Гуманитарные науки
53,716 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 14,581 - 14,610
-
Использование краеведческого материала на уроках истории
ВВЕДЕНИЕ Настоящая выпускная аттестационная работа посвящена использованию краеведческого материала на уроках истории. Актуальность проблемы исследования обусловлена тем, что общеобразовательная школа должна дать каждому обучающемуся общественно необходимый уровень научных знаний, создать все условия для получения полноценного среднего образования, развития способностей и дарований, сформировать у них потребности и навыки самообразования. В связи
Рейтинг:Слов: 12,344 • Страниц: 50 -
Использование кубиков Зайцева при обучении чтению детей с ОНР
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Балашовский институт (филиал) Кафедра дошкольного и начального образования ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУБИКОВ ЗАЙЦЕВА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОНР КУРСОВАЯ РАБОТА студентки 4 курса 43 группы направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» профиля « Логопедия»,
Рейтинг:Слов: 13,994 • Страниц: 56 -
Использование лексико-грамматических трансформаций в переводе корейской общественно-политической лексики на русский язык
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КОРЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: Использование лексико-грамматических трансформаций в переводе корейской общественно-политической лексики на русский язык Студент: Арстанбекова Гулнур Бакытбековна Направление: Лингвистика Группа: ЛК-1-19 Научный руководитель: Шерикулова Минара Анарбековна (подпись) (дата) Рецензент: Пек Те Хен (подпись) (дата) Учебно-методический отдел:
Рейтинг:Слов: 11,313 • Страниц: 46 -
Использование логоритмики в системе логопедической работы с детьми с ОНР
министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт детства Дефектологический факультет Кафедра логопедии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИКИ В СИСТЕМЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОНР Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» профиль логопедия Выполнила студентка 304 группы А.В.Крюкова
Рейтинг:Слов: 5,602 • Страниц: 23 -
Использование медиа-технологий на уроках музыки как наглядного средства обучения детей младшего школьного возраста
ВВЕДЕНИЕ В настоящее время условия работы учителя музыки коренным образом изменились. Необходимость этих перемен продиктована самой жизнью: ученик живет в технологической атмосфере, которая насыщена компьютерами, мультимедиа проекторами DVD и mр-3 плеерами, мобильными телефонами и другими устройствами. Идти в ногу со временем и применять современные технические средства в учебном процессе позволяет
Рейтинг:Слов: 8,901 • Страниц: 36 -
Использование международного проекта Postcrossing на уроках английского языка в основной школе
372.881.111.1 Использование международного проекта Postcrossing на уроках английского языка в основной школе Романова Ольга Викторовна, учитель английского языка; МБОУ Школа №3 г.о. Самара Статья посвящена опыту вовлечения школьников в международный проект Postcrossing с целью повышения их мотивации к изучению английского языка Ключевые слова: английский язык, проект, Postcrossing, почта, мотивация. Пожалуй,
Рейтинг:Слов: 1,165 • Страниц: 5 -
Использование международного терроризма в политических целях
Использование международного терроризма в политических целях Международный терроризм существует с давних времен, когда его классифицировали как действия против монархиии.[1] Только в современном мире это было классифицировано как политическое преступление, совершенное против государства. Однако, несмотря на возникновение с древних времен, тема приобрела практическое значение в международной повестке только после того, как
Рейтинг:Слов: 659 • Страниц: 3 -
Использование мессенджера Discord в качестве средства организации дистанционного обучения
УДК 371.64/.69 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕССЕНДЖЕРА DISCORD В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Богданов Арсений Всеволодович студент Научный руководитель: Костина Ирина Борисовна к. ф. н., доцент Белгородский государственный национальный исследовательский университет НИУ «БелГУ», город Белгород Аннотация: в статье описаны особенности использования платформы Discord в качестве средства для создания среды дистанционного обучения в
Рейтинг:Слов: 962 • Страниц: 4 -
Использование метода "системный оператор" как условие развития логического мышления детей 5-6 лет
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 1» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР» КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ Студент: Постникова Альбина Владимировна Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Группа № 44 Руководитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплин, Еремина Дарья
Рейтинг:Слов: 9,881 • Страниц: 40 -
Использование метода «Мозговой штурм» на уроках в начальной школе
Использование метода «Мозговой штурм» на уроках в начальной школе ФГБОУ ВПО «НФИ Кемеровский государственный университет» Аннотация: Данная статься рассматривает использование метода «Мозговой штурм» на уроках в начальной школе. Рассматриваются примеры применения данного метода на уроках в начальной школе. Ключевые слова: «мозговой штурм», урок, младший школьник. В учебных учреждениях на уроках,
Рейтинг:Слов: 675 • Страниц: 3 -
Использование метода «погружения» при обучении английскому языку младших школьников
Использование метода «погружения» при обучении английскому языку младших школьников. Одним из наиболее интересных методов преподавания в рамках данной методики является метод погружения. Исследования и опыт лингвистов давно показали, что полное погружение в языковую среду способствует более успешному и интенсивному изучению языка. Метод погружения активно используется европейскими методистами и педагогами при
Рейтинг:Слов: 397 • Страниц: 2 -
Использование метода контент-анализа в исследовании освещения молодежных проблем Кузбасса в региональных СМИ
УДК 316.77; 070 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КОНТЕНТ-АНАЛИЗА В ИССЛЕДОВАНИИ ОСВЕЩЕНИЯ МОЛОДЁЖНЫХ ПРОБЛЕМ КУЗБАССА В РЕГИОНАЛЬНЫХ СМИ Антонов З.Д. ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» antonov.red@mail.ru В современном информационном обществе СМИ являются важнейшим каналом распространения информации о событиях, происходящих в обществе. Региональные СМИ играют особую роль в информационном поле региона, поскольку они являются
Рейтинг:Слов: 983 • Страниц: 4 -
Использование метода проектов в обучении школьников
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет» Факультет культуры и искусства Кафедра музыкального образования Курсовая работа по теории и технологиям обучения Использование метода проектов в обучении школьников Выполнил: студент 2 курса направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Музыкальное искусство» ФИО студента Аниськова Анна Алексеевна
Рейтинг:Слов: 5,959 • Страниц: 24 -
Использование метода проектов при ознакомлении с родным посёлком детей 5-6 лет
Тема патриотического воспитания является одной из актуальных тем для современного человека. Поэтому недостаток работы в системе патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве. Люди в нашей стране — многонациональный народ, который объединён общей судьбой. Каждый имеет гражданские права, что закреплено в основном законе государства – Конституции. В статье
Рейтинг:Слов: 905 • Страниц: 4 -
Использование метода проектов при ознакомлении с родным посёлком детей 5-6 лет
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Северный педагогический колледж» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С РОДНЫМ ПОСЁЛКОМ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ Выпускная квалификационная работа (дипломный проект) Нормоконтроль пройден « _» 2021 г. / / Исполнитель: Руководитель: Еремеева Ирина Викторовна, преподаватель междисциплинарных курсов СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Слов: 13,266 • Страниц: 54 -
Использование метода сенсорной интеграции в работе по развитию восприятия детей дошкольного возраста с ЗПР
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» Отдел дополнительного профессионального образования Кафедра специальной педагогики и психологии Выпускная квалификационная работа ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР Работу выполнила: Анфалова Анастасия Анатольевна _________________________
Рейтинг:Слов: 14,507 • Страниц: 59 -
Использование методики "Обучение в сотрудничестве" для развития навыков говорения на среднем этапе обучения в общеобразовательной школе
Д. С. Ахмедова (Махачкала, ДГУ) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ «ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ» ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Аннотация: в статье рассматривается метод обучения в сотрудничестве используемый учителями в школах. Ключевые слова: обучение, коммуникация, изучение, взаимодействие, сотрудничество, интерес, навыки. Все мы понимаем, как важна роль иностранных языков
Рейтинг:Слов: 678 • Страниц: 3 -
Использование методики изучения уравнений и неравенств для формирования критического мышления у старшеклассников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.Г. ПЕТРОВСКОГО» Естественно-научный институт Физико-математический факультет Кафедра математического анализа, алгебры и геометрии Реферат для вступительного испытания по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» на тему: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
Рейтинг:Слов: 4,374 • Страниц: 18 -
Использование методики Н.А. Зайцева по обучению чтению в профилактике дисграфии и дислексии у детей с ОНР
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Балашовский институт (филиал) Кафедра дошкольного и начального образования ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ Н.А.ЗАЙЦЕВА ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ В ПРОФИЛАКТИКЕ ДИСГРАФИИ И ДИСЛЕКСИИ У ДЕТЕЙ С ОНР БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА студентки 5 курса 53 группы направления подготовки 44.03.03
Рейтинг:Слов: 13,595 • Страниц: 55 -
Использование методов зеленого строительства для создания биологического барьера дополнительной защиты селитебной зоны с.Михайловское
стр. Введение......................................................................................................... 3-6 Глава 1. Способы защиты окружающей среды и селитебной зоны от негативного влияния производственных факторов……..…. 7-20 1.1 Влияние производственных факторов на состояние окружающей среды……………………………………… 7-9 1.2 Влияние техногенного загрязнения окружающей среды на здоровье человека…………………………….. 9-12 1.3 Структура санитарно-защитной зоны промышленного предприятия и предъявляемые к ней нормативные требования………………………………………………..
Рейтинг:Слов: 11,001 • Страниц: 45 -
Использование микроорганизмов при очистке окружающей среды
ОГЛАВЛЕНИЕ ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 3 ВВЕДЕНИЕ 5 ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ АНТРОПОГЕННОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 6 ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ТЕХНОГЕННЫЕ ЗАГРЯЗНИТЕЛИ И МЕТОДЫ ИХ КОНТРОЛЯ 8 2.1. Классификация загрязнителей окружающей среды 9 2.2. Характеристика опасных загрязнителей окружающей среды 10 2.3. Методы определения качества и объемов загрязнений 13 2.4.
Рейтинг:Слов: 9,066 • Страниц: 37 -
Использование мнемонических приемов при обучении грамматической стороне речи на уроках иностранного языка
МИНИСТЕРСТОВ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) Институт иностранных языков и международного сотрудничества Кафедра романо-германской филологии и методики обучения иностранным языкам ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Курсовая работа По дисциплине: Методика обучения иностранному языку
Рейтинг:Слов: 4,938 • Страниц: 20 -
Использование мнемотехники для обучения составлению описательных текстов старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уров
ЧОУ ВО КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ИЭУП) Бугульминский филиал Факультет дополнительного и бизнес-образования Итоговая аттестационная работа «Использование мнемотехники для обучения составлению описательных текстов старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня.» Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия» Выполнил: слушатель группы Глухова Елена Николаевна Бугульма - 2017 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………….…………..3 Глава I. Теоретическое
Рейтинг:Слов: 12,454 • Страниц: 50 -
Использование мобильных приложении для обучения английскому языку учащихся старших классов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ученица 11 класса школы-лицея № 20 Сабитова К. Научный руководитель – М. Смакова, учитель английского языка школы-лицея № 20 Неотъемлемой частью современной системы образования является развитая цифровая инфраструктура. В рамках перехода Казахстана на обновлённое содержание образования предусмотрена модернизация методики преподавания
Рейтинг:Слов: 1,121 • Страниц: 5 -
Использование модального глагола must и его эквивалентов в современном английском языке
Использование модального глагола must и его эквивалентов в современном английском языке ________________ Содержание Введение 3 1. Теоретические основы выражения модальности в английском и русском языках 6 1.1. Функционально-семантическая категория модальности 6 1.2. Категория модальности в английском языке, ее понятия и роль в грамматической системе языка 13 1.3. Эквиваленты модальных глаголов
Рейтинг:Слов: 5,771 • Страниц: 24 -
Использование моделирования для формирования пространственного мышления школьников
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Давыдова Ксения Евгеньевна студент, Алтайский государственный педагогический университет, Россия, г. Барнаул С. Л. Рубинштейн говорит, что мышление есть движение мыслей, выявление той связи, которая ведет от конкретного к общему и от общего к отдельному. Мышление – это опосредованное, обобщенное познание объективной реальности, основанное
Рейтинг:Слов: 711 • Страниц: 3 -
Использование музыкально-ритмических движений на уроках музыки с младшими школьниками
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................... ГЛАВА 1 МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ...................................................................... 1.1 Общая характеристика музыкально-ритмической деятельности ………………………………………....................................... 1.2 Виды музыкально-ритмических движений …………………….. ГЛАВА 2 МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ……….…….……………...…... 2.1 Подготовка учителя к организации музыкально-ритмической деятельности на уроке ……………………………………………………… 2.2 Организация музыкально-ритмической деятельности на уроках музыки ……………………………………………………….………
Рейтинг:Слов: 6,075 • Страниц: 25 -
Использование музыкальных средств в коррекционно-образовательном процессе с детьми, имеющими нарушения речи
министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» _________________________________________________________________________________ Институт детства Дефектологический факультет Кафедра логопедии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СРЕДСТВ В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» профиль логопедия Выполнил студент группы
Рейтинг:Слов: 4,116 • Страниц: 17 -
Использование музыки в образовательной деятельности по физическому развитию как средства формирования двигательной культуры дошкольник
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК. 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста тема: Использование музыки в образовательной деятельности по физическому развитию как средства формирования двигательной культуры дошкольников Выполнил студент __1___курса
Рейтинг:Слов: 7,995 • Страниц: 32 -
Использование музыкотерапии в образовательном процессе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ 6 1.1. Понятие и формы тревожности 6 1.2. Обобщение опыта педагогов и психологов РФ и РС (Я) по работе с тревожными младшими подростками 9 Выводы по первой главе 13 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ
Рейтинг:Слов: 6,419 • Страниц: 26