Гуманитарные науки
52,852 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 11,731 - 11,760
-
Жамбыл облысының агроөнеркәсіптік кешенінің экономикалық дамуын ынталандыру
Мазмұны КІРІСПЕ 2 1 ТАРАУ. ҚАЗАҚСТАННЫҢ АГРАРЛЫҚ СЕКТОРДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ДАМУЫ ЖӘНЕ ПРОБЛЕМАЛАРЫ 3 1.1 Аграрлық өндірістің және оның салаларының ерекшеліктері 3 1.2 Қазақстан Республикасы аграрлық секторының қазіргі жағдайы 5 1.3 Қазақстанның аграрлық секторының ұйымдастыру-экономикалық проблемасы 8 2 ТАРАУ. ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫНЫҢ ШАРУА ҚОЖАЛЫҚТАРЫН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ЖҰМЫС ІСТЕУІ 10 2.1 Жамбыл
Рейтинг:Слов: 5,901 • Страниц: 24 -
Жамиля Ыдырысқызы Намазбаева
Намазбаева Ж.Ы Жамиля Ыдырысқызы Намазбаева (18.09.1942) - педагогика және психология саласындағы белгілі ғалым, педагог, психология ғылымдарының докторы, профессор, Халықаралық педагогика және әлеуметтік ғылымдар академиясының академигі, Халықаралық академияның академигі Акмеология ғылымдары, «Қазақстан Республикасының білім беру ісінің құрметті қызметкері». Өмірбаян Ол 1942 жылы 18 тамызда Павлодар облысы, Шарбақты ауданы, Галкино ауылында дүниеге
Рейтинг:Слов: 730 • Страниц: 3 -
Жан - Поль Сартр
Жан - Поль Сартр считает, что «нет никакой природы человека, как нет и Бога, который его задумал. Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но и такой, каким он хочет стать». Жан – Поль Сартр, как известно, был сторонником атеистического экзистенциализма. В своем труде «Экзистенциализм —
Рейтинг:Слов: 387 • Страниц: 2 -
Жан Батист Перрен
Әль-фараби атындағы қазақ ұлттық университеті СӨЖ Тақырыбы:Жан Батист Перрен Орындаған: Алданов Б.Ж Группасы: АиУ 18-5А Тексерген:Амренова А.У Алматы2018ж. ________________ ________________ Жоспар 1.Өмірбаян(1-бет) 2.Ғылыми қызметі(2-бет) 3.Ашқан жаңалығы(3-4бет) 4.Ғылыми жұмыстары(5-бет) 5.Пайдаланылған әдебиеттер тізімі (6-бет) ________________ Жан Батист Перрен Биографиясы Француз физигі Жан Батист Перрен (30.9.1870-17.4.1942) Лилль қаласында дүниеге келді.Олардың әкесі, офицер француз-пруссиялық
Рейтинг:Слов: 1,376 • Страниц: 6 -
Жан Бодрийяр
Жан Бодрийяр- французский философ, один из основоположников постмодернизма, основной его задачей было исследование системы знаков и символических объектов, которые образуют социальную действительность, а также вопросы соотношения реальности и её символического отображения, механизмы потребления, как знаковой системы современного общества. Бодрийяр ввёл такие понятия как «гиперреальность» и «надстройка». Постмодернизм подразумевает отказ от
Рейтинг:Слов: 1,551 • Страниц: 7 -
Жан Жак Руссо
Жан Жак Руссо – Иванова Анна Александровна 1 группа Педагогическая концепция Жан Жака Руссо - великого философа эпохи Просвещения, считается самой спорной из всех существующих. Однако я с этим не согласна, да, я в его мыслях есть точки, которые можно по-разному трактовать и принимать на какой-то определённый "счет", даже я
Рейтинг:Слов: 642 • Страниц: 3 -
Жан Жак Руссо
Жан Жак Руссо. Жан-Жак Руссо (1712-1778) - наиболее выдающийся мыслитель-педагог XVIII столетия. Он принадлежал к той плеяде просветителей, которая идейно подготовила французскую буржуазную революцию конца XVIII в. В период издания своих первых работ критиковал феодальный строй общества, за подавляющие ребенка манеры воспитания. Его работы, о педагогике, были основаны на гуманизме
Рейтинг:Слов: 1,216 • Страниц: 5 -
Жан Жак Руссо «Об общественном договоре»
Жан Жак Руссо «Об общественном договоре» Биография Жан-Жак Руссо (1712–1778 гг.) — выдающийся французский мыслитель, философ и писатель эпохи Просвещения. Будучи одаренным от природы и разносторонне развитым человеком, был также композитором, музыкантом и ботаником. Вошел в историю как основоположник романтизма в философской науке. Жан-Жак Руссо появился на свет 28 июня
Рейтинг:Слов: 607 • Страниц: 3 -
Жан Поль Марат и Великая Французская Революция
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Институт международного отношений и мировой истории Кафедра истории древнего мира и средних веков Жан Поль Марат и Великая Французская Революция Выполнил: студент 3 курса, очного отделения группа 3421Б1ИО2 Направление «История» Башкиров Николай Игоревич
Рейтинг:Слов: 12,054 • Страниц: 49 -
Жан Франсуа Ліотар. Стан постмодерну: доповідь про знання
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» Інститут соціально-гуманітарних технологій Кафедра соціології і публічного управління Реферат на тему: “Жан Франсуа Ліотар. Стан постмодерну: доповідь про знання” Виконала: студентка групи СГТ-М522 Данильченко Ксенія Харків 2022 Область: знання в комп’ютеризованому суспільстві. Робоча гіпотеза Ліотара полягає в тому, що
Рейтинг:Слов: 3,263 • Страниц: 14 -
Жан-Жак Руссо
Как бы ни был правдив человек, но раз он католический епископ, ему приходится лгать. Жан-Жак Руссо Свое эссе мне хотелось бы начать с простого вопроса: что вообще есть правда и как понять, что это ложь? Есть ли критерии для этого? Особенно, если судить с точки зрения современного человека, когда понятия
Рейтинг:Слов: 600 • Страниц: 3 -
Жан-Жак Руссо, личность, идеи, роль в истории европейской культуры
Жан-Жак Руссо, личность, идеи, роль в истории европейской культуры. Жан-Жак Руссо (1712 - 1778) - французский философ, писатель, мыслитель эпохи Просвещения XVIII века. Его отец был часовщик, а мать умерла сразу после родов С самого раннего детства Жан-Жак полюбил читать, вместе со своим отцом, они читали книги из библиотеки матери,
Рейтинг:Слов: 2,403 • Страниц: 10 -
Жан-жак Руссо: критика культури та цивілізації
Міністерство освіти і науки України Київський національний торговельно-економічний університет Вінницький торговельно-економічний інститут Кафедра права Самостійна робота з дисципліни “Філософія” на тему: “Жан-жак Руссо: критика культури та цивілізації” Виконав здобувач освітнього ступеня бакалавр студент групи ДФ-21(д.ф.н) Безкоровайний Віталій Перевірив: Бичков М.М м.Вінниця 2018 План 1. Вступ 2. Ж. Ж. Руссо і
Рейтинг:Слов: 2,802 • Страниц: 12 -
Жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру тәрбиенің басты мақсаты ретінде
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педогогикалық университеті Реферат Кейс : Жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру тәрбиенің басты мақсаты ретінде Тобы:1602-11 Қабылдаған:Куатова Ж. Ж. Орындаған:Тұрсынбек Е. Шымкент-2023 Жоспар 1. Кіріспе 2. Қазіргі білім берудің негізгі мақсаты (идеалы) және оның құрамдас бөліктері ретінде жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру 3. Тәрбиенің
Рейтинг:Слов: 2,543 • Страниц: 11 -
Жан-Поль Сартр и его творчество
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ ФАКУЛЬТЕТ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине "Философия" Тема:Жан-Поль Сартр и его творчество Выполнила: Студентка1 курса, 2 группы заочной формы обучения группа выходного дня Никифорова Екатерина Преподаватель: Антюшин С.С. Москва 2018г. ________________ В фильме Станислава Ростоцкого
Рейтинг:Слов: 1,025 • Страниц: 5 -
Жан-Поль Сартр-«Тошнота»
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии Эссе по дисциплине «Философия» Тема: Жан-Поль Сартр-«Тошнота» Автор: студент группы РФ-18 _____________ / Агафонова Т.Д. / (подпись) (Ф.И.О.) Дата: _________________ Проверила Руководитель работы: доцент /Гончарко
Рейтинг:Слов: 1,570 • Страниц: 7 -
Жан-Поль Сартра «Стена»
В повести Жан-Поль Сартра «Стена» рассказывается о том, как троих людей собираются расстрелять. Повесть введется как рассказ главного героя, которого зовут Пабло Иббиете. Действия происходит в 30-х годах 20 века в Испании. Пабло и двух других персонажей (Том Стейнбок и Хуан Мирбаль) отправляют в подвал. Их обвиняют в том, что
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Жана педагогикалык технолгиялардын жанартылfан бiлiм мазмунымен уштасуы
ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛГИЯЛАРДЫҢ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫМЕН ҰШТАСУЫ …Түсінгендіктің шын белгісі-«иә» деген жауап емес,шәкірттің жүзіндегі қуаныш болып табылады. Абу-ль-Фарадж ал-Исфахани. Қазақ жеріндегі білім беру ісінің түп тамыры терең тарихпен ұштасқан. Кең байтақ қазақ жерінде әсіресе отырақшы аудандарда орта ғасырдың ерте кезінен ақ (ҮІІ – ҮІІІ ғ) көптеген мектептер мен медреселер, діни
Рейтинг:Слов: 1,277 • Страниц: 6 -
Жанаева Бану Нурахметовна
Жанаева Бану Нурахметовна Рисунок1.jpg Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Еңбек орта мектебі- мектепке дейінгі шағын орталығымен КММ қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі zhanaeva.64 @mail.ru тел: 87714562742 Э С С Е Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесіне 2016 жылдың қыркүйегінен бастап өзгерістер енгізілетінін барлық мұғалімдермен қатар мені де селт еткізді. Өйткені өмірдегі
Рейтинг:Слов: 1,961 • Страниц: 8 -
Жанжалды болдырмау
КӨҢІЛСІЗДІК, ЖАНЖАЛ, ҚОРҒАНЫС* Жанжал схемасы. К.Левиннің (1935) пікірінше, қақтығыс жағдайлары үш негізгі схеманы ұстанады: жақындасу — жақындасу, аулақ болу — аулақ болу, жақындасу — аулақ болу. Жақындасу-жақындасу - бұл екі оң мақсат арасындағы қақтығыс. Бұл жанжалды жағдайлардың ішіндегі ең аз ауыртпалығы, онда адам қалаған екі нәрсенің бірін таңдайды. Алайда, олардың
Рейтинг:Слов: 1,306 • Страниц: 6 -
Жанна Дарк и переломный момент в ходе Столетней войны
Тема: Жанна Дарк и переломный момент в ходе Столетней войны Введение Глава 1. Судьба Жанны Д’Арк 1.1. Биография девушки. Судьбоносная связь Жанны Д’Арк со Столетней войной 1.2. Военный путь Жанны Д’Арк Глава 2. Роль француженки в ходе событий Столетней войны 2.1. Суд над Жанной Дарк 2.2. Значение действий Жанны и
Рейтинг:Слов: 4,604 • Страниц: 19 -
Жанна д’Арк: войовниця,святая,єретичка
Одеський Національний Політехнічний Університет кафедра культурології та мистецтвознавства Курсова робота з дисципліни «Теорія культури» на тему «Жанна д’Арк: войовниця,святая,єретичка» Роботу виконала: Студентка 3-го курсу групи ІК-151 Напрямку підготовки: культурологія та мистецвознавство Процепова К.С. Викладач: кандидат історичних наук, доц. Тхоржевська Т.В. м. Одеса 2017 рік Зміст ВСТУП. ……………………………………………………………………...3 РОЗДІЛ 1. Франція
Рейтинг:Слов: 4,639 • Страниц: 19 -
Жанр автобиографической повести в детском чтении
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ Колледж Курсовая работа ЖАНР АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПОВЕСТИ В ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С. АКСАКОВА, Н. ГАРИНА- МИХАЙЛОВСКОГО. Л. ТОЛСТОГО, М. ГОРЬКОГО) Выполнила: студентка 2 курса очной формы обучения (2 г. 10 м.) группа 3НО21 Трычкина Надежда Игоревна Научный
Рейтинг:Слов: 8,349 • Страниц: 34 -
Жанр баллады в поэзии Шиллера
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТИМ. М.АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Кафедра романо- германского языкознания и зарубежной литературы Направление 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями), профиль «Английский язык, немецкий язык» Курс IV ЗАРИПОВА ЕКАТЕРИНА РАМИЛЕВНА ЖАНР БАЛЛАДЫ В ПОЭЗИИ ШИЛЛЕРА
Рейтинг:Слов: 5,565 • Страниц: 23 -
Жанр вальса в творчестве композиторов романтиков (пример вальса cis-moll Ф. Шопена)
ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет педагогического и художественного образования Кафедра музыкального образования и методики преподавания музыки КУРСОВАЯ РАБОТА по курсу «Музыкально-теоретическая подготовка» на тему: «Жанр вальса в творчестве композиторов романтиков (пример вальса cis-moll Ф. Шопена)» Автор курсовой работы: Цибарева М. В., студентка 2 курса
Рейтинг:Слов: 8,290 • Страниц: 34 -
Жанр исторической повести в древнерусской литературе
МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории мировой литературы Реферат на тему: «ЖАНР ИСТОРИЧЕСКОЙ ПОВЕСТИ В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ» Выполнил: Студент 1 курса (группа К) направления 45.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) («Русский язык и литература для иностранных
Рейтинг:Слов: 4,301 • Страниц: 18 -
Жанр литературной сказки в творчестве К.Г. Паустовского
тема: «Жанр литературной сказки в творчестве К.Г. Паустовского» Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты исследования 5 1.1 Жанр литературной сказки 5 1.2 Жанр литературной сказки в творчестве К. Г. Паустовского 13 Глава 2 Исследование особенностей жанра литературной сказки в творчестве К. Г. Паустовского 19 2.1 Литературоведческий анализ исследуемого материала.
Рейтинг:Слов: 6,533 • Страниц: 27 -
Жанр некролога в критике серебряного века
Практическое занятие: «Жанр некролога в критике серебряного века» (2). 1. А.К. Воронский и Л.М. Леонов об истоках и сущности таланта и трагедии С.А. Есенина. Внезапная трагическая смерть в Ленинграде в ночь с 27 на 28 декабря 1925 г. Сергея Александровича Есенина стала одним из центральных событий литературной и общественной жизни
Рейтинг:Слов: 453 • Страниц: 2 -
Жанр новеллы: источники, специфика, традиции
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Реферат По учебной дисциплине «Основы литературно-художественной деятельности» На тему: «Жанр новеллы: источники, специфика, традиции.» Студентки 2 курса Филологического факультета Группы РЗСз – 21 Можейко Д. И. Научный руководитель Азарова И. Б. Гомель, 2023 Содержание Введение.………………………………………………………………………......3 1 Новелла как
Рейтинг:Слов: 3,324 • Страниц: 14 -
Жанр поучения в древнерусской литературе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4 ГЛАВА I. ЖАНР ПОУЧЕНИЯ В ВИЗАНТИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ЕГО СВОЕОБРАЗИЕ…………………………………………………...7 ГЛАВА II. ЖАНР ПОУЧЕНИЯ В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ЕГО НОВАТОРСКИЙ ХАРАКТЕР………………………………….27 ГЛАВА III. ОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ…………...………...45 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...62 БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………………..65 ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….......68 ВВЕДЕНИЕ В современном обществе очевидна тенденция «возврата к истокам». Возрос интерес к культуре, искусству, литературе,
Рейтинг:Слов: 15,418 • Страниц: 62