Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ

Эссе на тему «Социально-психологические и педагогические проблемы детей с ОВЗ»

Одними из актуальных проблем современного образования являются проблемы инклюзивного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, а также осуществление психологической поддержки детей с ОВЗ в условиях школы.

Сейчас образовательная система находится на пути гуманизации и внедрения различных форм обучения детей с ОВЗ во все школы. Но это влечет за собой ряд проблем, затрудняющих развитие образования в этом направлении.

Такими проблемами являются, например, низкая компетентность родителей и педагогов в вопросах инклюзивного образования, недостаточная оборудованность школ для обучения в них лиц с ОВЗ, а также непринятие в коллектив класса ненормотипичных детей.

Данные проблемы были затронуты режиссером И. И. Твердовским в его фильме «Класс коррекции» (2014). В нем рассказывается о жизни учеников, обучающихся в коррекционном классе. Мама главной героини Лены Чеховой, после шести лет домашнего обучения, приводит дочь в школу. У девочки неизлечимое нервно-мышечное заболевание, и она способна передвигаться только на коляске. Лена стала обучаться в коррекционном классе. Девочка настроена сдать ЕГЭ и получить аттестат, как и все ее ровесники. Однако главная героиня сталкивается с несправедливостью, жестокостью и непринятием со стороны учителей, одноклассников и даже родителей других учеников. Сначала ребята были дружелюбны и позитивно настроены к Лене Чеховой, затем ломают и сжигают ее коляску и пытаются изнасиловать главную героиню. Мальчик Антон сначала влюбляется в Лену, готов заступиться за нее, потом предает и отворачивается от девочки в трудную минуту. Учителя сразу показывают неположительное отношение к Лене Чеховой за ее стремление к знаниям, чтобы пройти комиссию и стать полноценным членом общества.