Литература
4,866 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,741 - 4,770
-
Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыруға арналған жаттығулар
МАЗМҰНЫ Кіріспе ........................................................................................................................3 1 Танымдық белсенділікті арттырудың теориялық негізі 1.1 Таным процестерінің педагогика-психологиялық негіздерінің дамуы және қалыптасу жолдары ....................................................................................................5 1.2 САЯСИ Танымның ҚАЙРАТКЕР философиялық МАЗМҰНЫ негіздері ТАРАУ.Абылай және Сұлтан оның қоғамдағы 1.1.Абылай алатын туралы орны.. .11 1.3Таным тарихи белсенділігінің зерттеулер бағыттары 1.2.Абылай дәрежелері сұлтанның және жолы белгілері мен компененттері...........................................................................................................14
Рейтинг:Слов: 16,614 • Страниц: 67 -
Қазақ тілі фонетикасын
Қазақ тілі фонетикасын зерттеуші ғалымдар тілдің дыбыстық жүйесін тарихи тұрғыдан қарастырып, олардың даму тарихындағы өзгерістерді айқындауды ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы зерттеулерден бастайды. Алғашқы зерттелулерде қазақ тілі дыбыс жүйесі туралы, қазақ тіліндегі дыбыстардың саны мен сапасы туралы бірізді пікір де,қазақша терминдер де жасал-ған жоқ. Қазақ тілі дыбыс жүйесінін белгілі бір
Рейтинг:Слов: 278 • Страниц: 2 -
Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихы
СӨЖ Тақырыбы: Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихы Аты-жөні Еңбегі Фонетикаға байланысты зерттеген жаңалықтары Ісмет Кеңесбаев «Қазақ тілінің фразеологиялық сөздігі» «Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі» «Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі» Қазақ тілінің фонетикасы мен лексикологиясына, лексикографиясы мен этимологиясына көптеген іргелі еңбектердің авторы бола тұра тұңғыш рет қазақ тілінің фонетикалық транскрипциясын да жасаған. Аталған
Рейтинг:Слов: 1,330 • Страниц: 6 -
Қазақ тілін дәстүрлі оқыту: артықшылықтар мен кемшіліктері
Қазақ тілін дәстүрлі оқыту: артықшылықтар мен кемшіліктері Тіл ұлттың қазынасы екендігі айтпаса да, түсінікті. Сондықтан, тілді оқыту барысында үлкен жауапкершілікті сезіне алу- мұғалім шеберлігінің көрінісі.Ал біздің ұлттық тіліміз, ана тіліміз,туған тіліміз ол-қазақ тілі. Қазақ тілін оқушыларға меңгертуде білім беру жүйесі түрлі әдістерді қолданды.Соның бірі де,бірегейі-дәстүрлі оқыту. Дәстүрлі оқыту үрдісінде оқушыға
Рейтинг:Слов: 718 • Страниц: 3 -
Қазақ тілін оқыту әдістемесі
Мамандығы 0105000 «Бастауыш білім беру» Біліктілігі 0105013 «Бастауыш білім беру мұғалімі» Біліктілігі 0105083 «Ағылшынша білімі бар бастауыш білім беру мұғалімі» Пәні: Қазақ тілін оқыту әдістемесі I -нұсқа 1 Оқулықтар жазуда неге сүйенеді A Озат тәжірибелерге B Эксперимент нәтижесіне C Ғылыми зерттеулерге D Бағдарламаға E Жоспарға 2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі
Рейтинг:Слов: 1,212 • Страниц: 5 -
Қазақ тілін оқытуда кездесетін проблемалар және оларды шешудің жолдары
«Қазақ тілін оқытуда кездесетін проблемалар және оларды шешудің жолдары» Қазақ тілін оқытуда кездесетін проблема жоқ деуге болмайды. Ана тіліміз болғандықтан оны оқытуда өрескел қателік жіберуге болмайды. Біз болашақ мұғалім болғаннан кейін де оны алдын ала қарастырғанымыз жөн. Қазақ тілін оқытуда кездесетін проблемалардың бірі – балалардың тілінің шорқақтығы, өзге тілдердің аралас
Рейтинг:Слов: 380 • Страниц: 2 -
Қазақ тілінің синтаксистік құрылысы
Қазақ тілінің синтаксистік құрылысы ХІХ ғасыр соңында орыс грамматикасының қалпына салып қарастырған Ресей ғалымдарының ізденістерін қоспасақ, төл тілтануымызда бір ғасырдан бері зерттеліп келеді. Қомақты табыстары да жеткілікті, талдаудан тыс қалған жайтта- ры да баршылық. Табыстарына тоқталар болсақ, қазақ тілі синтаксисін дəстүрлі құрылымдық аспектіден зерттеген бірнеше іргелі еңбектерді алға тартуға болады.
Рейтинг:Слов: 593 • Страниц: 3 -
Қазақ тілінің стилистикасы
Қазақ тілінің стилистикасы Практикалық жұмыс 1. Берілген мәтіннен стилистикалық құрылымдарды тауып, стильдік мәнін анықтап жазыңдар. Қыр! Жой! - деп барынша шошытып, зәрін шашып келеді. Енді, бөгет атаулы жапырылып болған соң барлық қолдары жан –жақтан қыстаға қарай лап берді. Жер – дүние азан –қазан. У да- шу. Айғаймен, тасыр – тұсыр
Рейтинг:Слов: 288 • Страниц: 2 -
Қазақ тілінің стилистикасы
Қазақ тілінің стилистикасы Әділова А.С $$$ 1 Стиль сөзінің латынша мағынасы: C) жазу құралы F) жазу мәнері $$$ 2 Стилистиканы алғаш ғылым ретінде негіздеген еңбектер: A) Х.Штейнталь. «Стилистика» B) Г. Спенсер. «Философия стиля» $$$ 3 Салыстырмалы стилистика ғылымының зерттеу нысаны: E) туыс тілдер тобына кіретін тілдердің стилистикалық ресурстары $$$ 4
Рейтинг:Слов: 3,320 • Страниц: 14 -
Қазақ филологиясы
«Қазақ филологиясы» мамандығы 3-топ Досекеш Тұрар 1-курс Әлемдік дәрежедегі ең құнды рухани мұралардың бірегейі,адам бойындағы ең ізгі қасиеттерді дәріптеп,ақыл мен парасаттылыққа жол бастайтын ең ірі дастан- «Құтты Білік».Бұл шығарманы жазушы Жүсіп Баласағұн қазақ топырағында аунап өсіп,туған жердің мөлдір бұлағынан нәр алып,кейін сол нәрді өн бойына сіңіріп,халқына мәңгі өшпес мұра қалдырды.Осыдан
Рейтинг:Слов: 879 • Страниц: 4 -
Қазақ фольклорындағы ат бейнесі
Әл-Фараби атындағы қазақ ұлттық университеті РЕФЕРАТ Тақырыбы: Қазақ фольклорындағы ат бейнесі Орындаған:Айбекқызы Г. Тексерген:Даутова Г. МАЗМҰНЫ: 1. ЭПОСТЫҢ ӘРҚИЛЫ ЖАНРЛАРЫНДАҒЫ АТ ОБРАЗЫ 2. АТ БЕЙНЕСІНІҢ САЛТТЫҚ-ҒҰРЫПТЫҚ БАСТАУЛАРЫ 3. ШАМАНИЗМНІҢ ЭПОСТАҒЫ АТ БЕЙНЕСІНІҢ ҚАЛЫПТАСУЫНА ӘСЕРІ ҚОРЫТЫНДЫ 1.Эпостың әрқилы жанрларындағы ат образы Эпостық материалды зерттей отырып басты анықталған нәрсе-ат бейнесінің слмадалуы эпостың
Рейтинг:Слов: 1,664 • Страниц: 7 -
Қазақ фольклорындағы жалқы есімдердің мифологиялық семантикасы
Қазақ фольклорындағы жалқы есімдердің мифологиялық семантикасы Кіріспе. Тіл ғылымында сөздер екі үлкен топқа бөлінеді. Олар – жалпы және жалқы есім сөздер. Жалқы есімдер тілдегі жалпы есімдердей құрылысы мен қолданылу жүйесіне және мағыналық ерекшелігіне қарай әр түрлі болады. Жалқы есімдеp кез-келген тілдің лексикалық қоpының мәнді біp қабатын құpайды және олаpсыз адамзат
Рейтинг:Слов: 3,324 • Страниц: 14 -
Қазақ халқының ауыз әдебиеті пәні және оның ерекшеліктері
МОДУЛЬ 1. ФОЛЬКЛОРТАНУ ҒЫЛЫМЫ Дәріс № 1 Тақырыбы: Қазақ халқының ауыз әдебиеті пәні және оның ерекшеліктері. Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (сұрақтар) және оларды бағалаудағы ұпайлардың үлестірілуі: Күрделі деңгей: 1. «Халық ауыз әдебиеті» ғылымын жанрға бөліп зерттеген ғалымдар? М. Әуезов халық ауыз әдебиетіне анықтама бере келіп, 4 топқа жіктеген болатын. 1.
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Қазақ халқының тұрмыс салт жырлары
Үйлену ғұрпына қатысты фольклордың зерттелуі ХІХ ғасырдың екінші жартысынан В.Радловтың зерттеулерінен басталады. Ғалым «Алтын сандық» еңбегінің «Ұзатылған қыздың өлеңі» тарауына үйлену ғұрып фольклорының «Жар-жар», «Беташар», «Сыңсу» үлгілерін енгізген. Сол сияқты Ш.Уәлиханов та еңбектерінде үйлену салтына қатысты наным-сенім, ырымдарға тоқталған. Ол «Қырғыздардағы шамандықтың қалдығы» атты этнографиялық еңбегінде «от» үйдің киесі, сол
Рейтинг:Слов: 3,013 • Страниц: 13 -
Қазақ энциклопедиясы
Орындаған: Мұқашева Қуаныш Маратқызы «Тұран-Астана» университетінің МН-КЯЛ-22-1-тобының магистранты «Айқап» Құрастырушылар Ү.Суханбердина, С.Дәуітов «Қазақ энциклопедиясы» Бас редакциясы Алматы, 1995ж 1917 жылға дейін қазақ жерінде бірнеше газет-журналдар шыққаны мәлім. Солардың бірі қазақ елінің экономикасы мен саяси жағдайы, тарихы, мәдениеті оқу-ағарту ісі, тіл мен әдебиеті хақында келелі сөз қозғаған, шығармаларының денін ғылыми әрі
Рейтинг:Слов: 1,349 • Страниц: 6 -
Қазақ этнонимдерінің тілдік сипаты
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті «Қорғауға жіберілді» «___»_______________2016 ж. «Қазақ тілі » кафедрасы меңгерушісі ______________Ш.Қ. Құрманбаева ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Қазақ этнонимдерінің тілдік сипаты» 5В011700 – «Қазақ тілі» мамандығы бойынша Орындаған 4 А тобының студенті М.Оразбеков Ғылыми жетекші ф. ғ. к., доцент «__»_________2016
Рейтинг:Слов: 21,549 • Страниц: 87 -
Қазақ әдеби тіліндегі қоғамдық саяси лексика
М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті КЕ АҚ Ұстаз институты Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы Тақырыбы: Қазақ әдеби тіліндегі қоғамдық саяси лексика Орындаған: Сапарғалиқызы Г. Тобы: КЯ 20-3 Қабылдаған: Ахаева М.С. Тараз, 2022 Жоспар: Кіріспе.............................................................................................................. 3 1 Қазақ әдеби тіліндегі қоғамдық-саяси лексика......................................... 5 1.1 Қоғамдық-саяси лексиканың зерттелуі................................................... 5 1.2 Тәуелсіздік кезеңіндегі
Рейтинг:Слов: 3,563 • Страниц: 15 -
Қазақ әдебиеті
Пән: Қазақ әдебиеті Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 10 Қатысқаны: Қатыспағаны: Бөлім Қалың елім, қазағым Сабақтың тақырыбы Абай Құнанбаев «Масғұт» поэмасы Оқу мақсаттары 10.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау. Сабақтың смарт мақсаты * Шығармадағы кейіпкерлерді сипаттайды. * Кейіпкерлер жүйесін жинақтайды. * Басты кейіпкерлердің іс-әрекетін даралайды. Бағалау критерийі * көркем
Рейтинг:Слов: 432 • Страниц: 2 -
Қазақ әдебиеті
Қазақ әдебиеті І нұсқа 1. «Сөзден тәтті нәрсе жоқ. Сөзден ащы нәрсе жоқ. Сөзіңді тіліңе билетпе, ақылыңа билет...» деген сөздердің авторын белгілеңіз. A) Қаз дауысты Қазыбек B) Байдалы шешен C) Бөлтірік шешен. D) Төле би E) Әйтеке би 2. Шалкиіз жыраудың «Қоғалы көлдер, құм сулар» толғауының не жайында екендігін анықтаңыз.
Рейтинг:Слов: 4,155 • Страниц: 17 -
Қазақ әдебиеті
КІРІСПЕ 1.Қазақ әдебиеті – әлемдегі бай әдебиеттердің бірі. Оның үлкен бір саласы –ауыз әдебиеті. Ауыз әдебиетінің түрлері көп. Олар: батырлар жыры(эпостық жырлар), ертегілер,тұрмыс-салт жыры, ғашықтар туралы жырлар (лиро-эпостық жырлар), аңыз әңгімелер, мақыл-мәтелдер, жұмбақтар,ақындар айтысы және т.б. 1) Әлемдегі бай әдебиеттердің бірі Қазақ әдебиеті 2) Қазақ әдебиетінің ең үлкен саласы Ауыз
Рейтинг:Слов: 4,919 • Страниц: 20 -
Қазақ әдебиеті
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі «Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 1. «Батыр Баян» дастанының тақырыбын анықтап көріңіз. А) қос ғашықтың махаббат жолындағы күресі В) қазақи рух пен жігер, ел намысын қорғау С) туған жер, Отанға деген сүйіспеншілік Д) ел бірлігін нығайту, жерді қорғау [1] 2. Дастандағы
Рейтинг:Слов: 952 • Страниц: 4 -
Қазақ әдебиеті сабақтарында қолданылатын оқытудың жаңа технологиялары
20.Қазақ әдебиеті сабақтарында қолданылатын оқытудың жаңа технологиялары Жаңа оқыту бағдарламасына сәйкес қазіргі таңда жаңа технологиялар қолданысқа енді. Жаңа технологиялар білім сапасын арттыруға және өздігінен жұмыс істеу мүмкіндігін молайтуға жол ашады. Ендігі қазіргі сабақтарда көп қолданылып жүрген жаңа технологияларға тоқталып өтсек: Оқытудың жаңа технологиялары: 1.Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы 2.Дамыта отырып оқыту
Рейтинг:Слов: 505 • Страниц: 3 -
Қазақ әдебиеті сабақтарындағы қалыптастырушы бағалау «Мұғалім аз үйретсін,оқушы көп үйренсін»
Қазақ әдебиеті сабақтарындағы қалыптастырушы бағалау «Мұғалім аз үйретсін,оқушы көп үйренсін» Я.А Коменский Заманауи білім беру үдерісінде бүгінгі күні бағалаудың орны ерекше. Оқушылардың іс-әрекет нәтижесін бағалау үдерісі барлық білім беру үдерісінің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Сонымен қатар, бағалау ұғымы ақпаратты қамтамасыз ететін оқыту мен оқу үдерісін түрлендіруге мүмкіндік беретін және
Рейтинг:Слов: 488 • Страниц: 2 -
Қазақ әдебиеті тест
І-нұсқа 1. Б.Момышұлы қай жылдары дүниеге келді? 1. 1928-1990 ж. 2. 1910-1982 ж. 3. 1908-1986 ж. 4. 1924-1988 ж. 2. Б.Момышұлы қай жерде дүниеге келді? 1. Жамбыл облысы, Жуалы ауданында 2. Торғай уезінің, Сарықопа болысында 3. Шығыс Қазақстан облысы, Абай ауданында 4. Оңтүстік Қазақстан облысы, Сайрам ауданында 5. Алматы облысы,
Рейтинг:Слов: 375 • Страниц: 2 -
Қазақ әшекейлері
Мыңдаған жыл бұрын (Сұлтан сарайында) он саусағынан өнер тамған қолөнерші өмір сүріпті. Оның алтын мен күмістен жасаған зергерлік бұйымдары теңіздің ар жағындағы елдерде де жоғары бағаланыпты. Бірде: «Ұлы болса, керемет зергер, ал оның саусағына тағатын жаман жүзігі де жоқ» деп анасын мазақ еткен әйелдердің әңгімесін құлағы шалады. Күндердің күнінде қолөнерші
Рейтинг:Слов: 2,145 • Страниц: 9 -
Қазақ әңгімелеріндегі ұлттық құндылықтар – тәрбие негізі
Қазақ әңгімелеріндегі ұлттық құндылықтар – тәрбие негізі Таимова Г.Ж., Қазақ Ұлттық қыздар педагогикалық университетінің филология институның «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша оқитын 1 курс магистранты Ғылыми жетекші – Бегманова Б.С., қазақ әдебиеті кафедрасының қауымдастырылған проф., м.а. Аңдатпа.Берілген мақалада қазақ прозасына жататын әңгіме жанрындағы бірнеше туындылар қарастырылып, қазақ халқына тән
Рейтинг:Слов: 2,767 • Страниц: 12 -
Қазақ-түркі халықтарының арасындағы әдеби байланыстары
Қазақ-түркі халықтарының арасындағы әдеби байланыстары. Қазақ әдебиетінің ел тағырына ұқсас аумалы-төпелі кезеңдері, өзіндік даму тарихы мен болмыс-бітімі, қыр-сыры бар десек, соған бйланысты айқындалатын бағыт-бағдары да болғаны рас. Және ол үрдістің пайда болып, қалыптасуында басқа ұлттар әдебиетімен қарым-қатынастың жетекші рөл атқарғанын байқаймыз. Әсіресе, мұны ХХ ғасыр басындағы әдебитарихи процестен аңғару қиын
Рейтинг:Слов: 256 • Страниц: 2 -
Қазақстан
Мен туып өскен егеменді ел ол - Қазақстан. Бұл сан ғасырлық тарихымен, көне мәдениетімен ерекшеленетін , сұлулығын сөзбен айтып жеткізе алмайтындай табиғаты бар, ұлы мемлекет. Талай қасіреттің куәсі болған қасиетті мекеніміз. Республикамыз өз тәуелсіздігін 1991 жылы Нұрсұлтан Әбішұлының арқасында қол жеткізді. Тұңғыш Президентіміз, елбасымыздың арқасында өз шекарамызды бекітіп, тілімізді, валютамызды,
Рейтинг:Слов: 344 • Страниц: 2 -
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік
1Тақырып: ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІ 1992 жылғы 4 маусымда Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалауы туралы», «ҚР Мемлекеттік елтаңбасы туралы», «ҚР Мемлекеттік әнұранының музыкалық редакциясы туралы» заңдарға қол қойып, Қазақ елі өзінің мемлекеттік рәміздеріне ие болды. Содан бергі аралықта ҚР дербес, тәуелсіз ел деп бүкіл әлем мойындап, ол негізгі
Рейтинг:Слов: 255 • Страниц: 2 -
Қазақстан Республикасының Сыбайлас
Қазақстан Республикасының Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Түркістан облысы бойынша департаменті жанынан құрылған ақпараттық ағарту штабының мүшесі, Арыс қаласының адами әлеуетті дамыту бөліміне қарасты №32 Ә.Жангелдин атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі мен, Мырзалы Айзада Көпжанқызы. Бүгінде сіздерге «Адалдық, әділдік, парасаттылық» тақырыбында баяндама оқитын боламын. Жалпы
Рейтинг:Слов: 581 • Страниц: 3