Дидактические взгляды ушинского рефераты и научные статьи
279 Дидактические взгляды ушинского Бесплатные рефераты: 76 - 100
-
Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Министерство образования Саратовской области ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж» Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры Курсовая работа студентки 3 курса 3 А группы отделения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Емельяновой Анастасии Михайловны Научный руководитель______________________________________________О.В.Близнюк Дата защиты: Оценка________________________ Саратов 2018 ________________ Содержание Введение 3 1. Дидактическая игра как средство математического развития дошкольников 1.1 Понятие о дидактических играх, их классификация 5 1.2 Значение дидактических игр в развитии дошкольников 12 1.3 Использование дидактических
Рейтинг:Размер документа: 5,751 Слов / 24 СтраницОтправлено: Февраль 21, 2019 -
Религиозные взгляды Вальденсов
И. Н. Ненадовец Науч. рук. А. П. Шиляев, старший преподаватель РЕЛИГИОЗНЫЕ ВЗГЛЯДЫ ВАЛЬДЕНСОВ Мнения историков по поводу основателя данного течения расходятся. Одни считаю, что это богатый купец из Лиона Петра Вальдо (Вальдус). Другие же уверены, что это, так называемые, «долинные люди», чьи работы известны еще с 1135 года. Прежде всего, учения Вальдо получило распространение среди ремесленников – ткачей и сапожников, которые составляли существенную часть жителей Лиона. Главной идей данного религиозного движения является неудовлетворение организацией католической
Рейтинг:Размер документа: 326 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 3, 2019 -
Великий русский педагог К.Д. Ушинский
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Кафедра истории, философии и методик преподавания КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПЕДАГОГ К.Д. УШИНСКИЙ 44.03.01 Педагогическое образование: дошкольное образование Выполнил (а) работу Аксенова Студент (ка) 2 курса Анастасия очной формы обучения Юрьевна № зач. кн. 170655 Руководитель работы Муратова канд. истор. наук, доцент Светлана Раиловна Тобольск, 2018 Содержание Введение
Рейтинг:Размер документа: 3,358 Слов / 14 СтраницОтправлено: Март 4, 2019 -
Дидактическая игра как средство познавательной деятельности дошкольников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5 1.1 Воспитание познавательных интересов детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 5 1.2 Дидактические игры в образовательном процессе УДО 10 Выводы по первой главе 17 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 18 2.1 Анализ состояния проблемы в практике дошкольного образования 18 2.2 Характеристика уровня сформированности познавательных интересов дошкольников 20 2.3 Использование дидактических игр в развитии познавательных интересов дошкольников 23 Выводы по второй главе 29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
Рейтинг:Размер документа: 8,306 Слов / 34 СтраницОтправлено: Март 4, 2019 -
Взгляды исследователей на проблему влияния традиций народной смеховой культуры на прозу В. Короткевича
ПОГЛЯДЫ ДАСЛЕДЧЫКАЎ НА ПРАБЛЕМУ ЎПЛЫВУ ТРАДЫЦЫЙ НАРОДНАЙ СМЕХАВОЙ КУЛЬТУРЫ НА ПРОЗУ У. КАРАТКЕВІЧА Марозаў А.І., магістрант ВДУ імя П.М. Машэрава, г. Віцебск, Рэспубліка Беларусь Навуковы кіраўнік – Падстаўленка В.Ф., канд. філал. навук,дацэнт У артыкуле аналізуюцца погляды некаторых даследчыкаў творчасці У. Караткевіча на прадмет адлюстравання ў іх уплыву традыцый народнай смехавой культуры на прозу пісьменніка. Мэта артыкула: высветліць навуковыя погляды даследчыкаў адносна ўздзеяння традыцый народнай смехавой культуры на празаічны дыскурс У. Караткевіча. Матэрыял і метады. Матэрыялам
Рейтинг:Размер документа: 1,042 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 10, 2019 -
Смысл и цель жизни, подкрепленные взглядами Мишеля де Монтеня
Эссе Каждый человек хоть раз задумывался о том, для чего он существует. Вокруг столько людей, все куда-то спешат, торопятся. Зачем? Кто-то стремится быстрее сесть в офисное кресло, кто-то мчит забирать ребёнка из сада, а кто-то просто бегает по утрам. Все живут в своих интересах. Удивительно, что чаще всего мы не можем дать ответ на вопрос: «В чём смысл моей жизни?». Задумываешься, зачем каждый раз утром я еду работать, учиться, почему по вечерам встречаюсь с друзьями,
Рейтинг:Размер документа: 720 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 23, 2019 -
Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста
Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста 1.1.Формы и методы развития памяти детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.3.Возможности дидактической игры в развитии памяти детей старшего дошкольного возраста 1.4. Анализ ФГОС ДО и образовательных программ в аспекте темы Вывод по I главе Глава II. Практическая работа по изучению проблемы возможности дидактической игры как средство развития памяти
Рейтинг:Размер документа: 4,948 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 25, 2019 -
Мой взгляд на подготовку студентов-психологов в вузе
В стенах любого вуза готовят специалистов. Вся эта нынешняя классификация на бакалавров и магистров – только дань моде. А специалист рано или поздно обязан стать высоким профессионалом. Что же необходимо каждому из нас, чтобы за ним закрепилась репутация профессионала? Конечно, базовое формальное образование по специальности, помноженное на усиленное самообразование. Последнее, кстати, оказывается куда важнее теории из учебников. Психологию еще В.И.Вернадский пророчески назвал профессией XXI века. Она сегодня чрезвычайно востребована. Актуальность работы психолога сомнению не подлежит.
Рейтинг:Размер документа: 721 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Монотония и исторический обзор взглядов на состояние монотонии
Оглавление Введение…………………………………………………………………….3 Монотония и исторический обзор взглядов на состояние монотонии…4 Механизмы развития монотонии………………………………………….6 Влияние монотонии на деятельность……………………………………..8 Методы борьбы с монотонией…………………………………………...10 Заключение………………………………………………………………..12 Список использованной литературы…………………………………….14 ________________ Введение Монотония изучается физиологами, психологами, социологами. Одним из первых об этом состоянии упоминает Г. Мюнстенберг в 1912 г. Монотонность влияет на эффективность деятельности, настроение человека, на его развитие как личности. Канадский ученый В. Герон изучал влияние монотонной обстановки на психику и деятельность человека. В результате он пришел к выводу
Рейтинг:Размер документа: 2,096 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Мой взгляд на гипотезы происхождения человека
Эссе на тему “Мой взгляд на гипотезы происхождения человека”. Разумеется, в течение жизни каждый из нас однажды задается вопросом о возникновении человека. Это извечная тема, над которой сокрушались ученые всего мира, пытаясь отыскать верный ответ. На основании разного рода исследований были выдвинуты следующие основные гипотезы: креационизм, акватическая, космическая и эволюционная. Рассмотрю каждую из них, чтобы выбрать ту, которой отдам собственное предпочтение. С точки зрения креационизма, человек был создан неким высшим существом. Существуют религиозные течения, каждое
Рейтинг:Размер документа: 558 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 4, 2019 -
Ихэтуаньское восстание во взглядах китайских и западных исследователей начала – середины XX века
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Гуманитарный институт Кафедра «Международные отношения» Курсовая работа Ихэтуаньское восстание во взглядах китайских и западных исследователей начала – середины XX века Выполнила Студентка гр. 23807/9 Сергеева И.В. Руководитель ст. преподаватель, Гулева М.А. Санкт-Петербург 2016 Содержание Введение 3 Глава 1. Предпосылки ихэтуаньского восстания 5 Глава 2. Ход событий и итоги восстания 9 Глава 3. Восстание ихэтуаней в работах китайских и западных авторов 14 Заключение 19 Список источников и литературы 22 Введение Повстанческое
Рейтинг:Размер документа: 4,107 Слов / 17 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2019 -
Развитие речи посредством дидактических игр детей 6-7 лет
Министерство образования и науки Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Кафедра педагогики и психологии РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ Курсовая работа Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Начальное образование», «Дошкольное образование». Исполнитель: Овчинникова Анастасия Алексеевна. студентка группы Нт-401 о НДО Отметка: Руководитель: Подпись руководителя: Сегова Татьяна Дмитриевна, Дата: к.п.н.,доцент кафедры ППДНО Нижний Тагил 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1.
Рейтинг:Размер документа: 11,424 Слов / 46 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2019 -
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Содержание Введение………………………………………………………………………....3 Глава 1. Теоретические основы изучения связной речи у детей старшего дошкольного возраста 1. Понятие «связная речь» и ее значение……………………………………6 2. Средства формирования связной речи…………………………………..12 3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….15 Выводы по первой главе………………………………………………………18 Глава 2. Обоснование роли дидактических игр в формировании связной речи у старших дошкольников 2.1. Понятие «игра», общие положения игры. ………………….……..…......19 2.2. Виды дидактических игр…….………………………………………….....24 2.3. Особенности использования дидактических игр в формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Рейтинг:Размер документа: 12,476 Слов / 50 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Современные аспекты использования идей К.Д. Ушинского о семейном воспитании в современной школе
ВВЕДЕНИЕ Имя Константина Дмитриевича Ушинского занимает особое место в русской и мировой педагогике. По глубине проникновения в сущность процессов воспитания, обучения, формирования нравственных убеждений, по силе влияния на последующее развитие отечественной педагогической мысли, по степени научной обоснованности его концепция не имела себе равных. К.Д. Ушинский сформулировал теоретические принципы содержания образования, разработал методы развивающего обучения. С его именем связано широкое распространение в школах России звукового аналитико-синтетического метода, применение которого в несколько раз сокращало сроки обучения детей
Рейтинг:Размер документа: 3,548 Слов / 15 СтраницОтправлено: Апрель 17, 2019 -
Дидактическая игра как средство обучения младших школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Начальное образование Курсовая работа ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Работу выполнила студентка ZS421 группы направления 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Начальное образование» Зверева Кристина Константиновна ________________ подпись Допущена к защите в ГЭК» Зав. кафедрой ____________ ___________ дата подпись Руководитель: Ст. преподаватель Балашова Юлия Львовна ________________ подпись Пермь 2019
Рейтинг:Размер документа: 6,061 Слов / 25 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2019 -
Военно-педагогические идеи и взгляды М.В.Фрунзе
Военно-педагогические идеи и взгляды М.В.Фрунзе ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. Теоретический анализ научного наследия М.В. Фрунзе и вклада в военную науку и практику 6 1.1. Анализ научных научно-теоретических исследований,посвященных военно-педагогическому наследию М.В. Фрунзе 6 1.2. Военно-теоретический вклад М.В. Фрунзе 10 ГЛАВА 2. Теоретический анализ педагогического наследия М.В. Фрунзе 17 2.1. Вопросы воинского воспитания в трудах М.В. Фрунзе 17 2.2. Социальное воспитание в военно-педагогических работах М.В. Фрунзе 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 29 ПРИЛОЖЕНИЕ
Рейтинг:Размер документа: 6,857 Слов / 28 СтраницОтправлено: Апрель 25, 2019 -
Использование дидактических игр в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у младших дошкольников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет педагогики и психологии Кафедра педагогики и психологии им. З. Т. Шарафутдинова КУРСОВАЯ РАБОТА Использование дидактических игр в развитии представлений о форме и геометрических фигурах у младших дошкольников 440303 Специальное (дефектологическое) образование профиль «Образование лиц с нарушениями речи» Заведующий кафедрой _________ Мухаметшин А.Г. к. п. н., доцент (подпись) Руководитель _________ Житкова Ю.С Ст. преподаватель (подпись)
Рейтинг:Размер документа: 18,642 Слов / 75 СтраницОтправлено: Апрель 30, 2019 -
Музыкально-дидактические игры в музыкальном развитии младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА…………………… 5 1.1 Значение музыкально-дидактических игр……………… 5 1. 2 Музыкально-дидактическая игра: анализ понятия…… 9 1.3 Виды музыкально-дидактических игр и методика их проведения…………………………………………………………….. 12 ВЫВОД К ГЛАВЕ 1………………………………………………… 14 ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ МУЗЫКАЛЬНО–ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ …………………………………………….. 15 2.1. Развитие музыкальных способностей. …………………. 15 2.2. Методика проведения музыкально-дидактических игр на уроке музыки…………………………….……………………………. 18 ВЫВОД К ГЛАВЕ 2………………………………………………… 26 ВЫВОДЫ …………………………………….……………………….. 27 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………….. 29
Рейтинг:Размер документа: 4,149 Слов / 17 СтраницОтправлено: Май 6, 2019 -
Философские взгляды Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого
Ф.М. Достоевский как идеолог почвенничества говорил о негативных последствиях петровских реформ. Народ не принял европейскую цивилизацию. Задача русских «создать себе новую форму, собственную, родную, взятую из почвы, из народных начал и духа». Достоевский отмечает противоречивость русского характера. В котором уживаются и смирение и самомнение, и страстность, и совестливость. Русский народ - «народ-богоносец, ему предназначена всечеловеческая миссия - духовное оздоровление Европы и создание новой мировой цивилизации. Русский «коллективизм» и «соборность» - великие преимущества русского народа. Основная
Рейтинг:Размер документа: 437 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 19, 2019 -
Крайние взгляды в новой истории
«Крайние взгляды в новой истории» ГАПОУ СО «Краснотурьинский индустриальный колледж» Авторы: Пашкова А.А. Тюгаева К.С. Руководитель: Дрожжина А. М. Получая экономическую специальность необходимо знать и предугадывать политические события в мире. Экономика страны должна ориентироваться исключительно на благополучие граждан и рост экономического потенциала страны. Будущему специалисту, необходимо понимать, что именно от уровня благосостояния населения зависит политическая стабильность в стране. Россия всегда ярко смотрелась на пьедестале великих держав, что, несомненно, наступало на интересы зарубежных стран. Для подрыва
Рейтинг:Размер документа: 673 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 29, 2019 -
Возможности дидактических игр в организации познавательной деятельности при изучении курса «История»
Введение Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ 1.1. Понятие, сущность и классификация детской игры 6-22 1. 2. Дидактическая игра как форм организации познавательной деятельности учащихся 23-28 Глава 2. Возможности дидактических игр в организации познавательной деятельности при изучении курса «История» 29-43 2.1.Обоснование возможности использования дидактических игр на уроках Истории 29-33 2.2. Комплекс дидактических игр при изучении школьного курса «История» 34-39 2.3. Выявление отношения учителей к использованию дидактических игр на уроке истории 40-43 Заключение
Рейтинг:Размер документа: 9,771 Слов / 40 СтраницОтправлено: Июнь 2, 2019 -
Взгляд на различные ситуации
Выполнила: Ковальчук Яна, студентка 1 курса СКД СПО, 2 группа. Сценарий 1. Тема: польза одиночества Идея: показать хорошую сторону одиночества. Проблема: Сложности и стресс от переезда. Когда проживаешь всю свою осознанную жизнь с родителями, вольно-невольно будет трудно расставаться. Октябрь. Уже второй месяц как я живу одна. Слезы душат уже меньше привыкаю скучать, но от этого не меньше хочется домой. Чем заняться? Как себя отвлечь? Решила погрузиться в готовку. Купила коврик для злосчастной йоги. Посадила цветок.
Рейтинг:Размер документа: 2,175 Слов / 9 СтраницОтправлено: Июнь 5, 2019 -
Дидактическое сопровождение уроков физики на примере темы "Основы термодинамики"
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ИГУ») Педагогический институт Кафедра физики 1. Направление подготовки: 44.03.05 2. Педагогическое образование (с двумя 3. профилями подготовки) Профиль: Информатика-физика Форма обучения: очная Орлова Анна Сергеевна ДИДАКТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УРОКОВ ФИЗИКИ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ» Курсовая работа Руководитель: к.ф-м.н., доцент кафедры физики Глебова О.Д. Защищена на «_______________ «____» ______2018 г. Иркутск 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1.
Рейтинг:Размер документа: 3,716 Слов / 15 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2019 -
Дидактическая игра на уроках в начальной школе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» Факультет дошкольного, начального и специального образования Кафедра педагогики и психологии детства ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Педагогическая разработка по дисциплине «Педагогика и психология начального образования» Выполнила: студентка 2 курса очной формы обучения, 227 группы факультета начального, дошкольного и специального образования Сергеева Анастасия Витальевна Проверила: кандидат педагогических наук, доцент Чердынцева Евгения Валерьевна Омск, 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………..3 Основная часть…………………………………………………………………....6 Резюме……………………………………………………………………………22 Список использованных источников и
Рейтинг:Размер документа: 3,158 Слов / 13 СтраницОтправлено: Июнь 10, 2019 -
Использование дидактического материала на уроках математики при изучении понятия "число"
Щипанова Яна Витальевна, студент, (ФГОУ ВО «ОГПУ», Оренбург), e-mail: shipanova098@mail.ru Научный руководитель – Швецова Резеда Фаритовна, кандидат пед. наук, доцент, (ФГОУ ВО «ОГПУ», Оренбург), e-mail: rezeda5959@mail.ru ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОНЯТИЯ «ЧИСЛО» Аннотация. В статье рассматривается роль и особенности использования дидактического материала на уроках математики в начальной школе при изучении понятия «число». Автор раскрывает психологические особенности младших школьников, а также приводит конкретные примеры успешного применения дидактического материала для достижения цели урока.
Рейтинг:Размер документа: 652 Слов / 3 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2019