группах как форма организации коллективной деятельности учеников 14 Глава III. Организация коллективной деятельности учащихся на уроках технологии 18 3.1. Особенности образвательной области «технология» 18 3.2. Методы коллективной деятельности на уроках технологии 22 Глава IV . Разработка программы 25 4.1.Организация коллективной
Рейтинг:Размер документа: 6,227 Слов / 25 СтраницОтправлено: Март 27, 2018 -
Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников на уроках физической культуры
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В. А. Черный Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа № 4» п. Новоназимово, Россия В данной статье проанализирована работа по применению игровых педагогических технологий на уроках физической культуры в начальных классах и воздействие данной технологии на формирование универсальных учебных действий, а также представлена рекомендация по применению игровых технологий от автора. Ключевые слова: игровая технология, игра, метод обучения, начальная
Рейтинг:Размер документа: 986 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2018 -
Формирование предпринимательской культуры на уроках технологии
РЕФЕРАТ Дипломная работа 69 страниц, 15 рисунков, 1 таблица, 29 источников. «Формирование предпринимательской культуры на уроках технологии». Объект: процесс обучения учащихся старших классов общеобразовательной школы. Предмет: элективный курс «Основы предпринимательства». Цель: сформировать предпринимательскую культуру на уроках технологии. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы и научно-методического обеспечения экономического, технологического, обществоведческого образования и предпринимательской подготовки школьников; обобщение. В результате работы проанализирована психолого-педагогическая и научно-методическая литература по теме, определены психолого-педагогические основы включения школьников в предпринимательскую деятельность, разработан элективный курс
Рейтинг:Размер документа: 16,798 Слов / 68 СтраницОтправлено: Май 16, 2018 -
Использование здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного на уроках для сохранения зрения младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ОСОБЕННОСТИ СОХРАНЕНИЯ ЗРЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 6 §1 Особенности формирования зрения младших школьников 6 §2 Здоровьесберегающие технологии для сохранения зрения младших школьников 12 §3 Здоровьесберегающая технология В.Ф. Базарного направленная на сохранения зрения младших школьников 23 Глава 2. Использование здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного на уроках для сохранения зрения младших школьников 31 §1 Диагностика зрения учащихся 1 класса МБОУ СОШ № 16 г. Ачинска 31 §2 Проведение
Рейтинг:Размер документа: 9,142 Слов / 37 СтраницОтправлено: Сентябрь 24, 2018 -
Использование технологии групповой работы на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности»
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Лобанова.Е.П., студ. 4 курса ФФКСиТ E-MAIL: EKATERINA-LOBANOVA-2013@MAIL.RU Науч. рук. – Бахтина В.В., канд. пед. наук, доц. Использование технологии групповой работы на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности» Аннотация. В работе говориться о необходимости использования технологий групповой работы на уроках основ безопасности жизнедеятельности в целях формирования интереса учащихся к предмету. Приводятся результаты исследования по изучению эффективности применения технологий групповой работы на уроках. Выявлены методические особенности использования групповой работы на уроках. Ключевые слова: педагогическая технология, технология сотрудничества.
Рейтинг:Размер документа: 1,194 Слов / 5 СтраницОтправлено: Октябрь 30, 2018 -
Использование технологии развития выразительности речи на уроках литературного чтения в младших классах
Калю Диана Сеияровна, студентка кафедры начального образования, группы МЗНО-16 Крымского инженерно-педагогического университета, dianka.tokhtarova.94@mail.ru ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ Аннотация. Статья посвящена технологии развития выразительности речи на уроках литературного чтения в младших классах. Показано, что формирование выразительности речи играет большую роль для младших школьников в дальнейшем. Использование специальных приемов стимуляции речевой активности, оказывает реальную помощь по развитию речи младших школьников. На основе данного исследования видно, что речевая активность, просто
Рейтинг:Размер документа: 1,319 Слов / 6 СтраницОтправлено: Ноябрь 18, 2018 -
Информационно-коммуникативные технологии, как средство формирования универсальных учебных действий на уроках математики и информатики
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ. А. А. Старкова, преподаватель математики и информатики Липецкий торгово-технологический техникум E - mail: alina_star@me.com В статье рассмотрено понятие информационно-коммуникативной технологии, как средства формирования универсальных учебных действий, приведена практическая направленность, способы реализации и планируемый результат применения данной технологии на уроках математики и информатики в системе СПО. Ключевые слова: образование, воспитание, формирование, усвоение, развитие, эффективность, технология, инструментарий, ИКТ-компетентность. The article deals with the concept
Рейтинг:Размер документа: 1,628 Слов / 7 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Использование практических методов обучения на уроках технологии
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» Кафедра методик математического и информационно-технологического образования Допущена к защите: Зав. кафедрой методик математического и информационно-технологического образования __________ Н.В. Сидорова «_____» ____________ 2016 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Использование практических методов обучения на уроках технологии Автор работы Егоров Вадим Николаевич Шифр работы ТИ-11-5 факультет физико-математического и технологического образования Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль Технология. Информатика Руководитель
Рейтинг:Размер документа: 14,288 Слов / 58 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26 2.1. Подготовительный этап работы для проведения урока русского языка в 9 классе с применением технологии обучения в сотрудничестве 26 2.2. Применение технологии обучения в сотрудничестве
Рейтинг:Размер документа: 7,911 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Методика развития технического мышления обучающихся на уроках технологии
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ…………………………..………………………………………5 1.1. Понятие технологического мышления в психолого-педагогической литературе.……………………………………...…………………………………5 1.2. Анализ программ образовательной области «Технология»……………...15 1.3. Педагогические условия развития технологического мышления учащихся………………………………………………………………………….25 Выводы по главе 1 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ……………………………………………………..36 2.1. Цель, задачи и методы исследования уровня развития технологического учащихся…………………………………………………….……………………36 2.2. Реализация педагогических условий развития технологического мышления учащихся на уроках технологии…………………………...………42 2.3. Анализ и интерпретация
Рейтинг:Размер документа: 12,061 Слов / 49 СтраницОтправлено: Январь 19, 2019 -
Квест технологии при организации учебной деятельности школьников на уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий
Министерство образования Московской области Государственное образовательное учреждение высшего образования Государственный гуманитарно-технологический университет (ГГТУ) Физико-математический факультет Кафедра информатики Квест технологии при организации учебной деятельности школьников на уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий Выполнила студентка 5 курса физико-математического факультета очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профили «Информатика», «Экономика» Ляхина Людмила Игоревна Научный руководитель: к.ф.-м.н., доцент Макаркина Татьяна Владимировна Орехово-Зуево 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ WEB-КВЕСТА 6 1.1 Квест-технологии: основные понятия, классификация
Рейтинг:Размер документа: 8,005 Слов / 33 СтраницОтправлено: Март 18, 2019 -
Возможности квиллинга в формировании коммуникативных УУД младших школьников на уроках технологии
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………….2 Глава1Теоретические основы формирования коммуникативных младших школьников…………………………………………………………5 1.1 Понятие УУД…………………………………………………………………5 1.2 Характеристика коммуникативных УУД…………………………………..10 1.3 Особенности развития коммуникативных УУД у детей младшего школьного возраста………………………………………………………….13 Глава2Возможности квиллинга в формировании коммуникативных УУД младших школьников на уроках технологии 2.1 Понятие квиллинг……………………………………………………………24 2.2 Формирование коммуникативных УУД на уроках технологии…………..29 2.3 Влияние квиллинга на формирование коммуникативных УУД…………..34 Заключение………………………………………………………………......43 Список использованной литературы…………………………………….45 Приложения…………………………………………………………………48 Приложение А Виды универсальных учебных действий…………………48 Приложение Б Необходимые умения на уроках в начальных классах…..50 Приложение В
Рейтинг:Размер документа: 9,871 Слов / 40 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Интегрированные уроки технологии как средство формирования коммуникативных умений у младших школьников
Дипломная работа Тема: «Интегрированные уроки технологии как средство формирования коммуникативных умений у младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА I. Научно-теоретические основы интеграции в обучении младших школьников……………………………………………………………………..……5 1.1 Психолого-педагогические подходы к интеграции обучения……..……5 1.2 Сущность и особенности интегрированного обучения в начальной школе………………..……………………………………………………..…..11 Вывод по главе……………………………………………………………...…20 ГЛАВА 2. Методика проведения интегрированных уроков технологии в начальной школе……………………………………………………………...…….22 2.1 Использование элементов интеграции на уроках технологии……….22 2.2 Анализ методических рекомендаций по организации интегрированных уроков технологии. ..…………………………………...28 2.3 Результаты интегрированного обучения и
Рейтинг:Размер документа: 7,762 Слов / 32 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2019 -
Методы, технологии и приемы анализа лирического произведения на примере урока
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………...……….3 ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О ЛИРИЧЕСКОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 1. Специфика лирики как литературного рода………………………..5 2. Жанры лирики…………………………………………………………….8 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ 2.1. Урок по изучению лирического произведения в 5 классе……………22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..…34 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...36 ВВЕДЕНИЕ Изучение лирики в школе составляет органическую часть воспитательного процесса. Лирика - тот род литературы, который формирует душевный мир, тонко и глубоко влияя на человека. Лирика противостоит эпосу и драматургии,
Рейтинг:Размер документа: 7,838 Слов / 32 СтраницОтправлено: Апрель 29, 2019 -
Развитие воображения младших школьников на уроках технологии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра теории и методики воспитания культуры творчества РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ. Выпускная квалификационная работа Екатеринбург 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………………….…..……7 1.1. Характеристика понятия «воображение» в психолого-педагогической литературе…………………………………………………….………………..….7 1.2. Особенности развития воображения детей младшего школьного возраста……………………………….…………………………………….……15 1.3. Педагогические условия развития
Рейтинг:Размер документа: 3,266 Слов / 14 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2019 -
Применение технологии программированного обучения на уроках ФК для проверки усвоения урока и технологическая карта
Содержание Введение………………………………………………………………………3-4 Глава I. Теоретическая часть 1. История развития программированного обучения и педагоги применяющие, данную технологию…………………………………..5-11 2. Применение технологий программированного обучения в школе на уроке физической культуры…………………………………………..11-16 3. Критерии эффективности технологии программированного обучения. Глава II. Практическая часть …………………………………………….….16-21 2.1. Применение технологии программированного обучения на уроках ФК для проверки усвоения урока и технологическая карта …………………………………………………………………………….…22-28 Заключение……………………………………………………………………29 Список литературы………………………………………………………………30 Введение В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство.
Рейтинг:Размер документа: 4,129 Слов / 17 СтраницОтправлено: Май 2, 2019 -
Здоровьесберегающие технологии в формировании представлений младших школьников о здоровом образе жизни на уроках окружающего мира
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» Психолого-педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования Выпускная квалификационная работа Здоровьесберегающие технологии в формировании представлений младших школьников о здоровом образе жизни на уроках окружающего мира Направление 44.03.01 Педагогическое образование Профиль: Начальное образование Исполнитель: Сарян Л. Х., студентка 4 курса, группы НО-15, очной формы обучения Научный руководитель: канд. биол. наук, доцент кафедры ТМДНО Копылова Л. В.
Рейтинг:Размер документа: 9,887 Слов / 40 СтраницОтправлено: Июнь 6, 2019 -
Фото-операционное IT-обеспечение практической работы учащихся на уроках технологии
ФОТО-ОПЕРАЦИОННОЕ IT-ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЛИ А.А., ЖУРАВЛЕВ И.Б., МАРЧЕНКО А.В. ФГКОУ ТУЛЬСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МО РФ В настоящее время развитие современного общества стремительно набирает обороты. Если в 20 веке человеческая цивилизация развивалась быстро и поступательно, то в 21 веке стали появляться новые технологии, основанные на новых физических принципах, и человечество резко устремилось в перед. Образование достаточно консервативный вид человеческой деятельности, поэтому заметнее изменения, происходящие в образовательных учреждениях. На смену традиционным
Рейтинг:Размер документа: 854 Слов / 4 СтраницОтправлено: Июнь 10, 2019 -
Обобщающее повторение на уроках русского языка в аспекте системно – деятельностных технологий
Содержание Введение 3 Глава I. Анализ государственной документации ФГОС 1.1 Анализ ФГОС ООО 7 1.2 Анализ федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» 17 1.3 Анализ Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации 2016 года 22 Глава II. Обобщающее повторение на уроках русского языка в аспекте системно – деятельностных технологий 2.1. Требования к уроку по ФГОС 31 2.2 Понятие и сущность системно – деятельностого подхода в современном обучении 38 2.3 Значение обобщения и
Рейтинг:Размер документа: 21,804 Слов / 88 СтраницОтправлено: Июнь 10, 2019 -
Формирование коммуникативных компетенций на уроках музыки через технологию сотрудничества
Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА «ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИЮ СОТРУДНИЧЕСТВА» студента 312А Н группы Ганиятуллиной Алии специальность 050130 «Музыкальное образование» Руководитель: ХуланховаЗ.А. Нижневартовск, 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..4-6 ГЛАВА1. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 1.1.Теоретические подходы к формированию коммуникативных компетенций младших школьников……………………………………... 1.2.Требования ФГОС начального образования к формированию коммуникативных компетенций…………………………………………. 1.3.Педагогические технологии формирования коммуникативных компетенций младших школьников на уроках музыки…..... 1.4.Формирование коммуникативных компетенций младших
Рейтинг:Размер документа: 7,837 Слов / 32 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2019 -
Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оцен
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» Кафедра прикладной математики и информатики КУРСОВАЯ РАБОТА «Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оценка знаний учащихся» Информатика, информационные технологии в образовании 050100.68 Педагогическое образование ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Методические рекомендации по организации и проведению контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики по теме «Построение диаграмм и графиков» 5 1.1 Функции
Рейтинг:Размер документа: 4,632 Слов / 19 СтраницОтправлено: Июнь 27, 2019 -
Эстетическое воспитание младших школьников на уроках технологии
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ЮУрГГПУ) Факультет подготовки учителей начальных классов ППиПМ кафедра КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Эстетическое воспитание младших школьников на уроках технологии» Студентка группы:408/072-6-1 Иргалина. Н. В Проверила: Геращенко. Н.В Кандидат педагогических наук. Доцент. Челябинск 2018 Оглавление Введение….…………………………………………………………….................3 1 Глава. Проблемы эстетического воспитания младших школьников в психолого-педагогической и методической литературе………………………….…..6 1.1. Характеристика основных понятий исследования.......................................6 1.2. Особенности эстетического воспитания младших школьников на уроке
Рейтинг:Размер документа: 13,239 Слов / 53 СтраницОтправлено: Сентябрь 22, 2019