Мой путь к педагогическому олимпу

Эссе «Мой путь к педагогическому олимпу».

Первая учительница – это тот человек, который во время учёбы может заменить тебе маму. На учительницу равняются дети, и в будущем хотят получить такую же профессию. Некоторые дети стремятся в школу не только потому, что хотят учиться, но и ещё чтобы побыть с учительницей.

Быть первым учителем – значит, заложить фундамент знаний. Это сложно, но хорош тот учитель, который смог научить самого не обучаемого ученика.

Итак, хотелось бы рассказать о моей первой учительнице, зовут её Лидия Яковлевна. Она была моим учителем с первого по четвёртый класс, но сначала она выучила моего отца, моего старшего брата, а после и мою младшую сестру. Так что мы называли ее нашим семейным учителем. Сейчас, конечно, я с трудом могу вспомнить свои первые дни в школе, но могу сказать, что я была хорошей ученицей, то есть мне много чего давалось легко. Лидия Яковлевна направляла меня, помогала не только в учёбе, но и просто в повседневной жизни. Она помогала так каждому своему ученику и за это мы её очень ценили и любили. Мы чувствовали поддержку, заботу, такую же, как от мамы. Не просто так же говорят, что наша первая учительница – наша вторая мама.

Наш класс считался сильным по знаниям, но дисциплина у нас «хромала». Учитель видела наши недостатки и помогала с ними справиться, за это можно сказать ей спасибо. Она могла легко разрешить даже самый не разрешаемый конфликт, по нашему мнению. Поэтому конфликты в нашем классе были редкостью. Мы побеждали почти во всех конкурсах и соревнованиях, потому что Лидия Яковлевна всегда повторяла, что мы самые лучшие. И это нам очень помогало.

Помню, был праздник «День учителя» и вдруг на перемене к нам в класс заходят взрослые ребята с букетом и конфетами и начинают поздравлять Лидию Яковлевну. По её лицу пробежала улыбка только после того, как они ушли мы узнали, что это её выпускники. Нам захотелось также приходить к нашей учительнице и поздравлять её. Шли года, мы закончили четвёртый класс и перешли в пятый. В первый же «День учителя» мы пошли поздравлять Лидию Яковлевну с этим праздником, как же было приятно видеть улыбку нашей учительницы и восхищённые взгляды её учеников. Так мы поздравляли её каждый год и не только на этот праздник. Когда я закончила 9 класс Лидия Яковлевна закончила преподавать и ушла на пенсию. Но мы про неё не забыли и так же дружным классом поздравляли, но теперь это уже были не такие поздравления, а уже более душевные разговоры за чашечкой чая у неё дома.

После школы я поступила в педагогический колледж. Теперь я, можно сказать, пошла по стопам своей учительницы и получала профессию. Она знала где я учусь, какую профессию получаю и отдала мне много своих книг, учебников и другой учебной литературы, которая могла бы мне пригодиться в моей работе. Я была так рада, что Лидия Яковлевна еще помнит обо мне! В глубине души я понимала, что она гордится мной и моим выбором. К большому сожалению, этого замечательного человека не стало. По рассказам своих родителей, я сейчас знаю какая тяжелая судьба была у моей первой учительницы. Но на ее лице мы никогда не видели грусти. Она, наверное, умела скрывать свои чувства и эмоции, и в школе всегда на ее лице сияла улыбка.

И после того, как я начала обучение в колледже, стала всё больше задумываться, кто же такой учитель и какими качествами он должен обладать? Как говорил Лев Николаевич Толстой: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...». Я разделяю позицию Льва Николаевича, ведь учитель любит то, что он делает и тем более своих воспитанников, ведь дети они чувствую всё даже больше, чем мы. Учитель должен быть авторитетом, но в то же время другом. Учитывая, что у нас на дворе двадцать первый век учителю необходимо «быть на ты» с техникой.