Дидактические взгляды ушинского рефераты и научные статьи
279 Дидактические взгляды ушинского Бесплатные рефераты: 151 - 175
-
Взгляды, идеи и представления о роли физической культуры во эпоху Третьего рейха
1 сл. Титульный 2 сл. Тема 3 сл. Введение Со времен Третьего рейха физическая культура сделала огромный шаг в развитии. История показала, как за невероятно короткий период физическая культура способна кардинально менять свои приоритеты и цели. Объектом исследования являтся эпоха Третьего рейха. Предмет исследования – физическая культура во эпоху Третьего рейха. Целью работы является исследование взглядов, идей и представлений о роли физической культуры во эпоху Третьего рейха. Задачи исследования: - Рассмотреть общие идеи о роли
Рейтинг:Размер документа: 1,159 Слов / 5 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2020 -
Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса школьников
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Институт Физической культуры и Спорта Курсовая работа На тему: «Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса школьников». Выполнила: Кирьянова Ирина Павловна студентка группы ЗФК-118 заочной формы обучения Научный руководитель: к.п.н., доцент каф. педагогики Романова Л.А. Владимир, 2020 Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава I. Познавательный интерес как педагогический феномен 1.1. Познавательный интерес: сущность и
Рейтинг:Размер документа: 6,535 Слов / 27 СтраницОтправлено: Январь 13, 2021 -
Взгляд на природу в истории развития философской мысли
Министерство образования и Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Санкт-Петербургский государственный промышленных и дизайна РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра __________________________________________ КОНТРОЛЬНАЯ № _______ Вариант № _______ По «___________________________________________» Выполнил(а) студент(ка) ______________ РИНПО СПБГУТД Группа __________________________________________________ ФИО (полностью) _________________________________________ Зачетная № _______________________________________ ПРОВЕРИЛ: ____________________________ (должность, ФИО преподавателя) ____________________________ (подпись, дата) Санкт-Петербург 2017 Содержание Введение………………………………………………………………………3 1. Взгляд на природу в истории развития философской мысли……….4 2. Природа и общество…..….…………………………………………….5 2.1. Естественная основа жизни человека……..…………………………..5 2.2. Мальтузианство и
Рейтинг:Размер документа: 2,274 Слов / 10 СтраницОтправлено: Январь 14, 2021 -
На Ваш взгляд, почему в октябре 1917 г. к власти пришли большевики?
УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК Картинки по запросу uib логотип Эссе На Ваш взгляд, почему в октябре 1917 г. к власти пришли большевики? АЛМАТЫ, 2017 Выбор данной темы, мной, был не случайным. Ровно сто лет назад произошла Великая Октябрьская Социалистическая Революция. Это было одно из крупнейших политических событий XX века, произошедшее в России и на территории бывшего Советского Союза в октябре 1917 года, которое повлияло на дальнейший ход всемирной истории. Чтобы понять причину прихода
Рейтинг:Размер документа: 1,055 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 16, 2021 -
Политико-правовые взгляды А.Н. Радищева
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет ИТОГОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «История политических и правовых учений» Политико-правовые взгляды А.Н. Радищева. ФИО студента Прончатова Юлия Андреевна Направление подготовки Юриспруденция Группа ЮСТ-Б-1-В-2020-1 Москва 2021 ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1 4 Глава 2 5 Заключение 6 Литература и интернет-источники 7 ________________ Введение Политико-правовые идеи образованных классов в конце ХVIII - начале ХХ вв. развивались под сильным влияниям Просвещения Западной Европы. В духе эпохи Просвещения оказался и А. Н.
Рейтинг:Размер документа: 1,620 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 20, 2021 -
Формирование духовно-нравственных представлений дошкольников посредством дидактической игры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» ПЦК Педагогики и психологии дошкольного отделения ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Капитонова В.Е. студентка 4 курса 401 группы заочной формы обучения Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель: Цицорина Ю.В. Казань 2020 Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретическое исследование основ формирования духовно- нравственных представлений дошкольников посредством дидактической игры 1.1 Задачи и содержание формирования духовно- нравственных представлений
Рейтинг:Размер документа: 15,166 Слов / 61 СтраницОтправлено: Январь 22, 2021 -
Проблемные аспекты идей народного представительства во взглядах российский консерваторов начала ХХ века
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...3 1. Содержание и значение идей идеалистов-консерваторов в России в начале XX века…………………………………………………………………….5 1.1. Возникновение и развитие идей консерватизма в кругах интеллигенции в России………………………………………………………….5 1.2. Идея антиреволюции в консервативных кругах российской интеллигенции в начале XX века……………………………………………...13 2. Проблемные аспекты идей народного представительства во взглядах российский консерваторов начала ХХ века………………………………….19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….25 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………...27 ВВЕДЕНИЕ Отрицательные итоги большинства либеральных реформ в постперестроечном обществе России после 1991 года породили социальный интерес к идеологическим воззрениям и историческим судьбам
Рейтинг:Размер документа: 5,455 Слов / 22 СтраницОтправлено: Январь 26, 2021 -
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ БАКАЛВРИАТА ГАЛАЕВА СНЕЖАНА АНДРЕЕВНА ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Выполнила: Галаева Снежана Андреевна студентка II курса, гр. ZНО21 заочной формы обучения Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Программа: Начальное образование Научный руководитель: ст.преподаватель Головнева Н.А. СТЕРЛИТАМАК – 2021 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
Рейтинг:Размер документа: 7,096 Слов / 29 СтраницОтправлено: Январь 28, 2021 -
Взгляды на общественно-политическое устройство России в сочинениях современников петровской эпохи
Новосибирский государственный университет Гуманитарный институт Кафедра отечественной истории Гречман Артур Сергеевич Взгляды на общественно-политическое устройство России в сочинениях современников петровской эпохи. Курсовая работа студента I-го курса в семинаре по отечественной истории Научный руководитель: Доцент кафедры отечественной истории Бродников А.А Новосибирск 2020 Содержание Введение стр. 3 Фёдор Салтыков стр. 5 Феофан Прокопович стр. 9 Стефан Яворский стр. 13 Иван Тихонович Посошков стр. 17 Василий Никитич Татищев стр. 25 Заключение стр. 31 Список использованной литературы стр. 32
Рейтинг:Размер документа: 5,901 Слов / 24 СтраницОтправлено: Январь 30, 2021 -
Использование дидактических средств обучения на уроках начальной школы
Министерство образования и науки Республики Казахстан Колледж иностранных языков Курсовая работа по дисциплине «Педагогика» Тема: «Использование дидактических средств обучения на уроках начальной школы» Выполнила: Рахматулина Р. В. Группа: НО-43 Руководитель: Джабаева Д. Б. Караганда – 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………....……. 3 Глава I. Теоретические основы использования дидактических средств обучения 1.1 Понятие и функции дидактических средств обучения ……………..… 5 1.2 Классификация дидактических средств обучения …………………..... 9 1.3 Значение дидактических средств, для повышения эффективности теоретического обучения ………………………………………............................ 15
Рейтинг:Размер документа: 7,809 Слов / 32 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2021 -
Методика проведения занятий с применением дидактических игр на ИКТ-оборудовании
Тема: Методика проведения занятий с применением дидактических игр на ИКТ-оборудовании Модуль А. «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста» ФИО участника: Григорьева Ирина Валерьевна № участника: 4 Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. Тема занятия: Рассказ Валентины Осеевой «Живое слово» Возрастная группа: подготовительная Цель занятия: выявление поступков героев в процессе чтения отрывка рассказа Валентины Осеевой «Живое слово» и дидактической игры «Сундучок знаний». Задачи занятия: Обучающие: - ознакомление с творчеством писателя; - установить причины поступков
Рейтинг:Размер документа: 1,560 Слов / 7 СтраницОтправлено: Февраль 27, 2021 -
Анализ поведения потребителя: традиционный взгляд и новые тенденции
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы потребительского поведения 4 1.1. Понятие рынка потребителя и его особенности 4 1.2.Основные теории поведения потребителя 8 1.2.1. Кардиналистская теория поведения потребителя 8 1.2.2.Ординалистская теория поведения потребителя 11 Глава 2. Современные тенденции исследования поведения потребителя за рубежом и в России 17 2.1. Теория сегментации как метод анализа поведения потребителя 17 2.2. Влияние глобализации на изменения потребительских предпочтений и формирование «глобализации потребления» 21 2.3. Изменения поведения покупателей на российском
Рейтинг:Размер документа: 5,205 Слов / 21 СтраницОтправлено: Март 15, 2021 -
Дидактическая игра как средство развития памяти детей младшего дошкольного возраста
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития памяти детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр 6 1.1. Память как познавательный процесс 6 1.2. Развитие памяти у детей младшего дошкольного возраста 13 Глава 2. Дидактическая игра как средство развития памяти детей младшего дошкольного возраста. 18 2.1. Сущность дидактических игр. Виды дидактических игр 18 2.2. Методика проведения дидактических игр с детьми младшего дошкольного возраста 23 2.3. Возможности развития памяти средствами дидактических игр 28 Заключение 33 Список
Рейтинг:Размер документа: 7,250 Слов / 29 СтраницОтправлено: Март 17, 2021 -
Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально – педагогический колледж» Курсовая работа по МДК 02.04 на тему: «Развитие словаря детей 5-го года жизни посредством использования дидактических игр» Выполнила: студентка 2 курса Д1группы Иринева Ираида Руководитель: Кузнецова А.Б. Ульяновск 2020 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Теоретические основы развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста 1.1. Лингвистические основы связной речи 1.2. Описание рассказа как средство развития связной речи 1.3. Место дидактических игр в обучении детей среднего
Рейтинг:Размер документа: 8,530 Слов / 35 СтраницОтправлено: Март 18, 2021 -
Теоретические взгляды А.Г. Франка
1) Теоретические взгляды А.Г. Франка несколько изменились в 1970-80-е гг., о чем свидетельствуют опубликованные им в 1978 г. монографии «Мировое накопление, 1492 — 1789» и «Зависимое накопление и слаборазвитость». Как и многие представители мир-системного подхода, в этих работах Франк разрабатывает исторический подход к динамике капитализма. В этот период Валлерстайн и Франк работали независимо, но параллельно, исследуя развитие мировой капиталистической системы со времени её возникновения между 1450 и 1500 гг. и её экспансию по всему миру.
Рейтинг:Размер документа: 6,182 Слов / 25 СтраницОтправлено: Март 20, 2021 -
К.Д. Ушинский о педагогической науке и искусстве воспитания
К.Д. УШИНСКИЙ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ИСКУССТВЕ ВОСПИТАНИЯ К.Д. Ушинский – отечественный ученый-педагог, основоположник Русской научной педагогики, представитель демократического направления общественно-педагогического движения 60-х годов XIX века. Он первый среди русских педагогов, кто предпринял попытку объединить научные знания о человеке, исходя из признания взаимосвязи педагогики с данными антропологических наук. Ушинский продолжил традицию русского просветительства, направленную на поиск решений социально-политических проблем. Он также принадлежит к числу тех великих педагогов, кто не только заявил о существующих закономерностях воспитания,
Рейтинг:Размер документа: 1,560 Слов / 7 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2021 -
Дидактические игры на уроках русского языка как средство формирования орфографических навыков у младших школьников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Факультет педагогики психологии и коммуникативистики Кафедра педагогики и методики начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Работу выполнил______________________________________ М.С. Рубцова (подпись) Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 4 курс ОФО Направленность (профиль) Начальное образование, Дошкольное образование Научный руководитель канд. пед. наук,
Рейтинг:Размер документа: 11,050 Слов / 45 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2021 -
Дидактическая игра как средство формирования грамматического строя речи детей среднего дошкольного возраста
Введение На фоне социально-культурных, экономических, политических преобразований в современном обществе в педагогической науке возникает особый интерес к вопросам конструктивного общения между субъектами образовательного процесса. Сформированная речь не только способствует эффективному обучению ребенка в школе, установлению гармоничных отношений с окружающими людьми и миром, но и является важным условием полноценного развития личности ребенка и ее успешной самореализации в последующей жизнедеятельности. Снижение уровня речевой культуры в обществе, существенное сужение объема «живого» общения родителей и детей; отсутствие единого подхода
Рейтинг:Размер документа: 15,668 Слов / 63 СтраницОтправлено: Апрель 19, 2021 -
Интерактивные дидактические упражнения как средство активизации познавательной активности учащихся с тяжёлыми нарушениями речи младшег
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический Университет имени Максима Танка» Институт инклюзивного образования Кафедра специальной педагогики Интерактивные дидактические упражнения как средство активизации познавательной активности учащихся с тяжёлыми нарушениями речи младшего школьного возраста на уроке чтения для 2класса Допущена к защите Заведующий кафедрой______ Г.В. Скриган (подпись) (фамилия, инициалы) Курсовая работа студентки 280217 группы 3 курса специальности «Олигофренопедагогика» дневной формы получения образования ____________ Протокол №____от_________2020г. Защищена___________2020 г. с отметкой «___________» Научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор ____________Паршонок Е.В.
Рейтинг:Размер документа: 14,267 Слов / 58 СтраницОтправлено: Май 1, 2021 -
Осуждение и рассуждение. Где грань? Философские взгляды И.А. Ильина
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ, НГУЭУ) Кафедра философии и гуманитарных наук ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА учебной дисциплине «Основы философии» Номер варианта домашней контрольной работы: 9 Специальность СПО: 38.02.07 Банковское дело Ф.И.О студента Таванцева Нелли Николаевна Номер группы: 11-БД91 Номер зачетной книжки: 194489 Дата регистрации домашней контрольной работы: Проверил: Фомин Максим Сергеевич Оценка: Новосибирск 2020 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
Рейтинг:Размер документа: 1,799 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 10, 2021 -
Содержание деятельности классного руководителя по формированию гуманистических взглядов учащихся
Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» Кафедра педагогики Факультет иностранных языков КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ Тема: Содержание деятельности классного руководителя по формированию гуманистических взглядов учащихся Выполнил(а) студент(ка) Научный руководитель: к.п.н. Петрова Татьяна Петровна Форма обучения: очная Дата проверки Оценка Самара 2021 СОДЕРЖАНИЕ Введение. 3 Глава I: Деятельность классного руководителя в процессе осуществления процесса гуманистического воспитания. 7 §1. Нравственное воспитание учащихся как важнейшая задача классного руководителя. 7
Рейтинг:Размер документа: 6,258 Слов / 26 СтраницОтправлено: Май 12, 2021 -
Мой взгляд на значение богословия прп. Максима исповедника в ХХI веке
Содержание Введение…………………………………………………………………………... 3 1. Мой взгляд на значение богословия прп. Максима исповедника в ХХI веке…………………………………………………………………………………4Заключение……………………………………………………………………….10 Список использованных источников…………………………………………...11 ________________ Введение Преподобный Максим Исповедник - проницательный мыслитель, мудрец и богослов. Он по праву признан одним из самых выдающихся святых за его мужественную борьбу с учением монофелитов, которое было признано ересью, угрожающей единству Церкви. В это тяжелое для Православия время, когда еретическое учение покорило все новые головы и быстро распространилось, преподобный Максим был духовником, который не жалея
Рейтинг:Размер документа: 1,797 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 23, 2021 -
Роль дидактических игр в активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках математики в начальных классах
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Оренбургский государственный университет" Факультет экономики и права Кафедра педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине "Методика обучения математике" Роль дидактических игр в активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках математики в начальных классах БГТИ (филиал) ОГУ 44.03.01.4021.27 ОО Руководитель работы __________ Литвинова С.А. "____"______________2021 г. Исполнитель студент гр. з19ПО(б) НО(у) ___________ Ерицева Е.Н. "____"______________2021 г. Бузулук 2021 Утверждаю заведующий
Рейтинг:Размер документа: 13,455 Слов / 54 СтраницОтправлено: Май 25, 2021 -
Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования» Кафедра теории и практики музыкального образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках музыки Допущена к защите _____________________ Зам. директора по НМР Щеблякова Е.Н. «_____»__________ г. Выполнил: студент гр. М-417з специальности 53.02.01 Музыкальное образование Алексеева Евгения Александровна Зав. отделением Андреева Л.А. «______»___________ г. Зав. кафедрой Орлова И.Г. «_____»___________ г. Руководитель: Прохорова Мария Анатольевна,
Рейтинг:Размер документа: 9,312 Слов / 38 СтраницОтправлено: Май 26, 2021 -
Взгляд Джона Рёскина на положение рабочего и правильное распределение его труда
Содержание Введение 2 Глава 1. Общественно-политические труды Джона Рёскина 4 Глава 2. Взгляд Джона Рёскина на положение рабочего и правильное распределение его труда 9 Глава 3. Взгляд Джона Рёскина на правильную организацию производства страны 13 Заключение 17 Введение «Достаточно открыть указатель произведений Рескина: неисчерпаемое разнообразие названий и, в еще большей степени, пренебрежение сведениями, однажды уже использованными, к которым он зачастую больше не возвращается уже никогда, создают впечатление чего-то выходящего за пределы человеческих возможностей, вернее, впечатление,
Рейтинг:Размер документа: 3,580 Слов / 15 СтраницОтправлено: Май 27, 2021