Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Математика в профессии повар кондитер рефераты и научные статьи

Поиск

1,285 Математика в профессии повар кондитер Бесплатные рефераты: 901 - 925 (показаны первые 1,000 результатов)

Перейти на страницу
Последнее обновление: Март 4, 2018
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет» Интернет-институт КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Математика» Семестр 1 Вариант 5 Выполнил: студент гр. ИБ560211 Алатырева Карина Алексеевна Проверил: д.ф.-м.н., проф. Христич Дмитрий Викторович Тула 2021 Оглавление Задача 25 3 Задача 35 5 Задача 45 8 Задача 55 10 Задача 12 Задача 95 14 Задача 135 17 Задача 155 20 Задача 165 22 Задача 1 24 Задача 195 25 Задача 205 27 Задача

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,381 Слов / 14 Страниц
    Отправлено: Март 30, 2022 Автор: Karina Alatyreva
  • Практическая работа по "Математике"

    Практическая работа по "Математике"

    Практическое задание по «Математика» дисциплине Выполнил(а) студент(ка) фамилия имя отчество Идентификационный номер: ЗАДАНИЕ 1 Решить систему линейных алгебраических уравнений Решение: Решим систему линейных алгебраических уравнений по формулам Крамера. Вычислим главный определитель. Главный определитель не равен нулю, значит, система имеет единственное решение. Вычислим вспомогательные определители . По формулам Крамера находим решение системы: Ответ: ЗАДАНИЕ 2 Дано z1 = 5 – 4i и z2 = –1 – i. Выполнить действия: А) z1+ z2; Б) z1 × z2;

    Рейтинг:
    Размер документа: 319 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Март 30, 2022 Автор: natali7407
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    Вариант № 08 9. Решить систему линейных уравнений, пользуясь формулами Крамера. Сделать проверку найденного решения. Решение: Составим и вычислим главный определитель системы путем его разложения по элементам первой строки: . Поскольку определитель системы отличен от нуля, то система имеет единственное решение. Для его отыскания вычислим вспомогательные определители. Для этого столбец коэффициентов при соответствующей неизвестной замени на столбец свободных членов: По формулам Крамера находим: , , . Выполним проверку полученного решения. Для этого найденные значения подставим

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,573 Слов / 19 Страниц
    Отправлено: Апрель 1, 2022 Автор: nova55
  • Педагогічної доцільності й дидактичної цінності використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу навчання математики у су

    Педагогічної доцільності й дидактичної цінності використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу навчання математики у су

    Актуальність проблеми. Сучасний розвиток українського суспільства висуває високі вимоги як до процесу формування та розвитку особистості в школі, так і до результатів цього процесу. Важливою складовою загальноосвітньої підготовки, індикатором готовності суспільства до економічного розвитку, мобільності особистості в освоєнні і впровадженні нових технологій є математична освіта. Одним з перспективних напрямків розвитку сучасної початкової освіти науковці Л. Білоусова, Г. Ломаковська, Н. Олефіренко, Ф. Рівкінд, О. Суховірський та ін. вважають використання інформаційно-комунікаційних технологій, які, з одного боку, є

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,879 Слов / 16 Страниц
    Отправлено: Апрель 2, 2022 Автор: лена середа
  • Контрольная работа по "Высшей математике"

    Контрольная работа по "Высшей математике"

    1. С помощью преобразования графика гиперболы y = 1/x построить график функции y= x+2 / x+3. Решение: Выделим целую часть в дроби: Эта функция последовательно получается из гиперболы: f(x+3) – функция сдвигается влево на 3 по оси OX, получаем f(x+3)-1 – функция сдвигается вверх на 1 по оси OY, получаем Итоговым графиком является гипербола. Ветки гиперболы ограничены двумя прямыми, которые называют асимптотами. Ветки на бесконечности стремятся к этим прямым, но никогда их не достигают. Рассмотрим

    Рейтинг:
    Размер документа: 437 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 4, 2022 Автор: Marina Selitskai
  • Эмоциональное выгорание и копинг-поведение у людей типа профессии «Человек-Человек»

    Эмоциональное выгорание и копинг-поведение у людей типа профессии «Человек-Человек»

    КУРСОВАЯ РАБОТА Эмоциональное выгорание и копинг-поведение у людей типа профессии «Человек-Человек» Санкт-Петербург – 2020год Содержание ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3 Глава1. Теоретические основы исследования………………………………. 1.1 Синдром эмоционального выгорания……..……………………………... 3 5 1.2 Копинг-поведение..…………………………………………………........... 9 1.3 Вывод по первой главе………..…...……………………………………… 11 Глава 2.Эмпирическое исследование………………………………………… 2.1 Организация и методы исследования……………………..……………… 12 12 2.2 Интерпретация результатов эмпирического исследования…..…………. 21 2.3 Вывод по второй главе….…………………………………………………. 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 26 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………...…………...... 27 Введение Существует ряд профессий, в которых человек, вследствие необходимости постоянных контактов

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,433 Слов / 18 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2022 Автор: Masha_shark
  • Маркетинговые исследования заинтересованности выпускников среди школ в выборе активных видов туризма как будущую профессию

    Маркетинговые исследования заинтересованности выпускников среди школ в выборе активных видов туризма как будущую профессию

    Министерство образования и науки Республики Казахстан Костанайский региональный университет имени А. Байтурсынова Кафедра теории и практики физической культуры и спорта КУРСОВАЯ РАБОТА на тему «Маркетинговые исследования заинтересованности выпускников среди школ в выборе активных видов туризма как будущую профессию» Дисциплина «Маркетинг туризма» Образовательная программа 6B11101 - Туризм Выполнила: Усипбаева А.К студентка 3 курса очной формы обучения Руководитель: Бекмухамбетова Л.С., старший преподаватель Защита курсовой работы состоялась _______ 20__г. оценка ________ Костанай 2021г Содержание Введение………………………………………………………………………. 3 1Теоретические основы

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,511 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2022 Автор: anara0901
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    Числовые данные Группа Р1 Р2 Р3 α1 α2 α3 a r R кН кН кН градус градус градус м м м РН-21-04 0 18 22 45 60 60 0,4 0,4 1 РН-21-05 18 0 10 60 60 30 0,6 0,6 1,4 РН-21-06 20 22 0 60 30 30 0,8 0,8 1,2 РС-21-10 16 0 14 30 60 60 1 1 1,8 РН-21-11 0 24 12 30 30 60 1,2 1,2 2 РТ-21-12 14 0 18

    Рейтинг:
    Размер документа: 315 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2022 Автор: asadbek456
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный экономический университет» (УрГЭУ) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Математика» Институт непрерывного и дистанционного образования Направление подготовки Экономика Направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций Кафедра __________________________________ Дата защиты: ________________ Оценка: ________________ Студент Попов Дмитрий Сергеевич Группа ИДО ЗБ ЭП-20 Сб Руководитель Ефимов Константин Сергеевич Екатеринбург 2021 г. Вариант 6 Задание 1. Для изготовления двух видов соков используются слива, черника и клубника.

    Рейтинг:
    Размер документа: 328 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 6, 2022 Автор: psheep
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    1. Построить множества A[pic 1]B, A[pic 2]B, A\C 1.9. A-«множество нечетных чисел», B-«множество чисел, кратных 2», C-«множество чисел кратных 5». 1) A[pic 3]B= 0[pic 4] 2) A[pic 5]B=A 3)A\C={1,3,7,9,11,13,11,17,19,21,23,27,29,31,33,37,39,41,43,47,49} 2. Найти декартовы произведения множеств А×В, В×А, где A-«множество нечетных чисел»; B-«множество чисел, кратных 2». 1) A×B 2) B×A 3. Изобразить при помощи кругов Эйлера отношения между объемами понятий а, b, c , если: 3.9. а – «четное число», b – «нечетное число», с – «натуральное

    Рейтинг:
    Размер документа: 316 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 6, 2022 Автор: hhhh777
  • Профессия современный педагог

    Профессия современный педагог

    СОДЕРЖАНИЕ Функции педагога…………………………………………………………………3 Средства педагогической деятельности…………………………………………4 Профессиограмма современного педагога……………………………………...8 Психограмма современного педагога…………………………………………..12 Эссе Профессиональное выгорание. Диагностика, профилактика, коррекция……………………………………….14 Список использованной литературы…………………………………………...21 ________________ Функции педагога Педагог должен обладать специальной подготовкой. Это лицо, которое осуществляет педагогическую деятельность на профессиональной основе. Под педагогическими функциями следует понимать то направление, в котором используются его знания, умения и навыки. Основными точками приложения педагогических действий выступают образование, воспитание, развитие и формирование учащихся. Базовая функция учителя – осуществление управления обучением, воспитанием, развитием и

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,318 Слов / 14 Страниц
    Отправлено: Апрель 8, 2022 Автор: ninahagen
  • Математиканы оқытудың негізгі формасы

    Математиканы оқытудың негізгі формасы

    Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Физика-математика факультеті Дәріс тақырыбы: 1.6 Математиканы оқытудың негізгі формасы Орындаған: Әбдіғапар А.С Тексерген: Қағазбаева А.К Бекіту сұрақтары № Сұрақ Жауап 1 Сабақтың мектепте математиканы оқытудың негізгі формасы ретіндегі сипаттамасын беріңіз. Сабақ мектепте оқытудың негізгі формасы болып табылады. Сабақ оқытудығ мақсатын, мазмұнын, оқытудың әдістері және де жабдықтарын сипаттайды. Соның ішінде ең негізгі роль атқаратын сабақтың. Оқытудың оқушыларға математикалық білім, білік, дағды қалыптастыру – білім

    Рейтинг:
    Размер документа: 511 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Апрель 9, 2022 Автор: abdigapar.akbota
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    В задачах 1—20 даны вершины треугольника AВС. Найти: 1) длину стороны АВ; 2) уравнения сторон АВ и АС в общем виде и их угловые коэффициенты; 3) внутренний угол А в радианах с точностью до 0,01; 4) уравнение высоты СD и ее длину; 5) уравнение окружности, для которой высота СD есть диаметр: 1. А(-5; 0), В(7; 9), С(5; -5) 11. А(-5; 2), В(7; -7), С(5; 7) Решение: 1. 1) длину стороны АВ 2) уравнения сторон АВ

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,276 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Апрель 11, 2022 Автор: Alina7878123
  • Особенности управления качеством самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики

    Особенности управления качеством самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики

    ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Введение: Проблема качества самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики стоит весьма остро. Введение тестирования вместо традиционных экзаменов, возвращение к профильному обучению выводит эту проблему в ряд приоритетных. Все субъекты образовательного процесса заинтересованы в обеспечении качества самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики (обучающиеся и их родители, педагогические коллективы школ, органы управления образованием). Основная часть: Управление качеством самостоятельной познавательной

    Рейтинг:
    Размер документа: 492 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 13, 2022 Автор: Вероника Давыдова
  • Практическая работа по "Математике"

    Практическая работа по "Математике"

    Уровень 1 Задача 1 Задание: Найти решение уравнения вида kx + b = 0, где k, b - произвольные постоянные. Решение: Обозначим две ячейки для переменных, B2 для k и B3 для b. Что бы решить уравнение, упростим его. Получаем x = -b/k. В ячейку B4 введём формулу «=-B3/B2». Проверим результат: введём в ячейку B2 значение 10, а в ячейку B3 значение -20, в ячейке B4 мы увидим 2. Ответ верный. Задача 2 Задача:

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,471 Слов / 22 Страниц
    Отправлено: Апрель 14, 2022 Автор: Ant_skvortsov
  • Значение философии в моей жизни и профессии

    Значение философии в моей жизни и профессии

    Частное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики» ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЭССЕ по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ» Тема: «Значение философии в моей жизни и профессии» выполнил студент группы 33432 Иванов Павел Михайлович Проверил Джуад Ю.Ю. «___» _______ 2019 года Оценка ________________ Подпись_________________ Интересоваться философией я начал в сознательном возрасте. Все началось с того что когда-то на просторах интернета я услышал слово “стоицизм”, мне стало интересно почитать об этом. Как оказалось, это было учение одной

    Рейтинг:
    Размер документа: 470 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 15, 2022 Автор: СИНИЕ КОНИ
  • Практическая работа по "Высшей математике"

    Практическая работа по "Высшей математике"

    Задание №1 Решить методом Гаусса и методом Крамера {█(x_1 -〖1x〗_(2 )-〖2x〗_(3 )= -1@〖3x〗_1+ 〖2x〗_(2 )- 〖2x〗_3= -4@〖 5x〗_(1 )- 〖2x〗_2+ 〖4x〗_3= -1)┤ Решение методом Гаусса Записать систему в виде расширенной матрицы: (■(1&-1&2@3&2&-2@5&-2&4))(■(-1@-4@-1)) от 2 строки отнимаем 1 строку, умноженную на 3; от 3 строки отнимаем 1 строку, умноженную на 5 (■(1&-1&2@0&5&-8@0&3&-6))(■(-1@-1@4)) 2-ую строку делим на 5 (■(1&-1&2@0&1&-1.6@0&3&-6))(■(-1@-0,2@4)) к 1 строке добавляем 2 строку, умноженную на 1; от 3 строки отнимаем 2 строку, умноженную на 3

    Рейтинг:
    Размер документа: 424 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2022 Автор: Elena06062014
  • Задачи по "Высшей математике"

    Задачи по "Высшей математике"

    Задание 3. Найти пределы функций. 1), при а)=1, б) в) = Решение при а)=1, = = = при б)4, = = числитель и знаменатель разложим на множители: 2 x2 +7 x - 4 = 2∙(x)∙(x+4) D = 72 4 • 2 • (4) = 81 , , 2 x2 +13 x + 20 = 2∙(x)∙(x+4) D = 132 - 4 • 2 • 20 = 9 , , = 4 = = = = 3;

    Рейтинг:
    Размер документа: 731 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2022 Автор: volganka3
  • Контрольная работа по "Математике"

    Контрольная работа по "Математике"

    Случайные события Вариант 13 З а д а ч а 1. Бросают две игральные кости. Найти вероятность, что сумма выпавших очков не менее 8. Р е ш е н и е. Вероятность случайного события А вычисляют по формуле , где п – общее число элементарных исходов; m – число исходов, благоприятствующих событию А. Событие А – сумма выпавших очков не менее 8. Все n = 36 событий ω_ij равновозможные, несовместны и образуют полную группу, т.

    Рейтинг:
    Размер документа: 788 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2022 Автор: vtyurinang
  • Шпаргалка по "Математике"

    Шпаргалка по "Математике"

    1)Обратная матрица. Критерий существования.Метод нахождения. 1.Обратная матрица — такая матрица A−1, при умножении на которую, исходная матрица A даёт в результате единичную матрицу E: AA-1=A-1A=E 2.Обратная матрица может существовать только для квадратной матрицы. Является той же размерности, что и исходная матрица. Чтобы квадратная матрица имела обратную, она должна быть невырожденной (т.е. Δ ≠0 ). Это условие является и достаточным для существования A-1 матрице А. 3.Нахождение: 1. Находим определитель матрицы. Если Δ ≠0, то матрица A-1

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,506 Слов / 27 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2022 Автор: tasha5
  • Организация изучения сотни на уроках математике в специальной школе на практике

    Организация изучения сотни на уроках математике в специальной школе на практике

    СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………….. 3 1 Теоретические аспекты преподавания математики в специальной школе …………………………………………………………………….. 5 1.1 Сущность коррекционной работы с младшими школьниками на уроках математики ……………………………………………………… 5 1.2 Методические особенности работы с младшими школьниками в процессе изучения сотни………………………………………………… 9 2 Организация изучения сотни на уроках математике в специальной школе на практике……………………………………………………….. 13 2.1 Выявление уровня знаний концентра сотни у учащихся в специальной школе……………………………………………………… 13 2.2 Методы и приёмы по изучению концентра сотни у учащихся в коррекционном классе..…………………………………………………

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,761 Слов / 24 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2022 Автор: OF30
  • Профориентация для 9 класса выбор профессии

    Профориентация для 9 класса выбор профессии

    * http://vsetreningi.ru/avatars/objects/3-58830_1_6.jpg?84b7297b1d1b1ad6d0ff2ef561961312 * профориентация для 9 класса выбор профессии Выбор профессии один из самых главных вопросов, которые встают перед человеком в течение его жизни. Работа - это достаточно значительная часть активной жизни человека и именно поэтому профессия должна подходить человеку. Не даром говорят, что счастлив тот, кто утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью идет домой. Задумываться о профессии желательно стоит с 14-15 лет, поскольку решение принятое второпях может повлечь за выбор

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,851 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Апрель 19, 2022 Автор: Kzv20051
  • Задачи по "Математике"

    Задачи по "Математике"

    №51 Решение: Область непрерывности данного уравнения . Перенесем в правую часть. Разделим переменные. Для этого разделим обе части уравнения на выражение Проинтегрируем обе части Решим интеграл Представим произвольную константу в виде и воспользуемся свойствами логарифма Вновь пере обозначим константу . Тогда общее решение запишем в виде , Сделаем проверку, вызванную неравносильными преобразованиями в ходе решения, а именно, делением на выражение содержащие переменную. Проверим кривые 1. . Подставим полученные кривые в исходное уравнение. Получим равенство которое

    Рейтинг:
    Размер документа: 424 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 20, 2022 Автор: Екатерина
  • Профессия нефтяника

    Профессия нефтяника

    Введение Инженер – важная профессия в мире. Не найти технологических достижений, в которых не были бы задействованы точные расчёты, чертежи и схемы. Инженеру необходимо мыслить всеохватывающе, учитывать даже мельчайшие детали в разработке и проектировании, разбираться во многих отраслях своего дела. Подобная работа привлекает меня необходимостью глубоких знаний, масштабностью проектов и инновациями, которые в результате становятся доступными миру. Поэтому при поступлении не оставалось сомнений – я выберу Политехнический институт. Основная часть Химия, физика и геометрия уже

    Рейтинг:
    Размер документа: 332 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 21, 2022 Автор: lizalizalili
  • Принципи навчання математики в молодших класах

    Принципи навчання математики в молодших класах

    ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ПРИНЦИПИ ДИДАКТИКИ У НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 5 1.1 Основні принципи навчання математики молодших школярів 5 1.2 Освітні, виховні й розвивальні завдання навчання математики в початкових класах 9 РОЗДІЛ 2. ЗАСОБИ НАОЧНОСТІ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ МАТЕМАТИКИ 12 2.1 Значення засобів наочності при навчанні молодших школярів математики 12 2.2 Практичне використання наочних посібників з математики 17 РОЗДІЛ 3. МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 21

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,408 Слов / 26 Страниц
    Отправлено: Апрель 22, 2022 Автор: Настя Назарова

Перейти на страницу