Организация коррекционно педагогический рефераты и научные статьи
5,710 Организация коррекционно педагогический Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Специфика организации и содержание коррекционно-педагогической помощи обучающимся с тяжелыми и множественными нарушениями развития
РЕФЕРАТ Специфика организации и содержание коррекционно-педагогической помощи обучающимся с тяжелыми и множественными нарушениями развития Оглавление Введение 3 Феномен специальной педагогики в России. 4 Обучающиеся с ТМНР, особые образовательные потребности 6 Сущность и содержание обучения детей с ТМНР в школе 7 Заключение 11 Список используемой литературы 12 Введение Одной из характеристик современного общества является многообразие. Сейчас люди живут в мире, где каждый отличается друг от друга. Отличается характером, внешними атрибутами и внутренним миром, социальным статусом, уровнем
Рейтинг:Размер документа: 2,357 Слов / 10 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2021 -
Коррекционно-педагогическая работа по совершенствованию диалогической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет специального образования Кафедра логопедии Допущено к защите Зав. кафедрой логопедии _________Русакович И.К. КУРСОВАЯ РАБОТА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Работу выполнила: студентка 506 группы 5 курса дневной формы получения образования Кранщикова Олеся Юрьевна Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Логинова Инна Николаевна Защищена « » ____________ 20 г. С отметкой «______________________»
Рейтинг:Размер документа: 20,421 Слов / 82 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2018 -
Организация социально - педагогической деятельности в начальной школе
Оглавление Введение_________________________________________________________3 Глава 1. Теоретические аспекты организации социально - педагогической деятельности в начальной школе____________________________________ 5 1.1 Понятие социально - педагогической деятельности__________________5 1.2 Направления социально-педагогической деятельности в начальной школе ________________________________________________________________10 Выводы по первой главе____________________________________________14 Глава 2. Организация социально - педагогической деятельности в начальной школе___________________________________________________________15 2.1 Содержание социально-педагогической деятельности по адаптации ребенка в начальной школе_________________________________________15 2.2 Модель социально-педагогической деятельности в начальной школе по адаптации ребенка________________________________________________ 19 Выводы по второй главе___________________________________________ 28 Заключение______________________________________________________29 Список литературы_______________________________________________ 31 ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 5,087 Слов / 21 СтраницОтправлено: Июнь 19, 2018 -
Коррекционно-педагогические работы по формированию речи у детей 3-4 лет с общим недоразвитием речи I уровня
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОНР I УРОВНЯ 6 1.1. Овладение речью детьми при нормально речевом развитии 6 1.2. Особенности развития речи у младших дошкольников с ОНР I уровня 15 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР I УРОВНЯ 22 2.1. Диагностика речи младших дошкольников с ОНР I уровня 22 2.2. Содержание, направления и приемы эксперимента 28 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Рейтинг:Размер документа: 10,256 Слов / 42 СтраницОтправлено: Ноябрь 11, 2018 -
Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Логопедия» на тему: «Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии» Ставрополь, 2017 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ …….......................................................................… 6 1.1. Понятие афазии. Классификация форм афазии ………………………...…….6 1.2. Характеристика особенностей акустико-гностической афазии ………....... 16 1.3. Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии …………………………………………............…………... 19 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ …………………………………………………………………………... 25 2.1. Методы и приемы
Рейтинг:Размер документа: 11,577 Слов / 47 СтраницОтправлено: Октябрь 14, 2019 -
Организация психолого-педагогического сопровождения образовательной интеграции детей с нарушениями речи
Тема: Организация психолого-педагогического сопровождения образовательной интеграции детей с нарушениями речи 1. Работа с презентацией с информацией занятия А) Причины речевых нарушений (указать) Биологические Социальные Причиной нарушений являются патогенные факторы, воздействующие на период внутриутробного развития, а также в первые месяцы после рождения. Это вызвано необходимостью усвоения ребенком двух языков, излишняя стимуляция речевого развития ребенка, неадекватный тип воспитания ребенка, отсутствие должного внимания к развитию речи ребенка, дефекты речи окружающих ребенка людей. Б) Нарушения устной и письменной речи
Рейтинг:Размер документа: 302 Слов / 2 СтраницОтправлено: Апрель 10, 2020 -
Коррекционно-педагогическая работа по формированию знаний о многоугольниках у младших школьников с нарушением интеллекта
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский государственный университет» Факультет дефектологический Очная форма обучения Специальность 050714 Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью 050716 Специальная психология Кафедра специальных методик и русского языка Выпускная квалификационная (дипломная) работа на тему: «Коррекционно-педагогическая работа по формированию знаний о многоугольниках у младших школьников с нарушением интеллекта» Выполнила студентка 5 курса Рудакова Елена Ивановна Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент Кудрявцева Марина Викторовна Курск 2015 ________________
Рейтинг:Размер документа: 15,029 Слов / 61 СтраницОтправлено: Август 1, 2021 -
Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы в коррекционно-образовательных учреждениях
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА» Институт дефектологического образования и реабилитации Кафедра олигофренопедагогики КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Специальная педагогика» на тему «Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы в коррекционно-образовательных учреждениях» Выполнила: студентка 2 курса заочного отделения Ихсонова Алина Юрьевна Подпись____________ Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент кафедры основ дефектологии и реабилитации Никулина Ирина Николаевна Оценка______________ Подпись_____________ Санкт-Петербург 2022 Содержание Введение 3 Глава I.
Рейтинг:Размер документа: 6,283 Слов / 26 СтраницОтправлено: Февраль 9, 2022 -
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ на тему __________________________________________________________ Выполнила:_________________________ ___________________________________ (ФИО студента) Студентка ____________________курса Группы____________________________ Проверил: _________________________ (Фамилия, инициалы) ___________________________________ (ученая степень, ученое звание) Отметка ___________________________ ___________________________________ (подпись преподавателя) «____» _______________ 201__г. Минусинск 2017 Содержание: 1. 5 игр (упражнений), направленных на формирование коммуникативных умений и навыков у детей дошкольного возраста. стр. 4 1. 1.1.
Рейтинг:Размер документа: 9,201 Слов / 37 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом
Министерство образования и науки Пермского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский педагогический колледж №1» Кафедра педагогики дополнительного образования Итоговая работа по дисциплинам «Методика преподавания по ПДО в области СПД», «Теория и практика подготовки педагога ДО в области СПД», «Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом» Студентов заочного отделения группы 51 ПДО Специальность 44.02.04: Аликиной Натальи Сергеевны Трошковой Ирины Романовны Проверили: преподаватели Борщук Александр Леонидович Чувызгалова Ирина Александровна Отметка____________ Дата_____________ Пермь, 2017 Тема
Рейтинг:Размер документа: 662 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 30, 2018 -
Педагогические условия организации практических занятий со студентами по теме "количественные представления старших дошкольников"
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет образовательных технологий и дизайна Кафедра теории и методики естественно математического образования Выпускная квалификационная работа ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ ПО ТЕМЕ «КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ» НА БАЗЕ ЛАБОРАТОРИИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Выполнила: Саркисян Кристина Артёмовна, студентка IV курса, направление «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование» Руководитель: Алексеева Татьяна Ивановна, старший преподаватель кафедры теории и методики естественно-математического образования
Рейтинг:Размер документа: 8,957 Слов / 36 СтраницОтправлено: Июнь 16, 2018 -
Педагогические условия организации обучения одарённых детей
Введение Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Одарённость – общие задатки и способности, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. Как правило, одаренность охватывает широкий спектр индивидуально – психологических особенностей[3 стр.202]. Одарённые дети – дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии
Рейтинг:Размер документа: 8,341 Слов / 34 СтраницОтправлено: Июль 4, 2018 -
Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
МИНОБРНАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А. ШОЛОХОВА» Педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного образования Специальность – 050707 Педагогика и методика дошкольного образования Выпускная квалификационная работа Педагогические условия организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выполнила: Студентка 6 (3,5) курса Второе высшее образование заочного отделения Иванова Работа допущена к защите: Зав. кафедрой __________________ Дата представления______________ Дата защиты_____________________ Оценка__________________________ Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2 ГЛАВА I.
Рейтинг:Размер документа: 14,336 Слов / 58 СтраницОтправлено: Декабрь 16, 2018 -
Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ при поступлении в образовательную организацию
Содержание Введение………...……………………………………………………………………3 Глава 1. Проблема адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к условиям образовательной организации…………….…………….6 1.1 Дети с ограниченными возможностями здоровья……………………………...6 1.2 Особые образовательные потребности детей с ОВЗ…………………………..8 1.3 Программа изучения ребенка с ОВЗ…………………………………………..11 Глава 2. Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ при поступлении в образовательную организацию…………………….………………………….14 2.1 Готовность ребенка к школьному обучению…………………………………14 2.2 Диагностика готовности ребенка к школьному обучению…………………..16 2.3 Роль электроэнцефалографического исследования в оценке готовности к школьному обучению………………………………………………………………25 Заключение……………...………………………………………………………….30 Список использованной литературы…………………………...………………32 ________________ Введение
Рейтинг:Размер документа: 5,384 Слов / 22 СтраницОтправлено: Декабрь 28, 2018 -
Организация педагогического взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Златоустовский педагогический колледж» Специальность «Дошкольное образование» 2018-2019 учебный год ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ ПП.04. Организация педагогического взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ студента 4 курса группы 61к __ Толкачевой Натальи Борисовны проходившей практику в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 59» Златоустовского городского округа Заведующий МАДОУ «Детский сад № 59»: Татаурова Ю.А. _________ М. П. Руководитель практики (от МАДОУ «Детский сад
Рейтинг:Размер документа: 723 Слов / 3 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы педагогического общения в образовательном процессе 5 1.1. История проблемы общения. Понятие и сущность педагогического общения 5 1.2. Функции и средства педагогического общения 8 1.3. Виды, формы и стили педагогического общения 19 1.4. Возможности использования педагогического общения в образовательном процессе 27 2. Экспериментальная работа по выявление значимости педагогического общения в образовательном процессе дошкольной образовательной организации 30 Заключение 34 Библиографический список 36 Приложения 37 ________________ Введение Проблема общения многогранна. За последние
Рейтинг:Размер документа: 49,909 Слов / 200 СтраницОтправлено: Апрель 8, 2019 -
Сюжетно-ролевые игры в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации
Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Казарина Анастасия Александровна Сюжетно-ролевые игры в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки – Дошкольное образование Курс обучения – 2 Форма обучения - очная Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Морозова Людмила Дмитриевна Москва 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Роль сюжетно-ролевых игр
Рейтинг:Размер документа: 6,556 Слов / 27 СтраницОтправлено: Май 1, 2019 -
Особенности организации образовательной деятельности с использованием технологии педагогического общения
Выпускная квалификационная работа Тема «Особенности организации образовательной деятельности с использованием технологии педагогического общения» Москва, 2018 ________________ Содержание Введение………………………………………………………...............................3 Глава 1. Теоретический анализ технологии педагогического общения…........6 1.1. Педагогическое общение как научное понятие: цели и содержание..........6 1.2. Стадии педагогического общения и технология их реализации..…….....12 1.3. Особенности применения технологий педагогического общения в дошкольных образовательных организациях...…………………………..........18 Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности применения технологий педагогического общения….……………………………………………………25 2.1. Организация и методы исследования…………………...…………….…...25 2.2. Диагностика эффективности применения педагогами технологий педагогического общения в
Рейтинг:Размер документа: 13,939 Слов / 56 СтраницОтправлено: Август 9, 2019 -
Психолого–педагогические основы организации общения
Отделение «Дошкольное образование» Предметная (цикловая) комиссия дошкольного образования. Психолого–педагогические основы организации общения. Формы общения детей со взрослыми. № Форма общения Время возникновения Содержание потребности Мотивы Средства общения Результат (что осваивает ребенок) 1. Ситуативно-личностная форма общения 2 – 6 месяцев Потребность во внимании и доброжелательности. Положительные эмоциональные контакты с взрослым. Личностные мотивы. Малыша привлекают только личность взрослого и его отношение к нему. Средства общения носят исключительно экспрессивно-мимический характер. Общение выглядит как обмен взглядами и т.д., из
Рейтинг:Размер документа: 923 Слов / 4 СтраницОтправлено: Октябрь 29, 2019 -
Педагогическая технология сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста в процессе организации дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………. 3 ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1. Педагогические технологии в дошкольном образовании……..………. 7 1.2. Историко-логический анализ вопросов сенсорного воспитания дошкольников……………………………………………..…………….……. 13 1.3. Характеристика содержания и методов сенсорного воспитания дошкольников………………………………….……………………….….…. 21 1.4. Влияние дидактических игр на сенсорное воспитание дошкольников…………………..……………………………………...……… 27 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2.1. Диагностика сформированности сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста ………………………………….……….. 34 2.2. Разработка педагогической технологии формирования у детей
Рейтинг:Размер документа: 29,325 Слов / 118 СтраницОтправлено: Февраль 14, 2022 -
Отчет педагогической практики в организации ЗПР
Отчёт по Педагогической практике в организации для детей с задержкой психического развития студентки 2 курса, Опс-220 группы, обучающегося по профилю «Олигофренопедагогика» на факультете НДиСО ОмГПУ Баймуратовой Жанары Жаныбаевны (фамилия, имя, отчество) в Бюджетном общеобразовательном учреждении города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 21» (название практического учреждения) в период с 07.03по17.04.2022г. Я ,Баймуратова Жанара Жаныбаевна проходила педагогическую практику в организации для детей с задержкой психического развития на базе Бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа» по
Рейтинг:Размер документа: 988 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2022 -
Тест по "Технологии и организации педагогических практик"
Тест. 1. Какого критерия отличия технологии от методики не хватает: ясность, концептуальность, системность, диагностичность, … , новизна? 1. Наличие четкой конкретной цели. 2. Гарантированность результата. + 3. Конкретный педагогический замысел. 4. Научность. 2. Что из перечисленного не относится к компонентам педагогической техники? 1. Умение управлять вниманием. 2. Умение решать поставленные задачи. + 3. Умение управлять своими эмоциями и чувствами. 4. Навыки управления и демонстрации своего отношения к поступкам. 3.Что из перечисленного относится к типу педагогической
Рейтинг:Размер документа: 983 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 21, 2022 -
Вопросы организации сельскохозяйственной выставки в период Первой Мировой войны в Англии: педагогический аспект
Фесенко В. В.– кандидат исторических наук. Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского педагогического колледжа. Вопросы организации сельскохозяйственной выставки в период Первой Мировой войны в Англии: педагогический аспект. Методико– справочный материал для преподавателей истории педагогики, педагогики, аграрной истории Англии. Аннотация: в методико– справочном материале авторами излагаются вопросы организации сельскохозяйственной выставки в 1915 году в Англии. Приведены высказывания английских специалистов об этой проблеме. Ключевые слова: лошади, Англия, выставки, Первая Мировая война. Вопросы о сельскохозяйственной выставке в Англии в
Рейтинг:Размер документа: 1,073 Слов / 5 СтраницОтправлено: Июнь 20, 2022 -
Организация педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями старшеклассников по формированию ЗОЖ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБСТАНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Кафедра педагогики современных образовательных технологий КУРСОВАЯ РАБОТА по педагогике тема: Организация педагогического взаимодействия классного руководителя с родителями старшеклассников по формированию ЗОЖ Выполнил студент: 08.ПООБ.20.ФК группы 2 курса очной формы обучения факультета физической культуры Штукарёв Артем Романович Научный руководитель: К.п.н., доц. Юзефавичус Т.А. Дата защиты: «12» января_2022 г. Оценка Хорошо 65 баллов к.п.н., доц. Юзефавичус Т.А. (подпись научного руководителя) Регистрационный
Рейтинг:Размер документа: 5,225 Слов / 21 СтраницОтправлено: Сентябрь 11, 2022 -
Педагогическая организация процесса адаптации первоклассников к новым условиям жизни в школе
Тезис на тему: Педагогическая организация процесса адаптации первоклассников к новым условиям жизни в школе Выполнила: студентка группы БОТ 21/5 Эргашева Нозима План: 1. Понятие слова адаптация. 2. Проблемы адаптации у первоклассников и способы их устранения. 3. Заключение. Ключевые слова: адаптация, физиология,стереотип,социум, психологический климат. Термин "адаптация"произошел от позднелатинского "adaptio"(приспособление) и первоначально широко использовался в биологических науках для описания феномена и механизмов приспособительного поведения индивидов в животном мире, эволюции различных форм жизни. С философской точки зрения адаптация-это
Рейтинг:Размер документа: 1,204 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2023