Психолого педагогическое сопровождение рефераты и научные статьи
773 Психолого педагогическое сопровождение Бесплатные рефераты: 651 - 675
-
Воспитание и педагогическая мысль в античном мире. Системы воспитания в Древней Греции
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Астраханский государственный университет» Кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин очная форма обучения ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В АНТИЧНОМ МИРЕ. СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Курсовая работа по дисциплине «История педагогики и образования» Выполнил: студент гр. СП-21(О) направления подготовки 44.03.00 Психолого-педагогическое образование Лейтш Т.А. ________________________ Научный руководитель: доцент кафедры педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин, кандидат психологических наук Краснова О.П. ________________________ Отметка _________________ «____»_________2022г.
Рейтинг:Размер документа: 6,371 Слов / 26 СтраницОтправлено: Ноябрь 8, 2022 -
Цифровые инструменты наставничества педагогических работников
Подложка с чайками@2x Практическая работа № 3. Цифровые инструменты наставничества педагогических работников. Описание, требования к выполнению: слушатели проводят анализ специализированных федеральных, региональных, муниципальных сайтов и сервисов по наставничеству педагогических работников или специализированных страниц по наставничеству на сайтах региональных ОИВ, ИРО/ИПК, ЦНППМ, наставнических центров, расположенных в регионах проживания слушателей. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно. На основе федеральных или региональных ресурсов слушатели отрабатывают алгоритм поиска наставников и наставляемых. Выполненные работы
Рейтинг:Размер документа: 268 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2022 -
Гуманистические идеи в педагогическом наследии Н. Пирагова и Н. Корфа
УДК 37.017 ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ Н. ПИРОГОВА И Н. КОРФА Ю.Н. Лавренчук, соискатель научной степени Николаевский национальный университет имени В. А. Сухомлинского Аннотация: В статье характеризуются главные этапы жизненного пути Н. Пирогова и Н. Корфа, определено факторы, которые влияли на формирование педагогических взглядов педагогов, установлена взаимосвязь между их жизнью и педагогической деятельностью, исследована динамика формирования их гуманистических взглядов, раскрыто содержание и выявлены специфические черты гуманистических идей в педагогическом наследии Н. Пирогова и Н.
Рейтинг:Размер документа: 4,215 Слов / 17 СтраницОтправлено: Ноябрь 9, 2022 -
Лучшие модели и практики наставничества педагогических работников в Российской Федерации
Подложка с чайками@2x Практическая работа № 1 Лучшие модели и практики наставничества педагогических работников в Российской Федерации Описание, требования к выполнению: слушателям предлагается определить проблематику внедрения и реализации системы наставничества в своей образовательной организации, изучить представленные в разделе и самостоятельно найденные информационные и учебные материалы. По результатам анализа материалов заполнить таблицу. Критерии оценивания: задание считается выполненным, если в таблице заполнены все столбцы и строки. Задание проверяется слушателем по заданным критериям проверки. Задание: 1. Сформулируйте проблематику
Рейтинг:Размер документа: 601 Слов / 3 СтраницОтправлено: Ноябрь 17, 2022 -
Формирование благоприятных взаимоотношений учителя с учащимся как основа успешной педагогической деятельности
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» Факультет филологии и медиакоммуникаций Кафедра русского языка, культуры речи и методики обучения Курсовая работа по педагогике Формирование благоприятных взаимоотношений учителя с учащимся как основа успешной педагогической деятельности Выполнила студентка 2 курса Факультета филологии и медиакоммуникаций Очной формы обучения группы Подб-2207-64-00 Мехоношина Анастасия Андреевна _____________________/подпись/ Научный руководитель Профессор кафедры педагогики Помелов Владимир Борисович _____________________/подпись/ Киров 2020 ________________ Содержание Введение 3
Рейтинг:Размер документа: 6,795 Слов / 28 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2022 -
Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ
Эссе на тему «Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ» Одними из актуальных проблем современного образования являются проблемы инклюзивного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, а также осуществление психологической поддержки детей с ОВЗ в условиях школы. Сейчас образовательная система находится на пути гуманизации и внедрения различных форм обучения детей с ОВЗ во все школы. Но это влечет за собой ряд проблем, затрудняющих развитие образования в этом направлении. Такими проблемами являются, например, низкая компетентность
Рейтинг:Размер документа: 401 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 23, 2022 -
Педагогические средства воспитания: методы и приемы, формы и технологии воспитательной деятельности
Семинар 5: «Педагогические средства воспитания: методы и приемы, формы и технологии воспитательной деятельности» 1. 2. 1. Большинство учеников 4А класса плохо учится, не всегда выполняет домашние задания, индифферентно ведут себя на занятиях. Поэтом учительница решила провести классный час на тему «Великие люди нашей страны», на котором рассказал о таких деятелях, как Ломоносов, Менделеев, Павлов и др., которые ради знаний и достижений в науке, много работали и учились. После этого разговора дети стали лучше выполнять домашние
Рейтинг:Размер документа: 382 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2022 -
Основные методы социологии. Понятие социологического сопровождения
Основные методы социологии. Понятие социологического сопровождения. Определение социологии: Социология – это наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих законов в деятельности личностей, социальных групп, классов, народов . Определение военной социологии: Военная социология – отрасль социологии, изучающая закономерности становления, развития и функционирования военной организации как социального института в мирное и военное время, ее взаимодействия с другими социальными институтами и обществом
Рейтинг:Размер документа: 348 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2022 -
Теоретическое и экспериментальное изучение педагогических условий формирования картины мира у детей среднего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ФАКУЛЬТЕТ _____________ КАФЕДРА ____________________________ Тема курсовой работы Курсовая работа _______________________________________ код, направление Направленность программы бакалавриата «________________________________» Форма обучения _____________________ Проверка на объем заимствований: ___________% авторского текста Дата сдачи:_____________ Дата защиты:___________ Оценка________________ Подпись руководителя:____ Выполнил (а): Студент (ка) группы __________ Фамилия Имя Отчество Научный руководитель: уч. степень, должность _________ Фамилия Имя Отчество Челябинск 2022 Оглавление Введение 3
Рейтинг:Размер документа: 7,068 Слов / 29 СтраницОтправлено: Декабрь 5, 2022 -
Развитие вальдорфской педагогической системы в разных странах в 90-е годы XX века
Фесенко В.В.– кандидат исторических наук. Фесенко С.Д.– преподаватель Обоянского гуманитарно– технологического колледжа. Развитие вальдорфской педагогической системы в разных странах в 90-е годы XX века. Аннотация: в статье авторами проанализировано вальдорфское движение в разных странах в 90– е годы XX века. Ключевые слова: педагогика, страны. Посвящено памяти Рудольфа Штейнера ( 27 февраля 1861– 30 марта 1925) Вальдорфский детский сад является учреждением и в то же время педагогически во многом интегрируется со школой. В 1993 году во
Рейтинг:Размер документа: 1,031 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 7, 2022 -
Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения
Тема: «Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения» Оглавление Введение 3 1. Понятия «индивидуальный стиль педагогической деятельности» и «педагогическая коммуникация» в педагогике и психологии 6 2. Сущность стиля педагогической коммуникации. Его виды, функции и модели 11 3. Индивидуальный стиль педагогической коммуникации преподавателя: критерии, показатели и принципы 19 4. Условия успешного формирования индивидуального стиля педагогической коммуникации 24 Заключение 32 Библиографический список 35 Введение Актуальность исследования. Трансформация образовательных учреждений в многопрофильные учебные заведения с вариативным содержанием образования
Рейтинг:Размер документа: 6,545 Слов / 27 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2022 -
Педагог как субъект педагогической деятельности
ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ НА СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 ТЕМА: «ПЕДАГОГ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (занятие 1) Задания выполняются студентами дома индивидуально, в полном объеме и в письменном виде (или набраны на компьютере и распечатаны) 1. Изучив специализированную литературу, назовите выдающихся педагогов разных времен (каждый студент готовит информацию о 2-3 педагогах). В чем их заслуги перед человечеством? Константин Дмитриевич Ушинский (2 марта 1824 – 22 декабря 1870) основоположник русской научной педагогики. Ушинский один из первых решил
Рейтинг:Размер документа: 4,112 Слов / 17 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2022 -
Должность командира студенческого педагогического отряда «Маяк».
Всем привет, меня зовут Соня Семушина, и я – кандидат на должность командира студенческого педагогического отряда «Маяк». В отряде я появилась достаточно поздно, в ноябре 2020. А на сезоне отработала 2 смены на двух разных должностях Вожатого и Воспитателя. Почему я считаю себя достойной встать на должность командира Маяка? Причины разные. Одна из них, это тот факт, что я могу прожить на 100 рублей в неделю, чем подтверждаю один из принципов вожатого «мы здесь не
Рейтинг:Размер документа: 933 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 17, 2022 -
Взаимосвязь педагогической оценки и академической успешности и успеваемости
Взаимосвязь педагогической оценки и академической успешности и успеваемости. Эффективность обучения определяется внутренними и внешними критериями. В качестве внутренних критериев используют успешность обучения и академическую успеваемость, а также педагогическую оценку. Одним из главных средств педагогического воздействия на детей является оценка. Необходимо разграничивать школьную отметку и педагогическую оценку в её повседневном виде, которая выступает в разнообразных формах эмоционального отношения, оценочных суждениях педагога и играет наибольшую значимость в построении и регулировании воспитательных отношений. Педагогическая оценка, таким образом, как
Рейтинг:Размер документа: 282 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 19, 2022 -
Отчет по педагогической вожатской практике
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Педагогической летней вожатской Направление подготовки: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль подготовки: Информатика и Робототехника Выполнил студент(ка) Факультета МИФиТ Группа ИР-32 Мухамедов Кирилл Жакупович Проверил должность Диких Элина Радиковна доцент, к. п. н. Омск, 2022 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ВОЖАТСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Студента(ки) 3 курса Мухамедова Кирилла Жакуповича Факультета МИФиТ группы ИР-22 Место проведения практики
Рейтинг:Размер документа: 2,500 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2022 -
Отчет по прохождению педагогической практики
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» Северо-Кавказский филиал Отчет по прохождению педагогической практики Выполнил: Шербуренко Ольга Сергеевна студент(ка) ___ курса ЗФО группы___ курс 4/21-1 Проверил: Петухов Е.В. преподаватель кафедры уголовного права, к.ю.н. «___» ____________ 20___ г. ________________________ (подпись) Краснодар, 2021 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Организационный этап практики 4 Основной этап практики 6 Заключительный этап практики……………………………………………………………….11 Заключение……………………………………………………………………………………...12 Список использованной литературы …………………………………………………………13 ________________ ВВЕДЕНИЕ Сроки практики: «13» декабря по «26» декабря 2021
Рейтинг:Размер документа: 1,913 Слов / 8 СтраницОтправлено: Декабрь 25, 2022 -
Основные принципы педагогической системы А.Я. Вагановой
Автономная некоммерческая организация «Образовательная организация высшего образования» «Институт театрального искусства» (АНО ООВО «Институт имени Народного артиста СССР И.Д. Кобзона») ФАКУЛЬТЕТ СЦЕНИЧЕСКИХ ИСКУССТВ КАФЕДРА ХОРЕОГРАФИИ РЕФЕРАТ по дисциплине «Теория и методика преподавания классического танца» «Раймонда» Выполнила: студентка 1 курса з/о, Специальность «Хореографическое искусство», Профиль «Педагогика хореографии», Бочарова Е.В. Проверил: Зав кафедрой хореографии к.п.н., доцент Е.В. Перлина Москва, 2022 г. Содержание: Введение.………………………………………….………..……………….3 Биография и творческий путь А. Я. Вагановой…………………………..5 Основные принципы педагогической системы А.Я. Вагановой……………..9 Заключение………………………..……………………………….............18 Список
Рейтинг:Размер документа: 4,160 Слов / 17 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2022 -
Отчет по практике в “Отделе разработки и сопровождения информационных сервисов”
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 1. Характеристика организации 4 2. Организация делопроизводства и документооборота 7 3. Техническое и программное обеспечение 7 4. Установление требований к разрабатываемой ИС 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14 ________________ ВВЕДЕНИЕ Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) проходила в “Отделе разработки и сопровождения информационных сервисов” Грозненского государственного нефтяного технического университета им.ак. М.Д. Миллионщикова с 24.02.2022г по 22.03.2022г. Основными целями производственной практики являются: - закрепление и углубление теоретических знаний; - получение профессиональных умений и опыта
Рейтинг:Размер документа: 1,640 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 8, 2023 -
Методология педагогической науки
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине Общие основы педагогики На тему Методология педагогической науки Выполнила обучающаяся Попова Юлия Игоревна Направление подготовки / специальность: 44.05.01 «Психология и педагогика девиантного поведения» (код и наименование) Курс: 1 Группа:143206 Руководитель: Павозкова Ольга Евгеньевна, к.п.н., доцент КПиПД Отметка о зачете (отметка прописью) (дата) Руководитель О.Е.Павозкова (подпись руководителя) Архангельск 2022 СОДЕРЖАНИЕ 1.
Рейтинг:Размер документа: 3,282 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 10, 2023 -
Отчет по практике на предприятии "Луганский Государственный Педагогический Университет"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ») ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ на предприятии «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» студента 4 курса ИПР направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «История. Обществознание» ГАТМАН ВАЛЕНТИНА ГЕННАДИЕВНА Руководитель практики: старший преподаватель кафедры всемирной истории и международных отношений Корниловский А.С. Луганск 2020 Цель и задачи преддипломной практики Преддипломная практика студентов
Рейтинг:Размер документа: 5,652 Слов / 23 СтраницОтправлено: Январь 12, 2023 -
Социализация детей в приемных семьях: теоретические аспекты социально-педагогического исследования
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) Факультет психологии и специального образования Кафедра социальной педагогики СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ курсовая работа по учебной дисциплине «Социальная педагогика» Выполнил(а) студент(ка) 3 курса 8901 ПСП группы Найданова Татьяна Вячеславовна Руководитель: Куровский Василий Николаевич д.п.н., профессор Дата защиты: 18.01.2022 Оценка:______________ Подпись рук-ля_______ Томск 2022 ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В
Рейтинг:Размер документа: 6,889 Слов / 28 СтраницОтправлено: Январь 14, 2023 -
Отчет по учебной практике «По разработке и сопровождению программного обеспечения»
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Филиал «Минский радиотехнический колледж» Отчет по учебной практике «По разработке и сопровождению программного обеспечения» Выполнил учащийся группы 9K9392 Иванов С.А. Проверила Кудряшова Н. Минск 2021 Содержание Введение 3 1 Постановка задачи 4 1.1 Описание предметной области 4 1.2. Обзор существующих аналогов…………………………………………….. 5 1.3 Информационная база задачи 7 1.4 Функциональное назначение 7 2 Проектирование задачи 7 2.1 Алгоритм решения задачи 8 2.2 Логическое моделирование
Рейтинг:Размер документа: 3,396 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 17, 2023 -
Мария Монтессори и её педагогические свершения
Киселева Яна 202 группа ОЗФО Институт филологии Мария Монтессори и её педагогические свершения Мария Монтессори (1870 – 1952) – итальянский врач, одна из первых женщин-докторов наук и женщин-врачей в истории Италии и педагог, создавшая уникальную педагогическую систему свободного воспитания на рубеже XIX-XX веков, названную в её честь. Она обладала превосходными ораторскими навыками(например, импровизированная речь перед публикой не составляла для М. Монтессори большого труда) и несгибаемой волей, позволявшей Монтессори отстаивать свои убеждения, такие, как, например, активная
Рейтинг:Размер документа: 645 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 21, 2023 -
Возможности и условия реализации педагогического потенциала ислама в современных светских образовательных практиках
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСЛАМА 1.1.Определение педагогического потенциала ислама..................................... 14 1.2 Знание, обучение и воспитание в исламской педагогике........................... 33 ГЛАВА 2.КОНЦЕПЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСЛАМА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 2.1 Характеристика современной ситуации использования педагогического потенциала ислама в дошкольной образовательной организации.................. 51 2.2 Программа использования педагогического потенциала ислама в дош-кольной образовательной организации на примере ЧДОО «Гулливер и Я».. 62 ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................. 78 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................... 81 ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной темы. На
Рейтинг:Размер документа: 18,942 Слов / 76 СтраницОтправлено: Январь 21, 2023 -
Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса
Программа среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Педагогика Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Василенко Юлия Сергеевна Преподаватель: Пирогова Марина Михайловна Задание по теме 1.4. Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса Цель занятия: закрепление знаний о ребенке как объекте и субъекте целостного педагогического процесса, формирование умений проведения анализа природного и общественного в развитии человека, факторов, влияющих на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности, планирования взаимодействия участников целостного педагогического процесса. Задание
Рейтинг:Размер документа: 1,922 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 21, 2023